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1、昆明市2022届初中学业水平考试训练卷（三）语文试题卷（共五个大题，27个小题，共8页；用时150分钟，满分120分）一、语文知识积累（含17题，共20分）阅读下面语段，完14题。来&源:中国教育出*版网#2021年国庆期间，电影长津湖的热映，涤荡了无数国人的心。电影全情全景还原了抗美援朝战场上那场史诗般的战役，给我们带来的感动与震撼，使我们心中波涛汹涌，久久不能平复。那不畏牺牲、奋勇抗敌的画面总是浮现眼前，让我们更加深刻地感受到如今盛世中华的来之不易。长津湖将时间回拨70余年，那个血雨腥风的时代，让我们真正地感受了最冷的雪与最热的血，最可爱的人们和最坚毅的军魂。那场冰天雪地里的热血之战，既是
2、永远的伤痛，也是永恒的荣耀。电影中那一帧帧白雪皑皑又天寒地冻的画面，让人冷彻心扉；那一幕幕激动人心又饱含真情的场景，让人无法忘却；_，_。来源%:*中#国教育出版网今天，我们一直在说的所谓岁月静好，只不过是前辈们已经为我们负重前行而已。我们何其有幸，然而我们生长于华夏，生长于盛世中华。作为新一代的接班人，长津湖中的英雄们，也用她们鲜活的生命告诉我们，怎样的青春、热血和生命化作守护祖国的精神信仰，以吾辈青春，建盛世中华。我们赋予时代光荣的历史使命，中华民族伟大复兴的使命，已经寄托在了我们的身上。为国奋斗，不负前辈的热血和牺牲，为下一个光辉的百年贡献自己的力量。1请用正楷将第段划线的内容工整地书写
3、在田字格里。（2分）来*源:%zzstep.&com2请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）（1）涤荡（ ）（2）震撼（ ）（3）血雨腥风（ ）（4）坚毅（ ）3请在第段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前而的句子句式相同。（2分）4第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）5下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。（2分）（1）暮色 绯红 修茸 惊慌失措 夺眶而出（2）藻饰 遒劲 调羹 春寒料俏 铢两悉称（1）_改为_（2）_改为_6下列表述不正确的一项是（ ）（2分）A赠序是惜别赠言的文字，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励致
4、辞。宋濂的送东阳马生序就是作者写给同乡晚辈马生的赠序。来&源:zzs#t*B我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，作品通过于勒被哥嫂嫌弃的悲惨故事，展现了金钱社会中人与人之间的冷漠关系。C木兰诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌。北宋郭茂倩将其编入乐府诗集，木兰诗与孔雀东南飞一起被誉为“乐府双璧”。D回延安是一篇采用对话体形式写成的澎湃诗篇，中人臧克家以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。7按要求默写（每小题1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）来&源:中教网*（1）富贵不能淫中“居天下之广居，_，_”三句，采用排比和比喻的修辞手法，强调了大丈夫的精神核心要坚守“仁”
5、“礼”“义”。（2）一枝一叶忌关情，古诗中的景物描写往往蕴含情感。十五从军征中“_，_”两句，描写了院子中生长着野生的谷子，井台周围环绕着野生葵菜，破败场景中展现了从军老兵凄楚的心境。（3）对仗，属于格律诗的视觉美也属于听觉美，是表现诗人才气的一个重要部位。如王湾次北固山下中的颔联“_，_”，以小景传大景之神，意境开阔，情绪饱满。（4）白居易的叙诉诗，寓感情于叙事之中，感情洋溢在叙事的字里行间。如在卖炭翁中“_，_”的心理描写，用身上衣裳的单薄与内心愿望天气的寒相对比，既反映出老翁的悲惨境遇，也蕴含了作者对底层劳动人民的同情。（5）王维在使至塞上中以“燕然勒石”的典故结束诗歌，表达对都护的赞赏
6、和对故事的关心。同样的典故也运用在范仲淹渔家傲秋思中，“_，_”两句，表达了将士们思乡心切而功业未立的矛盾心理。（6）莲花被称为“君子之花”。周敦颐在爱莲说中以“_，_”两句道出了君子的徳行。（7）吊古伤今，抚今追昔，张养浩在山坡羊潼关怀古中，以“_，_”两句，写自己经过秦汉的故都，看到过去的宫殿已经化为焦土，从而感伤。（8）许歌虽不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过描写唤起联想，如用“黄”“白”“红”等色彩词展示多姿多彩的画卷，请写出古诗词中含有“红”字的连续两句“_，_”。二、阅读理解（含821题，共38分）来源:z%zst&（一）诗歌赏析（第8题，3分）来源:中&国教育出%版网品读下
