《2023年江苏省扬州市中考语文真题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年江苏省扬州市中考语文真题(解析版).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、扬州市2023年初中毕业、升学统一考试语文试题说明：1.本试卷共6页，计21题（包含单项选择题：第3题第5题，共2题），满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号。毕业学校填好，在试卷第一面的右下角填好座位号。3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答。非选择题在指定位置用0.5毫米书写黑色字迹的水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。一、积累运用（28分）亲爱的同学们：扬州是一座因水而兴的美丽古城。为了让扬州走向更远的
2、世界，现向大家发出如下倡议：做生活环境的保护者。绿杨城郭，生态宜居。“草树知春不久归， ”（韩愈晚春），是烟花三月园林巷陌的流韵；“起舞弄清影， ”（苏轼水调歌头），是八月中秋五亭桥上的浪漫。【甲】_。文化遗产，享誉世界。漆器玉器，刺绣剪纸，名匠倍出。“ ， ”（诸葛亮诫子书），先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去。做先贤精神的践行者。苏中古城，人杰地灵。五次东渡空折返，鉴真坚信“ ， ”（李白行路难），宏旨精义终得远播；梅花岭上花似雪，“ ，只有香如故”（陆游卜算子咏梅），可法精神流芳百世。扬州城的命运与长江、大运河【乙】_，“ 。悠悠”（辛弃疾南乡子登京口北
3、固亭有怀）。今天，长江、大运河上百舸争流，“潮平两岸阔。 ”（王湾次北固山下），幸福扬州正成为世界向往的诗和远方。1. 结合语境，完成题目。（1）给加点字注音：因水而兴（ ）（2）指出画波浪线短语中的错别字并修改：“_”应改为“_”（3）联系上下文，在【甲】处补写一句：_2. 在处填写相应的名句。3. 填入【乙】处的成语最恰当的一项是（ ）A. 唇齿相依B. 息息相关C. 骨肉相连D. 一脉相承【参考答案】1. xng 倍 辈 做文化遗产的传承者2. 百般红紫斗芳菲何似在人间非淡泊无以明志非宁静无以致远长风破浪会有时直挂云帆济沧海零落成泥碾作尘千古兴亡多少事风正一帆悬3. B【1题点津】（1）
4、考查字音。兴xng，意思是流行、盛行；昌盛、旺盛。（2）考查字形。名匠倍出名匠辈出，意思是有才能有才华的匠人不断涌现。（3）考查补写语句。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。结合“文化遗产，享誉世界。先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去”的内容可知，本段主要围绕传承文化遗产进行叙述，仿照“做生活环境的保护者”“做先贤精神的践行者”的句式可补写为：做文化遗产的传承者。【2题点津】考查对名篇名句和古诗文的识
5、记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“般、紫、挂、海、零、碾、悬”等字的写法。【3题点津】考查成语运用。A.唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠。比喻双方关系密切，相互依存；B.息息相关：形容关系非常密切；C.骨肉相连：像骨头和肉一样互相连接着，比喻关系非常密切，不可分离；D.一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系；结合“今天，长江、大运河上百舸争流，幸福扬州正成为世界向往的诗和远方”的内容和语境可知，此处指的是扬州城的命运与长江、大运河的关系十分密切，
6、应选择“息息相关”；故选B。语言综合实践（12分）4. 班级开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们实地采访。撰写新闻通讯稿。（1）你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：“_”（2）扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。采访提纲时间、地点月日，漆器厂采访对象厂长采访目的了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景采访用具纸、笔、相机采访问题你厂的环境怎么样，可以带我参观参观吗？你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？你厂产品最贵的卖多少钱？你现在一个月工资多少？（3）采访后，扬扬列出了通讯稿写作
