《一年级下册数学课件-1.3 数的顺序 大小比较（25）-西师大版8张.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学课件-1.3 数的顺序 大小比较（25）-西师大版8张.ppt（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、学习目标：1 1、通过例1 1（0-1000-100）数的顺序的学习，我能初步掌握数的大小，从左到右（从小到大），我懂得了数位多的数大、数位少的数小的道理吗？2 2、通过例2 2、3 3的学习，我能判别掌握： 不同数位； 相同数位，两种情况和比较数的大小的方法了吗？。3 3、我能在小组合作学习中，归纳出：一看：数位多少； 二想：两个数属于哪种类型；三判断：能根据两数的具体特征应用准确的方法判断数的大小。01234567891011121314151617181920回顾：（回顾：（0-20）数位表（从小到大）数位表（从小到大）0比任何数都小， 4 9 9 10 13 19发现：（0-9）是
2、一位数；（10-20是两位数）；两位数均大于一位数； 相邻两位数之间相差1 例如：2的前一位是1，后一位是3； 上下两数之间相差10 例如：2010=10；111=10；199=10.合作学习要求： 学习组长负责牵头组织； 分组合作讨论，集体完成填空。0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030313132323333343435353636373738383939404041414242434344444545
3、464647474848494950505151525253535454555556565757585859596060616162626363646465656666676768686969707071717272737374747575767677777878797980808181828283838484858586868787888889899090919192929393949495959696979798989999100100例1：认真观察，发现规律。A、集体完成：（个位上是）、集体完成：（个位上是）0 、5 、9尾数的找出来读一读，相邻同尾数间相差尾数的找出来读一读，相邻同尾数
4、间相差10；B、分小组完成填空后汇报：、分小组完成填空后汇报：（0-100）的数字是从（）的数字是从（ ）到（）到（ ）的顺序排列的；相邻数之间相差）的顺序排列的；相邻数之间相差1；（0-9）是（）是（ ）位数；（）位数；（10-99）是（）是（ ）位数；）位数；100是（是（ ）位数）位数比较大小：比较大小：0（ )100； 9 ( ) 100； 56( ) 100； 99( ) 100; 8 ( ) 18； 78 ( ) 7。由此我们可以看出：两数比较大小，数位多的数（由此我们可以看出：两数比较大小，数位多的数（ ），数位少的数（），数位少的数（ ），可直接），可直接判断。判断。小大123
5、大小例例2 合作探讨完成填空：合作探讨完成填空： “38、41”两个数均是（两个数均是（ ）位数，）位数，“38”十位上是（十位上是（ ）；）；“41”十位上是十位上是（ ），），34 所以所以 38 41。小结：相同数位的两个数比较大小，首先看最高位上（十位）的数相比较，最高位小结：相同数位的两个数比较大小，首先看最高位上（十位）的数相比较，最高位上的数字（上的数字（ ）的数就大，最高位上的数字（）的数就大，最高位上的数字（ ）的数就小。）的数就小。例3 小组合作填空： 两数比较大小，数位相同，且最高位（十位）上的数字相同时，再比较下一位（个位）上的数字大小，22与23，十位数上均是（ ），
6、个位上22是（ ），23个位上是（ ），因为23，因此，2223。 那么，45与43，十位上均是4，个位上53，同理，45 43。小组小结：两数比较大小，且数位相同，最高位（十位）上的数字相同时，再比较下一位（个位）上的数字，下一数位上的数字大的数就大，下一数位上的数字小的数就小。两34大小223【集体练习集体练习】：试一试：在（试一试：在（ ）里填上，）里填上，“”或或“”（说出判别数大小的方法）（说出判别数大小的方法） 2525（ ）9 9 23 23（ ）3232 65 65（ ）5656 50 50（ ）5151( 用数数位的方法 ) ( 相同数位时，从最高位比较大小的方法 )( 相同
7、数位时，从最高位比较大小的方法 )( 数位数相同，且最高位（十位）上数字相同时，再比较下一位（个位）上的数字大小的方法 ) 小结概括：小结概括：同学们通过本节课的合作探究学习：同学们通过本节课的合作探究学习： 比较数的大小：比较数的大小： 一看：一看： 二想：二想： 三判别：三判别：我们知道了：0-100依次的数位是从小到大的顺序进行排列的（前面的数小，后面的数大）；数位多的数大，数位少的数小；相同数位时，首先比较最高位（十位）上的数字大小，最高位（十位）上的 数字大的数大；最高位（十位）上数字小的数小；两数在数位相同，且最高位上的数字相同时，再比较下一数位（个位）上的数字大小，下一数位（个位）上的数字大的数就大，下一数位（个位）上的数字小的数就小。分小组，合作完成巩固练习：（P11练习三1-9）教师巡视指导