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1、初中2020级学科教学质量检测语 文本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共8页，答题卡共4页。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考点、考场号。2.第I卷答案使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第II卷答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。第卷 （选择题，共21分）一、（15分，每小题3分）1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（
2、 ）A. 誉为（y） 翘楚（qio） 猝不及防（c） 冠冕堂皇（gun）B. 祈祷（q） 震撼（hn） 戛然而止（g） 鲜为人知（xin）C. 昭示（zho） 斡旋（w） 铢两悉称（chng） 安营扎寨（zhi）D. 撰写（zhun）澄澈（ch） 一泓流水（hng） 自惭形秽（hu）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.翘楚（qio）qio；B.戛然而止（g）ji；C.铢两悉称（chng）chn；故选D。2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A. 驿道 暄嚣 翩然起舞 鳞次栉比B. 嶙峋 溃退 妇儒皆知 目不暇接C娉婷 掂量 自吹自擂 黯然失色D精萃 雾霭 沁人心脾 故弄玄虚【答案】
3、C【解析】【详解】本题考查字形。A.暄嚣喧嚣；B.妇儒皆知妇孺皆知；D.精萃精粹；故选C。3. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ）A. 仲春时节，美丽乡村繁花遍野，游人纷至沓来，流连忘返。B. 使用公筷公勺成为潮流，备受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。C. 读了一上午的书，小敏弄懂了很多问题，果然是开卷有益啊。D. 李大伯把“己所不欲，勿施于人”这条古训视为立身处世的座右铭。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用。A.纷至沓来：形容连续不断地到来。句中用来描写游人不断来乡村赏花，符合语境；B.不言而喻：不必说就能明白，形容道理很浅显。句中用来形容饮食风尚，使
4、用对象不对；C.开卷有益：读书就有好处。句中用来描写小敏看书后所取得的积极效果，符合语境；D.立身处世：指在社会中自立以及与人相处等活动。句中用来描写古训是李大伯与人交往的准则，符合语境；故选B。4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 中国女足健儿超越自我、挑战自我、进而实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。B. 国家领土当然寸土必争，纵是面积狭小的弹丸之地，也要誓死捍卫。C. “二十四节气”具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律的理念。D. 为了加大宣传整本书阅读的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。【
5、答案】C【解析】【详解】考查病句辨析修改。A.语序不当，将“超越”与“挑战”互换位置；B.语义重复，应将“面积狭小的”删去；D.搭配不当，应把“采取”改为“开展”；故选C。5. 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）A. 到了秋天，秋雨连绵，道路上枯叶满地，一片萧瑟。让人不禁想起“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。B. 暑假小辉跟随家人来到大海边，用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来形容大海的气势和威力再合适不过了。C. “学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们，在求学路上要认真处理学习与思考关系，真正做到二者相辅相成。D. 进入初中，开启新的学习之旅，父亲希望小雨能够爱上
6、学习，体会学习的乐趣，于是选择了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这两句写成对联粘贴在女儿的书房门口。【答案】A【解析】【详解】考查诗句理解。A.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。这两句诗展现的不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。与“一片萧瑟”语境不符。故选A。二、（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成下面小题优孟者，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。
7、左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。（选自史记滑稽列传，有删改）（注释）题凑：指护棺的木块。穿圹
8、：挖坟坑。太官：主管宫中膳食的官员。6. 下列句子中加点的字解释错误的一项是（ ）A. 故楚之乐人也。 故：原来B. 常以谈笑讽谏 以：因为C. 左右争之，以为不可 左右：君主左右近侍之臣D. 老弱负土 负：背7. 用“/”给文中画波浪线文字断句。（限断三处）以 楚 国 堂 堂 之 大 何 求 不 得 而 以 大 夫 礼 葬 之 薄【答案】6. B7. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄【解析】【6题详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。B.错误。“常以谈笑讽谏”意思是：时常用谈笑方式委婉劝诫。以：用。故选B。