7、要点，请你提建议。交代时间、地点和受访人。参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。应删除：_应详写：_应略写：_（只填序号）【参考答案】（1）示例：扬扬，实地采访才能得到第一手资料，更加真切地感受“文化遗产”漆器的魅力，你说对吗？（2）将“你厂”改为“贵厂”；将“产品最贵的卖多少钱？”改为“产品销路如何？”删去问题“你现在一个月工资多少？”。（3） 【小问1点津】考查劝说词。考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要
8、求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说扬扬；其次针对情况：扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。示例：扬扬，纸上得来终觉浅，只有实地走访调查，才能更好的了解身边的文化遗产，更加真切地感受“文化遗产”漆器的魅力，和我一起去吧！【小问2点津】考查语言表达能力。首先，到漆器参观，对对方应使用尊称，可将“你厂”改为“贵厂”；“你厂产品最贵的卖多少钱？”涉及商业秘密，且与活动主题无关，可改为“产品销路如何？”“你现在一个月工资多少？”属于个人隐私，与活动主题无关，可删去。【小问3点津】考查内容
9、理解和详略安排。首先，“中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷”与主题活动无关，不必体现在稿件中，应删去；“交代时间、地点和受访人”，“感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感”这两处不属于活动重点，可略写；“参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程”，有助于读者了解文化遗产的制作流程和制作工艺；“厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景”，有助于读者了解文化遗产的悠久历史和发展历程；这两处属于活动重点，应详写。二、阅读理解（59分）（一）名篇名著（14分）5. 下列关于文学作品中女性形象的说法，正确的一项是（ ）A. 木兰诗中的木兰，具有传奇色彩和丰富人格：既是巾帼英
10、雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿；她的身上集中了对国家的忠、对父母的孝，征战沙场的勇、女扮男装的智、劳作不已的勤。B. 简爱中的简爱，矮小瘦弱，貌不惊人，但心灵强大。她愤世嫉俗，敢于反抗，追求独立和自由；她特立独行，我行我素，勇于追求爱情平等。她的形象在世界文学妇女画廊中独树一帜。C. 阿长与中的阿长，是作者儿时的保姆，地位卑微却乐天安命，粗俗迷信却善良仁厚，无微不至地关心照顾“我”。所以“我”一直喜欢她，特别是收到她送的山海经时，内心充满了感激。D. 秋天的怀念中的母亲，无比慈爱、无私、坚忍，她包容儿子的暴怒，想方设法宽慰儿子，多次央求儿子去北海看花，鼓励儿子“好好儿活”。而“我
11、”却不顾母亲身患绝症，一次又一次地伤害她。【参考答案】A【点津】考查文学常识。B.“愤世嫉俗”“她特立独行，我行我素”有误，简爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简爱具有强烈的自尊心和反抗精神；在爱情追求方面，敢于追求自由，平等和独立人格；C.“一直喜欢她”有误，“我”对阿长的感情经历了几次变化，第一次变化是因为长妈妈谋死了我的隐鼠，从不太佩服和产生敬意过渡到憎恶她；第二次是因为她给我买来了山海经，我对她产生了新的敬意，充满了尊敬和感激；D.“不顾母亲身患绝症，一次又一次地伤害她”有误，秋天的怀念中病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，“我”并不知道母亲身
