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1、复活（节选）统编版高中语文选择性必修上册第三单元统编版高中语文选择性必修上册第三单元0909课课激趣导入法国著名评论家 罗曼罗兰曾说：“复活是歌颂人类同情的最美的诗-最真实的诗，书中体现了卑劣与德性，一切都以不宽不猛的态度、镇静的智慧与博爱的怜悯去观察。”你有没有因为某件事而心灰意冷过？有没有因为什么事儿而“堕落”过？你可曾丢失过最炽热的自己？如果有，我们该怎么做呢？今天就让我们一起走近列夫托尔斯泰的复活，寻找下答案。1.分析选文部分的细节描写、心理描写，分析其效果。2.概括男女主人公的形象特点，分析其意义。3.探究“复活”的精神主题。4.辩证认识“托尔斯泰主义”。核心目标任务活动一预习检查预
2、习检查复活预习检查预习检查1.明确字音。嫣然（yn）斜睨（n）啰唆（lu su）褴褛（ln l）哽住（gng）饶恕（sh）害臊（so）擤鼻涕（xng）鬈发（qun）窘态（jing）踱步（du）预习检查预习检查2.解释词语。嫣然一笑：形容女子笑得很美。夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。衣衫褴褛：指衣服破旧，其布料破烂不堪。步履轻盈：形容脚步轻盈,走路很快。衣冠楚楚：形容衣帽穿戴得整齐漂亮。截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。饱经风霜：意思是指经历过种种艰难困苦。鄙夷不屑：意思是指轻视，看不起。预习检查预习检查*理清结构，梳理情节理清结构，梳理情节任务
3、1：搜集资料，了解复活故事梗概。小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵诱奸后遭到遗弃。由此陷入了苦难的生活，她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓女达7年之久。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是十年前被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，传来了玛丝洛娃被减刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但为了他的前途，她拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙松结
4、合。这两个主人公的经历，表现了他们在精神上和道德上的复活。预习检查预习检查*理清结构，梳理情节理清结构，梳理情节任务1：搜集资料，了解复活故事梗概。本课节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。预习检查预习检查*理清结构，梳理情节理清结构，梳理情节任务2：快速浏览课文，梳理情节。开端开端发展展高潮高潮结局局聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。二人交谈，聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，但被拒绝。玛丝洛娃经
5、过激烈的心理活动后，决定利用这个男人弄到些好处。聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。任务活动二细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 复活细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 玛丝洛娃洛娃1.找到细节描写，分析玛丝洛娃的人物形象特点，并分析这一人物用意何在？细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 神神态描写：描写：“笑笑”原文原文鉴赏她她从从衣衣衫衫上上看看出出他他是是个个有有钱人人，就就嫣嫣然然一一笑笑。（2）把把她她那那张眼眼睛睛斜斜睨睨的的笑笑盈盈盈盈的的脸凑凑近近铁栅栏。（3）她她忽忽然然瞟瞟了了他他一一眼眼，又又嫌嫌恶又又妖妖媚媚又又可可怜怜地地微微微微一一笑。（笑。（43
6、）她向他妖媚地笑了笑。（她向他妖媚地笑了笑。（44）她又像她又像刚才那才那样微微一笑。（微微一笑。（53）她她鄙鄙夷夷不不屑屑地地他他有有这样的的感感觉微微笑笑着着说。（65）她她说，做出一种要，做出一种要讨男人喜男人喜欢的媚笑。（的媚笑。（76）此时,玛丝洛娃还是以妓女的身份审视周围的人,看到眼前是个有钱人就露出习惯性的讨好的笑容。“嫌恶”应该是玛丝洛娃的真情流露，正是眼前这个男人，对她始乱终弃，给自己带来了深重的痛苦和灾难。“妖媚又可怜地微微一笑”则是她故意而为之，装出的一副妖媚可怜相，其目的是“利用他弄到些好处”。突出了玛丝洛娃的真实状态，她根本不在意对方的想法。面对聂赫留朵夫的赎罪，玛
