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1、2022年心理健康主题班会策划案心理健康主题班会策划案心理健康主题班会策划案1策划书网发布心理健康主题班会策划案，更多心理健康主题班会策划案相关信息请访问策划书网策划频道。以下是策划书网整理的心理健康主题班会策划案，欢迎阅读！一、活动背景：从进入高校到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了肯定的改变，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不行忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增加同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。二、活动目的及意义：通过活动让同学们了解健康心理的新概念；让同学们相识到关爱的力气、帮助的力气；同时，让同学们在轻松的气氛下调整身心，提
2、高班级凝合力，构建和谐的10平面设计二班。三、活动主题：摆正心态，圆我高校梦四、活动对象：10级平面设计2班全体学生五、活动时间：1#203六、活动地点：12月1日七、活动所需物品：精致礼品、音响等八、活动流程：（一）活动前期工作：申请教室、购买活动所须要的物品，支配等“海报制作”各班干详细的工作。（二）活动起先：（1）支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动起先。（2）请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到欢乐，增加集体观念。相识到将来的社会合作的重要性。（4）听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这
3、首歌的名字或者接唱歌曲；b.让猜对唱曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委打算的精致礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委打算的精致礼品一份同时须要表演一个节目(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌颂。(三)心理测验：（心理健康测试表另外附件）（四）请班主任对我们的这次班会实行评点和总结九、活动经费预算：约35元。10级平面设计2班班委二一年十一月二十四日心理健康主题班会策划案2一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培育学生人际交往的实力。老师给大家带来了几道好玩的检测题，通过这个检测嬉戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，希望
4、大家实话实说。（出示检测题）二、活动过程：（一）、检测题：请你细致阅读下面的问题，选择答案。（1）、当你与同学在班级发生冲突时，你实行的解决方法是：A、谈话解决 B、找老师解决 C、用武力解决（2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们供应便利吗A、能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让（3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？A、能 B、有时能 C、不能（4）、你情愿参与集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？A、情愿参与，并能为集体争光 B、有时情愿参与 C不情愿参与（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去公园游玩，可是学校支配，周六要实行“学雷锋”活动，假如你是小丽，你该怎么办？A、参与“学雷锋”活动
5、 B、和家人一起去公园（6）、你常常为学校或班级做好事吗？A、常常做 B、有时做 C、没做过（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学供应便利？A、能做到 B、有时能做到 C、做不到（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？A、肯定能 B、有时能 C、不能（二）、评价选A得24分选B得16分选C得8分选A：人际关系协调，具有合群、怜悯、爱心、助人的精神；选B：人际关系有待改善，须要向具有合群、怜悯、爱心、助人的精神方面努力；选C：加强学习，多交挚友，多向别人请教人际交往的学问。师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这没关系，关键是要有战胜自我的志气，
6、这样才能拥有健康。过渡：最终，我们共同来了解一下小学生的心理健康标准，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。（三）、出示小学生的心理健康标准小学生的心理健康标准（1）具有良好的相识自己，接纳自己的心态意识；（2）能调整、限制自己的心情、使之保持愉悦、安静；（3）能承受挫折；（4）能较正确地相识四周的环境，适应环境和改造环境；（5）人际关系协调，具有合群、怜悯、爱心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式与生活习惯；（7）思维发展正常，并能激发创建力；（8）有主动的人生看法。道德观、价值和良好的行为规范。（四）、 师总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份敬重，多一份敬重，
7、就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的挚友，相知、相伴。请观赏歌曲恒久是挚友。（五）、观赏歌曲恒久是挚友心理健康主题班会策划案3一、活动背景在高校里，我们的生活要度过三年，在不断学习生活中，高校生常常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我们的重视了。为响应院团委心理健康教化中心组织开展心理健康教化的主题班会活动的通知，营造良好的校内心理健康氛围，进一步普及心理健康学问，发挥班级在心理健康教化活动中的主体作用，增加班级凝合力。二、活动目的1、增加同学的集体荣誉感，曾强班级凝合力，构建和谐班级;2、感受人生的快乐和华蜜，
8、从而以一颗主动乐观的心来看待人生，善待生命的每一天。三、活动宗旨“加强心理健康教化，珍爱生命;增加班级凝合力，构建和谐班级。”四、活动主题“团结友爱、珍爱生命”五、活动形式召开高校生心理健康教化主题班会六、活动时间与活动地点20xx年5月25号、经贸C304教室心理健康主题班会策划案4一、活动主题：高校生心理健康教化二、活动背景：当我们踏进高校校内，成为高校生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照看自己，更应当学会照看室友、挚友、同学等等。然而一直在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的改变，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人沟通;有的人适应不了新的学习模式，
9、变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标;有的人憧憬恋爱，盲目的追随，失去了自我造成以上这些现象的缘由是因为同学们不能清晰的相识自我，在新的环境中不能够营造熟识的氛围，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同学们应当尽快相识身边的人，扩大人际交往圈。三、活动目的：为迎接“5.25”全国高校生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康学问，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，相识自己，正视自己的问题，帮助同学们解除心理困扰，减轻心理压力，增加高校生的心理素养，主动营造有利于高校生身心健康和谐发展的校内氛围。四、活动时间：5月25日五、主办单位：建筑学1,2班团支部六、详细内
10、容：这次活动主要分为两部分，第一部分是前期的活动宣扬，其次部分则是班会详细内容活动。七、活动地点:9#508教室八、活动对象：辅导员、建筑学1,2班班全体学生1、活动宣扬：把全班同学分成四组，每个小组各组织出一期以“高校生心理健康”为题的手抄报，介绍心理健康学问，进行学生心理问题的探讨。2、班会活动：(1)主持人做开场白，介绍本次活动的背景、目的(2)把前期各小组的“高校生心理健康”手抄报拿出给全班同学观赏，由同学们来共同探讨学习，并评价出的作品，赐予该小组成员嘉奖。(3)请同学(35人即可)发言，谈谈对于高校、班级的想法和相识。并谈谈自己在平常生活中的遇到的问题，自己是怎么解决的，同时有哪些是自己解决不好的，说出来大家一起讨。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页