12、患绝症；故选A。6. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文学作品中哪些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？从下列名著中任选一个，简要分析。红星照耀中国红岩钢铁是怎样炼成的【参考答案】示例：钢铁是怎样炼成的中的保尔，保尔在监狱里不管遭受怎样的严刑拷打，他始终严守口风，没有供出朱赫来，他要求自己保持勇敢和倔强。保尔面对身体状况每况愈下的困难，却从不言弃，坚持完成写作，有坚忍不拔的品德。这体现了保尔身上的大丈夫特质。【点津】考查名著内容理解和人物形象分析。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，意思是富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈
13、服，这才叫做有节气有作为的男子。在生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。题目要求在红星照耀中国红岩钢铁是怎样炼成的中任选一个人物，结合相关情节谈对这句话的理解。作答本题时，可围绕“爱国”和人物优秀品质来表述，观点明确，语意清晰，语序合理即可。示例：我选择钢铁是怎样炼成的保尔。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳
14、动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。这体现了保尔身上威武不屈的大丈夫特质。7. 古典名著中常有“真假之册”，如西游记中的真假美猴王、水浒传中的真假李逵、儒林外史中的真假牛布衣。选择其中一例，简述故事和你从中获得的启示。【参考答案】示例一：六耳猕猴变作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，自己要上西天拜佛求经。后来如来佛祖辨明正身，六耳猕猴被孙悟空一棒打死。启示：亲眼看到的不一定是真相；要全面客观的看问题；遇到问题要学会沟通；与人相处
15、，要有包容之心。示例二：李逵下山寻母，半道遇到假李逵打劫，李逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因为无钱奉养老母，才出此下策，李逵心生怜悯将他饶恕，并给他一些钱财。体现出李逵正直善良、疾恶如仇的性格特点。启示我们要保持一颗善良的心。示例三：牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。在被牛布衣的老妻发现后，还胡诌抵赖。体现出牛浦郎品行恶劣、皮厚心狠、喜欢骗人的性格特点。启示我们要诚实做人，不能沽名钓誉。【点津】考查名著情节和阅读感悟。真假美猴王情节：在唐僧师徒四人取经路上，孙悟空打杀强盗，被唐僧撵走。悟空求助于观音菩萨，而遭六
16、耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳猕猴不服从命令。后来真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳猕猴终于现出原形，自食其果。孙悟空为了救唐僧才打死了强盗，但是唐僧却不肯相信他，其实是因为两人之间缺少沟通，再加上猪八戒在一旁煽风点火，才导致“真假美猴王”的情节，所以有效的沟通能够消除隔阂，有助于更好地工作。文中的假美猴王是孙悟空心中的恶形成的，说明人都有邪恶的一面，但是，善最终还是战胜了恶，说明邪不压正。启示我们：如今的社会，沟通已经越来越重要，无论工作还是生活上，有效的沟通能让大家彼此了解，消除隔阂，互相帮助，有助于更好的生活和工作。人有善恶之分，且邪不能胜正。
17、要实现共同的目标，团队成员必须精诚团结；假象掩盖不了事实，真相总会水落石出。真假李逵：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。回家路上遭遇假扮李逵的李鬼拦路打劫，李逵二话不说对其拳脚相加一顿暴打，李鬼称无钱奉养老母，才出此下策，李逵怜悯他，饶他一命。李逵行至一户人家要买些饭食，那户人家正是李鬼家，李鬼同他老婆计划要害死李逵，李逵在外头听到此事，一怒之下杀死了李鬼。体现出李逵正直善良、疾恶如仇的性格特点。启示我们要保持一颗善良的心。真假牛布衣：牛浦郎原为乡间的少年，识些字，也读些书，尤爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着
18、牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。在被牛布衣的老妻发现后，还胡诌抵赖，其品行恶劣可见一斑。体现出牛浦郎品行恶劣、皮厚心狠、喜欢骗人的性格特点。启示我们要诚实做人，不能沽名钓誉。言之有理即可。8. 飞鸟集）是印度诗人泰戈尔富于哲理的诗集。写出下面这首诗中蕴含的哲理，并赏析。“你离我有多远呢，果实啊？”“我是藏在你心里呢，花呀。”【参考答案】要探索自己的内心，发现其中的美好，这需要勇气和耐心，但最终会带来丰硕的成果和收获。我们每个人的内心深处都隐藏着一些美好的东西，就像花朵一样，需要细心地寻找和发掘，才能让它们在我们的内心世界中绽
