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1、2021年上海普陀区初三模拟语文试卷一、文 言 文（40分）（-）默写。（16分）1.月下飞天镜，。（渡荆门送别）2.,何似在人间。（水调歌头）3.自云先世避秦时乱，o （桃花源记）4.,锦鳞游泳。（岳阳楼记）5.现代社会快节奏的生活让很多人向往山水田园，在赞叹田园生活的境与意都是随意闲适时，可借用陶渊明 饮酒中的诗句“,【答案】1.云生结海楼2.起舞弄清影3.率妻子邑人来此绝境4.沙鸥翔集5.采菊东篱下，悠然见南山。（二）阅读下面古诗文，完成第69 题。（12分）【甲】野望东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归.相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】答谢中书书山川之美
2、，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。6 .【甲】诗是唐朝诗人 所作的五言律诗，【乙】文 从 标 题 看 其 体 裁 是。（2分）7 .用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）未复有能与其奇者。8 .下列对选文内容理解正确的一项是（）（3 分）A.【甲】诗 中“徙倚”指徘徊，【乙】文“沉鳞”指水中鱼。B .【甲】诗首联以叙事为主，开篇即交代时间、地点及人物。C.【乙】文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。D.【甲】诗勾勒了山水田园之景，【乙】文想象了仙都之美。9.结合两篇
3、古诗文的结尾，理解作品表达的情感:【甲】诗流露诗人；【乙】文表达了。（4分）6 .王 绩 书 信7 .就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。8 .A【解析】B选项错在“叙事”，本诗首联是以写景为主；C选项错在“详写”；D选项中，【乙】文是在表达人间之美。9.孤独和苦闷作者内心的愉悦【甲】“东薄暮望，徙倚欲何依。”这一向向我们展示了这样一个画面:秋天的一个傍晚，诗人独自一个人漫无目的地看着远方。这时诗人内心生出几分惆怅，诗人化用曹操的“何所依”的意思，问自己“欲何依”，顺其自然地表达出了诗人内心无所依靠的孤单。下面四句写的是傍晚时诗人看到的景象:在满树秋色、落 I I 余晖中，牧人放牧回来，猎人
4、也骑着马满载而归。这四句远景与近景、光和色、动与静完美结合，勾勒出了一幅美丽的山水田画，一片安乐祥和的氛围。但是诗人没有从这些美好的田园风光中得到安慰，他笔锋一转，“相顾无相识，长歌怀薇。”这些场景和场景中的人与诗人无关，整首诗的感情又回到空寂无聊，最后诗人只有放声高歌排遣内心惆怅。【乙】文反映了作者寄情山水的清高思想。南北朝各种矛盾尖锐，政局极度动荡，不少文人往往遁迹山林，期盼从自然美中寻求精神上的慰藉和解脱。他们常在书信中描述山水，表明自己之所好，并用作对友人的问候和安慰。这类作品虽然没有表现出政治观点和积极追求，但却以其高超的艺术笔触，创作J 具有相当高的美学价值的文学精品，至今仍有较高
5、的鉴赏义。（三）阅读下文，完成第1013题。（12分）吕蒙正荐才上 尝欲遣人使朔方，谕中书 选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对，上日：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动，上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。【注】上：这里指宋太宗赵光义。朔方：北方。中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权，退以名上：退朝后把姓名呈了上去。谅：相信，信任。1 0 .解释下列句中加点词。（4 分）（1）上 不 存（）（2）既而平用蒙正所荐（）1 1 .下列对画线句的理
