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1、绿色植物与生物圈的水循环【学习目标】1描述绿色植物叶片的基本结构。2解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。3说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。4认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。【学习重难点】重点：1练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。2绿色植物叶片的基本结构。难点：气孔开闭的机制，绿色植物进行蒸腾作用的意义。【学习过程】预习：（预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀）1植物主要通过吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的。成熟区有大量的，这使得根尖具有巨大的，因而具有强大的吸水能力。2取一段带叶的枝条，放入滴有几滴红墨水的水里，并在光下照射34小时，发现
2、红了，整个都有些红，而_的表面并没有出现红色。3观察叶片结构示意图，叶的结构是由_、_、和_三部分组成的。4_是植物散失水分的“门户”，同时也是气体交换的“窗口”，它是有一对细胞围成的空腔，它的开闭也受控制的。5蒸腾作用能够带动植物体内对水分的和，根所吸收的也随着水分运输，给叶片源源不断地输送。6蒸腾作用能够提高大气，增加。植物的茎叶承接着雨水，能够大大雨水对地面的；树林中的枯枝败叶，能够大量的雨水，使得雨水更多的，补充地下水，可以说一片森林就是一座“_”。合作交流：（重点难点都在这里了，课堂上就把它们解决吧）7一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水。这些水的用途大致如下
3、：作为组成成分的水1.872kg维持生理过程的水0.25kg？202.106kg生长期中的总水量204.228kg上面“？”部分的水大约占玉米一生总耗水量的百分比大约为_。这部分水到哪儿去了？8在一株植物上选取两片叶，将其中叶片A的上下表面都涂上凡士林，使叶片表面的气孔被堵住，叶片B不作处理，然后用两个不漏气的干燥的塑料袋，分别套在这两片叶上，在叶柄处用细绳将塑料袋口扎牢。将植物放在阳台上，过12d。如下图所示。根据你的分析回答：（1）哪个塑料袋内壁上会有小水珠？（2）小塑料袋内壁上出现的小水珠是从哪里来的？（3）从该实验的现象可得出的结论是什么？9有一位同学做了以下实验：取两个同样大小的新鲜
4、芹菜，分别插在玻璃瓶中，瓶中放同样多的水，讲瓶口封严。将这两棵芹菜都放在阳光下，其中一棵用电风扇吹。过一段时间，看两个瓶中的水面高度有没有差别。请根据上述实验回答：（1）该同学作出的假设是_。（2）根据你掌握的知识，请预测出实验的现象：_。（3）针对同一假设，能否设计出与上述实验不同的探究方案，请你试一试。【课堂作业】1下列有关“观察叶的结构”的实验的说法不正确的是（ ）A每切一次，刀片要占一下水 B取新鲜的叶片C用镊子撕下一小块叶片的上表皮 D用显微镜观察临时装片2移栽植物时，往往在阴天或傍晚时进行，其原因是（ ）A降低蒸腾作用，减少水分的散失 B降低光合作用，减少水分的散失C有利于呼吸作用
5、，使生命活动加强 D降低呼吸作用，减少水分的散失3叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的“门户”是（ ）A表皮 B气孔 C保卫细胞 D叶脉4能够控制气孔开闭的结构是（ ）A表皮细胞 B保卫细胞 C叶肉细胞 D导管5把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面的气泡比正面多。由此可以说明（ ）A叶片背面的呼吸作用比正面强 B叶片背面的光合作用比正面强C叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D叶片背面表皮上的气孔数目比正面少6森林地区往往降雨较多，主要原因是（ ）A光合作用旺盛，释放的水多 B蒸腾作用使大气湿度增加C呼吸作用旺盛，产生的水多 D森林保持水土，蓄水过多7人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是（ ）A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D遮挡阳光8一棵高大的乔木的根吸收的水分能到达树冠的每一片叶，促进水分运输的动力是（ ）A蒸腾作用 B光合作用 C吸水作用 D呼吸作用9下列关于保卫细胞的说法中，正确的一项是（ ）A保卫细胞就是叶片的表皮细胞 B保卫细胞能够控制气孔的开放与关闭C保卫细胞靠近气孔一侧的细胞壁薄 D保卫细胞是无色的，有利于光线进入叶片 4 / 4