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1、九年级语文试题（考试时间：120分钟；满分：120分） 说明：本试题共三道大题，含25道小题。17小题为“积累与运用”，824小题为“阅读”，25小题为“写作”。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。一、积累与运用【本题满分20分】（一）基础知识（本题满分8分）1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）A. 白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣（qin），不远万里，来到中国，他是实践了列宁主义路线的。B. 白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱（chng）。C.
2、 对同志对人民不是满腔（qing）热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。D. 他不鄙薄（bo）技术工作，是一个纯萃的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）人生就是一座高塔，生命的历程就是攀登的历程。在塔的每一级上，从瞭望孔望见的景致都足以令人_，因为每一件事物都是崭新的。_近处或远处的事物都会使你_，但越往上走，攀登越_，所以我们要学会坚持。A. 扣人心弦 只要 依恋流连 快乐B. 扣人心弦 无论 望而生畏 困难C. 赏心悦目 只要 望而生畏 快乐D. 赏心悦目 无论 依恋流连 困难。3.在【甲】处填入标点
3、及对【乙】处所填标点的判断，最恰当的一项是（）（2分）在田间插秧是一连串倒退行走的动作。五代后梁时期的布袋和尚描绘这一过程说：“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。”是啊，这是农人插秧时的真实感受。当你边插秧边往后倒退时，你会发现秧田在眼前不断地向前扩展【甲】当你边插秧边往前行走时，你会发现自己无“路”可走。仔细想想，我们的生活难道不也是如此吗【乙】有时看似后退，实则前进。A. 【甲】分号；【乙】处应填入问号，表示反问的语气。B. 【甲】句号；【乙】处应填入句号，表示陈述的语气。C. 【甲】句号；【乙】处应填入问号，表示反问的语气。D. 【甲】分号；【乙】处应填入句
4、号，表示陈述的语气。4.下列有关文化常识的表述，错误的一项是（）A. “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。B. 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。C. “六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；诗经中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。D. 中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、
5、梅。（二）诗文默写【本题满分6分】5.默写古诗（6分）（1）文天祥过零丁洋中的千古名句“？”是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。（2）范仲淹的渔家傲秋思运用典故，正面揭示了作者和征人们矛盾心理的句子是：，。（3）苏轼江城子密州出猎中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：，？（三）语言运用【本题满分6分】6.下列句子节选自余华的文章有灵魂的想象力，请按照正确顺序排列起来（ ）（2分）只有干净的眼睛才能看见灵魂，无论写作还是阅读，都是如此。就像中国汉族的习俗里所描述的那样，为什么婴儿能够看见灵魂从一个行将死去的人的体内飞走？一个伟大的作者应该怀
6、着空白之心去写作，一个伟大的读者应该怀着空白之心去阅读。因为婴儿的眼睛最干净。只有怀着一颗空白之心，才可能获得想象的灵魂。A. B.C.D.7.口语交际，按照要求回答问题。（4分）妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？”小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？”妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。”小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？”（1）妈妈和小军争论的焦点是什么？（2分）（2）请参加这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。（50字左右）（2分）二、阅读【本题满分50分】（一）诗歌理解（6分）阅读渔家傲
