北京市大兴区2017届九年级化学上学期期末考试试题.docx

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1、北京市大兴区2017届九年级化学上学期期末考试试题学校 姓名 准考证号 考生须知1本试卷共10页，共39道小题，满分80分。考试时间100分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题、画图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 O 16 Na 23 第一部分 选择题（共20分）（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分）1下列化学家中，发现元素周期律并制出元素周期表的是 A道尔顿B拉瓦锡C阿伏加德罗D门捷列夫 2空气中体积分数约为78%的气体是A氮气B氧气

2、C二氧化碳D水蒸气3下列物质在氧气中燃烧，火星四射并生成黑色固体的是A木炭 B镁条 C红磷 D铁丝4下列气体中，有毒的是 AN2 BO2 CCO DCO2 5右图为地壳中元素含量分布图，其中能代表氧元素的是A1 B2 C3 D46铝的元素符号是AAg BClCSi DAl 7下列符号能表示2个氢原子的是AH2 B2H2C2H D2H+8下列物质中，不能溶于水形成溶液的是 A食盐 B蔗糖 C花生油 D酒精9紫薯（右图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是A单质 B原子 C分子 D元素10下列物质中，属于纯净物的是A石灰石B干冰C空气D糖水11

3、下列实验操作中，不正确的是A倾倒液体 B加热液体C取用固体药品 D点燃酒精灯12下列物质的化学式书写正确的是A硝酸银AgNO3 B碳酸钾KCO3 C氧化镁MgO2 D氯化铁FeCl213化学变化前后发生改变的是A元素种类 B原子个数 C分子种类 D原子质量14已知一种氧原子，原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子中核外电子数为A2B8C10D1815下列物质的用途中，利用其物理性质的是A氧气用于炼钢B氢气作燃料C氧化钙用作干燥剂 D干冰用于人工降雨16盛放石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，除去该白膜选用的最佳试剂是A稀盐酸B蒸馏水C水D肥皂水17下列实验操作一定能达到实验目的的是选项实验目

4、的实验操作A检验一瓶气体是否为CO2伸入燃着的木条B鉴别水和过氧化氢溶液观察颜色C鉴别CO和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯D除去CO2气体中的CO气体点燃气体18甲、乙的溶解度曲线如右图所示。下列说法不正确的是 At1时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等 Bt2时，甲的饱和溶液中溶质质量分数小于40% C将t2时乙的饱和溶液降温到t1，溶剂质量不变 D甲、乙的饱和溶液分别从t1升温到t2，两溶液中溶质质量分数相等19氨基钠（NaNH2）是合成维生素A的原料。工业上将钠于97 100 熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨（NH3），再加热至350 360 生成氨基钠和氢气。下列说法中，

5、不正确的是A钠可能与水反应 B钠的熔点比铁的熔点低 C维生素A中一定含有钠元素 D反应的化学方程式为：2Na + 2NH3 2NaNH2 + H2 20已知：Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O。下图表示一定质量的Ca(HCO3)2受热过程中某变量y随时间的变化趋势（该过程中CaCO3不分解），则y表示的是 ACa(HCO3)2的质量 B固体中氧元素的质量C固体中钙元素的质量 D固体中钙元素的质量分数第二部分 非选择题（共60分）【生活现象解释】空气和水是人类宝贵的自然资源。请回答2122题。21（3分）空气是一种重要的资源。 （1）大气中二氧化碳含量过高会引起的环境问题是_

6、。 （2）人类时刻离不开空气，原因是空气中的氧气能 。（3）举出一个氮气在生产生活中应用的实例： 。22（3分）下列是自来水厂净化水的流程图。（1）试剂A为 。 （2）高铁酸钾（K2FeO4）常用作絮凝剂和消毒剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为 。（3）二氧化氯（ClO2）是新一代自来水消毒剂。它属于 （填字母序号）。 A化合物 B氧化物 C混合物溶液在生产生活中有着重要的作用。请回答2324题。23（1分）将碘溶解在酒精中制得碘的酒精溶液，即碘酒，可用于消毒。碘酒中的溶剂是 。24（1分）请从24-A或24-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按24-A计分。24-A24-B农业上有时用10%2