7、面的诗歌，按要求回答问题。【甲】浣溪沙来源:中*&国%教育出版网晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识蒸归来。小园香径独徘徊。【乙】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。8古典文学专家袁行霈说：“同一个物象，由于融入的情谊不同，所构成的意象也就大异其趣。”【甲】【乙】两首古代诗歌都描写了“夕阳西下”的物象，然而却各有其意趣，请结合有关句子，分析作者在其中所蕴含的情感。（3分）（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成912题。（12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
8、经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光孙权劝学）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，加人发箧视之，则论语二十篇也。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太
9、祖入宫，普立于宫门，久之不去。竞得俞允。（节选自宋史赵普传）【注】普：即赵普，北宋开国丞相。习：熟悉。私第：私人的住宅。阖户启箧：关上门打开书籍。临政：处理政务。薨：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。俞允：多用于君主。9解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）蒙辞以军中多务辞：_（2）但当涉猎涉猎：_（3）即更刮目相待刮：_（4）晚年手不释卷释：_w*ww.zz%step.co#m10把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）卿今当涂掌事，不可不学。（2分）（2）刑以惩恶，赏以酬功。（2分）11【甲】【乙】两文内容上都说到了“劝学”，并取得效果。请完成下列表格。（3分）选文劝学效果甲文详写
10、孙权劝说吕蒙求学A才略大增，鲁肃结友乙文B详写赵普读书的细节C12【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中的吕蒙是一位乐于接受劝告，勤奋好学，机敏精干，虎虎有生气的将才。请结合【乙】文内容说说赵普是一位什么样的宰相。（3分）（三）阅读下面选文，完成1316题。（10分）听书对大脑的要求更高来源:&*中教网%听书，不仅可以解放疲劳的双眼，还不限制时间地点。但比起传统看书，听书总显得难以集中注意力，留下的印象也没有“看”书那么深刻。实际上，不管是对文字，还是对语言的处理，大脑都是一视同仁的。大脑收集信息后，_。首先是贮存。人的感觉器官就像一台24小时工作的监控摄像头，会忠实地记录所有看到
11、、听到的影像。然而大脑却并不想对如此繁复冗杂的信息照单全收，它通常会先进行短暂的存储，方便接下来筛选有用的信息。这个贮存的过程相当短。来源:中教&%网#接着是识别。这个过程中，大脑会对信息进行过滤，排除一些它认为不重要的东西，将注意力集中在那些对自己有用的信息上。由于成年人平时接触到的大量视觉信息都是通过文字描述的，大脑会认为文字信息很重要，它会优先检索出这部分内容，交给负责处理文字的大脑区域去分析和理解，同时它也会过滤一些不重要的虫鸣鸟叫、机械轰响，专注于言语会话的主要信息，然后作出反应。然后是记忆。儿童在日常生活中对文字和语言的需求和依赖远不如成年人，他们的大脑在刺激信号传入后还是继续保持
12、异常清晰、鲜明的形象，如实地记录所听所见，这种现象被称为“遗觉象”。可能正因如此，我们有时能清晰地记住儿时的一些事情。不过这种种视觉遗觉象、听觉遗觉象、嗅觉遗觉象、触觉遗觉象等，能持续保持到成年期的并不多。最后便是理解。我们在阅读时，大脑左右半球的分工不同：左脑先理解后记忆，记住慢、遗忘快，更适合记忆的消化、吸收；而右脑则会将语言变成图像，可以大量、快速地记忆，且记忆质量很高，一旦记住就很难忘掉。也就是说，当右脑分析一个词时，比如阅读到“猫”这个词时就会自动在右脑影像库中搜寻猫的形象，然后将猫这个词与它的图片链接在一起，加深印象。如果是分析一句话，比如“猫在睡觉”，影像库中可能出现的就是一只猫
13、在太阳底下蜷成一团睡觉的图像，或许还夹杂着轻微的鼾声。因此，语言对大脑会有更进一步的刺激，所以听书有时比阅读还多出了一道工序声音的符号化。因此，听书其实对大脑的要求更高，也更有利于培养集中注意力的习惯。（选自文摘报2021年10月09日）中国#教育出版网&%13阅读选文，依据上下文内容，在第段划横线处填上适当句子。（2分）14请选出下列对选文理解和分析不正确的一项（ ）（2分）A听书过程中，语言对大脑会有进一步的刺激，这个刺激让听书有时比阅读还多出了声音的符号化这道工序。B选文第段从听书与传统看书对比说起，说明听书难以集中注意力，也没有“看”书那么深刻，其目的是引出说明听书对大脑的要求更高。C
