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1、2023年浙江省温州市平阳县中考语文适应性试卷一、班级开展古人“雅趣”梳理活动，请你参与，完成任务。（40分）1. 班级开展古人“雅趣”梳理活动，请你参与，完成任务。 雅集雅趣古诗文名句解说文案听雨黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客）雅义能，雅形声字。从位，示其为鸟类之义，声符。东汉说文解字中“雅”本为 ，鸟名，读y。后“雅”假借为：规范、标准。引申为：正确的、正统的；又引申：高尚的、不俗的雅趣我们读诗书论语，察（n） 雅言，吸收经典古籍的思想精（su） 。我们跟随古人的脚步，或观花听雨，神思（xi） 想；或吹笛抚琴，应和心灵，与天地相融；或弄草观花，从古人而来，走入今人心灵。吹笛 ，吹笛到天明
2、。（陈与义临江仙夜登小阁忆洛中旧游）抚琴 ， 。（王维竹里馆）赏月 ， 。（李白峨眉山月歌） 山重水复疑无路， 。（陆游游山西村）观花 ，时有幽花一树明。（苏舜钦淮中晚泊犊头）饮酒 ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）寻幽曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）读书学而时习之， 。（论语学而）（1）根据积累，为至小题填写名句，为第小题填写“雅趣”的名称。（2）根据语境和拼音，用正楷为至小题填写正确的汉字。（3）把刘基的北风行选入雅集是否合适？结合诗歌内容，简述理由。北风行明刘基城外萧萧北风起，城上健儿吹落耳。将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。注释耳：耳朵。（4）雅集解说文案中“雅义”内容是否多余？
3、结合相关内容，阐述你的看法。（5）为了丰富【整理雅趣】内容，学习小组准备增补名著人物。请从下列名著人物中推荐一位，结合相关内容A.尼摩船长（海底两万里）B.王冕（儒林外史）C.小王子（小王子2. 雅探龙山雪明张岱 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。注释选自陶庵梦忆，该书
4、成书于明亡之后，书中含有大量关于明代日常生活、娱乐、戏曲、古董等纪录。李、高、王、马、潘五人皆为当时戏曲演员。苍头：年龄大的伙计。欱：同“喝”。（1）解释下列句子中的加点词语。字词方法释义坐久清冽联系课内：水尤清冽（小石潭记）A_余勉强举大觥敌寒结合语境B_竟不得醉查阅词典：终了，完毕。到底，终于。居然。C_（2）下列两句中的加点词语蕴含了怎样的赏雪情趣？请分别作简要分析。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（3）请参与平平、阳阳的讨论，并结合选文内容，为平平解惑。平平：通读全文，我发现龙山雪并不好看（“雪皆呆白”），酒也不好喝（“勉强举大觥”）（
5、“咽涩不得出”），张岱为什么还要回忆并记述这次经历？阳阳：也许和湖心亭看雪一样，他想说的不仅仅是看雪。我：_。二、班级准备开展“小说阅读攻略”分享活动，请你参与。（27分）3. 阅读回答问题。左撇子德君特格拉斯埃里希盯着我。我也目不转睛地盯着他。我们两个都手执武器，并且下决心使用这种武器打伤对方。我们的武器是上了子弹的。我们两个都是左撇子。这个城市里的左撇子建立了一个协会，我们定期聚会，想方设法训练我们那一只可惜是如此不灵巧的手。协会章程里有一条：定叫右手灵巧如左手，可是纯属废话。因为那是我们永远也办不到的。而我们协会里的极端派早就要求删除这句话，代之以：我们要以自己的左手而骄傲，不为自己天生
6、的右手的抓握方法而羞愧。这个口号肯定也是行不通的，仅仅由于它听起来慷慨激昂，才使我们选了这样一句话。埃里希和我我们两个都属于极端派完全明白，我们的羞耻心理是根深蒂固的。无论在父母家里，在学校里，在军队里，毫不在乎地忍受这种微不足道的痼疾。这种羞耻心理从童年时伸手跟人握手时就开始产生了。“不，不是这只手，这不合规矩。伸出你的右手来！”我十六岁时，第一次接触一个姑娘。“啊呀，你可是个左撇子！”她失望地说，并把我的手从她的上衣里拽出来。此类回忆，永不磨灭，然而，我们还是要把这句口号它是埃里希和我草拟的写进协会章程里去，无非是要以此提出一个肯定永远也达不到的理想境界。眼下，埃里希抿紧了嘴唇，眯缝着眼睛