6、解，最恰当的一项是（）（3 分）A.这个人可以使用，其他人无法到达B.这个人可以使用，其他人比不上他C.这个人可以出使，其他人无法到达D.这个人可以出使，其他人比不上他1 2 .太宗说“卿何执耶”，其 中“执”的具体表现是“”。面对太宗的质问，吕 蒙 正 荐 才 的 理 由 有 两 方 面:一 是,二是（请用自己的话）。（3 分）1 3 .结合全文，太宗称赞的“蒙正气量”可概括为：吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和 o （2 分）【答案】1 0 .（1）同意（2）最终1 1 .D1 2 .三以其人对这人才能无人能及 自己不献媚奉迎1 3 .据理力争的胆量译文：太宗想派一个人出使北方，告诉中书
7、省选一位能够认真负责的人把差使交给他。吕蒙退朝后把姓名呈上，太宗竟不同意。第二天，太宗再次问人选好 吗？吕蒙正又以此人呈上，太宗还是不同意。当第三次问及时，他仍以此人呈上。太宗说：“你为什么如此固执呢！”吕蒙说：“哪里是臣固执呢？明明是陛下对这个人有偏见吗。他坚持说：“出使辽国，只有这个人最称职，其余的人都不如他，臣不敢为了讨好陛下而误了国家大事。”（看到吕蒙正顶撞太宗，）满朝大臣都吓得连大气都不敢出。太宗走下朝堂后，对身边的人说 我不如吕蒙正的气量大呀！”不久，最终让吕蒙正推荐的人出使辽国，果然出色地完成了使命。二、现 代 文（3 8 分）阅读下文，完成第1 4 7 7 题。（1 7 分）原
8、创优质科普书不该“缺席”上海书展上，许多科普新书首次亮相即夺人眼球，但基本都是引进版图书，如从英国引 进 的 万物简史，从日本引进的“4 6 亿年的奇迹：地球简史”丛书等等。综观近年来我国的科普图书市场，销量位居前列的多是引进版图书，原创科普书籍籍无名，无论是公共书展还是私人书架，原创优质科普书“缺席”是常态。如今，提到原创科普书，最知名的仍是6 0 年前少年儿童出版社出版的 十万个为什么，由 于 十万个为什么名气过于响亮，目前同名书就有百余种，从中亦可一窥我国科普图书同质化严重的问题。近年来的一项调查表明，我国年均科普新书出版超过万种，但与每年四五十万的新书出版总量相比，原创科普书仍略显“小
9、众”。就市面上的那些科普图书而言，其中不少还夹杂着“伪科学”，呈现着落后的科学观。从国外引进的科普书已是优质版本，那么，原创还重要吗？答案是肯定的。小到身边的动植物，大到自然与科技，科普作家总会站在自己的文化土壤上书写身边的事物。有科研人员说，现在的孩子在科普书里认识了非洲、美洲的动物，却不了解自己身边的一草一木。此外，语言也是一个重要问题。认知科学专家认为，儿童阅读科普图书不只是学习科学知识，还要学习逻辑严谨的科学语言，而这种科学语言的背后就是科学思维与科学精神。科普图书的语言要逻辑严密，更要深入浅出，但科普译著终究无法等同于母语。当阅读水平不高的儿童拒绝一本不好读的科普书时，也就少了一次爱
10、上科学的机会。优秀的原创科普并不是没有，我们也曾有过“大科学家写小科普”的岁月。出版家胡愈之曾倡导编撰一批“知识丛书”，华罗庚编撰“数学小丛书”，茅以升主编“自然科学小丛书”，那些高质量科普书为破除迷信起到过重要作用，也引领了一代青年走上科学的道路。好的科普图书讲普及科学，也讲反思科学，甚至为科学的发展起到推动作用。美国著名科普读物 寂静的春天揭示了化学物品对生态环境的破坏，被称为“世界环境保护运动的里程碑”。优质的科普创作既非小事，也非易事，需要作者投入大量的精力与脑力，但在目前的科研界，科研人员从事科普创作多为业余行为，甚至被视为“不务正业”，一些有科普情怀的科研人员很难得到相应的回报，在
11、创作、出版、传播的良性生产链条没有形成时，作者和出版方都无法承担高投入低产出的风险，也无怪出版机构会选择国外经过读者考验的成熟科普图书了。任何一种优质的文化产品，都不是一蹴而就得来的，要精心地播种、培育，也要坚强地迎接风雨。从一种舶来品到如今佳作频出，屡获国际奖项，中国原创绘本历经数十年才踏上了创作、出版、阅读的良性循环轨道。科普是科技进步的基础，而原创科普图书则是科普水平的晴雨表，让原创科普书不“缺席”，需要政策、市场的呵护，也需要作者和读者的关注，在这个过程中，爱心、匠心、耐心，一个都不能少。14.第段中“晴雨表”在文中的含义是(2分)15.作者在第段中分析了近年来科普图书市场存在以下现象
