《2023-2024学年七年级上册生物第二单元生物体的结构层次植物体的结构层次（含答案） 精品资源_学案1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年七年级上册生物第二单元生物体的结构层次植物体的结构层次（含答案） 精品资源_学案1.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、植物体的结构层次班级：_姓名：_组号：_你吃过生番茄吗，观看书本上番茄表皮细胞与果肉细胞，它们在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？吃番茄的时候，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞？1绿色开花植物通常是由_六大器官组成。2植物的组织（1）分生组织：细胞_，_薄，核大，_浓，具有很强的_（2）保护组织：具有_功能（3）_组织：能够运输水和无机盐、有机物等（4）_组织：细胞壁_，_较大，有_营养物质的功能（5）机械组织：细胞壁_，主要起_和_的作用3保护、营养、输导、机械等组织都是由_组织的细胞形成的，通过_和_形成的。4按照从微观到宏观的顺序：_植物体（分组展示）学习任务一我们吃的芹菜主要是植
2、物哪种器官？吃的西红柿呢？学习任务二生物的基本结构和功能单位是细胞。植物细胞是如何构成植物体的？（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）基础自测（A）1与植物营养生长有关的器官是（ ）A根、茎、叶 B花、果实、种子C叶、花、果实 D茎、叶、花2植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位细胞称为（ ）A保护组织 B营养组织C分生组织 D输导组织3下列哪一项不属于植物体的结构层次（ ）A细胞 B组织C器官 D系统4我们吃花生时剥掉的花生皮属于（ ）A保护组织 B分生组织C输导组织 D营养组织5下列有关营养组织与保护组织的叙述正确的是（ ）A保护组织有较强的分裂能力B二者均是细胞分化的结果C所
3、有营养组织都不能进行光合作用D番茄的果皮属于营养组织6下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述不正确的是（ ）A细胞是它们结构和功能的基本单位B它们的结构层次都是细胞组织器官系统C它们发育起点都是受精卵D水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官拓展延伸（B）7下图是植物细胞形成组织的示意图，请回答。（1）A表示植物体最初进行_时的细胞群，A具有强烈的_能力。A进行多次_之后，细胞群的_增加，而且细胞与细胞之间相比较，在_、_和_上面发生变化，这样形成明显不同的细胞群，这种现象叫_。（2）细胞_的结果产生了不同的组织。但仍然有一群细胞C，保持着_能力。【答案】【自主学习】1根 茎 叶 花 果实 种子2（1）小；细胞壁；细胞质；分裂能力（2）保护（3）输导（4）营养；薄；液泡；储藏（5）增厚；支撑；保护3分生；分裂；分化4细胞；组织；器官【合作探究】学习任务一：根、茎、叶；果实学习任务二：细胞构成组织，组织构成器官，器官构成植物体。基础自测（A）1A 2C 3D 4A 5B 6B拓展延伸（B）7（1）分化；分裂；分化；种类；形态；结构；功能；分化（2）分化；分裂 6 / 6