7、秋思，回答89题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。8.关于此词，理解不正确的是（ ）（3分）A这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。B词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之“异”，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。C词的上片中“长烟落日孤城闭”一句，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。D词的下片中“羌管悠悠霜满地”一句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。9.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的
8、思想感情？（3分）（二）名著阅读（6分）阅读下面文段，回答10-11题在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车，自然他一时不能完全和车断绝关系，可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把。他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面去。什么公民团咧，什么请愿团咧，凡是有人出钱的事，他全干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群乱走。他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有分毫
9、的好处。在这种打旗呐喊的时候，设若遇见点什么危险，他头一个先跑开，而且跑得很快。他的命可以毁在自己手里，再也不为任何人牺牲什么。为个人努力的也知道怎样毁灭个人，这是个人主义的两端。10.语段选自，文段中的“他”曾经执着追求的理想是，但是军阀混战、恶人横行的黑暗社会导致他的理想一次次破灭，最终走向堕落。 （作者姓名）的儒林外史中的（人物名），由事亲孝顺、勤劳好学的农村青年逐渐堕落，与“他”的人生经历有相似之处。（4分）11.鲁迅曾评论儒林外史“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意味。（2分）（三）文言文阅读【本题满分12分】阅读下面的文
10、字，完成1216题。高祖以亭长为县送徒郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉，曰：“壮士行，何畏！”乃前，拔剑击斩蛇。蛇遂分为两，径开。行数里，醉，因卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问何哭，妪曰：“人杀吾子，故哭之。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚欲苦之妪因忽不见。后人至，高祖觉。后人告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。秦始皇帝常曰“东南有天子气”，因东游以厌
11、之。高祖即自疑，亡匿，隐于芒、砀山泽岩石之间。吕后与人俱求，常得之。高祖怪问之。吕后曰：“季所居上常有云气，故从往常得季。”高祖心喜。沛中子弟或闻之，多欲附者矣。（选自汉代司马迁史记高祖本纪，有删改）高祖：汉高祖刘邦，原名刘季。被酒：被，同“披”。此句指喝了很多酒。吕后：刘邦的妻子。12. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A徒多道亡 亡：死亡B前有大蛇当径，愿还愿：希望C行数里，醉，因卧因：于是D自度比至皆亡之 度：估计13.下列选项“为”的意义和用法和例句相同的一项是（2分）例句：高祖以亭长为县送徒郦山A. 以君为长者，故不错意也 唐雎不辱使命B. 今为宫室之美为之 鱼我所欲
