《2021年全国各省市物理中考真题汇编电学实验题2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年全国各省市物理中考真题汇编电学实验题2.pdf（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年全国各省市物理中考真题汇编电学实验题21.(2 0 2 1 新疆历年真题)某兴趣小组用如图所示的实验器材探究磁敏电阻心在强弱不同的磁场中的阻值变化情况。(1)请用笔画线代替导线将实物图连接完整。无磁场较弱磁场较强磁场强磁场U/V6.06.06.06.0I/A0.4 00.3 60.3 00.2 4(2)磁敏电在强弱不同的磁场中时，电压表和电流表的示数如图表所示，则在无磁场的环境中，磁 敏 电 阻 的 阻 值 为。；磁敏电阻的阻值随所处环境的磁场的增强而(填“增大”或“减小”)。(3)实验中，在无磁场和强磁场中测量磁敏电阻的阻值时滑动变阻器接入电路的电阻阻值相差5 C,则 电 源 电
2、压 为 V；在上表四种情况中，若控制磁敏电阻两端电压保持不变，电路中的滑动变阻器的最大阻值为2 0 ，则应控制磁敏电阻两端电压至少为_ _ _ _ _ _ V o2.（2 0 2 1 云南省昆明市历年真题）小明家用双芯导线，铺设了一条从他家到水上养殖场的家庭用电线路，全长2 千多米。由于磨损，输电线上某处发生了短路。正在上初中的小明想用学过的物理知识找出短路发生的地点，于是他拿出实验仪器盒里的器材：一个电流表、一个电压表、L 5 V 干电池一节、开关、导线若干（电阻忽略不计）以及家里一个量程1 5 依的电子秤。家里还分别有一卷和一根2 胆长的同规格双芯导线（如 图 1 甲、乙所示）。请你加入进
3、来，利用现有的器材，帮助小明一起测算出短路点离他家的距离。图1 图2（1）用电子秤测出2,长那根导线的质量?=1 9 0 g,算出这种双芯导线单位长的质量为 g/m；用电子秤称出那一卷导线的质量M=1 1 4 0 0 g,则 这 卷 双 芯 导 线 的 长 度 为/；如图2 所示，将电池、电流表、电压表、开关接到那一卷导线一端A的两个线头上,再将另一端B的两个线头用导线连接起来。闭合开关后，电压表的示数是1.4%电流表的示数是1.3 7 4。则那一卷双芯导线里面每一根电线的电阻为 C,每一根单位长上的电阻为 41n（两空均用最简分数表示）；通过上面的计算，不能直接测量2 胆长 那 根 导 线
4、电 阻 的 原 因 是。（2）接下来还要做的工作是：小明在家里将电池、电流表、电压表、开关接到他家发生短路的线路一端的两个线头上，还有一根导线未连接，如图3 所示。请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；设计这个电路的目的是为了测量_ _ _ _ _ _、和由这两个物理量计算得到的;（均用物理量符号表示）图4 是测量后小明随手记录在纸上的两个数据，则短路点离他家的距离为 m.3.（2021.湖南省常德市.历年真题）小明利用如图甲所示电路测量小灯泡的功率，被测小灯泡的额定电压为2.5匕 电阻约为10C左右，实验室有如下器材：电 源（U=6V）,电流表（00.6A,03A）,电压表（03匕 0-15
5、V）,滑动变阻器、电阻箱各一只，单刀单掷、单刀双掷开关各一个导线若干。（1）图甲是小明刚连好的实物图，实验前小华帮他检查了一遍，发现有两处不合实验规范。请你指出来：_ _ _ _ _ _ ；O（2）完善电路后，闭合开关，小明改变滑动变阻器的阻值测量出了 5 组数据，并描点画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 忆（3）实 验 中 所 使 用 的 滑 动 变 阻 器 的 规 格 可 能 为。A.10Q3 AB.30C 1 AC.60Q 1 A（4）在实验过程中，电压表发生故障，小明和小华增加一只电阻箱和一个单刀双掷开关设计出了丙、丁两种电路图，则 能 测