7、丝洛娃鄙夷、不屑、不信任，觉得聂赫留朵夫所说的话是骗人的。细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 神神态描写：眼神描写：眼神原文原文鉴赏眯眯细眼睛，眉眼睛，眉头皱得更得更紧了。了。眼睛不看他，叫道。她那眼睛不看他，叫道。她那涨红的的脸突然突然变得阴沉了。得阴沉了。斜睨的目光斜睨的目光盯住他不放。住他不放。皱着着眉眉头看看了了他他一一眼眼，她她那那双双乌黑黑发亮亮的的斜斜睨睨眼眼睛睛在在浮浮肿的眼皮下的眼皮下显得特得特别有神。有神。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。她气她气愤地地简单回答，回答，转过眼睛不去看他。眼睛不去看他。痛苦、蔑视、愤怒、抵抗
8、冷漠置之、痛苦愤恨、鄙夷不屑细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 玛丝洛娃洛娃2.玛丝洛娃是一个怎样的形象？原本是个善良、纯朴、天真无邪的少女被抛弃后，她沦落为妓女，唯利是图，善于讨好，献媚，工于心计，自私自利，且倔强无情。细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 聂赫留赫留朵夫夫 1.称呼语言能够直观地体现一个人的心理，小说选文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼经历了什么样的变化过程？反映了聂赫留朵夫的什么心理？细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 第一次对话时，聂赫留朵夫不知道用“您”还是“你”，随即决定用“您”因为他们之间没有了以往的亲切、熟悉感；更重要的是，他是带着“严肃、庄重和爱怜的心情”来请
9、求玛丝洛娃的饶恕的，所以用“您”。当玛丝洛娃突然向他要钱时，他意识到“这个女人已经丧失生命了”，但他直呼玛丝洛娃的小名“卡秋莎”，而且改称“你”因为玛丝洛娃不让他闯进自己的内心世界，反而让他“产生一种特殊的新的力量”，让他不再嫌恶她，也不只是怜悯、同情她的处境，而是决定在精神上唤醒她，“恢复她的本性”。当他把想赎罪的话说完了，玛丝洛娃表现出极度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的神色”，而且准备回牢房时，他又改称“您”因为玛丝洛娃的冷漠让他意识到她对自己的距离感，让他决定还是用这种庄重的敬称；他想要用这种态度表达请求饶恕和救赎玛丝洛娃的决心。细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 聂赫留赫留朵夫
10、夫 2.下面是一些关于聂赫留朵夫的心理描写，请分析聂赫留朵夫的心理。细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 聂赫留赫留朵夫夫(1)“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。为为自自己己年年轻轻时时犯犯下下的的错错误误深深切切悔悔恨恨和和自自责责，为为曾曾经经善善良良纯纯真真的的玛玛丝丝洛洛娃娃现现在在的的沉沉沦沦和和堕堕落感到心痛。落感到心痛。细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 聂赫留赫留朵夫夫(2)他的内心刹那间发生了动摇。“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己
11、脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”聂聂赫赫留留朵朵夫夫渴渴望望自自己己的的灵灵魂魂得得到到救救赎赎，但但是是面面对对沉沉沦沦风风尘尘自自甘甘堕堕落落的的玛玛丝丝洛洛娃娃，他他产产生生了了动动摇摇。这这时时候候的的他他虽虽然然已已经经开开始始“复复活活”，但但并并不不彻彻底底，还处于还处于“摇摆摇摆”的状态，不够坚定。的状态，不够坚定。细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 聂赫留赫留朵夫夫(3)聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。不过，说也奇怪
12、，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。这这时时候候的的聂聂赫赫留留朵朵夫夫是是一一个个矛矛盾盾、痛痛苦苦、已已经经决决心心迈迈出出第第一一步步的的忏忏悔悔贵贵族族形形象象。他他开开始始坚坚定定自自己己的的想想法法。面面对对玛玛丝丝洛洛娃娃，他他既既要要拯拯救救她她，也也要要拯救自己。拯救自己。细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 聂赫留赫留朵夫夫 3.在探望过程中，聂赫留朵夫的心理发生了什么样的变化？初见玛丝洛娃，他真诚忏悔、赎罪真诚忏悔、赎罪；当看到她索要钱而变得堕落时，他复活的
13、心在犹豫、动摇犹豫、动摇；最后，他决定拯救她决定拯救她，希望她精神苏醒希望她精神苏醒。细节描写，勾画心灵细节描写，勾画心灵 聂赫留赫留朵夫夫 4.概括聂赫留朵夫的主要形象特征。一个宗教式的“忏悔贵族”形象。聂赫留朵夫是一个理想的贵族知识分子。青年时期：单纯善良，真挚单纯善良，真挚热烈热烈受家族影响：自私自自私自利再见之时：良知的觉醒良知的觉醒任务活动三忏悔罪恶忏悔罪恶 精神复活精神复活 复活忏悔罪恶忏悔罪恶 精神复活精神复活 1.结合选文内容，你认为玛丝洛娃有“复活”的希望吗？有她依然会感觉到痛苦。唯其痛苦，才说明她没有彻底麻木，也就有“复活”的可能。忏悔罪恶忏悔罪恶 精神复活精神复活 2.“
