《2020中考化学复习方案课时训练(15)实验设计与评价试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020中考化学复习方案课时训练(15)实验设计与评价试题.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课时训练(十五)实验设计与评价|夯实基础|1.2019百色下列实验方案中,设计合理的是()A. 用酒精浸泡牵牛花自制酸碱指示剂B.用过滤的方法将硬水转化为软水C.用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳气体D.常温下用水区分一氧化碳和氮气2.2019徐州下列实验方案设计不能达到实验目的的是()A. 用灯帽熄灭酒精灯,以说明物质燃烧需要达到着火点B.用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序C.利用盛有浓硫酸的洗气瓶,可除去CO2气体中混有的少量水蒸气D.用紫色石蕊溶液,就可区别盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液3.2015莆田进行下列对比实验,不需要控制变量的是()A. 用酚酞溶液鉴别
2、稀硫酸和氢氧化钠溶液B.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件C.用二氧化锰、氧化铜和过氧化氢溶液比较二氧化锰、氧化铜的催化效果D.用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱4.2019贵港下列实验方案能达到实验目的的是()选项实验目的实验方案A鉴别O2、N2、CO2三种气体分别把燃着的木条伸入瓶中,观察现象B检验CO32-离子滴入稀盐酸,有气泡产生C分离CO2和CO混合气体先通入NaOH溶液,再加入稀硫酸D除去NaOH溶液中少量的Na2CO3加入适量CaCl2溶液,过滤5.2019三明二检下列实验操作能达到相应实验目的的是()选项AB目的检验硫酸钠溶液中混有少量硫酸证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气
3、接触实验选项CD目的探究CO2对铜生锈是否有影响验证质量守恒定律实验6.某化学研究小组对用过氧化氢溶液分解产生氧气的实验条件进行以下探究。知识回忆写出过氧化氢分解产生氧气的化学方程式:。提出问题影响过氧化氢分解速率的因素有哪些?作出猜想猜想一:溶液的温度对反应速率有影响;猜想二:过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率有影响。实验验证实验序号温度/催化剂过氧化氢溶液实验现象120无5%10 mL无明显现象250无10 mL有气泡产生3200.1 g MnO25%10 mL4200.2 g MnO210%10 mL(1)若用实验1和实验2验证猜想一,则应选用%过氧化氢溶液10 mL。根据实验现象,说
4、明。(2)若用实验3和实验4验证猜想二,指出其中一处设计错误:。改正错误后,如果猜想正确,则实验现象是;在该实验中,还可以通过测定来判断产生氧气的快慢。拓展探究你认为影响过氧化氢分解速率的因素还有(写一种即可)。|拓展提升|1.2019杭州下列实验中,实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是()选项实验目的实验原理主要操作方法A除去粗盐中的泥沙各成分的溶解性差异蒸发B分离水与酒精的混合物各成分的密度差异蒸馏C鉴别稀盐酸和稀硫酸酸根离子的化学性质差异加碳酸钠溶液,观察产生气泡快慢D除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4金属活动性差异加过量铁粉,充分反应后过滤2.2019漳州二检市场上出
5、售一种洗涤剂(标签如图Z15-1所示),能瞬间清除衣服上的汗渍、果汁渍等多种顽固污渍。某探究小组带着浓厚兴趣对这种洗涤剂的去污原理进行探究。主要成分:过氧碳酸钠固体包装:桶装规格:100 g保质期:3年用法:与洗衣粉混合使用(推荐)直接浸泡预处理(最佳)泡水喷洒、泡水擦拭图Z15-1查阅资料过氧碳酸钠(Na2CO4)是白色晶体颗粒,常温下性质稳定,温度高于50 时会分解,水溶液显碱性,与水反应会产生碳酸钠和其他化合物。碳酸钠、碳酸氢钠具有去污能力,但不能清除衣服上的顽固污渍。实验一溶解样品。序号实验操作实验现象分析与结论1取适量该洗涤剂样品于锥形瓶中,加入适量蒸馏水,充分振荡,使之完全溶解,形