19、放出来。（言之有理即可）【点津】考查名著内容理解和诗句赏析。飞鸟集是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。由于诗人忠实于自己的思想，具有敏锐洞察自然、社会的能力和一支善于表达心曲的妙笔，这些形似只言片语的小诗就蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。“你离我有多远，果实呀？”这句话是在表达一个人对于自己的内心深处的探索和思考，它比喻内心的自我认知和发现就像是寻找果实一样，需要不断地探索和寻找。而“我藏在你的心里呢，花呀。”这句话则是在表达一个重要的思想，
20、即我们每个人的内心深处都隐藏着一些美好的东西，就像花朵一样，需要细心地寻找和发掘，才能让它们在我们的内心世界中绽放出来。因此，这句话的意思是告诉我们，要探索自己的内心，发现其中的美好，这需要勇气和耐心，但最终会带来丰硕的成果和收获。同时，它也暗示着泰戈尔对于内心世界的高度重视和追求，这也是飞鸟集中的重要主题之一。（二）诗歌阅读（5分）。9. 【甲】送苏尚书赴益州唐郑惟忠离忧将岁尽，归望逐春来。庭花如有意，留艳待人开。【乙】送别唐陈子良落叶聚还散，征禽去不归。以我穷途泣，沾君出塞衣。注：均选自全唐诗。征禽远徒的大雁。（1）【乙】诗为什么写“落叶”和“征禽”？（2）如果从这两首诗中选两句，送给即将
21、外出上学的好友，你选哪两句？简述理由。【参考答案】（1）“落叶”“征禽”表达的是诗人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。（2）示例：庭花如有意，留艳待人开。这两句诗蕴含着对新生与希望的向往和追求，表达了作者对美好未来的期许。（言之有理即可）【小问1点津】考查对诗歌内容及意象的理解。“落叶聚还散，征禽去不归”，意思是落叶聚在一起终究还会飘散，远徒的大雁一去不复返。“落叶”向我们传达着这样的暗示：枯萎，飘零，无所归依。所以，那些写落叶的诗句，常常带着游子的感伤，去国怀乡者的孤寂，或者怀才不遇者的愁闷。在诗词中，同有“雁”归而人去的离情别愁。所以，“落叶”“征禽”表达的是诗人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。【小
22、问2点津】考查内容理解和语言表达能力。“离忧将岁尽，归望逐春来。庭花如有意，留艳待人开”这首诗的含义是年岁将尽，离愁渐渐消逝，期盼着春天的到来，同时描述了庭院里的花朵似乎有意留下美丽，等待人们来欣赏。“庭花如有意，留艳待人开”蕴含着对新生与希望的向往和追求，表达了作者对美好未来的期许。适合送给即将外出上学的好友，有鼓励和期许之意。（三）文言文阅读（13分）尹昌隆，字彦谦，泰和人。尚书吕袁方用事，性制忮。官属相戒。无敢白事者。昌隆前白事，震怒不应。移时又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宫僚，阴欲树结，潜蓄无君心。逮下狱。寻遇赦复官。谒震，震温言接之。入，理前奏，复下
23、锦衣卫狱，籍其家。陈谔，字克忠，番禺人。永乐中，以乡举入太学，授刑科给事中。遇事刚果，弹动无所避。每奏事，大声如钟。帝令饿之数日，奏对如故。曰：“是天性也。”每见，呼为“大声秀才”。尝言事忤旨，命坎瘗奉天门，露其首。七日不死，赦出还职。已，复忤旨。罚修象房。贫不能雇役，躬自操作。适驾至。问为谁。谔匍匐前，具道所以。帝怜之，命复官。（选自明史列传，有删减）注：忮（zh）刚愎，狠戾。籍抄没。忤违逆。坎瘗（y）挖坑掩埋。10. 解释下列句中加点词的意思。（1）官属相戒（ ）（2）寻遇赦复官（ ）（3）躬自操作（ ）（4）适驾至（ ）11. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）移 时 又 白
24、之 震 愈 怒 拂 衣 起12. 翻译句子。（1）昌隆退白太子，取令旨行之。（2）谔匍匐前，具道所以。13. 尹昌隆、陈谔二人的奏对方式与邹忌讽齐王纳谏中的邹忌有何不同？【参考答案】10. 戒：告诫； 寻：不久； 躬：亲自，亲身； 适：正好11. 移时又白之/震愈怒/拂衣起。12. （1）尹昌隆退下去向太子汇报，取得令旨来实行。（2）陈谔匍匐前行，详细说明了原由13. 邹忌采用类比推理、推己及人的方式，以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性；尹昌隆、陈谔二人的奏对方式刚烈直接，不讲究方式方法。【10题点津】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通