6、出 小 灯 泡 额 定 电 功 率 的 是。4.（2 0 2 1 山东省潍坊市历年真题）现有下列实验器材:额定电压为2.5 丫的小灯泡;乙*0.01丙电压约为6 V 的直流电源；量程为6 y 的电压表；最大阻值为9 9.9 9 Q 的电阻箱R；开 关 单 刀 双 掷 开 关 S 2,导线若干。要测量小灯泡的额定功率，请将下列实验步骤补充完整。（1）按电路图甲将图乙所示的实物图连接完整。（2）先 将 电 箱 阻 值 调 到 （选 填“最大”、“最小”或“任意值”）再闭合开关S i；（3）将 S 2 掷 向 m 调节电阻箱阻值，使电压表示数U=2.5 匕 再 将 S 2 掷向江 电压表示 数 5
7、及电阻箱示数R如图丙所示，g V,R=C,则该小灯泡的额定功率为 卬。5.（2 0 2 1 山东省枣庄市历年真题）学习了电磁感应现象后，小雨同学还想进一步探究感应电流的大小与哪些因素有关。他使用的装置如图所示：铁块从尸上绕有导线并与开关、滑动变阻器、电源、灯泡组成电路。线框必 与灵敏电流计G相连。（线框必在铁块 E、F上方，实验过程中线框不扭转）【猜想与假设】小雨做出了如下猜想：A.感应电流的大小与磁场的强弱有关；B.感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关。【设计与进行实验】（1）小雨探究猜想4的设计思路如下：改变电磁铁的 进行多次实验，每次实验保持线框沿竖直向下穿过电磁铁磁场的速度相等，观
8、察并记录每次实验中灵敏电流计G指针偏转的格数。（2）要探究猜想8,实验时应保持电磁铁 不变，改变线框切割磁感线的速度进行多次实验,分别记下每次实验中灵敏电流计指针偏转的格数,实验数据记录如表所示。实验次数切割磁感线的速度电流计指针偏转格数1慢速L 5 格2中速2.5 格3快速4格【分析论证】（3）分析表格数据可得出的结论是：其他条件都相同时，,闭合电路中产生的感应电流越大。【交流评估】（4）实验中用电磁铁代替永磁体的好处是：。（5）按照小雨的设计思路探究猜想A,实验时在操作上存在的困难是：。6.（20 21.山东省荷泽市.历年真题）某学习小组计划探究电流与电阻的关系，设计的电路如图甲所示。（I
9、）请根据甲图把乙图中的电路连接完整（要求滑动触头向右移动时，电路中电流变大）。（2）在闭合开关进行实验前，滑 动 变 阻 器 的 滑 动 触 头 应 位 于 （选 填 A”或“B”）端。（3）为得到多组实验数据，进行实验时需要更换连入电路中的定值电阻。每次更换定值电阻后，都需要调节滑动变阻器，使 电 压 表 的 示 数。（4）某次实验时，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表的示数始终等于电源电压，电流表示数为零，则 电 路 中 的 故 障 是。（5）某次实验中，电流表示数如图丙所示，该电流表的示数为（6）某同学分析实验数据发现在电压一定的情况下，电流与电阻成反比，于是他作出了 如 图 丁 所
10、示 的 图 线，则实验中该同学加在电阻两端的电压为 匕7.（20 21 江苏省扬州市历年真题）在“探究电流和电阻的关系”实验中，器材有：电源（6 V）、电阻箱（0-9 9 9 9。）、滑动变阻器（2 0 C 1 A）、电压表、电流表、开关和导线若干。图1图2（1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使滑片向左移动时电阻减小。（2）第一组数据的测量过程中，有下列步骤，正 确 的 顺 序 是。保持开关断开，连接实物电路检查电路无误后闭合开关读出电流表的示数，断开开关将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处转动电阻箱的旋钮使它的阻值为2 0 Q,调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4 V（3）将电阻
11、箱调到1 5 C,闭合开关，发现电流表示数如图2 所示，示数为 4,该电流值与1 5 c 电阻值_（填“能”或“不能”）作为第二组数据记录在表格中，此时电压表示数为0,可 能 发 生 的 故 障 是。8.（2 0 2 1.江苏省苏州市.历年真题）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为 2.5 V,电 源 电 压 为 4.5 V（1）用笔画线代替导线，将电路连接完整；（2）连接好电路闭合开关后，发现灯泡不亮，检查电路发现电压表、电流表均有示数，则 接 下 来 的 操 作 应 是 ;（3）问题解决后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.3 丫时，为了让灯泡正常发光，此 时 应 将 滑
