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1、必修2 遗传与进化第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔豌豆杂交实验一、孟德尔成功的原因1 .选用 作杂交实验的材料：豌豆是 传粉，而且是闭花授粉的植物；豌豆 具 有 易 于 区 分 的 的。2 .先研究一对 的遗传规律，再研究多对相对性状的遗传。3 .对结果进行 分析。4 .创造性的运用科学方法一一 o假说演绎法：观察分析一-f 五、性状分离比的模拟实验（分离定律）甲、乙两个小桶分别代表 生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表用 不 同 彩 球 的 随 机 组 合,模 拟 生 物 在 生 殖 过 程 中 雌 雄 配 子 的。彩球的组合有3种，各组合类型之间的数量比理论上应为DD：D d：dd=o
2、第 二 章 基因和染色体的关系第1节 减 数 分 裂 和受精作用一、正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体1.同源染色体和四分体：同 源 染 色 体 指、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且在减数第一次分裂过程中，可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂中，同源染色体联会后每对同源染色体含有 条姐妹染色单体。二、减数分裂过程中的相关概念联会：。:指四分体时期，一对同源染色体的非姐妹染色单体间发生缠绕，并交换部分片段的现象。如果染色体片段互换发生在非同源染色体之间，则为染色体易位，属于 O三、减数分裂的概念、特点、过程及结果概念：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染
3、色体_的细胞分裂。特点：染色体复制 次，细胞连续分裂次。结果：染色体数目（染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂入场所：七、减数分裂和受精作用的意义通过 和，保证了进行有性生殖的生物，前后代体细胞中 的恒定，对于生物的 和变异具有重要的作用。第2节基因在染色体上一、萨顿的假说二、萨顿观察发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系，运用类比推理法推论：二、基因位于染色体上的实验证据一一实验材料：由 于 果 蝇 具 有、生育力强、相对性状、染色体 等特点，常常被用做遗传学研究的实验。材料。1,果蝇杂交实验2.研究方法：研究方法：（由于果蝇杂交实验中白眼的遗传和性别相联系，而 且 与X染色体的遗传相似
4、，摩尔根及其同事假设合理解释了实验结果。后来他们又通过 等方法，进一步验证了这些解释）3.基因和染色体的关系：一条染色体上一般含有 个基因，基因在染色体上呈 排列。第3节 伴 性 遗 传一、伴性遗传的概念：位于性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联，这种现象叫实例遗传类型特八占、人类红绿色盲伴性遗传_0 _0即男性f女性f男性。一般为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 遗传。母病_必病，女病_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 必病O抗 维 生 素D佝偻病伴X 性遗传女性患者多于男性患者。代代相传。二、鸡的性别决定方式和人类、果蝇正好相反。雌 性 的 两 条 性 染 色 体 是，雄
5、性的两条性染色体是 o第三章基因的本质第1节D N A是主要的遗传物质一、肺炎双球菌的体内转化实验一一格里菲思L肺炎双球菌的类型:、特点关3广、菌落荚膜毒性s型光滑有有R型粗糙无无2.过程:1 .结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、肺炎双球菌的体外转化实验一一艾弗里结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.三、噬菌体侵染细菌的实验一一赫尔希和蔡斯i.T 2 噬菌体：T 2 噬菌体是专门寄生在 体内的一种病毒。它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部内含有2实验过程和方法：结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DN A遗传的，即 DN A是遗传物质。实验过程方法第一步：标记大肠杆菌第二步：标记噬菌体第三步：噬菌体侵染细翦含 3 5 s 的噬菌体+未标记的大肠杆菌：短时间保温、搅拌器搅拌、离心含3 2 P 的噬菌体+未标记的大肠杆菌：短时间保温、搅拌器搅拌、离心第四步：检测结果含 3 5 s 的噬菌体侵染组一上清液放射性很
