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1、优点英语五年（2019-2023）年高考英语真题分项汇编专题20 短文改错 （解析版）2023年高考真题题组【2023全国甲卷】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线() 划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词：2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。I used to afraid of insects, but last Fr
2、idays biology class make a big change in me. In that class, Miss Zhao, our biology teacher, showed we insects on stamps. The bees, butterfly and many other insects looked lovely and beautifully on the stamps. Miss Zhao told us the names of the insects or described their living habits. She even playe
3、d some recordings of their singing, what was fun. Now, Ive come to love those of small living things. In the evening, when I take the walk in the school garden, the singing of insects become more meaningful to me.【答案】1. to后加be 2. make made 3. we us 4. butterfly butterflies 5. beautifully beautiful 6
4、. or and7. what which 8. 删除of 9. the a 10. become becomes【解析】【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者曾经害怕昆虫，但是上星期五的生物课使作者觉得昆虫也很有趣。【详解】1.考查固定短语。句意：我过去害怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。表示“害怕”短语为be afraid of，此处为used to do sth.。故to后添加be。2.考查时态。句意：我过去害怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。事情发生在上周五，故用一般过去时。故make改为made。3.考查代词。句意：在那节课上，我们的生物老师赵老师
5、给我们看了邮票上的昆虫。作动词show的宾语，应用宾格us。故we改为us。4.考查名词的数。蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。句意：根据上文The bees可知，此处应用复数形式。故butterfly改为butterflies。5.考查形容词。句意：蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。系动词lovely后跟形容词beautiful，作表语。故beautifully改为beautiful。6.考查连词。句意：赵老师给我们讲了昆虫的名字，并描述了它们的生活习性。此处前后文为并列关系，应用连词and。故or改为and。7.考查定语从句。句意：她甚至播放了一些它们唱歌的
6、录音，这很有趣。此处非限制性定语从句修饰singing，从句缺少主语，指物，在故what改为which。8.考查介词。句意：现在，我开始喜欢上那些小生物了。those后可以直接跟small living things作定语，不需要介词。故删除of。9.考查冠词。句意：晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的歌声对我来说变得更有意义。表示“散步”短语为take a walk。故the改为a。10.考查主谓一致。句意：晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的歌声对我来说变得更有意义。此处为一般现在时，主语为the singing of insects，谓语用三单形式。故become改为becomes。
7、【2023全国乙卷】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线() 划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词：2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Last Friday my mom decided to color his hair. She studied with all the hair products at the dr
8、ugstore. The color she choose came in a box which had a picture of a woman that hair color looked just perfect. Mom was sure same color would look great on her. She put the new color on her hair or sat still for 30 minutes, just as the directions saying. However, instead of the brownish red hair she
9、 had hoped for, she final got purple hair. She went right into the shower to washing it, but it was no use. At least one thing proved truth: the color wouldnt wash out.【答案】1. his her 2. 删除with 3. choose chose 4. that whose 5. same前加the 6. or and 7. saying said 8. final finally 9. washing wash 10. tr
10、uth true【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的妈妈自己染发的故事。【详解】1.考查代词。句意：上周五，我妈妈决定染头发。此处指“我妈妈染她的头发”，应用代词her。故his改为her。2.考查动词。句意：她研究了药店里所有的护发产品。study是及物动词，后面直接接宾语，介词with多余。故删除with。3.考查时态。句意：她选的颜色装在一个盒子里，盒子里有一张女人的照片，她的头发颜色看起来非常完美。此处是定语从句的谓语动词，由上文Last Friday可知，应用一般过去时。故choose改为chose。4.考查定语从句。句意：她选的颜色装在一个盒子里，盒子里有一张女人的照片，她的
11、头发颜色看起来非常完美。此处是限定性定语从句，先行词是woman，关系词在从句中作hair的定语，应用关系代词whose引导。故that改为whose。5.考查冠词。句意：妈妈确信同样的颜色在她身上会很好看。same前常加定冠词。故same前加the。6.考查连词。句意：她把头发染成新的颜色，静静地坐了30分钟，就像说明书上说的那样。此处是并列顺承关系，不存在选择关系。故or改为and。7.考查动词时态。句意：她把头发染成新的颜色，静静地坐了30分钟，就像说明书上说的那样。as引导方式状语从句，由语境可知，句子陈述过去发生的事情，应用一般过去时。故saying改为said。8.考查副词。句意：
12、然而，她最终得到的不是她所希望的棕红色头发，而是紫色的头发。此处修饰动词got，应用副词，作状语。故final改为finally。9.考查非谓语动词。句意：她直接走进淋浴间去洗，但是没有用。此处不定式表目的，应用动词原形。故washing改为wash。10.考查形容词。句意：至少有一件事被证明是正确的：这种颜色洗不掉。prove为系动词，表示“证明是”，后接形容词。故truth改为true。2022年高考真题题组【2022全国甲卷】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加：在缺词