9、【7题详解】本题考查文言文断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断三处。这句话意思为：就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了。故断句：以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄。【点睛】参考译文：优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用谈笑方式委婉劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹心爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，用没有帷帐的床给它做卧席，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，庄王派群臣给马
10、办丧事，要用棺椁盛殓，依照安葬大夫那样的礼仪来葬埋死马。周围大臣都纷纷劝阻他，认为不可以这样做。庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。”优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了，请用安葬君主的礼仪来安葬它。”庄王问：“那怎么办？”优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，用有花纹的梓木做外椁，用楩、枫、豫、樟等名贵木材做护棺的木块，派士兵给它挖掘墓穴，让老人儿童背土筑坟，齐国、赵国的使臣在前面陪祭，韩国、魏国的使臣在后面护卫，建立祠庙，用牛羊猪祭祀，封给万户大
11、邑来供奉。诸侯听到这件事，就都知道大王轻视人而看重马了。”庄王说：“我的过错竟到这种地步吗？该怎么办呢？”优孟说：“请大王准许按埋葬畜牲的办法来埋葬它：在地上堆个土灶当做套材，用大铜锅当做棺材，用姜枣来调味，用香料来解腥，用稻米作祭品，用火作衣服，把它安葬在人的肚肠中。”于是庄王派人把马交给了主管宫中膳食的太官，不让天下人长久传扬此事。第卷（非选择题，共129分）三、（26分）8. 把第卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。【答案】（1）马患肥胖病而死，让群臣为它治丧，要用棺椁的大夫礼制来安葬它。（2）诸侯
12、听说这事，都知道大王把人看得轻贱，把马看得贵重。【解析】【详解】本题考查文言文句子翻译。（1）重点字词：病：患病；丧：治丧；欲：想要；礼：礼制；（2）重点字词：闻：听说；皆：全，都；贱：把看轻；贵：把看得贵重。9. 下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 优孟，是楚国的乐工。身高八尺，能言善辩，常用委婉幽默的方式对君王进行讽谏，这种讽谏效果颇佳。B. 楚庄王对待自己的爱马，给它穿锦绣的衣服，把它安置在雕梁画栋的房子里，用没有帷帐的床给它做卧席，给它吃蜜饯的枣干。马死后，要用大夫的礼仪来安葬它。C. 优孟劝谏楚庄王放弃以大夫礼葬爱马，用了迂回的方法，先顺着他的意思并进一步说要以安
13、葬君王的礼仪安葬他的马，再大肆渲染葬礼的隆重使之到荒谬的程度，从而让楚庄王意识到自己的错误。D. 优孟请求用六畜之道来安葬楚王的爱马，采用火化的方式，用铜锅作棺椁，埋进土中，再用粮食稻谷来祭祀它。【答案】D【解析】【详解】本题考查文章内容的理解。D.有误，根据“以垅灶为椁，铜历为棺，赍以姜枣，荐以木兰，祭以粮稻，衣以火光，葬之于人腹肠”可知，意思是把马放到灶台上的铜锅里煮，然后把它安葬在人们的胃肠里，即让人吃了，而非用铜锅作棺椁，埋进土中，再用粮食稻谷来祭祀它。故选D。阅读下面这首诗，回答问题。 山寺夜起 江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，
14、山中独不眠。10. 三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？11. 结合全诗分析诗人“不眠”的原因。【答案】10. 三四两句中“烟”有两个特点：一是色白，一是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。11. 诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。【解析】【10题详解】本题考查诗歌内容的理解与分析。从“烟色如云白”可知，烟是白色的；从“流来野寺前”可知，烟是流动的。
15、诗人用比拟修辞，形容山岚在月光下呈现出如云的白色，被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。而且，洁白的水气飘渺轻盈、流落无定，不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。【11题详解】本题考查诗歌内容分析。解答时要结合具体诗句加以分析。本诗前四句描写山中的月夜美景：月亮从山石处升起，挥洒下来的光辉照得满溪烟雾腾绕。那烟的颜色像云那样白，溪水潺潺流到了这荒野里的寺庙前。第五句“开门惜夜景”意思是打开门，赶紧欣赏这夜景。一个“惜”字直接表达了作者对这种景色的喜爱之情。“谁见无家客”中诗人称自己为无家客，表现了作者对家乡亲人的思念之情。这两者就是作者“不眠”的原因。12. 名篇名句默写。（1）子曰：“三军可夺帅
