《人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》知识点及课后练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》知识点及课后练习.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2古诗两首一、生字词：1、多音字：得 d 得奖 de 唱得好 di 得亏 2、词语积累：细叶光景万紫千红 二、课文分析： 1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了咏柳外，我们还学过他的回乡偶书。朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。2、古诗理解：咏柳 咏：歌颂、赞美。“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。似，好像。后两句的意思是：这
2、细细的嫩叶是谁剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!春日 诗题的意思是在春天里。“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，这里形容时间很短，一时之间。前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的
3、景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。3、咏柳作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。春日表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。02古诗两首练习题 知识积累一、读一读，写一写。咏 碧 妆紫 裁 剪滨二、拼一拼，选一选。zhung chi s zh妆 裁 泗 紫zung ci sh zyng to bn chu 咏 绦 滨 垂rng tio bng cu 三、比一比，组词语。妆（ ） 裁（ ） 咏（ ） 滨（ ）装（ ） 栽（ ） 永（ ） 宾（ ）四、想一想，填一填。1、（ ）一树高，万条（ ）绿丝绦。不知细叶谁（ ），（ ）
4、春风（ ）。2、（ ）泗水滨，（ ）一时新。（ ）东风面，（ ）总是春。发展练习快乐阅读 春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！” 积 累1、多音字组词 g（ ） zhe（ ） 骨 着 g （ ） zho（ ） 2、写出下列词语的近义词快活-（ ） 美丽-（ ） 张望-（ ） 欢呼-（ ） 感悟3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？4、你喜爱春天吗？说说你的理由。拓展练习同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集得多？