12、 片 向 （左/右）侧移动；（4）当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 阴（5）下表是实验中测量的几组数据，其中一个电流数据有误，此数据为。U/V1.01.52.02.53.0I/A0.20.2 50.2 80.3 7（6）要完成上述表中数据测量，实验中滑动变阻器的总阻值至少为 C；（7）小明打算只利用两电表中的电流表来测量小灯泡的额定功率。他增加了一个阻值为 1 0。的定值电阻R o 和两个开关。设计了如图丙所示电路，请将电阻&、电流表和灯泡的符号填入虚线框中使其能完成实验。9.（2 0 2 1 重庆市 历年真题）小兵同学通过实验测量灯泡心、心 的额定功率，Li、分别标
13、有“2.5 V”和“3.8 V”字样，电 源 电 压 恒 为6 V,电 压 表 只 有 0 3V 量程可以用。丙（1）如图甲所示，是小兵设计的测L额定功率的实验电路图，请在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求滑片向A端移动灯泡变亮）。（2）连好电路后，按实验规范操作，先把滑动变阻器的滑片P移到（选 填“A”或 夕）端，然后闭合开关S,小兵发现心不发光，电流表有示数，电压表无示数,则电 路 的 故 障 可 能 是 以 （选 填“断路”或“短路”）。（3）排除故障后，按实验规范操作，刚闭合开关S 时，电压表示数为1 匕 电流表示数如图丙所示，读数为 A,滑动变阻器的最大阻值为 C；调节
14、滑片P得到如表中的数据，心的额定功率为实验次数123电 压（V）1.02.52.8电 流（A）0.3 00.3 2（4）小兵在原电路中用心替换L开始测量心的额定功率，按实验规范操作，刚闭合开 关 S时，电压表示数为1.5 匕 接着小兵发现该电路无法完成测量，于是设计了一个新方案：把电压表改接到滑动变阻器两端，只需调节滑片P使 电 压 表 示 数 为 V,办就会正常发光。（5）小兵根据新方案连好电路，按实验规范操作，刚闭合开关S 时，发现电压表示数超过了量程,立即断开开关思考解决办法，请 你 对 此 说 出 一 种 合 理 的 解 决 办 法:。1 0.（2 0 2 1 .四川省成都市.历年真题
15、）在“探究并联电路中的电流规律”实验中:（1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3%关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是人没有限制，可以任意选取B.小灯泡的额定电压必须为3 VC.小灯泡的规格应该不同D必须保证小灯泡的额定电流相同（2）小罗同学将电流表接在4处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答：。（3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为 电流。11.（2021浙江省绍兴市历年真题）在“测量小灯泡的功率”实验中，电源为2 节干电池,小灯泡标有“2.5V”字样。图甲（1）按图甲方式连接好电路，小敏刚要闭合
16、开关时，同组同学提醒他的操作有一个不妥之处，请你帮他指出：。（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，小敏发现小灯泡始终不发光，电压表示数接近于3V保持不变，电流表示数始终为零，则 故 障 原 因 可 能 是。（3）排除故障后，小敏闭合开关进行实验，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 卬。（4）实验结束后，小组同学对测量结果进行误差分析，考忠到电压表中也有电流通过，该 电 路 所 测 小 灯 泡 的 额 定 功 率 与 真 实 值 相 比 （选 填“偏大”或“偏小”）。1 2.（2 0 2 1 山东省东营市历年真题）某实验小组要探究电流与电压、电阻的关系:【设