25、假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：属官互相告诫。戒：告诫；（2）句意为：不久遇上赦令得以复官。寻：不久；（3）句意：就自己亲自动手。躬：亲自，亲身；（4）句意为：正好遇到皇帝路过。适：正好。【11题点津】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：过了一会儿（尹昌隆）再次禀报，吕震更加恼怒，拂衣而起。“移时又白之”是说尹昌隆再次禀报，应断开；“震愈怒”“拂衣起”分别说明表明吕震听后的神态
26、和动作，应断开。故划分为：移时又白之/震愈怒/拂衣起。【12题点津】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：退，退下；白，汇报；行，实行。（2）句重点词语：前，上前，前行；具，详细；所以，缘故、原因。【13题点津】考查内容理解和概括。邹忌讽齐王纳谏中，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里
27、，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。他以自己的亲身经历为依据，推己及人。结合“昌隆前白事，震怒不应。移时又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宫僚”“遇事刚果，弹动无所避。每奏事，大声如钟。帝令饿之数日，奏对如故。曰：是天性也”的内容可知，尹昌隆、陈谔二人的奏对方式刚烈直接，不讲究方式方法。【点睛】参考译文：尹昌隆，字彦谦，是江西泰和人。尚书吕震正在掌权，（他）性格刻薄刚愎。属官互相告诫，没有人敢来汇报事情。尹昌隆上前禀报事情，吕震恼怒不回应；过了一会儿（尹昌隆）再次禀报，吕震更加恼怒，拂
28、衣而起。尹昌隆退下去向太子汇报，取得令旨来实行。吕震大怒，上奏说昌隆假托东宫臣僚（的身份），暗中想结党，蓄藏无君之心。（尹昌隆）被逮捕入狱，不久遇上赦令得以复官。（他）去拜见吕震，吕震温言接待他。他入宫处理先前的奏章，又被投进锦衣卫监狱，并被抄了家。陈谔，字克忠，是广东番禺人。永乐年间，经由乡里推荐进入太学，后被任命刑科给事中。他遇事刚毅果断，弹劾事情无所避忌。每次奏事，声音大如洪钟。皇帝命令将他饿了几天，奏对时依然如故。并说，这是自己的天性使然。皇帝每次见他，都称呼他为“大声秀才”。曾经他因为上书言事违逆了皇帝的意思，皇帝命人将其挖坑掩埋在奉天门外，只露出他的头。过了七天陈词也没死，就赦免了
29、他，官复原职。过了不久，他再次违逆了皇帝的意思。被罚去修象房。因为贫困不能雇佣劳力，就自己亲自动手。正好遇到皇帝路过，皇帝问他是谁。陈谔匍匐前行，详细说明了原由。皇帝怜悯他，再次赦免他并官复原职。（四）（12分）有同学搜集了一组材料，阅读后完成任务。材料一：嫦娥工程2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。2007年10月24日，嫦娥一号成功发射开空，在圆满完成各项使命后按预定计划受控撞月。2010年10月1日嫦娥二号顺利发射，也圆满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，月球探测工程首席科学家表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦
30、娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及运回月球样品供分析与研究。2020年11月24日，中国在文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅。（据国家航天局网站资料改写）材料二：艺术与文物中的兔形象在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起。人们相信，遥远的月轮中有只寂寞的兔子，日复一日地在凄清的月宫中挥动着药杵，制作长生不老之药。这是古人通过对月亮表面阴影的观察，认为其形状类似兔子。形成了“白兔捣药”这种朴素又瑰奇的想象。中秋时的一轮满月是人们欣赏与