7、_ _ _ _ _,沉淀物放射性很_ _ _ _ _ _，新形成的噬菌体中不能检测到3 5s；含 3 2 P 的噬菌体侵染组一上清液放射性很_ _ _ _ _ _,沉淀物放射性很高，新形成的噬菌体中能检测到3 2 p。艾弗里与赫尔希等人实验设计思路的关键都是设法将DN A和蛋白质分开，单独地直接研究它们各自不同的功能。不 同 的 是 艾 弗 里 采 用 了，而赫尔希等人采用了 进行区分。细菌细胞内进行噬菌体的DN A复制和蛋白质的合成时，由 提供复 制 的 模 板,细 菌 提 供 合 成 所 需 的、场所等。D N A 作为遗传物质所具备的特点：能精确地；能指导的合成,从而控制生物的 和新陈代
8、谢;具有储存 的能力；结构较稳定四、烟草花叶病毒感染烟草实验:1.实验过程：如右图。完整的烟草花叶病毒出啦烟草叶出现病斑感染烟草,烟草叶不4+提 取 L 策闩族 出现病斑 烟 草 花 叶 病 毒 三 烟草叶出K、A 现病斑2.实验结果分析与结论烟草花叶病毒的R N A能自我复制，控制生物的遗传性状，因此 是它的遗传物质。五、D N A是主要的遗传物质绝 大 多 数 生 物 以 作为遗传物质，包括具有细胞结构（包括生物和 生物）的生物和；RNA病毒以 作为遗传物质，如烟草花叶病毒、流感病毒等。一、D N A分子的结构：第2节D N A分子的结构组成元素：C、H、0、N、Pf一分子磷酸组成单位：脱
9、氧核昔酸,基 本 单 位 间 以L一分子脱氧核糖一分干含氮碱基磷酸二酯键相连接平 面 结构特点：两条链反向平行外侧：磷酸和脱氧核穗交替连接构成基本骨架内侧：碱基通过氢键连接成碱基对空间结构：拟则的双墀旅结构DN A片段的平面结构二、D N A分子的特性：1.：通过碱基对之间的氢键（G三C；A=T）等维持。2.:碱基的数目较多，碱基的排列顺序千变万化。63.：碱基的特定的排列顺序代表了特定的遗传信息。DNA分子的多样性和特异性是 多样性和特异性的物质基础。第3节DNA的复制一、DNA分子复制的过程新合成的双 链D N A分子游D N A分子/概念：亲 代 DNA一子代DNA场所：主要是细胞核时间
10、：细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期模板：DNA分子的两条单除条 件.原料：游离的脱氧核甘酸能量：通过水解ATP提供I 酶：解旋酶、DNA聚合酶等过程：解旋一配对连接形成子维一形成两个子代DNA分子特点：边解旋边复制 半保留复制精确性机制：DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板碱基互补配对保证复制准确进行I 意义：格遇佶信息从亲代传给子代，从而保持调传信息的洋续件第4节 基因是有遗传效应的DNA片段染 色 体 一基因在染色体上呈残性排列染色体是DNA的 主 要 载 体 每条染色体上有1个或2个DNA分子DNA _主要的遗传物质zy基因是有遗传效应的DNA片 段 每 个DNA分子含有多个基因
11、基因遗传物质的功能单位A基因中脱氧核苛酸的排列顺序 每个基因含有许多脱氧核甘酸代表遗传信息|脱核昔酸|7第四章基因的表达第 1 节基因指导蛋白质的合成一、D N A 与R N A 的异同点DNARNA结构通常是双螺旋结构，极少数病毒是单链结构通常是单链结构基本单位五碳糖碱基产生途径存在部位主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上主要位于细胞质中功能mRNA：tRNA：rRNA：二、遗传信息、密码子和反密码子8遗传信息密码子反密码子概念mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基tR N A中与mRNA密码子互补配对的三个碱基作用控制直接决定与mRNA密码子配对联系基因中脱氧核甘
12、酸的序列 m R N A中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的序列m RNA中碱基序列与基因模板链中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _密码子与相应反密码子的序列_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、比较复制、转 录、翻 译、逆 转 录 和R N A复制D N A复制转录翻译逆转录R N A复制场 所核糖体模 板mRNA病 毒RNA原 料脱氧核甘酸酶D合成酶复制酶（依赖于R N A的RNA合 酶）信息传递DNARNARNADNA9特点配对方式A-U、C-GA-T、U-A、C-G第 2 节基
