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1、一、负数1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不 是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联 系。3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。二、圆柱和圆锥1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识 圆锥的底面和高。2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算 公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之 间的联系，发展学生的空间观念。三、比例1、理解比例的意义和基本性质，会解比例
2、。2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例， 能运用比例知识解决简单的实际问题。3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方 格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或 缩小，体会图形的相似。6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育四、统计1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解 释统计结果。2、能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。