12、也C. 为人谋而不忠乎 论语D. 温故而知新，可以为师矣 论语14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A. 人乃以妪为不诚欲/苦之妪/因忽不见。B. 人乃以妪为不诚/欲苦之/妪因忽不见。C. 人乃以妪为不诚欲/苦之/妪因忽不见。D. 人乃以妪为不诚/欲苦之妪/因忽不见。15.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（2分）A. 刘邦主动放了囚徒，有些囚徒反而主动跟随刘邦。B. 刘邦醉酒后，斩杀挡路的大蛇，体现了他的英雄气概。C.刘邦对“赤帝子斩杀白帝子”的说法不以为然。D. 刘邦逃亡时，吕后常常能找到他，是因为刘邦居住的地方上空有云气。16.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（4
13、分）（1）高祖即自疑，亡匿，隐于芒、砀山泽岩石之间。（2）沛中子弟或闻之，多欲附者矣。（四）现代文阅读【本题满分9分】【材料一】1946年，国际博物馆协会成立时提出：博物馆是指为公众开放的美术、工艺、科学、历史以及考古学藏品的机构，也包括动物园和植物园。1951年、1962年、1971年，国际博物馆协会又多次对博物馆定义进行了讨论修改，直到1974年，国际博物馆协会第十一届大会通过的章程，才明确规定：博物馆是一个不追求营利的、为社会和社会发展服务的、向公众开放的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境的见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览。【材料二】在刚落幕的 2020年高考中
14、，博物馆再度成为高考命题的“宠儿”，博物馆线上直播、明星文物纷纷成为语文、数学等科目的命题素材。这并非偶然现象，而是博物馆发展成果的体现，也是我国素质教育持续改革的成果。博物馆这个巨大的“教育资源宝藏”已经被公众探寻到。相信在博物馆持续努力创新与公众积极参与下，博物馆定能让传统文化深入人心，并在社会发展中发挥更大作用。摘编自国家文物局网博物馆创新性发展引发高考持续关注【材料三】研究者观察到，在博物馆参观过程中，最“疲惫”的是班主任。为了防止学生发生任何可能的意外，他们全程非常紧张地盯着自己班级的学生，维持秩序。对于参观中学生遇到的关于展品的问题，班主任并无暇处理，有些问题，甚至他们自己也无法回
15、答。研究者还注意到，场馆设有专门的“少儿体验区”，但它并不向学校开放。展区门前立有“游客止步”的警示牌，室内摆放各种先进的学习设施和展览资料，却无人问津。当询问学校负责人“为什么不使用这些资源”时，她表示：“并不清楚博物馆有这样的服务。”当询问学生是否喜欢这次“参观”活动时，他们普遍表示“很喜欢”，也“很开心”。但是，当询问“学到什么”的时候，他们的回答并不统一。有的认为“看到很多漂亮的瓷器”“见到古代人使用的东西”，有的则认为“遇到一些不知道是什么的奇怪的东西”。当让他们详细介绍或描述看到的“东西”时，几乎没有学生可以给出具体、准确的回答。摘编自王乐馆校合作的反思与重构【材料四】博物馆教育活
16、动要以促进学生学习为中心，根据博物馆环境、藏品、展览等，综合运用解说导览、专家讲座、互动游戏、角色粉演、动手实践等方式，增强博物馆学习的趣味性、互动性和体验性。要制作博物馆手册、导览图、辅助读物、口袋书、动漫等，引导学生利用博物馆资源创造性开展活动、辅助学习，不断探索完备博物馆学习模式，增强博物馆学习效果。节选自关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见17.下列对材料内容的理解，不正确的一项是 _ （3分）A. 国际公认的博物馆定义的不断修改，体现了博物馆职能的不断发展变化，博物馆也不断出现新形态和新收藏对象等。B. B.博物馆相关内容成为命题素材，是博物馆发展成果的体现，也是我国素质教育持
17、续改革的成果。C. C.有关部门已经认识到博物馆资源对于中小学教育教学的重要性，并出台相关意见引导博物馆教育活动的开展。D. D.博物馆的持续努力创新和公众的积极参与，使传统文化已深入人心，博物馆已经在社会发展中发挥更大作用。18.对材料三中学生参观博物馆活动的说法，不正确的一项是 _（3分）A.在参观博物馆的过程中，班主任的精力放在了维持秩序和保证学生安全上，无暇关注学生在参观过程中的学习。B.博物馆的专项展区、活动区并没有给学生参观博物馆带来优质的学习资源，这其中有博物馆方面的原因，也有学校方面的原因。C.据调查，学生普遍喜欢参观博物馆的活动，但是很少有学生从参观活动中获取到知识，也几乎不