7、0%的NaCl溶液来选种。现要配制15%的NaCl溶液200 kg，需要NaCl和水的质量分别是 。一定质量分数的KNO3溶液可用作无土栽培的营养液。现将100 kg溶质质量分数为10%的KNO3溶液稀释为8%的营养液，则需要加水的质量为 。化学与生活密切相关。请回答2526题。25（3分）燃烧和灭火中蕴含着丰富的化学知识。（1）木柴燃烧时，把木柴架空一些会燃烧更旺，原因是 。（2）森林失火时，灭火队员通常要砍伐一些树木，开辟“防火隔离带”，其主要目的是 。（3）天然气是现在普遍使用的家用燃料，写出天然气燃烧的化学反应方程式 。26（2分）汽车方便了人们的出行。 （1）氢能源汽车备受人们关注，

8、氢能源的优点有 （写出1条即可）。 （2）叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3迅速分解生成两种单质，写出该反应的化学方程式 。科学实践活动增加了同学们动手实践的机会，同时开阔了视野。请回答2728题。27（2分）小明同学根据实践活动手册中的说明自制了豆腐。 （1）图中纱布的作用是 。 （2）柠檬酸（C6H8O7）可用来点豆腐，下列说法不正确的是 。 A柠檬酸中有21个原子 B柠檬酸的相对分子质量为192g C柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为9:1:14 D柠檬酸是由碳、氢、氧3种元素组成的混合物28（2分）小红同学做了干冰跳入澄清石灰水的实验。 （

9、1）小红观察到杯内云雾升腾，此现象说明干冰的性质是 。 （2）杯内的澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 。【科普阅读理解】29.（5分） 阅读下面科普短文。 购物小票你知多少 日常生活中，我们到超市购物结账时，都会拿到一张购物小票。网上曾流传“购物小票中含有毒的双酚A”的说法引发关注。 疑问1：小票中的双酚A是什么？ 双酚A（Bisphenol A，简称BPA）其化学式为C15H16O2，通常状况下为白色结晶粉末，稍有酚味，不溶于水，能溶于碱溶液、乙醇、丙酮等。它是商业上使用量较大的化学品，可在热敏纸上充当显影剂和无色染料，这种热敏纸广泛用于飞机票、ATM机、加油机和收银机的凭据以及其他

10、类型的小票。 疑问2：双酚A影响健康吗？ 双酚A的确是一种有毒的化学物质，常温下稳定，高于100以上会释放，达到一定剂量会给身体带来健康隐患。专业机构检测结果显示，类似这种超市的购物小票中每100g约含有1 g的双酚A，人们在接触过程中的摩擦只会导致部分双酚A转移。也就是说即使是超市的收银员，按照每天接触200 g到300 g的热敏纸，折合下来也就是1 g到2 g双酚A的水平，它的量非常低。因而专家表示，即使是超市收银员的工作，也是比较安全的。虽然是在安全范围内，但还是要尽量通过一定的措施减少人体对其的接触和吸收。疑问3：如何减少双酚A的吸收？用手接触购物小票，小票中的双酚A会转移到手上，并能

11、够经过皮肤被人体吸收。当使用含有皮肤渗透增强剂的消毒液后，转移量和吸收量还会大大增加。研究者们做了这样一个实验，先让被试者在刚使用完手部消毒液还未干透的情况下，用手掌握住购物小票；而在另一个实验中，被试者则用未使用过消毒液的干燥的手掌握住购物小票。随后研究者们用不含双酚A的湿巾擦拭被试者手掌表面，对残留的双酚A进行提取和分析。结果如下图所示： 虽然权威部门对低剂量双酚A的毒性尚未得出确切的结论，不过采取谨慎的态度，在日常生活中尽量减少对双酚A的接触还是有意义的。目前已有一些造纸企业采用了其他材料来代替双酚A。作为个人，通过养成一些良好的生活习惯，也可以帮助我们减少接触到双酚A，如日常生活中接触