31、寄怀的对象，兔则成了当仁不让的节日吉祥物。兔千年来始终陪伴着人们的生活。其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中。宋代画家崔白的名作双喜图便是一例（见右图）。画面被一丛深秋的树枝斜向割开，两只喜鹊一只扑棱着翅膀腾飞于右上角。另一只立于树枝，身体前领，鸟喙大张，正以挑衅的姿态奋力，鸣叫。左下角的野兔似乎被喜鹊的叫声惊到，蓦然回首，与两只喜鹊的目光交汇，又构成了一条和树枝走向交叉的隐形的斜线。野兔躯干以干笔点出。疏密深浅随躯干圆转而变化；兔眼圆睁，警觉的个性滥于纸外。野兔的一只前脚抬起，向着身体蜷馆，使其情态愈显生动。整幅画如同一个野外的精彩瞬间被魔法凝滞，带给我们无限遐想。（摘自2023年1月21日
32、文汇报，有改动）材料三：嫦娥五号样品“讲述”月球故事2020年12月17日，嫦娥五号样品舱成功着陆。并带回1731g月球样品，实现中国首次地外天体采样。这是中国探月工程的重要里程碑，使得中国成为第三个从月球成功采样返回的国家。2021年7月12日。国家航天局举行嫦娥五号任务首批月球科研样品发放仪式，向国内13所科研机构发放共17.4764g样品，开启了中国月球样品研究的热潮。截至目前，中国科学家已经在月壤物质组成、月球晚期火山活动时间和性质、月表太空风化作用等方面取得系列原创成果。在国际学术界获得巨大反响。在不久的将来，中国将实现嫦娥六号月球南极采样、天问二号小行星采样，并正在计划火星采样。中
33、国的行星科学研究正在揭开新的篇章，嫦娥和玉兔会载着我们的梦想开启新征程。为我们解开更多星空的秘密。（摘自新华文摘2023年第2期，有改动）14. 根据材料二，为小学二年级的同学讲解双喜图的主要内容。15. 如何运用以上三则材料简介中国探月工程？写出你的思路。16. 有同学问：“嫦娥”“玉兔”是虚构的神话传说，为什么用来命名探月这种科技含量极高的工程？请你解释。【参考答案】14. 开放性试题，答案不唯一。围绕材料介绍主要信息，语言通俗易懂即可。15. 首先，介绍嫦娥工程的进展和成果；然后，围绕千百年来国人的探月梦想，介绍探月工程的重要意义，介绍以“嫦娥”“玉兔”命名的原因；最后，对探月工程进行展
34、望。16. 探月的探测器用嫦娥之名正是取其奔月神话的意境。月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用来命名嫦娥号的月球巡视器，使得我国的探月工程与神话故事相契合，为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩。【14题点津】考查内容理解和语言表达能力。结合材料二第二段“画面被一丛深秋的树枝斜向割开，两只喜鹊一只扑棱着翅膀腾飞于右上角。另一只立于树枝，身体前领，鸟喙大张，正以挑衅的姿态奋力，鸣叫。左下角的野兔似平被喜鹊的叫声惊到，蓦然回首，与两只喜鹊的目光交汇，又构成了一条和树枝走向交叉的隐形的斜线。野兔躯干以干笔点出。疏密深浅随躯干圆转而变化；兔眼圆睁，警觉的个性滥于纸外。野兔的一只前脚抬起，向着身体蜷馆，
35、使其情态愈显生动。整幅画如同一个野外的精彩瞬间被魔法凝滞，带给我们无限遐想”的内容可知，材料已经对双喜图的主要内容进行了介绍，题干要求“为小学二年级的同学讲解双喜图的主要内容”，考虑到小学二年级学生的认知水平，在叙述的过程中，语言要富有趣味性，尽量通俗易懂。示例：小朋友大家好！现在展现在大家眼前的就是宋代画家崔白的名作双喜图了。画面中一丛深秋的树枝上方，有两只喜鹊。一只扑棱着翅膀腾飞于右上角，另一只立于树枝，身体前领，鸟嘴大张，正在大声鸣叫。左下角的野兔好像被喜鹊的叫声惊到，猛地回头，与两只喜鹊的目光交汇。兔眼圆睁，非常的警觉，真是栩栩如生啊！【15题点津】考查内容理解和语言表达能力。结合材料
36、一中“2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为嫦娥工程。2007年10月24日，嫦娥一号成功发射开空，在圆满完成各项使命后按预定计划受控撞月。2010年10月1日嫦娥二号顺利发射，也圆满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，月球探测工程首席科学家表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及运回月球样品供分析与研究。2020年11月24日，中国在文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天