14、选文第段中“可能正因如此”的“此”，指的是成人大脑中存在的“遗觉象”现象，“可能”一词体现说明文语言的生动性。来源%:中国教#育出版网D选文在说明顺序上采用逻辑顺序，科学、严谨地说明了听书对大脑的要求更高，更有利于培养集中注意力的习惯。15选文第段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？（3分）16近段时间，班上同学常常在放学的路上听推荐阅读书目傅雷家书，但有同学表示效果不佳，尤其对书中涉及音乐、美术等专业内容，不能深入文本，理解内容。对此，请你结合选文和下面两则材料，帮助大家解决问题。（3分）材料一 从有声书受欢迎的品类来看，主要是一些小说、励志、人物传记、历史科普等书籍，这些类型的书籍，通俗易
15、懂，不需要大脑深度思考，主要是一些浅阅读的内容。人们在听这些书的时候，其实主要在听故事。但是，如果要去阅读一本学术著作，有声书就不是合适的选择了。一个人可能选择在线听三国演义，但不可能通过有声书去阅读三国志。材料二 纸质阅读与听书相比，在同样的时间里，纸质阅读获得的信息量更多。此外，纸质书籍查找较为方便，也方便直接在书上记笔记。我的建议：_（四）阅读下面选文，完成1721题。（13分）折耳根里寄乡愁兰欣初春时节，南方的土壤格外松软，折耳根隐匿其中，稍不留神，使噌噌生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女
16、到郊外挖折耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫红色，与红土地浑然一体。来源:*&中教网向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回温，便向上生长，迎接第一缕春风的洗礼，露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗起来。浅紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵，嫩绿的花柱上吐出黄色
17、的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶顿觉解暑。母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶，一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的小鸟。来%#源:*&中教网母亲转过头看着地的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我
18、是外婆乖孙孙。”在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来，那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母亲小心翼翼地将挖出的泥一点点掩回原处。这是老人们传下来的规矩，据说这样，来年折而根还能继续生长。看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上，竟生长出这样一种神奇的草根。聪明的先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，以它入食，用它治病。就这样，一代代传了下来。来源:%中*&教网艳阳高照，回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一
19、寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方加一勺老坛槽辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、酸辣十足。带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的心尖。（摘自人民日报2022年01月17日，有改动）17请根据提示，把选文行文脉络图补充完整。（2分
20、）来源:中教&网#18请结合选文内容，简析下面句子中加点词语所表达的情感。（2分）向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。19请从修辞的角度赏析选文第段中划横线的句子。（3分）20选文中描写环境的四字词语使得语言凝炼而又典雅。请找出其中的三处，并简析其作用。（3分）来&%源:中教网21请说说选文最后一句中“乡愁”蕴含的内容。（3分）三、名著阅读（含2223题，共6分）中国&教育出#*版网班上铭铭将自己阅读推荐名著的读书笔记在班级分享会上进行交流。请你一起参与。来*源:中教网&%【经典语录】人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。出其言善，则理之外应之；出其不善，则理之外违之。世上无难事，只怕有