17、计实验】小组制定实验计划，选用合适的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、内装三个定值电阻（吊=5。、&=1 0。、&=1 5。）的电阻盒等器材，并设计好电路图（如图甲所示）。（1）考虑到电流的大小与两个因素有关，该 实 验 需 要 采 用 的 研 究 方 法 是。（2）该实验中，滑 动 变 阻 器 的 作 用 是 ；。【进行实验和收集数据】（3）实验小组按照电路图连接好电路并检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，则 产 生 故 障 的 原 因 可 能 是 定 值 电 阻 （选 填“断路”或“被短接”）。（4）移动滑动变阻器的滑片，实验小组测得多组数据并分别录入表格中，其
18、中，换用当做实验时少录入一个电流值，电流表指针位置如图乙所示，该电流记作 A。电压U/V123Ri电流/i/A0.20.40.6/?2 电流h/A0.10.20.3R 3 电流h/A0.0 60.2【分析和论证】（5）比较表中任何一行测得的数据，可 以 得 出 的 结 论 是；（6）比较表中任何一列测得的数据，可 以 得 出 的 结 论 是。【评估】在评估环节，有组员提出了“能否采用图象法进行数据分析”的意见。除此以外，你还能从哪两个方面对该实验进行评估？;。-11-甲 乙1 3.（2 0 2 1 浙江省杭州市历年真题）小金利用如图甲所示的电路来测量小灯泡的额定功率。小灯泡额定电压为2.5 匕
19、 电源电压恒定。（1）依据图甲，请在答题卷上用笔画线代替导线，将图乙中的实物图补充完整。（2）小金正确连接实物电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至某位置时，电压表示数如图丙所示，此 时 灯 泡 两 端 电 压 为 V。接下来调节滑动变阻器的滑片向（选 填 A 或B”）端移动，直至小灯泡正常发光。1 4.（2 0 2 1 湖南省邵阳市历年真题）小红同学在某次物理实验考查中抽到考题 用伏安法测量某未知电阻的阻值的实验，实验电路图如图甲所示，请你帮他完成下列问题。（1）根据电路图，把图乙中所缺失的导线连接起来。（2）开关闭合前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 应 滑 到 最 （选 填“左”或“右
20、”）端。（3）粗略检查后闭合开关，发现电压表的指针出现反偏现象，可能出现这种情况的原因是（选 填 A”或 B”）o4电压表量程选小了8.电压表的正负接线柱接反了（4）通过三次实验得出的实验数据如表所示：实验次数123电压U/V1.21.82.4电流/A0.20.3第三次得出的电流如图丙所示,请你根据所提供信息求出所测未知电阻的阻值为Q15.（2021.湖南省岳阳市.历年真题）小聪用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为6 V,滑动变阻器规格为“50。2 A”，有5。、10Q、15。、25Q、30。的定值电阻各一个。（1）连接电路时，开关应_ _ _ _ _ _ ;（2）将5C的电
21、阻接入电路，闭合开关。移动滑片P发现电压表有示数，电流表始终无示数，其 原 因 可 能 是 定 值 电 阻 （选 填“断路”或“短路”）。（3）排除故障后，使电压表示数为U,电流表示数如图乙，此时电流为 A,记下电压表、电流表的示数；（4）将5C的电阻分别换成10C、15。、25Q、30。的电阻，继续实验。小聪发现当定值电阻为30。时，无法完成实验。为了让30。的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其 中 方 案 有 错 误 的 是 （选 填“4、B”或C”）A.在电路中多串联一个10C的电阻，其余操作不变不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2U4.4VC.电源电压不变，改 变 S 的 大 小（视需要选取电压表、电流表量程），5 的取值范围是 2.25V-6V（5）实验完毕，得到结论：电 压 一 定 时 导 体 中 的 电 流 与 导 体 的 电 阻 成 比。