16、也，_。”（论语子罕）（2）_，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（3）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（4）抟扶摇而上者九万里，_。（庄子北冥有鱼）（5）_，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）（6）_，锦鳞游泳。（范仲淹岳阳楼记）（7）岑参在白雪歌送武判官归京中将雪花比作梨花，以浪漫的笔调抒发内心热情与豪情的句子是：_，_。（8）人生的道路上，不可能一帆风顺，总会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的。请你用陆游游山西村中的诗句来表达面对挫折时的应有之心境：“_，_。”【答案】 匹夫不可夺志也 我报路长嗟日暮 心忧炭贱愿天寒 去以六月息者也 惶恐滩头说惶恐 沙鸥翔集 忽如一夜春风来 千树万树
17、梨花开 山重水复疑无路 柳暗花明又一村【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“匹、嗟、炭、贱、愿、鸥、村”等字的正确书写。四、综合性学习（11分）13. 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校九（8）班开展“我的语文生活”综合实践活动，请同学们完成以下任务：（1）【活动环节】根据提示，完成活动环节设计。活动：正眼看招牌步骤一：分成若干小组，每组选择一条街道；步骤二：_；步骤三：分享交流，错字汇总展示和评选“最
18、美招牌”（2）【赏评广告】请你仿照示例，从以下两个广告中任选一则进行赏评。示例：天气预报广告：共担风雨，分享阳光赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。体现了责任与关怀，饱含人间温情。医院广告：分手了就别来找我。节能广告：随手关灯一小步，节约能源一大步。（3）【关注传统】经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去歌咏诗词，弘扬文化，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大
19、观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：上联：变形式演绎经典 下联：【答案】（1）记录商店招牌，整理错别字；发现设计好的招牌（2）用拟人手法，写出了医院希望人们病愈后能一直保持健康的美好祝愿。运用了对偶和对比手法（写出1种即可）， 突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计。（3）咏诗词弘扬传统【解析】【小问1详解】本题考查活动环节设计。根据活动名称“正眼看招牌”以及步骤三“分享交流，错字汇总展示和评选最美招牌”可知，我们需要找到有错别字的招牌，并记录下来，对于一些设计很有特色的招牌也需记录下来，便于评选，故步骤二围绕整理有错别字的招牌和收集设计优秀
20、的招牌展开即可。【小问2详解】本题考查广告赏析。“分手了就别来找我”，医院的这句广告语是医院对康复病人说的话，显然运用了拟人的手法，表达希望病人永远健康的美好祝愿，亲切感人。“随手关灯一小步，节约能源一大步”是一则宣传节能的公益广告，“一小步”与“一大步”对比鲜明，有力地突出了每个人”随手关灯“的这个小动作意义重大，直接关乎节能减排的国家大计，具有很强的震撼力。【小问3详解】本题考查对联拟写。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。根据材料可知，上联“变形式演绎经典”出自于“经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典”；根据“以现代人更喜闻乐见的方式，去歌咏
21、诗词，弘扬文化”可提炼动宾结构“咏诗词”对“变形式”，动宾结构“弘扬文化”对“演绎经典”；故下联为：咏诗词弘扬文化。14. 【名著分享】时光荏苒，日月如梭。三年十二部名著，我们沉醉在阅读的世界里，感受沉寂时光中生命的华彩；我们遨游在文字的海洋里，体会与他人分享阅读的快乐。作为名著阅读推广大使，你与大家分享了“初中经典名著分类复习计划”，所分享的计划表（如下）中，有几个遗漏的信息需要补充。初中经典名著分类复习计划表月份分类经典名著阅读关注重点1月纪实作品_纪实性，理想信念、爱国情怀2月科普作品昆虫记科学精神、思想、方法，艺术趣味3月中国小说西游记水浒传儒林外史骆驼祥子_4月_海底两万里钢铁是怎样
22、炼成的简爱叙事角度，文化内涵【答案】 红星照耀中国 人物、情节，中华人文精神 外国小说【解析】【详解】本题考查名著知识。根据题干“纪实作品”“纪实性，理想信念、爱国情怀”可知应该填红星照耀中国，红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽经典名著，是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的书，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。根据题干“中国小说”“西游记水浒传儒林外史骆驼祥子”可知，阅读关注重点可以为：中国古典章回小说、人物、中国文化。根据题干分类中的“纪实作品、科普作品、中国小说”可知，海底两万里钢铁是怎样炼成的简爱的分类应为：外国小说。五、现代
23、文阅读（32分）（一）（18分）阅读下面的文字，完成各题。娘的红色木夹刘绍堂娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事。母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大“扫荡”。在我们村北碱河滩的那场阻击战里，八路军一个连将从河北省盐山县小马家据点出来“扫荡”的几十名鬼子大部消灭。当时，身为民兵的父亲，负责抬担架护送伤员和牺牲的战士。他们经过我家时，母亲看到战士们穿的鞋子大多都破了，有的用绳子一道道地捆着，还有人露着脚趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿着
24、一只鞋！母亲很痛心，回到家对我姥姥说：“八路军战士为咱拼命流血，咱得让他们穿上鞋！”说干就干，母亲将家里最好的一床被子拆了，用粗布被里做鞋底，用青色的被面做鞋面，又找来破衣服撕成碎块，打成布夹子做鞋衬。为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹。这木夹，在冀鲁边区的乐陵和盐山交界一带，是寻常老百姓家做鞋常用的工具。它由两块宽20多厘米、长约二尺多的木板组成，中间部位用铁轴固定。纳鞋底时，两腿将木夹下部夹紧，木夹上部紧夹着鞋底，比起用手拿着鞋底一针一针去纳，既省力又快捷。在昏暗的油灯下，全家齐动手。母亲纳鞋底，缝鞋帮。姥姥识几个简单的字，也会画些花草。她把柳树枝烧成炭做笔，在鞋