21、心人。一日为师，终身为父。22铭铭所摘抄的经典语录出自名著 A ，这部名著的作者是 B 。其中第句出自 C （故事情节，9个字以内）。（3分）【不屈精神】简爱主人公简爱她从小失去父母，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承担了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她经过自己的努力，成了贵族庄园的家庭教师，并赢得了主人的尊重和爱恋。简爱的成长经历让我明白：应对艰难的生活和不满的命运需要去反抗和拼搏，要有不屈的精神。海底两万里中的领头人物尼摩船长，一路探险中，他带领船员经历了船艇搁浅，土著围攻，同鲨鱼搏斗等一系列惊心动魄的事，他富有同情心，性格阴郁，知识渊博而带有神秘色彩。他是一个具有反抗精神和进步思
22、想的人物。骆驼祥子中祥子的老雇主_23请你依据以上则内容帮助铭铭把中的内容补充完整。（3分）www.zzste*p.c&%om四、综合性学习（含2426题，共6分）语言是心灵的窗户，是生活感悟的装饰品。初三1班的同学开展了一次“语言表达生活”的主题学习活动。请你参与。【年度汉字】材料一 汉字言简意赅，往往一个字就具备相当的概括性和高度浓缩性。由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等联合主办的“汉语盘点2021”揭晓仪式在北京举行。2021年中国年度汉字为“治”字。材料二 2021年日本的年度汉字为“金”字，“金”字一语双关，既是对2021年东京奥运会的总结，金牌寓意好成绩，也体现日本民众期待
23、新一年，希望给自己以鼓励。新加坡年度汉字则为“盼。”“盼”字凝聚了人们对负面信息的忧虑，也寓意着对美好未来的祝愿。材料三 治，说文解字：“治，从水、台声。”治，本义：水名。引种义：治水；整治；安定或太平。24请结合三则材料，说说2021年中国年度汉字选择“治”的理由（2分）【流行词汇】中国&教育出%版网25时代的语言，也传递着人们对生活的态度，折射出社会语言文化的最新变化。下图为“2021年流行语图示”，诘概括图示中的关键信息。（2分）【网络语言】材料一 2021年北京冬奥会期间，“YYDS”（永远的神）作为国内报道的标志性话语彻底出圈。各大新闻媒体与网络账号，凡金牌必论YYDS，社交网络也因
24、而成为字母的海洋。在被网络字母词的传播威力冲击的同时，不禁让人感叹网络语言符号的单调性。来源:&中*国教育出版网#材料二 作为表意语言的汉字，经过几千年的发展，形成了不同于表音文字的独特的语法规范。符号、字母、数字和汉字杂糅的网络用语，破坏了汉语的生态系统。表情符号的书面化使用，毁坏了表意文字的完整性，凭空生造的网络新词更使得国人与母语产生隔阂。26班上的明明近来比较喜欢在作文中使用“YYDS”，请你依据以上材料，劝说明明，在书面用语中使用规范的汉语表情达意。（2分）五、作文（第27题，50分）27下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）题一：时光飞逝，不知不觉中，初中生活已接近尾声。时光走
25、得太快，回忆来不及回味，但文字，却能把时光定格，让青春暂停。最炙热的情感，最深切的感悟，最独到的见解，都可以通过笔尖自然流露，让成长跃然纸上。请以“笔下的墨香”为题目写一篇作文。题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）ww*#w.zzst我平生最服膺曾文正两句话：“莫问收获，但问耕耘。”将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力去做，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一声学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。摘自梁启超家书来*源:中国教育出版#网梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。来源&:中教#*网写作要求：（1）若选题一，请按要求写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。来#源:中%教&网（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。来源:zzstep%.com&（5）书写工整，不少于600字。来源:zz%ste*&