7、。我也同样。我们脸颊上的肌肉在跳动。幸亏没人在偷看我们。只有仇人才这样互相盯着对方。我们是朋友，很好的朋友。埃里希入会的时间比我早。这一天我至今记忆犹新！我的衣着过于庄重，神情却是怯生生地跨进片面者的聚会地点，埃里希迎面走来：“您想必是要加入我们这一伙的。完全还用不着害羞；我们聚在一起是为了互相帮助。”片面者协会，其实我们既不是片面者，但我们找不到更好的协会名称。我在我们青年组的姑娘中，找到了一个未婚妻。如果有朝一日，我同女性初次接触时投在我心灵上的阴影会消失的话，我马上向她担保，我将珍惜她的童贞，这是一个让步，并且将确证我们先天造成的笨拙。然而，象征婚姻的金戒指是戴在左手上的，因为主宰那些阳
8、光明媚的地区的，不是严峻的理性，而是心灵。我们协会的年轻女士们曾经奋力夜战，在我们的绿色旗帜上绣了一句铭言：跳动的心在左边。莫尼卡经常为交换戒指的事哭泣。尽管在这个我们自己的日子里，我们将会高兴，可是，在所有的礼品上，在丰盛的宴席上，在恰如其分的欢庆气氛上，都将蒙上一层淡淡的悲哀的微光。现在，埃里希的脸也恢复了正常的模样。我们瞄准。各自想的是对方的那条胳膊。我们已经练习很长时间了，差不多工余的每一分钟我们不是第一次站在这间搬空了的房间里。我们这样执枪对视已经有四次了，而四次都被自己的计划吓住了，结果放下了手枪。今天，个人方面以及协会里发生的种种事情，使我们认为这样做是正确的，每次会议都高喊政治
9、口号，左手敲钉子成了誓言，以至于一些理事会会议形同神秘的宗教仪式，大家着了魔似的拼命敲，我同莫尼卡的关系。她没完没了地责备我在那桩戒指的事情上不够坚决，缺乏勇气，我们之间还一如既往地亲密无间，而她仍是我挽着的那个莫尼卡，如今越发稀少了。埃里希和我现在努力使呼吸均匀。现在，我们的呼吸一致了。我们没有作任何暗示，便同时开了枪。埃里希射中了，各自都断了一根主筋，手枪跌落在地，并开始伟大的实验，笨拙地进行急救包扎。（选自诺贝尔文学奖获奖作家短篇小说精品，有删改）资料搜集小说叙述是小说创作的基本表现手法之一，作品中的情节推进和人物性格发展，很大程度上都是靠叙述实现的。小说叙述一般包括：倒叙、插叙、平叙等
10、。这一次射击，表面看是左撇子中两个极端分子的一次了断，一次荒诞的矫正，其实更像一次歇斯底里的抗议。苏童说与不说攻略探讨借助所搜集的资料，结合小说文本内容，参与探讨。梳理情节（1）根据小说内容，补全鱼骨图内容。（2）根据“鱼骨图”内容，判断小说左撇子的叙述方式，并分析其表达效果。关注矛盾（3）选文画线内容有矛盾之处。请选择A或B处，结合加点词语，简要分析其作用。A.我们要以自己左手而骄傲，不为自己天生的右手的抓握方法而羞愧。我们的羞耻心理是根深蒂固的。B.在这个我们自己的日子里，我们将会高兴。在恰如其分的欢庆气氛上，都将蒙上一层淡淡的悲哀的微光。研读“物象”（4）“手枪”贯穿小说全文，小说设置“
11、手枪”这一物象有何用意？结合文章内容，联系生活经验或阅读体验。攻略撰写（5）结合攻略探讨过程与收获，为“小说阅读攻略”分享会准备一份发言稿。要求：内容具体，条理清晰；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右。不得透露个人信息。三、班级准备开展论说类文本评鉴活动，请你参与。（18分）4. 阅读回答问题。摆脱对于阅读的“误读”吴心怡近日，一则水浒传被举报的消息在互联网上引起关注。该举报意见认为，水浒传中带有滥杀无辜和丑化女性的内容，杀人的武松、李逵、宋江都得到善终，作者“三观不正”，作品是“毒小说”，应该禁止任何学校向学生推荐水浒传作为课外读物。水浒传作为四大名著，它的杰出已经刻进了
12、常识，举报它很容易就会被大众认为荒谬。但是，在水浒传还没有成为名著的古代，它其实也曾几次遭到禁止。外国名著包法利夫人由于讲述了一个与婚外恋有关的自我毁灭的故事，也曾被冠以“败坏公众道德”的罪名，在其诞生地惹上诉讼。对虚构文学作品“诲淫诲盗”的道德审判庭，长期普遍地存在于人类社会中。水浒传这样的书是否“诲淫诲盗”，其背后是一个阅读观的问题。“诲淫诲盗”这个词中，“诲”意为教导，即将阅读当成一个受到书中内容教育的过程。阅读确实具有使人受到教育的功能，但是这种教育过程，并不是机械的必然关系。假如一个人读的书里有什么样的人，他就会变成什么样，那么书本中对不道德行为的描述，必定会将读者变得不道德在这种机