25、底画上花草，写上“抗日光荣”“杀敌立功”，再将用煮杏树根水染成的红线，沿着画好的痕迹绣上去。姥爷在门口观察动静，一旦发现可疑情况，立即给屋里传递信号，母亲和姥姥就迅速把鞋藏入炕洞中。半个月后，军鞋做了两包袱。当36双绣着“抗日光荣”“杀敌立功”字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：“穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！”那时，驻冀鲁边区的部队领导龙书金、陈德曾夸奖母亲，说她送的鞋能保障一个排。从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：“多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便。”意思是，功劳有这木夹的一半。新中国成立后，这木夹又派上了新用场。那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，
26、过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的。白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读中国青年杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！”她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来。再看看母亲手上的老茧和血泡，我忍不住泪流满面。从一份份杂志上，我认识了董加耕、侯隽、邢燕子，特别是认识了伟大的共产主义战士雷锋，从他身上学到
27、了许多可贵品质，这对我的成长非常有帮助。1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫，每双鞋垫上都有“当兵光荣”或“保卫祖国”的大红绣字。我从老家带到军营的物品，都与这做鞋的木夹有关。一是母亲用木夹做鞋赚钱订的中国青年合辑本，二是一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫。对于专刊雷锋事迹的中国青年合辑本，我经常反复阅读，将雷锋的事迹和日记，深深地记在脑海里。母亲不识字，还常托人给我写信，激励我“好好干，要像雷锋那样做人做事”。我休息时穿着母亲做的千层底布鞋，心里格外温暖。那鞋垫，班里战友每人一双，每当训练或执行任务碰到艰险时，战
28、友们都会相互打气：“别忘了家乡老人当兵光荣、保卫祖国的嘱托。”之后，大家立马虎气生生、信心百倍。母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女。这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者。去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵！（有删改）15. 请按时间顺序认真梳理文中与“红色木夹”相关的情节，将下面空缺的事件补充完整。1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋。“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志。去年，“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。16. 本文语言平实质朴，
29、字里行间饱含深情。品读下列语句，感受母亲形象及作者的情感。（1）白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。（2）母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！”17. 作者在文中讲述了很多与“红色木夹”相关的事件，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。18. 文中的“传家宝”有丰富的内涵，请结合文章内容和主旨加以探究。【答案】15. 新中国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销。1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。16. （1）无论是“白天”还是“夜晚”，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，/从中可以看出母亲的吃苦耐
30、劳，默默奉献，/表现出了作者对母亲的敬重与心疼。（意近即可）（2）通过对母亲的“亲切”神态和朴实语言的描写，/表现了她温柔贤惠，通情达理，关爱理解孩子，/蕴含着作者对母亲的感激与爱。（意近即可）17. 以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起。详略得当。详写母亲做拥军鞋支前和为“我”订杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。按时间顺序写与红色木夹相关的事件。18. 示例：“传家宝”在抗日时期见证了军民鱼水情，/新中国成立后还是“我”家日常开销的主要经济来源，/并将母爱传递给了她的儿女，/将勤劳能干的精神，保家卫国的家风传递给了后代。【解析】【15题详解】本