37、体采样返回之旅”的内容可知，首先，介绍嫦娥工程的进展和成果；结合材料二第一段中“在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起。人们相信，遥远的月轮中有只寂寞的兔子，日复一日地在凄清的月宫中挥动着药杵，制作长生不老之药。这是古人通过对月亮表面阴影的观察，认为其形状类似兔子。形成了白兔捣药这种朴素又瑰奇的想象。中秋时的一轮满月是人们欣赏与寄怀的对象，兔则成了当仁不让的节日吉祥物。兔千年来始终陪伴着人们的生活。其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中”的内容可知，然后围绕千百年来国人的探月梦想，介绍探月工程的重要意义，介绍以“嫦娥”“玉兔”命名的原因；结合材料三“在不久的将来，中国将实现嫦娥六号月球
38、南极采样、天问二号小行星采样，并正在计划火星采样。中国的行星科学研究正在揭开新的篇章，嫦娥和玉兔会载着我们的梦想开启新征程。为我们解开更多星空的秘密”的内容可知，最后对探月工程进行展望。【16题点津】考查内容理解和探究能力结合材料一中“2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为嫦娥工程”可知，嫦娥，是中国古代神话中的人物，又名恒我、恒娥、姮娥、常娥、素娥，羿之妻，因偷吃了不死药而飞升至月宫。嫦娥奔月作为神话虽然本身都是虚构的，但给中国古人的“飞天梦”作了最美最浪漫的诠释，“嫦娥奔月”从此成为“中国人飞天”的代称，探月的探测器用嫦娥之名正是取其奔月神话的意境；结合材料二第一段中“在中国的神话
39、与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起。人们相信，遥远的月轮中有只寂寞的兔子，日复一日地在凄清的月宫中挥动着药杵，制作长生不老之药。这是古人通过对月亮表面阴影的观察，认为其形状类似兔子。形成了白兔捣药这种朴素又瑰奇的想象。中秋时的一轮满月是人们欣赏与寄怀的对象，兔则成了当仁不让的节日吉祥物。兔千年来始终陪伴着人们的生活。其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中”的内容可知，月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔，玉兔被用来命名嫦娥号的月球巡视器，使得我国的探月工程与神话故事相契合，为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩；据此总结作答即可。（五）（15分）阅读下文，完成题目。我的老师们（节选）韩小蕙又是一个烈阳灼人的
40、夏日。山峦般濡湿气团的重重压迫。人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气。小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑。可也有例外。大院里一长排垃圾桶旁边，一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放。实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上。我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把“厨余垃圾”扔到绿色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里。但保洁员大姐向我伸出了手。我说：“我都分好了，你就别沾手了。”她朝我笑笑，还是执意接了过去
41、，履行自己的职责。这垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。比如把粽子叶、玉米衣当成“厨余垃圾”，但它们都是“其他垃圾”。我就非常想去跟这住保洁员聊聊。找了一点杂物，装进一个塑料袋，下楼到了她面前。我说“其他垃圾”，她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里。我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么她朝我笑笑，说：“五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了”我的鼻子酸了。恰在此时有人喊我，转身一看，原来是邮递员小方。他说：“韩老师，今天有您的杂志，我已经放在您家的信箱里，也给您发微信照片了，您尽快去取吧