12、小票后，及时洗手可以较容易的冲洗掉。依据文章内容回答下列问题。（1）双酚A的物理性质有 （写出1条即可）。（2）日常生活中接触购物小票，其中的双酚A不会对健康产生影响，其理由是 。（3）通过文中图示，可获得的信息是 （写出1条即可）。（4）下列说法不正确的是 。 A双酚A是一种有机物 B手上汗液较多时，尽量擦干后再接触小票 C日常生活所接触的物品中，只有购物小票中含有双酚A D图A中手掌上BPA含量先升高后降低，降低的原因是BPA释放了（5）请你提出1条日常生活中减小接触到双酚A的建议 。 【生产实际分析】30（3分）自然界就是一个天然“工厂”。自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。右

13、图所示为氧气和二氧化碳在自然界的主要循环途径。（1）植物的光合作用过程中吸收的物质为 _。（2）图示大气中氧气的来源有 （填数字序号）。 （3）臭氧与氧气均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因 。31（3分）有人提出工业生产上回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠（NaHCO3）；加热碳酸氢钠分解放出CO2并生成碳酸钠；CO2在合成塔内与氢气反应生成甲醇。（1）吸收池内参加反应的物质为 。（2）合成塔中参加反应的氢气、二氧化碳与生成的甲醇和水的分子个数比为3:1:1:1， 则甲醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为 。 （3）该流程中

14、能循环利用的物质是 。【物质组成和变化分析】32（5分）下列字母AD所表示的物质，均由氢、碳、氧、氯、钙中的两种元素组成。（1）上述元素中属于金属元素的是 （写元素符号）。（2）A俗称生石灰。A的化学式为 。 （3）B为氧化物，将B通入到紫色石蕊溶液中，观察到溶液变红 。溶液变红的原因是 （用化学方程式表示）。（4）C与B组成元素相同。写出C转化为B反应的化学方程式 。（5）氢气不仅可以在氧气中燃烧，还可以在氯气（Cl2）中燃烧，发生化合反应生成D。若用“”表示氯原子，“”表示氢原子，画出该反应的微观示意图。 【基本实验】33（4分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 实验1 实

15、验2（1）实验1中反应的化学方程式为 ；氧气可用排水法收集的原因是 。（2）实验2中观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 。34（3分）下列是化学实验中常用的仪器。（1）量取一定量的液体需要的仪器是_（填字母序号）。（2）过滤操作除滤纸外，还需要的仪器有_（填字母序号）。（3）举出1例说明玻璃棒在化学实验中的作用 。35（3分）学完质量守恒定律后，为加深同学们的理解，老师又演示了如下实验。（1）实验A中天平指针会 （填“左偏”、“不变”或“右偏”）。燃烧掉的石蜡的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。 （2）同学们预测实验B中最后指针会左偏，结果却右偏，其原

16、因可能是 。36（4分）利用右图装置可做多个实验。 （1）若在左管中加入浓氨水，右管中加入酚酞溶液，可观察到的现象 是 。（2）若将左管倾斜使其中的液体与右管中的固体接触，观察到有大 量气泡产生，气球鼓起，则左、右管中所加的药品可能为 。 （3）利用右图装置设计实验，证明可燃物燃烧条件之一为“温度达到物质的着火点”。 可供选择的其他实验用品：烧杯、红磷、白磷、热水、冷水实验操作（可用文字叙述，也可用图示）实验现象【实验原理分析】37（4分）为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。图

17、1 图2 （1）红磷燃烧的化学反应方程式为 。 （2）X曲线表示的是 （填“温度”或“氧气的浓度”）。 （3）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是 。 （4）实验中测得的数据如下：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积瓶中剩余气体的体积体积/mL80.046.4126.0根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为 （列出计算式即可）。【科学探究】38（6）学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化氢分解反应的再探究。【探究一】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？兴趣小组同学做了四个实验，实验数据如下表：实验序号H2O2溶

18、液的溶质质量分数H2O2溶液的体积/mL温度/MnO2的用量/g收集O2的体积/mL反应时间51200.1416 s151200.146 s305350498 min30555042 0min（1）过氧化氢分解速率与温度的关系是 。（2）能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验是 （填实验序号）。【探究二】MnO2的聚集状态是否影响其催化效果？将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入到5mL5%的H2O2溶液中，测试结果如下：MnO2的状态 操作情况观察结果粉末状混合不振荡剧烈反应，带火星的木条复燃块状反应较慢，火星红亮但木条未复燃 由上述实验得到的结论是 。【探究三】其他金属氧化物能