31、题考查文章内容理解概括。已知信息：“1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋”对应第段“为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹”，第段“在昏暗的油灯下，全家齐动手。母亲纳鞋底，缝鞋帮”；“我入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给我订全年杂志”对应第段“她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来”；“去年，我给入伍的小外孙讲木夹的故事”对应第段“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵”；第空：综合以上信息，根据第段“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”第段“那时，家里打油称盐的日常开
32、销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”可概括为：新中国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销；第空，结合第段中“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫”可概括为：1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。【16题详解】本题考查句子理解赏析。（1）联系“白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮”的内容可知，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，无论是“白天”还是“夜晚”都在忙碌，联系后文，“家里打油称盐的日常开销”“差不多都
33、是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”，从中可以看出母亲吃苦耐劳，默默奉献的性格特点，表达作者对母亲的敬重与心疼之情。（2）联系“母亲最了解我的心，亲切地安慰我：有用，咱就订！”的内容可知，“亲切”是神态的描写；“有用，咱就订！”是语言描写。通过对母亲的“亲切”安慰我时的神态描写和朴实的语言描写，体现出母亲对我的关切，对我读书的支持，并没有因为家里经济拮据就拒绝给我买书，彰显出母亲十分温柔贤惠，通情达理，关爱并理解孩子的特点，表现出作者对母亲的深深的感激与敬爱之情。【17题详解】本题考查线索和写作顺序。联系第段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家
34、宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，文章以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起；由第段中“母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天”，第段中“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”，第段中“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来”，第段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听”的内容可知，全文采用时间顺序将有关红木夹的事件连贯在了一起；联系全文可知，文章详写了母亲做拥军鞋支援抗日前线和为“我”订中国青年杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋、写点和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。有详有略，使文章点面结合，详略
35、得当，主次分明，重点突出。使读者感到文章更加生动形象，详的完整，丰富文章内容，略的言有尽而意无穷，两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。【18题详解】本题考查文章主旨。结合第段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，传家宝，是一个做鞋用的红木夹，娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事；结合第段中“当36双绣着抗日光荣杀敌立功字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：多亏这木夹，用它做鞋又省
36、力又方便。意思是，功劳有这木夹的一半”的内容可知，“传家宝”在抗日时期见证了军民鱼水情；结合第段中“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”的内容可知，新中国成立后，红木夹还是“我”家日常开销的主要经济来源；结合第段中“母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女”，第段中“这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者”，第段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵”的内容可知，红木夹将母爱传递给了她
37、的儿女，将勤劳能干的精神，保家卫国的家风传递给了后代；据此可知，“传家宝”一词表现了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。（二）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。读书与境遇罗建军读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。顺境中读书，可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已
38、过万重山”的愉悦。身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。正如罗曼罗兰所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就