13、处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限一词;2只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。My father often took me to his hospital when I was off my school. He showed me how his medical instruments was used. I felt so closely to him. However, after I went to high school, somehow I b
14、ecome distant from him. I was unwilling talk with him and often disobeyed his rule of not stay out with my friends too late. The disagreement was too sharp that neither he nor I knew what to settle it. One day, he talked with me or hoped to mend our relations. With the efforts made by all sides, we
15、began to understand each other better.【答案】1.去掉my 2.waswere 3.closelyclose 4.becomebecame 5.talk前面加to 6.staystaying 7.tooso 8.whathow 9.orand 10.allboth 【解题导语】本文是一篇记叙文，介绍了作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程。1. 去掉my。考查短语。句意：当我不上学时，我的爸爸经常带我去他的医院。off school为固定短语，表示“不在上学时”，school前面不加任何限定词。故去掉my。2. was改为were。考查主谓一
16、致。句意：他向我展示他的医疗器械是如何使用的。主语instruments为复数形式，全文为一般过去时，be动词用复数形式were。故将was改为were。3. closely改为close。考查形容词。句意：我对他感觉如此亲近。felt为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的”，closely为副词，此处用close。故将closely改为close。4. become改为became。考查动词时态。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他。全文用一般过去时，动词become应改为过去式became。故将become改为became。5. talk前面加to。考查短语。句意：我
17、不愿意和他交谈，经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定。be willing to do意思为：愿意做，为固定短语。故在talk前面加to。6. stay改为staying。考查非谓语动词。句意同上。of为介词，后面的动词stay用动名词形式staying作宾语。故将stay改为staying。7. too改为so。考查状语从句。句意：这分歧如此尖锐，以至于他和我都不知道如何解决它。固定句型“sothat”译为“如此以至于”引导结果状语从句。故将too改为so。8. what改为how。考查副词。句意同上。此处为“疑问副词+不定式”结构来做动词knew的宾语。结合句意，此处表达“如何解决它”，
18、settle it为动宾关系，此处缺少方式状语，用how。故将what改为how。9. or改为and。考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，“talked with me”与“hoped to mend our relations”为顺承、递进关系，用and连接。故将or改为and。10. all改为both。考查限定词。句意：在两方的努力下，我们开始更好地理解对方。结合语境可知，此处表示作者和父亲双方，用both修饰sides，表示两方，all用于三者及以上。故将all改为both。【2022全国乙卷】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同
19、桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限一词;2只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。We all know that cycling is a greatly exercise. A doctor tells me people who lives the longest are dancers and cyclists. Maybe it is beca
20、use the combination of fresh air, smooth movement and exercise. Whether you ride a bicycle, you dont use petrol. So they are not producing carbon dioxide and not cause air pollution. Just see how cars have been taken over our cities. They often run at high speeds, what may put our lives in danger. A
21、nd there were traffic jams, too. Our cities will be better places if we replace cars with bicycle.【答案】1. greatlygreat 2. liveslive 3. because后加of 4. Whether If 或Whether When 5. they you 6. causecausing 7. 去掉have后的been 8. whatwhich 9. wereare 10. bicyclebicycles【导语】这是一篇议论文。作者表述了骑自行车这项运动可以带来的好处。1. gre
22、at。考查形容词。句意: 我们都知道骑自行车是一项很好的运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将greatly改为great。2. lives改为live。考查主谓一致。句意：医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。people是集合名词，谓语动词用复数。故将lives改为live。3. because后加of。考查介词。句意：也许是因为新鲜空气、流畅的运动和锻炼的结合。because表示“因为”，后面接从句，短语because of表示“因为”，后面接名词、代词、动名词等作宾语，the combination of fresh air, smooth movement a
23、nd exercise是名词短语。故在because后加of。4. Whether改为If或改为When。考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车的时候你是不用汽油的。由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。故将Whether改为If或改为When。5. they改为you。考查代词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。根据前一句中的人称you可知，这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致。故将they改为you。6. cause改为causing。考查非谓语动词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。本句时态为现在进行
