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1、五年级上册语文练习1一、写出下列将下列成语补充完整，并按要求完成下面的问题。五（）缤（）络绎（）（）（）（）有味（）（）而逃彬彬（）（）（）（）不断1.写出两个AABC式的词语：2.请你再写出两个ABCC式的词语：二、句子加工厂。1.黑色的石油浮在海面上，把几百平方千米的海面都给污染了。 2.他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 3.我真心地希望我能够给鸟儿更多的。（修改病句） 4.这些岛各有特色,有的因动物知名,有的因花树著称,还有的因名胜古迹而闻名遐迩。（用画线字造句） 三、课外阅读。生命的礼物（节选）那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又发给我一张淡红色的小卡，卡上写着：接照统一的人体捐献法
2、规，当我死亡时，我作如下选择：A捐献我的任一器官和部件；B捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）；C捐献下列部件和器官.D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。我在A项作了选择，就是说，一旦发生意外死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把那张淡红色小卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一位美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利
3、用的器官，移植给了他人。这位青年捐赠的生命礼物使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，为儿子的行为感到骄做，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。”我激动地一把抱住她，你真是我的好妈妈！1联系上下文，解释词语。大惊失色：提心吊胆：2.作者当时为什么不敢将这件事告诉母亲？ 3.作者为什么说妈妈是她的好妈妈？ 五年级答案：一、五彩缤纷 络绎不
4、绝 津津有味 落荒而逃 彬彬有礼 源源不断 1.津津有味 彬彬有礼 2.默默无闻 依依不舍二、1.石油浮在海面上，把海面污染了。2.他办事总是犹豫不决，一点也不果断。3.我真心地希望我能够给鸟儿更多的帮助。4.花园里的花真美啊，有的含苞欲放，有的还是花骨朵，还有的已经绽放了。三、1.形容十分慌张，脸被吓得变了。形容对事情不能放心，非常害怕。2.她怕母亲接受不了捐献器官，不同意我的决定。3.妈妈是一个有爱心的人，她愿意奉献出自己的一己之力，去帮助需要帮助的人，作者正是感受到了妈妈这种伟大而无私的爱，觉得十分自豪。五年级上册语文练习2一、给下列汉字加上部首，组成新字，再组词。登（）（）史（）（）奇
5、（）（）昆（）（）匋（）（）奄（）（）二、我会词语搭配。炎热的（）绚丽多姿的（ ）恐惧的（）稍纵即逝的（）瘦高的（）至高无上的（）暗淡的（）云雾缭绕的（）三、课内阅读。迟到（节选）我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎
6、乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的老师，她教我跳舞。1.“我”为什么会害怕呢？ 2.文中画线句子是对爸爸的动作描写，从这里你可以体会出什么？ 3.作者和之前相比，有什么变化？ 五年级答案：一、瞪瞪眼 驶 驾驶 椅 椅子 混 混合 掏 掏出 淹 淹水二、炎热的天气绚丽多姿的世界恐惧的心情 稍纵即逝的彩虹瘦高的影子 至高无上的权力暗淡的灯光 云雾缭绕的山峰三、1.“我”到了学校，心情已经平和了很多，已经不再去想爸爸教训“我”的事情，但是此时又看到爸爸，我又一下子紧张起来。2.可以体会到爸爸对“我”的关心。3，“我”不但不迟到了，而且到学校的
7、时间比要求的更早了。五年级上册语文练习3一、句子训练营。1.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（缩句） 2.小提琴的声音非常美妙。（改为感叹句） 3.（）这个情报中转站暴露，后果将不堪设想。（给括号里加上合适的词语）4沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（用画线字造句） 二、口语交际。同学们，相信你一定看过许多新闻节目，由于自然原因或者人为原因造成起火的事故常常发生，请你来说一说当发生火灾的时候你认为应该怎样做？什么品质在那个危急深刻是最重要的。 三、课外阅读。一罐水100多年前，法国军队侵占了西班牙，一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝
8、水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们问她要水喝。她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝。他先倒了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。
9、维龙又倒了半杯水递给小女孩：“你也喝一点。”孩子母亲缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。1.写出下列词语的反义词。炎热（ ） 干旱（ ） 缓缓（ ）2.威龙没有马上喝水的原因是： 3.“妈妈对小女孩说，为了妈妈，你喝吧！”读完这篇文章，你认
10、为“妈妈”有什么特殊的含义，指的是什么？ 4.那位妇女和小女孩为什么把水喝了？表现了她们怎样的精神？ 五年级答案：一、1.声音压倒了一切。2.小提琴的声音真是非常美妙啊！3.一旦4.天空的云彩中，突然冒出一片白，它好似一架飞机，又仿佛一只大鸟。二、略。三、1.寒冷 湿润 迅速2.他怕母女俩会在水里下毒，因此要母女俩先喝。3.“妈妈”指的是祖国。4.她们宁可牺牲自己，也不愿侵略者占领她们的国家。表现了伟大的爱国精神。五年级上册语文练习4一、将下列错乱的句子排序。（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。（ ）很久以前，世界上没有
11、伞。（ ）于是，他仿照荷叶，用竹子条扎成架子。（ ）鲁班的妻子瞧着丈夫，说“要能把它收起来就好了。”（ ）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。二、默写诗句。1.旧时王谢堂前燕，。2.白浪茫茫与海连，。3.，但闻人语响。4.夕阳无限好，。三、阅读理解。唯一的听众（节选）很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。每天清晨，我都要面对一位耳聋
12、的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在十二号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”1.作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么?请用文中的一句话说明： 2.文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始
13、至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是()A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。3.为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢? 4.看完短文，你觉得老人是个怎样的人?你有什么想对她说的? 五年级答案：一、3 2 1 4 5 6二、1.飞入寻常百姓家 2.平沙浩浩四无边 3.空山不见人 4.只是近黄昏三、1.我又在家里练琴了。2.D3.在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。4.看完短文，我觉得老人是
14、个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。五年级上册语文练习5一、下列汉字书写完全正确的一项是（）A.煮饭 羞傀 渺茫B.毕竞 秘密 溜走 C.顿时 脸谱 云霞D.孤单 脆绿 懊恼二、写出下列词语中的近义词或反义词。反义词：沮丧（）破旧（ ） 模糊（ ）近义词：安静（ ） 凄凉（ ） 眷恋（ ）三、课外阅读。画香气宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”
15、字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。1.“考生们一个个急得抓耳挠腮”说明了什么？ 2.为什么大家对其中一个考生的画连连称好呢？ 3.如果让你来画，你会用什么来表现“马蹄香”呢？请写出一个来。 4.请你写两个描写香气的词语。五年级答案：一、C二、反义词：高兴 崭新 清晰 近义词：寂静 悲凉 留恋三、1.说明考生们都很焦急，对于如何画诗中的“香”十分苦恼。2.因为众人认为该考生将“香”字生动又机智地体现出来了，鲜花显示出生命力,蝴蝶追逐马蹄暗指马蹄香,因此纷纷称好。3.会从孩童的神情,如陶醉在香味中；或是用彩蝶鸟语来侧面体现香气。4.鸟语花香 香气浓郁