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1、九年级下学期语文期中试题（时间：120分钟 满分：120分）一、知识及运用（共16分）（一）知识与运用（6分）阅读下面文字，完成下面小题。春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲（yn yn）春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风糜、文化_缺失的现象，（A）不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，（B）单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄（hng）堂大笑、怏怏（yng yng）
2、不乐的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分。_形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“阿呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以_的语言实践，营造中富多元的文化氛（fn）围。然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，（C）主要表现在会不会用复杂、微妙、精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套因定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则_，（D）不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新
3、的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式。1. 文中注音、字形有误的一项是（ ）A. 氤氲（yn yn） 烂漫B. 怏怏（yngyng）不乐 词不达意C. 哄（hng）堂大笑 风糜D. 氛（fn）围 贫乏2. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）A. 内含 全 百鸟争鸣 相同B. 内涵 全 百舸争流 雷同C. 内含 仅 人声鼎沸 相同D. 内涵 仅 百花齐放 雷同3. 文中句子没有语病一项是（ ）A. 不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。B. 单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄堂大笑、怏怏不乐的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分。C. 主要表现在会不会用复杂、微妙、精确
4、修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。D. 不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式。（二）知识与运用（10分）4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A. 6月下旬，哔哩哔哩上线了央视版四大名著电视剧1998年版水浒传，1994年版三国演义，1987年版红楼梦和1986年版西游记，受到了网友们的热烈欢迎。B. 清代文学家张潮在幽梦形一书中写道：“少年读书，如隙中窥月：中年读书，如庭中望月：老年读书，如台上玩月”。可见阅历对读书至关重要。C. 从某种程度上来说，菜市场也是一个地方的文化符号；是人们了解该地饮食、风俗、文化最为快捷的打开方式。D. 中国围棋名人战
5、是国内规模最大、级别最高、水平最高、专业棋手参赛人数最多、影响最广的传统专业围棋赛事之一。5. 下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（ ）A. 范进中举中，范进是参加乡试而中举，乡试第一名称解元，乡试之后还有会试和殿试，殿试录取进士分为三等，叫“三甲”。B. 爱莲说中的“说”是古代的一种议论性文体，大多是针对某物、某事、某现象抒发感慨。出师表中的“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体。C. “无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指音乐；古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡；封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把“社稷”作为国家的代称。D. 阅读朝花夕拾中的五猖会从百草园到三味书屋故
6、乡，有助于我们了解鲁迅的童年生活。6. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。对于宁静，古人就有一份追寻。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。A. B. C. D. 7. 按要求回答问题。如果简爱中的简爱和朝花夕拾中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。采访提纲时间地点2023年4月3日上午，学校
7、采访对象简爱长妈妈采访目的采访问题小贴士：所提问题要具体，有针对性、有价值。二、研究性学习（共5分）“天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素而高尚的情感。学校开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与。8. 汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体，_为行体，_为楷体。A. B. C. D. E.9. 近期，一款“爱国”主题T恤为不少时尚青年所追捧。下面是该T恤上的徽标图案，请说说其设计巧妙之处。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（共3题，6分）阅读下面文段，完成下面小题。陋室