24、时，连词and连接两个并列的现在分词，构成进行时。故将cause改为causing。7. 去掉have后的been。考查语态。句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。主语cars与动词take over之间是主谓关系，应用主动语态。故去掉have后的been。8. what改为which。考查定语从句关系词。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which 引导。故将what改为which。9. were改为are。考查时态。句意：还有交通堵塞。根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。故将were改为
25、are。10. bicycle改为bicycles。考查名词。句意：如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好。bicycle为可数名词，由句中的cars和句意可知，此处应用复数形式。故将bicycle改为bicycles。2021年高考真题题组【2021全国甲卷】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作业，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
26、2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Last week our teacher asked us to fill in a questionnaire. One of the questions are: Who will you go in times of trouble? Here are the results. Many students say they will talk to their friend or classmates because theyre of the same age and can understand each other. Some w
27、ill turn out to their parents or teachers for help. Only a little choose to deal with the problems on our own. Their answers also show that they dislike talk to others. They kept very much to themselves. In my opinion, where in trouble, we should seek help from those we trust mostly.1.areis 2.go后加to
28、 3.friendfriends 4.删除out 5.littlefew 6.ourtheir 7.talktalking 8.keptkeep 9.wherewhen/whenever 10.mostlymost【导读】这是一篇说明文。文章介绍了关于学生在碰到问题后的解决方式的问卷调查结果。1.句意：其中的一个问题是：你遇到麻烦时会去找谁？one of the +名词复数，意为“之一”，为单数含义，所以其后的系动词应用单数。结合句意，此处指问卷调查中的一个问题，所以为客观事实，时态用一般现在时。故are改为is。2.句意同上。短语go to sb.“求助于某人”相当于短语turn to sb
29、. for help。故go后加to。3. friend改为friends。句意：许多同学说他们会和他们的朋友说或同学讲，因为他们是同龄人，能彼此理解。friend“朋友”为可数名词，结合句中their，所以此处要用复数。故friend改为friends。4. 删除turn后的out。句意：一些说他们会向他们的父母或老师求助。固定短语turn to sb. for help，意为“向某人求助”，所以此处删除介词out。故删除turn后的out。5. little改为few。句意：只有一些人选择自己解决问题。结合上文“Many students say.”及“Some will turn.”可知
30、，此处指一些学生。student为可数名词，应用a few代指。a little通常代指不可数名词。故little改为few。6. our改为their。句意同上。短语on ones own，意为“独自”，结合句意可知，此处指学生们独自完成，所以要用代词their。故our改为their。7. talk改为talking。句意：他们的答案也表明他们不喜欢和其他人说。固定短语dislike doing sth.，意为“不喜欢做某事”，doing为动名词作宾语。故talk改为talking。8. kept改为keep。句意：他们很自闭。结合前文可知，文章的时态用一般现在时。所以此处的kept改为k
31、eep。故kept改为keep。9. where改为when/whenever。句意：在我看来，当我们有麻烦时（无论什么时候我们有麻烦时），我们应该从我们最相信的人们那里寻求帮助。分析可知，本句为含有状语从句的复合句。主句为we should seek help.，从句表示的含义为无论什么时候我们有麻烦或者当我们有麻烦时，所以应用when/whenever引导。故where改为when/whenever。10. mostly改为most。句意同上。副词mostly，意为“大多数”；most意为“最”，此处指最相信的人，指程度。故mostly改为most。【2021全国乙卷】假定英语课上老师要求
32、同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。I love doing housework. I always assist my parents in doing the dish after meals. I also water the flowers in the y
33、ard and tidying up my own bedroom whatever necessary. In my opinion, students can benefit a lot doing some housework. Firstly, doing housework was helpful for us to be a responsible person. Also, it gives our parents more time to do what they are like and it improves the family relationship. Whats m
34、ost, doing housework can be a form of mentally relaxation from study. Thats our view on housework. And hopes this can inspire more thinking on the topic!【答案】1. dishdishes 2. tidyingtidy 3. whateverwhenever 4. doing前加from 5. wasis 6. 去掉are 7. mostmore 8. mentallymental 9. ourmy 10. hopeshope【导读】本文是一篇
35、记叙文。主要讲述了作者对于做家务这件事的看法以及做家务会带来的好处。1. dish改为dishes。考查名词单复数。句意：饭后我总是帮助父母洗碗。固定短语“do the dishes”译为“洗餐具”。故将dish改为dishes。2. tidying改为tidy考查动词。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。分析句子结构以及并列连词and可知，此处tidy up是并列谓语。根据上文的“water the flowers”可知，句子要使用一般现在时。主语第一人称I，谓语动词用原型。故将tidying改为tidy。3. whatever改为whenever。考查连词。句意：我也给院子
36、里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。根据句意可知，此处表达“有必要时我也会打扫自己的卧室”，所以用whenever(无论何时)引导让步状语从句。故将whatever改为whenever。4. doing前加from。考查介词。句意：在我看来，学生可以从做家务中受益很多。固定短语“benefit.from. ”译为“从中获益”。故在doing前加from。5. was改为is。考查时态。句意：首先，做家务有助于我们成为一个负责任的人。根据全文时态可知，本文陈述客观事实需要用一般现在时。主语doing housework为单数，谓语也用单数。故将was改为is。6. 删去are。考查动词。句意：同