39、伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了史记这一伟大著作。海伦凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。 在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。闹境中读书，可贵的是心无二用。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态，书籍恰好具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧
40、；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求、一种境界、一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念， 振奋精神，不断进步。（选自人民日报，有删改）19. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。B. 本文采用“总一分一总”的结构，围绕
41、“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。C. 读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。D. 人总是活在特定境遇中，不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。20. 本文的中心论点是什么？21. 第段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 下列两则材料中能作为第段论据的是哪一则？请阐述理由。材料一：心枝则无知，倾则不精，贰则疑惑。材料二：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹【答案】19. C20. 无论身处何种境遇，如果把读书作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我（或：无论身处何种
42、境遇。都能用心读书，我们才会收获有价值的人生。）21. 举例论证。列举司马迁、海伦凯勒事例，具体有力地论证了坚持的重要性，使论证更具说服力。22. 材料一。理由：第段的观点是：闹境中读书，可贵的是心无二用。材料一的意思是不专心，就等同于无知，强调专心，符合本段观点。材料二意思是读书的方法就是要慢慢来，遇到问题多思考，不符合本段观点。【解析】【19题详解】本题考查内容理解。C.“在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业”与原文不符。文章讲的是顺境、逆境和闹境三种不同的境遇，而本选项只强调逆境；故选C。【20题详解】本题考查论点概括。第段阐述了读书和境遇的关系，第段论述“顺境中读书
43、，可贵的是精神愉悦”；第段论述“逆境中读书，可贵的是坚持不懈”；第段论述“闹境中读书，可贵的是心无二用”；第段做出总结“时刻把读书学习作为一种追求、一种境界、一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念， 振奋精神，不断进步”；由此可知，本文的中心论点是：无论身处何种境遇，如果把读书作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。【21题详解】本题考查论证方法的辨析及作用。第段中“司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了史记这一伟大著作。海伦凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言”可知，列举了司马迁和海伦凯勒的事例，属于举例论证，具体有力地证明了
44、“逆境中读书，可贵的是坚持不懈”，强调了坚持的重要性，使论证更有说服力。【22题详解】本题考查论据辨析。材料一的意思是：如果心不专一就会一无所获，要想求全就学得不精，一心二用就会学不明白。强调的是要用心专一；材料二的意思是：读书的方法是在于循序渐进，一步一步的来，由浅入深，读熟之后在认真去思考 。强调的是读书要循序渐进；第段论述的观点是“闹境中读书，可贵的是心无二用”，可知，与材料一的内容相契合，故材料一适合作为第段的论据。六。作文（60分）23. 作文。“双减”政策的出台，有效减轻了义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。同学们反映，重复性的作业少了，疲惫感减少了在很长一段时间里，我们
45、的生活都在这样一个没有尽头的加法里度过。其实，人生啊，真的需要做一些减法。请以做点减法，更好为题，写一篇作文。要求：诗歌除外，文体自选；感情真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作；文中不得出现真实人名、校名等信息；不少于600字。【答案】例文：做点减法，更好曾经，吃完晚饭，我总是会和爸爸在书房里讨论我们最近阅读的书籍。可是，自从有了手机，我发觉自己总是低着头，手指不停地在手机屏幕上划动，每次爸爸满怀热情地来找我讨论书中情节时，也只会心不在焉地敷衍两句。而今天，我望望书桌上那本书老人与海，书签依旧夹在第二十页我拿着手机，那上面还有无数的信息加号在跳动，但是我的心里却突然升起了不安。一条条消息，一次次网络聊天，一个个朋友圈，都如切割机一般将我原本完整的生活切成了无数碎片。但是我并没有能学会去规整那些不断增加的碎片，而是被这碎片化的生活左右了。现在的我，起床后的第一件事就是打开手机，休息日时也一样在玩手机，原本用来静心阅读或是解决难题的时间少之又少。而且，我越来越难静心了。为了缓解那份不安，我放下手机，捧起书本，尝试浸入阅读。但是突然想起有信息没有回，我又拿起手机；有人回复了我的朋友圈，我又拿起手机；在好不容易清净五分钟后，一个电话铃声响起，我又拿起手机我望着我点开的新闻推送，看着那一个个博人眼球、不知真假的标题，突然感受到了一丝乏味。这种堆