18、能对看到的东西给出具体准确的回答。D.只要博物馆开放专门的“体验区”，就可以让博物馆成为青少年获取知识的重要源泉，改变学生“跑马灯”似的参观现状。19.下面是某学校参观博物馆活动方案中的条目，根据材料四，设计不恰当的一项是 _（3分）A.老师布置学生以小组为单位上网研究博物馆藏品，并选择自己最喜欢的藏品做讲解发言。B.老师提前联络博物馆的专项展区和活动区，在保证安全的基础上，安排学生在这些区域进行相关活动。C.为增强博物馆学习的趣味性、体验性，不打扰学生参观博物馆的兴致，班主任老师不能跟学生一起进入展厅。D.为引导学生利用博物馆资源辅助学习，学校邀请博物馆相关专家进行专题讲座，以增强学习效果（
19、五）现代文阅读【本题满分17分】不如去跑步刘丽丽我们在河岸边夜跑。跑着跑着，月亮从树丛里钻出来了。蓝丝绒一般的夜，趁得月牙儿越发黄亮，这是一个美好的夏夜。水边的塑胶跑道吸引了中年的我和同伴，很久没有活动筋骨了，一商量，两个人便沿着河边跑起来。起初的步子是轻快的，我们并排着跑，像两个终于脱离父母监督的孩子一样说笑。上坡，下坡，晚风轻轻拂过头发，草丛中传来夏虫梦幻般的吟唱。跑了大概有几百米的样子，同伴的步子渐渐慢了下来，最终她停在路边大口喘气，并摆摆手让我继续向前跑。我觉得体力还行，坚持着跑到了尽头。跑完之后浑身轻松，并没有疲意感。“瘦弱的身体里蕴藏着无限力量”，这是同伴对我的评语，我想，这也许得
20、益于初中的那段夜跑经历。初中的课业相对简单，那时的我，学习成绩还说得过去。然而，到了初二下学期，也许是轻敌，也许是那段时间不够努力，总之，期末考试我没有考好。放榜那天母亲正好到镇上办事，办完事她来接我，我便骑车带她一起回去。乡间小路不好走，我小心地避开迎面而来的车子，待到四周无人了，我终于鼓足勇气说出了成绩。母亲坐在后座上，我看不到她的脸，听见她答应一声，安慰我下次继续努力，就没有再言语。也许她心里不痛快，毕竟这是我进了初中最糟糕的名次；也许当时有更重要的事情占据了她的心，她顾不上教训我。总之，我们都被生活的激流裹挟向前：父母要在几亩薄田中挣出几个孩子的生活费，我则开始了一段漫长的假期生活。上
21、了初三就是毕业班了，毕业之后去哪里上学？将来干什么工作？我的梦想是什么？这些关乎未来的大事，既无高人指点，父母也没有什么好建议。 自己内心原本有一团朦胧的光，但期末考试的失利又让那团光黯淡了。我迷茫且不安，对未来的忐忑多于期待，也许是看出了我的心事，有一天，母亲对我说：“出去跑跑吧，换换脑子，小孩子就应该活泼一点！”我答应着，却羞怯于村人审视的目光。于是，在天黑之后，我选择了离家最近的一条乡村小路做折返跑。小路比较荒僻，连接着我家和村庄外的大路，一去一来大约 400米，既能达到锻炼的目的又不至于危险。最初的慢跑是痛苦的：跑200米左右便觉得双腿沉重，使不上力气；跑完400米的感觉是喉咙发干，喘
22、气如牛，感觉嗓子眼有甜腥味，似乎有一口血堵在那里随时都会喷溅出来。乡间小路凸起的车辙或者迎面而来的说风凉话的路人都可能成为放弃的理由。作为一个内向的孩子，事实上，“放弃”这个词语一直如影随形地陪伴着我。我能找出 100条放弃的理由，却有101个理由继续坚持下去，那就是：放弃是一个很容易的决定，而坚持自律才是最难的事情，同时也是对自己的底线要求。因为：下来容易，再启动就需要花费更多的力气； 停下来容易，如何不负父母的期待和付出，这是需要面对的问题；停下来容易，如何妥善安排好自尊心，把自尊转变为自信才是更重要的事。事实上，真正跑起来，好的坏的念头都烟消云散了，内心没有挂碍，只听见脚步踏在地面的声音
23、，听见自己沉重的呼吸声。汗水一滴一滴顺着脸颊滚落下来，风在吹、水在流，水稻在大田里生长，一个少年在乡间小路上奔跑。大家都在奋力求索，谁都没有理由懈怠。 奔跑是痛苦的，但又是快乐的。多年之后回望，那个乡间小路上奔跑的女孩逐渐有了变化。那些滚落的汗水，那些实打实的脚印告诉她，唯有奔跑才能击碎懒散，从拥挤的人潮中突围而出。她逐渐开朗起来，觉得有一部分人生是可以自己掌控的；她觉得跑起来真好，不需要和别人比，唯一的对手就是自己。她觉得眼前的路无论崎岖还是平坦，只要坚持跑下去，早晚都能抵达终点。少年的她并不知道，多年之后，“奔跑”会成为一种姿态，贯穿整个人生求索的过程；更不知道“跑步”会成为良师益友，在强
24、身健体的同时，也让她得到了心灵的强韧。她只知道一旦上路就必须挺起腰杆咬紧牙关，为了心中渴望的风景，不能停。20、本文写了两次跑步经历，请分别简要概括。（4分）21.分析文章以“不如去跑步”为题目的妙处（3分）22、 任选角度，赏析文中画线句子。（6分）23、 自己内心原本有一团朦胧的光，但期末考试的失利又让那团光黯淡了。停下来容易，再启动就需要花费更多的力气；停下来容易，如何不辜负父母的期待和付出，这是需要面对的问题；停下来容易，如何妥善安排好自尊心，把自尊转变为自信才是更重要的事。23.作者为什么说“奔跑是痛苦的，但又是快乐的”？结合全文，谈谈你的理解（4分）三、写作【本题满分50分】24.