13、因对性状的控制一、中心法则二、基因、蛋白质与性状的关系基因控制生物性状是通过控制 合成来实现的。1.基因控制性状的两种方式：基因通过控制O如囊性纤维病、。基因通过控制_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _状。如、豌豆 的形成。2.基因与性状的关系基因与性状的关系并不都是简单的 关系。如人的身高可能由个基因决定，后天的营养和体育锻炼等也有重要作用。基因与基因、基因与、基因与 之间存在着复杂的
14、相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物的性状。10第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组一、基因突变的实例1.镰刀型细胞贫血症（1）症状：血红蛋白异常，红细胞呈镰刀型，不能输送足够的氧气。病 叫 直接原因：的改变根本原因：控制血红蛋白分子合成的 的改变（基因内部 的替换）2.基因突变的概念：D N A分子中发生碱基对的,而引起的 的改变，叫做基因突变。二、基因突变的原因和特八占、1.基因突变的原因：物理因素：如紫外线、X射线（1）诱发突变（外山）化学因素：如亚硝酸、生物因素：如某些 自然突变（内因）D N A分子复制偶尔发生差错、D N A的 发生改变等2.
15、基因突变的特点：多害少利性113 .基因突变的时间：主要发生在有丝分裂 期或减数第一次分裂期4.基因突变的意义：是 产生的途径；生物变异的根本来源；是进化的 o5.三、基因重组1.基因重组的概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的 o2.基因重组的类型：（1）非同源染色体自由组合，导 致 其 上 的 非 等 位 基 因 的,发生在减数第一次分裂的 期。同 源 染 色 体 上 的 非 姐 妹 染 色 单 体 间 发 生,导致基因重组，发生在减数分裂 时期。3.基因重组的意义：基 因 重 组 产 生 新 的，也是生物 的来源之一，对生物的也具有重要的意义。4.基因重组不产生新基因，
16、而是产生新的，使不同性状重新组合。第2 节染色体变异一、染色体结构的变异1变异类型：、O如：猫叫综合征，是由于人的第 号染色体的部分缺失造成的。2染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的 或 发生变化，从而导致性状的变异。3二、染色体数目的变异1.变异类型：（1）细胞内个别染色体的 O 细胞内染色体数目以 的形式成倍的增加或减少。1 22.染色体组 概念：细胞中的一组非同源染色体，在 上各不相同，携带者控制生物生长发育的 遗传信息。特 点：不含，含有每对同源染色体中的 条。3.二倍体和多倍体(1)二倍体：由 发育而来，体细胞中含有 个染色体组的个体。多倍体：由 发育而来，体细胞中含有一染
17、色体组的个体。a.形成原因：有丝分裂过程中，染色体完成复制，但子 娜灿娴邠体麟秋索染 也 体 加 倍的嬲块形成受到抑制，使细胞中染色体不能 到两个子细胞，染色体数目加倍。b.特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等c.多倍体育种方法：用 或 处理萌发的种子或幼苗。4 .单倍体 概念：体细胞中含有本物种 染色体数目的个体。如蜜蜂的 1 成 因：由配子未经过受精，直接发育而来。特 点：植株弱小，高度不育。(4)单倍体育种：采用 的方法获得单倍体植株，然后 处理，人工诱导使染色体加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。优点：O四、三倍体无子西瓜的培育无籽西瓜培育过程中两次使用二倍体花粉
18、的作用是不同的。第一次是提供 与卵子结合，得到三倍体种子；第二次是。13五、几组易混概念比较1.易位与交叉互换的区别：是非同源染色体之间的片段移接，而 是同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换。易位属于,交叉互换属于 O易位发生于有丝分裂和 分裂；交叉互换发生在 分裂过程中。2.基因突变和染色体结构变异的比较基因突变染色体结构变异水平分子水平方式D N A分缺失结果性状性状不一定发生改变生物性状发生改变检测基因检测六、低温诱导植物染色体数目的变化1.原理：用 植物组织细胞，能够抑制 的形成，因而使植物细胞染色体 发生变化。2.化学试剂及作用：卡诺氏液：态。改良苯酚品红染液：使染色体15%的