13、械的阅读观下，阅读会是一件极为可怕的事，毕竟哪怕是道德训诫的书本，首先也要讲一讲什么是恶。须知阅读并不是罪恶的源头，恶行源自于人性本身。若有人自称看了水浒传才去犯罪，只能是他不肯承认自己犯了罪，反而找借口，嫁祸到水浒传头上了。其实，水浒传中这些道德上不完美的人物们的故事，阅读它，反而有助于人的心智成长。亚里士多德关于悲剧的“净化”理论认为，悲剧可以唤起人们怜悯、恐惧等情感，被唤起的情感得以净化，一百零八好汉本是天降的魔星，这已经意味着他们是超出规范的人，有时又觉得同情、怜悯，有时甚至是厌恶、反感。读者可以在情感的激荡中，思考书中人物的功过，思考何为正义。还可以在和作者叙述立场的分歧中，了解古今
14、价值观的异同，批判性地看待书本。这恰恰是时至今日青少年继续读水浒传的意义之一。阅读并不“可怕”，同时阅读也不应该被神化。近日，另一则颇有热度的关于阅读的消息，是朱自清的经典常谈加入八年级语文阅读书目。这一变动，可能是为了借此引起初中生对我国经典的兴趣。消息发布后，经典常谈的销量短时间内急剧增长，某社出版的版本立竿见影地售出超过百万册。这在纸质书落寞的今天十分罕见，却又在预期之中。然而不少学生读经典常谈时感到十分费力。有人为求效率，选择只读、记别人的知识点笔记，反而将原书弃之不顾，此举虽可能于考试得分有利，却似乎背离了阅读课理念的初心。其实经典常谈是关于多部中国古代经典的导读，在它诞生的年代，是
15、“中等以上教育”中经典训练的辅助书本，但1930年代中学生的知识结构，与今天的十四五岁学生差别颇大。故而此书现在通常作为大学通识课或中文专业基础课的参考书目。初中语文教材中，只是将它作为“选择性阅读”，而非“必读”。一个人从书本中获得的，总是和这个人当下的认知水平相匹配。如果认为阅读了名家好书，这也是夸大了阅读的教育功效它并没有那么神奇。摆脱对于阅读的某种“误读”，认清阅读在阅读者身上起到的教育功效有限，一些教育者（尤其是家长），其实也是阅读的一种附加作用。相比教育，阅读对于身心健康的作用不仅十分可观，还更加立竿见影。阅读6分钟，就可以使压力水平降低68%，这种效果比听音乐、喝茶或咖啡、散步都
16、更加显著。只是为了放松身心去阅读，并不是错误，也不可耻，它对一个人的成长非常重要。儿童文学作家阿斯特丽德林格伦曾荣获安徒生奖，蜚声世界，长袜子皮皮是其最负盛名的儿童文学作品之一，但该书刚问世时却曾引起舆论哗然，因为里面看不出任何童话故事中常见的道德训诫。有评论者声称所有读过这本书的人都会模仿皮皮这个特立独行的女孩。但最终，这本书为世界上的孩子们带来了快乐，是这些真正的读者认可了林格伦。回到水浒传话题，那些十几岁的学生，哪怕对于世路人情、江湖社会懵懵懂懂，为林教头风雪山神庙的命运忧心不已。这种阅读体验，对于青少年而言不也是非常宝贵的吗？（选自文汇报，有删改）（1）根据选文内容，补全下面思维导图内
17、容。（2）本文论证思路否严密？参考驳论文知识卡片内容，加以评析。【知识卡片】驳论文，主要是就一定的事件或问题发表议论，反驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张，并加以论证。得出结论。根据不同的论证需要也可以适当调整其先后顺序。（3）下面是网友读完本文后的留言。根据选文内容，两位网友的阅读观点能否体现水浒传的阅读价值？请你结合内容，简要评述。5. 水浒传中的“兄弟情”总能引发读者的“情感激荡”。请从下列兄弟中选择一组，结合他们交往的相关情节，谈谈你对水浒“兄弟情”的认识。A.宋江和武松B.宋江和李逵C.鲁智深和林冲四、整理发现。（60分）6. 根据要求写作。被一些人称为“当代愚公”的孙国友，20年前带着一家老小在宁夏毛乌素沙漠种树，换来万亩林田对此，他的女儿孙悦这样说：和“巨兽”抗衡，这是一条孤勇者的道路，只是多了一些阻力上面这则材料引发你怎样的联想与思考？请你以“孤勇者”为话题，写一篇文章。写作提示】选择一个任务，明确写作对象、写作目的和文本类型，进行写作。任务写作对象写作目的文本类型任务一备战中的初三好友说服议论文任务二全体初三同学动员演讲稿任务三同学等读者分享叙事类或文学创作任务四自己、弟弟、妹妹等勉励书信体【写作要求】自拟题目，自选文体不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。