25、话题作文，阅读下段材料，按要求写作。“一边当观众，一边当编剧，一边经历，一边修改故事大纲。”人随时随地都在编写自己的人生故事，我们人生的意义感也源于我们对这个故事的理解。同学们也有了十五六年的人生经历，那么，作为观众，你如何审视反思自己的过去？作为编剧，你该如何编写自己的未来？作为经历者，你有何感受？作为修改者，你打算如何修改自己的人生？读了这些文字，你有什么联想或感悟？请根据自己的理解，自拟题目，写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发感情，也可以发表观点，字数不少于600字，文中不得出现真实人名和校名。【参考答案】1.A项正确；B项热忱chn；C项莫不关心漠不关心；D项鄙薄b，纯萃纯粹。2.选D
26、。3.选A。4.选B，“子”，古代对男子的美称，也用以尊称对方。5.（1）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（3）持节云中，何日遣冯唐？6.选B7.（1）写作业时可不可以使用搜题软件搜答案。（2）示例一：我认为可以使用搜题软件搜答案。用搜题软件可以启发思路、提高学习效率。只要先自主思考，再搜题看答案，同样有助于独立思考能力的培养。示例二：我认为不该使用搜题软件搜答案。遇到不会的题，只有自己先自主思考，努力探究，才能培养解决问题的能力。否则，时间一长，易形成依赖性。8.D有误，“羌管悠悠霜满地”的意思是羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地，哪能安然入睡，将军士卒白了头
27、发泪流不尽。它没有运用比喻的修辞，写的是霜，不是月光。改为“以霜为背景，烘托了征人凄婉的愁思”。9.一杯浊酒难解对家乡亲人的思念，但久戍边关功业未成，归家遥遥无期。表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂情感。10.骆驼祥子，拥有一辆自己的洋车，吴敬梓，匡超人。11.【示例一】赵氏要送给两位舅爷赶考盘缠时，严监生听而不言，将趴在他腿上的猫一靴头子踢开，这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。连舅爷赶考的盘缠都舍不得，讽刺了科举制度将读书人培养成嗜钱如命的伪君子的罪恶。【示例二】严监生临终前不肯断气，直到赵氏挑掉一茎灯草，他才咽了气。严监生有的是钱，临死前都还记
28、挂着不肯花费一点儿，讽刺乡绅的极其悭吝，金钱扭曲了他的人格，使他人性泯灭。12.选A，“亡”意为“逃跑”。13.选C，例句和C中“为”都是“替、给”的意思。A中“以君为长者，故不错意也”的“为”意为“看作，作为”；B中“今为宫室之美为之”的“为”意为“做”；D中“温故而知新，可以为师矣”的“为”意为“做，当，作为”。14.选B，“欲苦之”前后应断开。15.选C，原文“高祖乃心独喜，自负”，说明刘邦没有不以为然，而是认为很正确，很自得。16.（1）高祖怀疑这件事与自己有关，就逃跑藏了起来，在芒山、砀山一带的山泽岩石之间隐身。（2）沛县子弟有的听到这件事，很多人都想归附他。参考译文高祖担任亭长，替