12、：(3分)(1)(2)(3)原创科普图书在新书出版总量中仍是少数(4)_16.根据文章-段论述的内容，完成填空。(8分)(1):原 创 与 优 质 的.科 普 书 的 价 值(2)总结：要重视原创优质科普图书的创作和出版(3)_反思科学，推动科学发展原创优质科普书缺席的原因：(4)17.分析第段画线句的作用。(4分)14.外显标志15.(D 引进版图书占据了科普图书市场(2)我国科普图书同质化严重(4)不少科普图书夹杂着“伪科学”，呈现落后的科学观16.(1)孩了通过原创科普书可以了解自己身边的自然与科技(2)用以学习科学语言、科学思维和科学精神(3)普及知识，引领青年走上科学道路(4)科研创
13、作人员多为业余行为且很难得到相应回报，创作、出版、传播的良性生产链条没有形成17.以中国原创绘本为例论述了优质文化产品成长过程的不易，原创科普图书面对如今创作、出版、传播的艰难局面要有信心，需要政策市场的呵护，也需要作者和读者的关注。(-)阅读下文，完成第1822题。(21分)花儿与少年梁晓声有一少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大。”同学们也都这么认为，梳远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。这使他自惭形秽，也使他极其敏感。妈妈不止一次向他指出：“家里明明穷，你还非
14、爱面子！”老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中写，对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？”妈妈的话令他产生罪过感。老师的话令他反感。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。某日，他正茫然地走在远离学校的地方，一对新婚夫妻迎面过来。他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”他正欲跑，手腕已被拽住。他也认出了对方是学校的少先队辅导员刘老师。刘老师组织了小记者协会，他曾是小记者协会的一员刘老师温和地说：“我邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”他摇头，挣手,没挣脱，不知怎么居然又点了点头.在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一支奶油冰棒作为奖品
15、。三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，喇叭花万紫千红，开得热闹。刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。待他吃完冰棒，刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？他困惑，然而跑过去了。片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能，每一朵花，都只能开放一次，为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。说花瓣儿越多的花，骨朵越大，也越硬实，所以越大越硬的花骨朵
16、，开放的过程越给人以特别紧张的印象。说若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。刘老师话题一转，说星期一他要到他的班级去讲一讲怎样写好作文。他小声说，自己决定不上学了。老师问：能不能为老师再上一天学？明天你可以不到学校去。你在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家作文是老师给你的任务。刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可
17、分析、可点评。”老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！他从没那么认真地写过一篇作文。星期一他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。他为作文起了个很好的题目一 一 花儿与少年。他写到了人生中的几次开放一一刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放：每一年顺利升级是开放：获得第一份奖状更是心花怒放的时刻他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！跳师读他这篇作文时，教室里异乎寻常的肃静.颔 来，他考上了中学。再后来，考上了大学。再后来