37、时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善了家庭关系。根据句意可知，此处表达“去做他们喜欢的事情”，动词like译为“喜欢”满足句意；所以动词like前的系动词are多余。故删去are。7. most改为more。考查固定搭配。句意：此外，做家务可以是一种从学习中获得精神放松的方式。固定短语“whats more”译为“此外”。故将most改为more。8. mentally改为mental。考查形容词。句意：同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善了家庭关系。修饰名词relaxation(放松)需要用形容词。故将mentally改为mental。9. our改
38、为my。考查人称代词。句意：这是我对家务的看法。根据全文内容以及句意可知，此处表达“这是我对家务的看法”。故将our改为my。10. hopes改为hope。考查祈使句。句意：希望这能激发更多关于这个话题的思考！分析句子结构可知，此处为祈使句，所以动词hope需要用动词原形。故将hopes改为hope。2020年高考真题题组【2020全国I卷】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错
39、的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Today I tried cooking a simply dish myself. I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook. My mom told me how to preparing it. First I cut the tomatoes into pieces but put them aside. Next I broke
40、 the eggs into a bowl and beat them quickly with chopstick. After that I poured oil into a pan and turned off the stove. I waited patiently unless the oil was hot. Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan together. “Not that way,” my mom tried to stop us but failed. She was right. It did
41、nt turn out as I had wished.【答案】1. simply改为simple 2. frying改为fried 3. to去掉 4. preparing改为prepare 5. but改为and 6. chopstick改为chopsticks 7. off改为on 8. until/till 9. pan前the 10. us改为me【导读】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。1. simply改为simple。句意：今天我自己尝试做一道简单的菜。根据名词dish可知，此处应用形容词作定语，故将simply改为simple。2. frying改为fr
42、ied。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。3.句意：并且我认为它一定很简单。must是情态动词，后接动词原形，to多余，故将to去掉。4. preparing改为prepare。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。5. but改为and。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。I cut the tomatoes into pieces与put them aside之间
43、是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。6. chopstick改为chopsticks。句意：下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。chopstick是可数名词，意为“筷子”，通常以复数形式出现，故将chopstick改为chopsticks。7. off改为on。句意：之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。根据I poured oil into a pan及常识可知，把油倒进锅里后应是打开炉子，此处应使用短语turn on，故将off改为on。8. until/till。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故
44、将unless改为until/till。9. pan前the。句意：然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the，故在pan前the。10. us改为me。句意：“不是那样。”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。根据上文可知，是作者一个人做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改为me。【2020全国II卷】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把
45、多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Thank you for your letter, what really made me happy. Im glad to know that youve come China to learn kung fu in a school in my hometown. Im surely youll have a good time. Actually, I start to learn kung fu when I wa
46、s seven years old, for I have long been out of practice. Luckily, I will go home in two weeks for summer vacations. Then I can spare some time to learn it again, such that we can practice together on every day. Best of luck with yours learning kung fu in China. See you sooner.【答案】1. what改为which 2. C
47、hina前加to 3. surely改为sure 4. start改为started 5. for改为but / yet 6. vacations改为vacation 7. such改为so 8.去掉on 9. yours改为your 10. sooner改为soon 【导读】这是一篇记叙文。文章作者给他朋友回信，高兴听说他朋友在学功夫，很期待能和他一起学习中国功夫。1. what改为which。逗号后的从句为非限制性定语从句，修饰先行词your letter，关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。故将what改为which。2. China前加to。此处come为不及
48、物动词，后接宾语是需加相应介词。come to 译为“来到”是故定短语。故在3. surely改为sure。此处be动词am后面需用形容词作表语。故将surely改为sure。4. start改为started。此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。故将start改为started。5. but / yet。此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折关系。故将for改为but / yet。6. vacations改为vacation。vacation译为“假期”是个不可数名词，后面不可加s表示复数。Summer vacation 译为“暑期”是固定搭配。故将vacations改为vacation。7. such改为so。此处应表示“以便；所以”。故将such改为so。8. 去掉on。介词on后接的是具体时间。every day 译为“每一天”，前不能用有任何介词修饰。故on多余，应去掉。