19、否起到类似MnO2的催化作用？ 兴趣小组同学用天平称量0.2 g CuO，用量筒量取5 mL 5% 的H2O2溶液，进行如下图所示实验（代表实验操作步骤）。（1）小组同学通过上述实验得出结论：CuO可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据是 。 （2）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的化学反应方程式为 。 （3）欲比较不同催化剂CuO和MnO2对H2O2分解速率的影响，实验时需要控制的变量有 。【实际应用定量分析】39（3分）液氢和液氧是火箭发射的常用推进剂。已知卫星要被送达预定轨道，火箭至少要充分燃烧200 kg 的液氢才能产生足够能量。请依据相关反应的化学方程式计算：为满足这些液氢

20、完全燃烧，至少应在火箭发动机中装入多少千克的液氧？ 大兴区20162017学年度第一学期期末检测初三化学参考答案及评分标准说明：1考生答案若与本答案不同，只要答案合理，可酌情给分。 2本答案化学方程式中的“=”和“”含义相同。3若无注明，填化学符号或名称均可得分。第一部分选择题（共20分）（每小题1分）题号12345678910答案DADCADCCDB题号11121314151617181920答案AACBDACACB第二部分非选择题（共60分）21.（3分）（1）温室效应（2）供给呼吸（3）食品防腐、保护气等22.（3分）（1）活性炭（2）+6 （3）AB23.（1分）酒精24.（1分）24

21、-A30kg 170kg 24-B25kg25.（3分）点燃（1）使木柴与空气充分接触（2）隔离可燃物（3）CH4 + 2O2= 2H2O + CO2撞击26.（2分）（1）产物无污染、放出热量多（2）2NaN3= 2Na+3N227.（2分）（1）过滤（2）ABD28.（2分）（1）干冰易升华，升华时吸热（2）Ca(OH)2 + CO2= CaCO3+ H2O29.（5分）（1）白色结晶粉末（2）常温下稳定，达到一定剂量才会对身体造成伤害，日常生活接触量很少。（3）干手抓握时间越久，转移到手上的双酚A越多。（4）CD （5）不要长时间抓握小票30.（3分）（1）CO2（或CO2、H2O）（2

22、）（3）分子不同31.（3分）（1）二氧化碳、碳酸钠和水（2）1：4：1（3）水和碳酸钠32.（5分）（1）Ca（2）CaO 点燃（3）CO2+ H2O= H2CO3（4）2CO+ O2=2CO2（5） + 33.（4分）点燃（1）2KMnO4= K2MnO4 + MnO2 + O2 氧气不易溶于水（2）发出白光，放出热量 C + O2= CO234.（3分）（1）AD（2）BCFH （3）溶解固体时，用玻璃棒搅拌，加速溶解。35.（3分）（1）右偏小于（2）部分生成物以白烟形式飘散36（4分）（1）一段时间后，酚酞溶液变红（2）稀盐酸和大理石（或过氧化氢溶液和二氧化锰等）。（3）实验操作（可

23、用文字叙述，也可用图示）实验现象左管中白磷燃烧，右管中红磷不燃烧点燃37（4分）（1）4P + 5O2= 2P2O5（2）温度（3）红磷燃烧放热温度升高，压强增大，同时消耗氧气，使气压减小。BC段燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小。100%（4） 80mL-46.4mL80mL-46.4mL+126mL38（6分）【探究一】（1）其他条件相同时，温度升高，过氧化氢分解速率加快。（2）【探究二】粉末状二氧化锰比块状二氧化锰催化效果要好CuO【探究三】（1）不复燃，复燃；固体质量为0.2 g；复燃。（2）2H2O2= 2H2O + O2（3）温度、H2O2溶液溶质质量分数及体积、CuO和MnO2的质量及聚集状态。39（3分）点燃【解】设：至少需要加入液氧的质量为x。2H2 + O2= 2H2O（1分）4 32200kg x（1分）x1600 kg （1分）答：至少需要加入液氧的质量为1600 kg。