18、，成为大学教授，教古典诗词，讲起诗词与花，一往情深.他是我的友人。一个 之人。1 8 .第段中的一个错别字是 应改为.（2 分）1 9 .对第段画线句的分析，下列正确的一项是（）（3 分）A.运用夸张的修辞手法，生动描绘了喇叭花开得正盛。B.运用比喻的修辞手法，营造了一幅幸福温馨的画面。C.运用拟人的修辞手法，表现了小主人公内心的愉悦。D.运用拟人的修辞手法，为下文观察喇叭花埋下伏笔。2 0 .文中刘老师一再诚恳地请少年去做了以下这些事：（4分）（1）、观察喇叭花骨朵、（2）o2 1 .在文章结尾空格处选一个合适的词语，并说明选择的理由.（5 分）A.和 蔼 友 善 B.谦 逊 有 礼 C.温
19、良宽厚D.博学多才2 2 .说说文章标题的妙处。（7分）1 8 .梳 疏1 9 .C2 0.（1）逛 公 园（2）周一来上课并交作文给老师评析2 1 .C；结合全文可得出，这个少年曾经对身边的老师、亲人失分的敌视，但是却在另外一位老师的用心的鼓励下、关心下，认识到自己也要像一朵花一样去绽放，所以这个孩子会像曾经那位温暖他的老师一般，成为一个不仅博学，目温暖的人。2 2 .文章标题内涵丰富，花儿与少年有着紧密的联系。观察花骨朵并作文是文中少年生命的转折点；少年如同花儿，成长中的叛逆如同花儿开放前的自我保护，成长中遇到刘老师正如花儿有了水分和阳光，成长中不放弃美好愿望最终才能如花儿般绽放。作者也以
20、此标题反映了每一个少年都有无限可能，关键是师长们要保护孩子的自尊心，用耐心等待花开，此标题也是贯穿全文的线索，使全文结构紧凑，重点突出，意味深长。三、综合运用（12分）阅读下面材料，完成第2325题。（12分）【材料一】为了满足市民游客欣赏城市自然景观的愿景和期待，自2 01 3年起，上海市绿化市容部门在部分道路尝试 落叶不扫 即在不破坏落叶形成的自然风景的基础上，环卫工人进行专业的精细化保洁。以下是普陀区及周边区域部分“落叶景观道路安排：【材料二】以下是小尚和小海的对话，根据要求，完成任务。（6分）区路段名称起点终点拟开展时间主要树种普陀花溪路枫桥路桐柏路1 2 月 4 E I 1 2 月
21、1 8 日悬铃木桐柏路枣阳路梅岭南路1 2月4日一1 2月1 8日悬铃木虹口四平路海伦路大连路1 1 月 1 5 B-1 1 月 3 0 日银杏长宁龙溪路虹桥路剑河路1 1 月 2 0 B1 2 月 2 0 日无患子静安连城路广西中路宜川路1 2月1日一1 2月1 5日悬铃木小尚：落叶纷飞，秋色满城。明天是1 2月1 0日，放学后我们一起去学校附近的花溪路观赏落叶景观吧。小海：太好了，我真期待能去欣赏落叶景观，古诗云：“，落叶同样也非无情物。小尚：我最喜欢观赏银杏，只可惜的是2 3.材料二中小海引用的诗句，最合适的一 项 是（）（2分）A.秋 风 萧 瑟 天 气 凉，草 木 摇 落 露 为 霜
22、B.落 红 不 是 无 情 物，化 作 春 泥 更 护 花C.绿 池 落 尽 红 菜 却，落 叶 犹 开 最 小 钱D.月 冷 天 风 吹，叶 叶 干 红 飞2 4.根据材料一和材料二，请补全小尚的对话。（4分）2 5.有人认为落叶不扫影响市容，落叶该不该扫，成为了大家热议的话题。请写一段8 0 字左右的话表达你的看法。（6 分）2 3 .B2 4 .己经过了银杏落叶景观道路时间；或:花溪路主要树种是悬铃木，相对单一2 5 .开放性试题，满足字数要求，发表了自己的看法，并且理由充足即可例：不该扫：主要说明落叶景观的好处，对城市形象的塑造（如人与自然的和谐）、对市民生活的丰富（如满足市民观赏需求）等等该扫：主要说明落叶景观坏处，影响市容，影响出行交通等四、写 作（60分）26.题目：闪亮的日子或许生活中的某一个日子是值得纪念的，它让我们的生活变得闪亮。亦或许，每一个日子都是平凡的，但如果用心去发现真善美，那么平凡的日子也会变得闪亮。请 以“闪亮的日子”为题，写一篇不少于6 0 0 字的文章。不得透露个人相关信息；不得抄袭。