8、铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴、阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？10. 下列加点词解释有误的一项是（ ）A. 斯是陋室 斯：这B. 惟吾德馨 馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。C. 谈笑有鸿儒 鸿：大D. 苔痕上阶绿 上：上面11. 下列各项中“之”的用法和“无案牍之劳形”中的“之”用法不同的一项是（ ）A. 吾妻之美我者B. 当余之从师也C. 居庙堂之高D. 而不知太守之乐其乐也12. 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）A. 本文托物言志，以陋
9、室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B. 本文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人情趣之高雅。C. 文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了作者对官场生活的厌恶。D. 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。（二）文言文阅读（共3题，11分）部编七年级下册语文教科书新增活板一文，下面是课文及部分注释。请你自读，了解中国古代的活字印刷术，完成下面小题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类
10、冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【注释】活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。板
11、印：指雕版印刷。冯瀛王：我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。板本：版印书籍，相对于抄本而言。冒：覆盖。范：模子。炀：烘烤。镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。自：另自，另外。韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。奇字：生僻字。燔：烧。殊：根本。13. 请解释下面“原文例句”中加点字，补全表格。文言现象原文例句解释加点字释义方法（供参考）一字多义持就火炀之（1）_【查阅字典】接近，靠近。完成，达到。即使瞬息可就（2）_词类活用火烧令坚（3）_【课内迁移】石青（用石青）糁之通假字已后典籍皆为板本（4）_【指出通假】故不错（同“措”）意也14. 下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要
12、求补充完整。（1）毕昇制字可能经历的实验过程制字尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：_（摘录原文）尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：_（摘录原文）（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？解决办法：_（根据原文回答）（3）毕昇的实验发现原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。用现代汉语翻译：_（4）探究小结毕异就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。15. 下面对本文理解分析有误的一项是（ ）A. 本文是一篇精要的说明文，仅用三百余字就详细地介绍了毕异发明的活字印刷技术，用语简洁、准确、平实。B. 第1段交代活
13、字印刷术的前身，“盛”“始”“皆”等修饰语准确说明了印刷术的发展、沿革，朗读时应重读。C. 本文写活字板印刷术，紧扣“活”这一特征，按照工作程序有条不素地说明，并通过与雕版的比较，体现出活板的优越性以及我国古代劳动人民的高度的智慧和创造精神。D. “雕版”解决了“活板”效率低，不易修改的难题，体现了雕版印刷的优势，凸显了“雕版“在印刷史上的重要意义。（三）古代诗歌阅读（共2题，5分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，半年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月道。百
14、战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。注：这首诗写于1183年8月。1180年，江西水灾，陆游开仓放粮，被小人借机弹劾。陆游愤而辞官，回到山阴。这首诗就闲居山阴后所做。迮z：狭窄。16. 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 游山西村首联渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。B. 游山西村颈联生动地描摹了一幅春社庆祝丰收时古朴而又宁静的乡村生活画卷。C. 秋兴首联写自己头上长满白发，颔联写中年多病，流露出对时光日迫的感伤。D. 秋兴尾联是想象之景，想象自己在烟雨中把小船系在桐江岸边枫树上去垂钓。17. 从两首诗对诗人形象的刻画和要表达的思想感情两个
15、方面，说说游山西村与秋兴的不同之处。（四）名句默写（共8分）18. 按要求默写诗文名句。（1）因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行）（2）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼（3）不应有恨，_？（苏轼水调歌头）（4）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）_，思而不学则殆。（十二章）（6）“只有站得高，才能看得远”，杜甫望岳中“_，_”与此有异曲同工之妙。（7）龚自珍己亥杂诗中的“_，_”传递了积极的人生态度，表达了至死仍然牵挂国家的一腔热忱。（8）陈子昂驻足幽州台，吟咏“_，_”，写天地之广，抒孤独之悲。四、现代文阅读（共19分）（一）现代文阅读（共3题，8分）阅读选文，完成下面小题
16、。明史中记载：一日早朝，明太祖朱元璋问群臣，天下何人最快活？大家众说纷纭，或曰金榜题名者，或曰功成名就者，或曰富甲天下者，不一而足，却皆未获赞许，唯独大臣万钢回答“畏法度者快活”时，朱元璋点头称是，称其见解“甚独”，并说“人有所畏，则不敢妄为”。敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止。敬是会意字，由“苟”和“攴”两部分组成。“苟”意为自我告诫、自我反省。“攴”意为敲击。说文解字中说：“敬，肃也。”敬字本义为恭敬、端肃。畏的甲骨文字形象是鬼以手持杖的样子。说文解字说：“畏，恶也，从由，虎省，鬼头而虎爪，可畏也。”畏的本义为害怕、畏惧。敬畏一词最早见于管子小匡：“故以耕则多