42、。”这又是一个认真工作的人。我刚搬来那段时间，订的杂志老收不到，找了好几个层级的领导，问题一直没解决。最后，我找到这位最基层的邮递员小方，带着很大的火气跟他交涉。他默默听完后只说了一句“我争取吧”，从此，他在投递局的源头就帮我盯着，每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信，倒把我弄得十分不好意思。当我再见到他表示感谢后，他很认真地对我说：“这是我的职责呀。咱们这一大片，凡我负责投递的用户，我一般都知道他们家订的是哪几种报纸和刊物”小方有三个孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上。所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做他一直叫我“韩
43、老师”。可在我心里，他和保洁员大姐都是我的老师。不是吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的，真正明白个中自觉性有着多么宝贵的含金量的，能有几人？我真想给他们鞠个九十度大躬，发自心底最深处的！（选自美文2022年11期，有改动）17. 作者是怎样表现保洁员大姐工作艰辛的？结合内容简析。18. 第段都写到保洁员“朝我笑笑”，结合内容简析两次笑的内涵。19. 有人问：他们做的只是保洁员、快递员应该做的，作者为什么要那么郑重地称他们老师？请你答疑。20. 认真阅读并思考第段的内容，根据你的发现，设计一道题目，并自拟答案。题目：答案：【参考答案】17
44、. 正面描写侧面描写相结合；“穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿”正面描写保洁员大姐工作环境的恶劣；“垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错”侧面衬托出保洁员大姐工作的辛苦。18. 第一次“笑”表现出保洁员大姐对自己工作的认真负责；第二次“笑”表现出保洁员大姐待人热情友善。19. 因为他们工作艰苦繁重，生活压力大，但他们还是一丝不苟地对待工作，值得我们学习。20. 示例：题目：“小方有三个孩子”属于什么记叙顺序？有何作用？答案：插叙；交代了小方的家庭情况，帮助展开情节或刻画人物，使人物形象更加丰满。【17题点津】考查内容理解和表现
45、手法。结合段中“可也有例外。大院里一长排垃圾桶旁边，一位保洁员大姐一直站在那里。她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放。实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上”的内容可知，此处采用正面描写，通过描写保洁员大姐的厚重穿着和恶劣的工作环境，表现保洁员大姐工作的艰辛；结合第段中“这垃圾分类确实很有难度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。比如把粽子叶、玉米衣当成厨余垃圾，但它们都是其他垃圾”的内容可知，此处采用了侧面描写，以垃圾分类的巨大难度，“照着图表仔细对照着，却仍然会出
46、错”，侧面衬托出保洁员大姐工作的艰辛。【18题点津】考查内容理解。第段写到保洁员“朝我笑笑”，结合“我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把厨余垃圾扔到绿色垃圾桶里，把其他垃圾扔到灰色桶里。但保洁员大姐向我伸出了手。我说：我都分好了，你就别沾手了。她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责”的内容可知，这里的“笑”表现出保洁员大姐对自己工作的认真负责，一丝不苟；第段都写到保洁员“朝我笑笑”，结合“她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里。我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么她朝我笑笑，说：五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了”的内容可知，这里的“笑”表现出保洁员大姐待人热情友善的性格特点。【19题点津】考查内容理解。结合第段中“她朝我笑笑，说：五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了”，第段中“小方有三个孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的重担落到小方一个人身上。所以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做”，第段中“他一直叫我韩老师。可在我心里，他和保洁员大姐都