19、盐酸溶液：解离液（使细胞 离）143.方法步骤:培养根尖一 一固定细胞形态一制作装片（一漂 洗 一一制片）一观察，比较（先在低倍镜下找到染色体形态较好的分裂相，确认某个细胞发生变化后，移到视野正中央，再换用 倍镜进行观察X第3节人类遗传病一、概念：通常是指由于遗传物质 改变而引起的人类疾病二、二、类型三、遗传病的监测和预防：通 过 和 等手段对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。种类病 因类 型举 例单基因遗传病 _ _ _ _ _ _ _ _ 等位基因控制常染色体显性、隐性伴X染色体显性、隐性多基因遗传病 _ _ _ _ _ _ _ _ 对以上等位基因控制一一
20、染色体异常病2 1三体综合征猫叫综合症第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种一、相关概念：杂交育种：将两个或多个品种的 通过交配集中在一起，再经过选15择和培育，获得新品种的方法。诱变育种：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生 来选育新品种的方法。二、四种育种方法的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理基因重组染色体方法杂交、自交、选育优占/、在较短时间内获得更多的优良性状器官大和营养物质含量高缺点盲目性及突变频率较低；需要处理大量的生物材料动物中难以开展只适用于植物举例一、基因工程的原理二、基因工程的基本操作程序第7 章现代生物进化理论一、拉马克的进化学说：_ _
21、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、达尔文的自然选择学说的主要内容：0 它揭示了生命现象的统一性是由于所有生物都有共同的祖先，生物的多样性是 的结果。16但对于,不能做出科学的解释，对生物进化的解释也局限于水平。三、现代生物进化理论的主要内容：（核心是）（一）是生物进化的基本单位。1.种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。种群中的个体不是机械的集合在一起，而是通过种内关系组成一个有机的整体，个体间可以彼此
22、交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。2.种群的:一个种群的全部 所含有的 构成了该种群的基因库。3.:某个基因占全部等位基因数的比率（二）产生进化的原材料。1.可遗传的变异包括、；突变包括基因突变和染色体变异。2.基因突变产生，可能使种群的 发生改变。3.突变的有害或有利不是绝对的，取决于生物的生存环境。（三）决定生物进化的方向。17在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。生物进化的实质是种群基因频率的改变。（四）是物种形成的必要条件。1.:能够在自然状态下 并且产生可育后代的一群生物。2.隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能 的现象。隔离
23、包括一隔离和生殖隔离。地 理 隔 离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生 的现象。生殖隔离：指不同种群的个体不能 不能产生可育的后代。3.物种形成的常见方式：不同种群经过长期的地理隔离之后，种群的基因库形成明显的差异，逐步出现生殖隔离。生殖隔离一旦形成，标志着产生了o是物种形成的必要条件。一个物种的形成必须要经过 殖隔离，但不一定经过 隔离。如异源多倍体的形成。（五）生物多样性是共同进化的结果。L共同进化：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
24、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.生物多样性：主要包括三个层次：和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 性。二、种群与物种的区别与联系种群物种概念生活在一定区域范较小范围内的同种生物的分布在不同区域内的同种生物的许18围个体多种群组成判断标准棚 轮 须 略“三同”主要是形态联系一个物种可以包括许多种群，同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新种。1920