17、粟，以仕则多贤，是以圣王敬畏戚农。”自此之后，敬畏便成了一种固定用法，用来指对人和事物心存崇敬尊重。敬畏虽然由敬与畏两种情感组成，却并非二者的简单组合，畏因敬而生，内心欲服，方能有所戒惧，从而约束规范言行。敬中有畏，畏中有敬，二者相融通，方能体现敬畏意识的真谛。宋人李俊甫所撰莆阳比事中记载：北宋林逵居官清白，任职于泉州市舶司时，有人赠其十瓮海蜇。林逵起初以为不过是腌制的海产品，只能当小莱用，也不好意思拒绝，就勉强接受。过了一些日子，家人发现十个瓮中竟然全部装着白银。林逵知道后感叹道：“昔人畏四知，予独畏一心。”急忙叫人将白银送还。林逵洞悉送礼者的居心，内省自己的贪心，而幡然醒悟，正是因为其心存
18、敬畏，方能自省自警。中国传统文化十分强调敬畏意识。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”朱熹在中庸注中说：“君子之心，常存敬畏。”明代张居正曾说：“志成于惧，而荒于怠。”这里的惧并非害怕、戒惧，而是对人生的敬畏。明代吕坤亦有云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”意思是说，常怀敬畏则不敢放肆妄为，因此能修养德行；若无敬畏则随心所欲，从而招致灾祸及身。对为官从政者来说，敬畏之心十分重要。明朝清官鲁穆为官正直，被称为“鲁铁面”，初任都察院监察御史，出巡江北、两淮等地，所到之处，秉公执法，刚正无私。常州有一巨商，犯法当斩，其家人托鲁穆的一个亲戚向他馈金300镒，请求免去其死
19、罪。鲁穆不为所动，斥责说情的亲戚道：“你难道还不了解我吗？如果我真想靠做官发财又何必等到今日呢！“打发走亲戚后，鲁穆按原定刑罚对巨商予以处置。鲁穆所为，是对法律的敬畏，更是对手中权力的敬畏。正因为心存敬畏，因而能公正无私、正道直行。敬畏是自律的开端，也是行为的界限。只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩。19. 选文的第段运用了什么论证方法？有什么作用？20. 下面三则材料中有一则不适合做本文的事实论据，请找出并谈谈你的理解。【材料一】北宋时期，有个叫杨时的进士，敬仰程颐的才学赶去向他请教，却赶上程颐正在屋中小睡。杨时于是静立门口，等老师醒来。即使天空飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。等到程颐
20、一觉醒来，才赫然发现门外的杨时己成雪人。程颐深受感动，尽心尽力教杨时，使得杨时学有所成。【材料二】从历史上雅典的大瘟夜、欧洲的黑死病，再到SARS、NCP，比人类渺小的病毒却可以给人类带来灭顶之灾。大自然是博大的，它用它的规则主宰世间万物，如果一味地漠视甚至逾越。违背自然规则，就会遭到应有的惩罚。【材料三】（祖逖）与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪、共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。21. 对选文内容理解有误的一项是（ ）A. 选文第段通过明史中记载的朱元璋与群臣的对话，引出了本文议论的话题：敬畏。B. 选文两段分别从“敬畏”两字的造字方法角度，阐述了各自的本义，即恭敬
21、、端肃；害怕、畏惧；段总结了“敬”“畏”二者之间的关系。与段是分总的关系。C. 敬畏由敬与畏两种情感组成，敬中有畏，畏中有敬，敬因畏生。D. 两段都运用了举例论证，阐述了只有心存敬畏，才能自省自警、公正无私、正道直行。（二）现代文阅读（共11分）阅读下文，完成下面小题。燕子来时何君华过完年，父亲又该出门去打工了。临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。这让我想起小时候
22、的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳青干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地街来的”听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的
23、心！果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子
24、没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，垫个春天抑郁的心情终于得到缓解。去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕于的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。是的，父亲说的是“我们家的燕
25、子”、他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。（选自微型小说选刊，有删改）22. “看到新泥累筑燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？第一次出现：燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；第二次出现：_第三次出现：_23. 请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。（1）临出门，他
26、却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。（从描写方法角度）（2）一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着（从修辞手法角度）24. 结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。25. “圆月”寓意合家团图，“鸽子”离意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。五、写作（50分）26. 阅读下面一段话，根据要求作文。有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草请以“一直都在”为题，写一篇文章。要求：有真情实感和真切体验，注意详略；不少于600字；不得抄袭；文中不要出现真实的人名、校名和地名。