6、成溶液a有气泡产生,形成无色溶液资料中的“其他化合物”会产生气体2证明上述产生的气体是氧气提出问题过氧碳酸钠与水反应产生的其他化合物是什么?猜想与假设猜想一:H2O2;猜想二:NaOH;猜想三:H2O2、NaOH。猜想一、二、三除了遵守质量守恒定律外,猜想有H2O2的理由是。实验二验证。序号实验操作实验现象分析与结论3取适量溶液a于烧杯中,迅速加入稍过量的氯化钡溶液,过滤得清液b产生白色沉淀加入稍过量氯化钡的目的是4取少量清液b于试管中,加入少量二氧化锰反应的化学方程式是;证明过氧碳酸钠与水反应有H2O2产生5再取少量清液b于试管中,滴加23滴氯化镁溶液无明显现象6往含有酚酞的少量氢氧化钠稀溶
7、液中,滴入23滴清液b有气泡产生,过氧化氢在强碱性条件下易分解,且具有漂白性实验结论猜想正确,写出过氧碳酸钠与水反应的化学方程式:。反思与评价(1)通过以上探究,过氧碳酸钠还可用于。(2)该洗涤剂保存的方法是。【参考答案】夯实基础1.A解析用过滤的方法只是除去水中的不溶性杂质,无法将硬水转化为软水;木条燃烧可能生成二氧化碳或一氧化碳,或二者的混合物,故无法制备纯净的二氧化碳气体;常温下一氧化碳和氮气都难溶于水,故无法区别。2.A解析用灯帽熄灭酒精灯利用的是隔绝空气的灭火原理,A符合题意;铁能把铜从硫酸铜溶液中置换出来,说明铁的活动性比铜强,B不符合题意;浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,能
8、用于干燥二氧化碳气体,C不符合题意;将紫色石蕊溶液分别滴入三种溶液中,若溶液变红,则原溶液为稀盐酸,若溶液变蓝,则原溶液为氢氧化钠溶液,若溶液不变色,则原溶液为食盐水,D不符合题意。3.A4.C解析分别把燃着的木条伸入盛有O2、N2、CO2的集气瓶中,伸入盛有氮气和二氧化碳气体瓶中的木条都熄灭,故无法鉴别,A错误;若溶液中含有HCO3-,滴入稀盐酸后也会有气泡产生,故无法确定是否含CO32-,B错误;分离CO2和CO混合气体时,先将气体通入NaOH溶液,将二氧化碳反应掉,得到一氧化碳和碳酸钠溶液,再向溶液中加入稀硫酸生成二氧化碳,故C正确;除去NaOH溶液中少量的Na2CO3,加入适量CaCl
9、2溶液,CaCl2与Na2CO3反应后生成了新的杂质NaCl,D错误。5.C6.知识回忆2H2O22H2O+O2实验验证(1)5溶液的温度对反应速率有影响(2)催化剂的用量不同实验4产生气泡速率比实验3快相同时间内收集氧气的体积拓展探究催化剂的种类(或催化剂的用量,合理即可)解析实验验证(1)探究溶液的温度对反应速率有影响,应该控制温度不同,其他条件相同,所以若用实验1和实验2验证猜想一,则应选用5%过氧化氢溶液10 mL;根据实验现象说明溶液的温度对反应速率有影响。(2)探究过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速率有影响,应控制过氧化氢溶液的溶质质量分数不同,其他条件相同,所以若用实验3和实验4
10、验证猜想二,催化剂的用量要相同;如果猜想正确,则实验现象是实验4产生气泡速率比实验3快;在该实验中,还可以通过测定相同时间内收集氧气的体积来判断产生氧气的快慢。拓展探究影响过氧化氢分解速率的因素还有催化剂的种类、用量等。拓展提升1.D解析粗盐中的氯化钠溶于水,泥沙难溶于水,溶解性不同,可以采用溶解、过滤、蒸发的方法;水和酒精的沸点不同,可以通过蒸馏分离;鉴别稀盐酸和稀硫酸如果加入碳酸钠都会产生气泡,故无法区别,根据酸根离子的化学性质差异可以加入氯化钡溶液,生成白色沉淀的是稀硫酸,无明显现象的是稀盐酸;铁的金属活动性比铜强,因此在FeSO4、CuSO4混合溶液中加过量铁粉,铁粉能与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,过滤可以除去生成的铜和过量的铁。2.实验一将带火星的木条伸入锥形瓶中木条复燃猜想与假设实验一有氧气产生,H2O2分解会产生氧气实验二将溶液中的碳酸钠除尽有气泡产生2H2O22H2O+O2证明过氧碳酸钠与水反应没有NaOH产生溶液由红色变成无色(或溶液褪色)实验结论一Na2CO4+H2ONa2CO3+H2O2反思与评价(1)制取氧气(2)防潮、密封、低温保存