14、聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了。”你认为聂赫留朵夫要同玛丝洛娃结婚的想法是真实的吗？观点一：是真实的。他之所以“不敢开口了”，是因为担心自己的想法不被玛丝洛娃理解，怕因此惹恼她。再者，在探望的时间结束，玛丝洛娃站起来要走时，他告诉她，“我还要来的”“您对我来说比妹妹还亲哪”。他已把玛丝洛娃视为自己的亲人，这些都表明他要同玛丝洛娃结婚的想法是真实的。观点二：不是真实的。聂赫留朵夫“不敢开口了”，是在怀疑自己的做法是不是值得。因为他要同玛丝洛娃结婚，就意味着必须放弃自己已经习惯了的优渥的贵族生活。同时，玛丝洛娃
15、沦落风尘、酗酒享乐、粗野可怕，已不再是往日自己爱过的那个纯洁可爱的“卡秋莎”了。任务活动四辩证认知辩证认知 高屋建瓴高屋建瓴 复活辩证认知辩证认知 高屋建瓴高屋建瓴 任务：阅读下面材料，并回答问题。材料一：在托尔斯泰的思想中，除了对现实的无情批判以外，还热切宣扬悔罪、拯救灵魂、禁欲主义、“勿以暴力抗恶”“道德自我完善”等观点，宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。托尔斯泰主义：道德的自我完善，不以暴力抗恶，博爱。材料二：要永远宽恕一切人，要无数次地宽恕别人，因为世界上没有一个人是无罪的，没有一个人不需要宽恕，因此也就没有一个人有权利去惩罚或者纠正别人。(选自复
16、活)材料三：随手打开英国人送给他的福音书，据说什么问题都可以在那里找到答案。现在他懂得了一点：要克服罪恶，唯一可靠的办法，就是在上帝面前承认自己总是有罪的。只要人们执行那些戒律，人间就会建立起天堂，人们就能获得至高无上的幸福。(复活结尾部分)辩证认知辩证认知 高屋建瓴高屋建瓴 1.“托尔斯泰主义”一直饱受争议，有人认为它是作家的思想升华，有人认为它是消极的，削弱了批判性。阅读以上三则材料，你如何辩证评价“托尔斯泰主义”？“托尔斯泰主义”是作家精神探索的结果，有其合理的部分。但是，其基本面是空想的、与时代脱节的，它是俄国宗法制农民政治上不成熟的表现，体现出作家认识上的局限性和矛盾性。但随着社会历
17、史的发展和时代的进步，它对人生的关注，对人类精神目标的终极关怀，对未来的积极意义逐渐显示并引起重视。托尔斯泰的不以暴力抗恶非但并不是所谓的软弱说教，而相反是对人性的关爱，是对人的善良和怜悯的催化。否定和批判不是最有价值的，因为，这个世界只有否定和批判是不够的，重要的是在否定和批判中建构一种新的、值得肯定的东西，复活中的否定和批判让我们的思维明朗，而肯定和建构是让我们的灵魂感动。辩证认知辩证认知 高屋建瓴高屋建瓴 现实主义作家现实主义作家列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰(18281910),19(18281910),19世世纪纪中中期期俄俄国国批批判判现现实实主主义义作作家家、思
18、思想想家家、哲哲学学家家。托尔斯泰生于贵族家庭,1847年退学后,回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试,18511854年在高加索军队中服役并开始写作,18541855年参加克里米亚战争,1855年11月回到彼得堡,1910年11月病逝于一个小站,享年82岁。代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。托托尔尔斯斯泰泰是是“俄俄国国革革命命的的镜镜子子”，是是具具有有“最最清清醒醒的的现现实实主主义义”的的“天才艺术家天才艺术家”。（列宁评）。（列宁评）不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。（高尔基评）辩证认知辩证认知 高屋建瓴高屋建瓴 2.作者塑造玛丝洛娃这一人物用意何在？玛丝洛娃是俄国底层民众中的
19、典型代表揭露了当时俄国整个官僚体系的腐败表达了底层人民的反抗精神和革命要求更突出了这一形象对于俄国底层人民实现精神复活的重大意义。辩证认知辩证认知 高屋建瓴高屋建瓴 拓展：1919世世纪纪7070年年代代末末到到8080年年代代初初，俄俄国国的的资资本本主主义义迅迅猛猛发发展展，农农村村遭遭到到巨巨大大的的破破坏坏，广广大大劳劳动动人人民民的的生生活活日日趋趋赤赤贫贫。连年饥馑给人民带来更为深重的灾难。托尔斯泰晚年世界观发生了根本转变，艺术批判力量达到了高峰。托尔斯泰关心人民困苦，以广大农民的眼光观察俄国现实生活，代表农民阶级发表意见。这在长篇小说复活中表现得最鲜明、也最为突出。辩证认知辩证认知 高屋建瓴高屋建瓴 3.作者塑造聂赫留朵夫这一人物用意何在？他是一个“忏悔贵族”形象，是一个理想的贵族知识分子。在他身上，体现了托尔斯泰宣扬的解决社会矛盾的思想“托尔斯泰主义”，即悔罪赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”。结束复活