29、县里送役徒去郦山，役徒多在途中逃亡。他估计，等走到郦山，大概都逃光了。到丰邑西面的沼泽地带，停下来喝酒，夜间高祖就释放了所押送的役徒。高祖说：“各位都走吧，我也从此一去不返了！”役徒中有十多个年轻力壮的愿意跟随高祖。高祖带着酒意，当夜抄小路通过这片沼泽，派一人前行探路。前行探路的人回来报告说：“前面有条大蛇横在路当中，请回去吧。”高祖醉醺醺的，说：“好汉走路，何所畏惧！”于是，就走上前去，拔剑击蛇，斩为两段，道路打通了。走了几里地，酒性发作，便躺下睡觉。后面的人来到斩蛇的地方，见有一个老太太夜里哭泣。人们问为什么啼哭，老太太说：“有人杀了我的儿子，所以我哭。”人们又说：“老太太，你的儿子为什么
30、被杀了？”老太太说：“我儿子，是白帝的儿子，变为蛇，横在路当中，现在被赤帝的儿子杀了，所以我才哭。”人们以为老太太不诚实，想要给她点苦头吃.老太太忽然不见了。落在后面的人到了高祖休息的地方，高祖已经醒了。他们把刚才发生的事告诉了高祖，高祖听了暗自高兴，觉得自命不凡。那些跟随他的人对他日益敬畏。秦始皇帝常说“东南有天子气”，因而巡游东方，借以镇伏东南的天子气。高祖怀疑这件事与自己有关，就逃跑藏了起来，隐身在芒山、砀山一带的山泽岩石之间。吕后和别人一块儿寻找，常常一去就找到了高祖。高祖感到奇怪，就问吕后，吕后说：“你所处的地方上面常有云气，向着有云气的地方去找，常常可以找到你。”高祖心里非常高兴。
31、沛县子弟有的听到这件事，很多人都想归附他。17.ABC正确。D有误，该选项太过肯定，原文是“相信在博物馆持续努力创新与公众积极参与下，博物馆定能让传统文化深入人心”，而不是“传统文化已深入人心”。18.ABC正确。D.有误，原文中没有说明“只要博物馆开放专门的体验区”，就可以“改变学生跑马灯似的参观现状”。19.ABD.设计恰当。C.不恰当，材料四并没有说班主任老师不能跟学生一块去展厅。20.中年的“我”和同伴跑步，“我”比同伴更有耐力；初中考试失利的“我”在乡村小路上跑步，克服了要放弃的念头并终有所得。21.设置悬念，引起读者的阅读兴趣；结合自己的跑步经历表达了自己对跑步的喜爱，以及对跑步给
32、“我”启迪的感慨：跑步可以在“我”迷惘中给予安慰，在想放弃时让“我”坚持，使“我”懂得只有脚踏实地求索，才能有收获。22.运用比喻的修辞，将内心的希望、理想等比作朦胧的光，生动形象地写出“我”内心的感受，表现了考试失利带给“我”的沮丧、迷惘。运用排比的修辞，增强了语言气势，生动形象地写出“我”内心对是否停下来的纠结与反思，表达出“我”在对人生、未来的思考。23.苦是因为跑步带给“我”身体的不适以及要面对嘲笑的羞涩；快乐是因为跑步能够强身健体以及诸如坚持到底的决心、奋力求索不懈怠、对未来的信心等品质。24.作文评分标准（1）满分: 50分。（学生年龄特点和语言表达能力。）在所有作文中相对完美的文
33、章，（2）一等:46-49分，基准分47分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分:感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。（3）二等: 40-45分，基准分43分。主旨鲜明，表达较有文采。（4）三等: 36-39分，基准分38分。主旨明确，表达清楚（5）四等: 30-35分以下，基准分32分。主旨不明确，表达不清楚（6）五等：30分以下，主旨不明确，表达不清楚，字数不足，字迹潦草评阅说明:（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分（4）错别字及标点符号错误每两个扣1分。