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1、2022年感恩主题班会策划书感恩主题班会策划书感恩主题班会策划书1高校生的思想道德建设和感恩教化,丰富高校校内文化生活，为此我校也开展了本班会活动，以表达深化学习感恩教化、大力弘扬中华传统孝文化的坚毅决心。一、活动目的通过本次班会让我们对培育、培育、教育、指引、帮助、支持乃至救援过自己的人心存感谢，切实培育高校生了解、关切、奉献社会的民生情怀，充分发挥高校生的活力和感染力，进一步树立尊老、敬老、爱老的淳朴民风。同时用自己十倍、百倍付出，用实际行动予以报答。在生活和学习中，都充溢感恩情怀学会宽容，学会孝敬，学会付出，懂得回报。用感恩的心，对待每一天，对待他人，对待人生，对待挚友，对待困难。通过本
2、次班会学会感恩，以孝为先，自觉践行孝文化，广泛传播孝文化，为社会多做贡献，奉献爱心和力气，努力搭建社会道德风尚的一个新平台；担当起社会责任，拉近社会成员的感情距离，变更一个冷漠的社会，共同建设一个温情的家园二、活动意义感恩是中华民族的优良传统，我们每个人都生活在恩情之中，父母对我们有哺育之恩，挚友对我们有帮助之恩，祖国对我们有呵护之恩。中华孝文化也是源远流长，孝老爱亲传统美德历久弥新。作为感恩重要组成部分的孝文化，更是值得我们永久传承的文化精髓。因此，我们要学会感恩，以孝为先，知恩图报，决不忘恩负义，拥有虚心之德，怀抱敬畏之心，让生命中爱多于恨，不再沉溺于财宝和权力。学会感恩，以孝为先，用自己
3、的爱去孝敬父母、关切亲朋、关切弱势群体、关切社会、关切祖国、养成悲悯情怀，树立精忠报国的鸿鹄之志。三、活动主题百行孝为先，感恩促和谐四、活动内容1、活动时间：3月22日4月20日活动对象：大一大二各班级（可以单个班级为单位，也可进行班级联谊参与，但每个班级必需参与）2、活动流程活动前期打算1、3月9日，召开部门会议，协商各项事议；2、3月15日，将部门策划书交与主席团审批，并对策划进行修改；3、3月17日，通知宣扬部制作关于以“感恩孝为先”主题班会的海报，并于3月20日挂于系橱窗中。活动开展1、3月22日，召开大一大二各班班长会议，传达本次主题班会的各项事议，并听取各班班长大的建议与看法；2、
4、3月22日4月11日，各班级组织打算本次班会；3、4月10日4月11日，各班班长将自己班级实行班会的时间，地点通知组监部；4、4月11日（第九周周三），组监部在例会上宣布班会评分细则。活动后期1、4月30日之前，组监部部吸取阅历教训，并做好活动总结；2、网络编辑部将所拍照片上传至工程系博客，贴吧，以便带动其他同学主动参与感恩为先主题教化活动。五、各部门工作1、宣扬部负责制作海报；2、外联部负责拉赞助；3、体育部，生活部负责摄影，网络编辑部将照片上传，宣扬本次活动，扩大影响力；感恩主题班会策划书2一、主题背景有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂移不定；它没有体积，
5、却可以让人有大海般的广袤，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若驾驭在人手上，会让太多的是是非非，忽然暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高深，简洁而又困难，于是，上帝让它担负起了开启胜利之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰视天空去找寻它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。 这把钥匙就是“诚信”。为主动响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点仔细开展此次活动。二、班会目的(1) 使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。(2) 使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚
6、信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。(3) 使同学重视学习，重视考试，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。三、主持人：蒋卓君、文会姣四、指导老师：周鸾飞五、活动对象：11商务302全体同学六、活动时间:20xx年1月7日七、活动流程：1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的。2、由团支书重申我校关于考试的各项规章制度。3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。4、邀请成果优秀的同学传授学习阅历，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。5、团支书进行期末考试动员。6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。附：11商务302诚信考试誓词我庄重宣誓：我将遵守考
7、纪，公允参加竞争，用我的人格和名誉担保，在体现公正、公允的考试中，以诚恳守信的看法完成此次考试。担当自己应有的责任，塑造自己纯净的灵魂，树立班级文明形象，创建一个有序、和谐的学习环境作出贡献。感恩主题班会策划书3活动目的：1. 通过活动教化学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。2. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好特性和健全人格。3. 培育学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。时间：11月23日星期五主持人：活动过程：一、情景导入A：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；多少次带着华蜜的感觉进入梦乡；多少回含着感动的泪
8、花畅想将来；每年11月的最终一个星期四是感恩节，它使人感到常怀感恩之心的人是最华蜜的，常怀感谢之情的生活是最甜蜜的。现在就让我们走入今日的主题班会感恩。初一一班“学会感恩”主题班队会现在起先！二、感恩节的意义介绍及我们过节的意义所在A：感恩这个词现在在社会中越来越被重视，感恩节也被世人所熟知。那么大家知道感恩节的来历吗？同学一阵争论A：现在我来给大家介绍一下感恩节（或让同学读）和谐成长P87A：（略微停顿一下）知道了感恩节的来历，下面我们来观赏一首感恩节的小诗，有请鬃同学！（一些歌曲的歌词可以改为英文诗，假如是英文诗的话可以让张思佳读）A：感谢鬃同学。我们身边存在着许很多多的须要我们感谢的人，
9、他们曾经无私的帮助过我们，或许他们是我们的父母，是我们的老师，是我们的挚友，还有许很多多是我们素不相识的生疏人。那么今日我们主要来“感谢父母哺育我”和“感谢他们帮助我”三、感谢父母哺育我A：从我们呱呱坠地起先，父母就起先无私的呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。可我们又为父母做过多少事呢？下面我们来计算一下一天中我为父母做的事和父母为我做的事。（大家起先写。）A；看样子大家都写得差不多了，谁来说一说呢？（大家举手，主持人点名发言，也许24位同学）A：通过大家的发言可以看出，你和父母谁付出的更多呢？（大家答：父母）A：没错。父母是最爱我们的人。他们对我们的一切都非常了解，可我们又了解父母多少呢？
10、下面请大家打开和谐成长第91页填写一下“我的家庭写真”A：谁来个大家念一念？（大家举手，主持人点名发言。这部分也可以省略，填完表之后信任大家也会有肯定感受，干脆说说感想即刻。）（“计算亲情帐”这个活动过程比较麻烦，因为现在我们关注价钱还不是许多，从小到大的数目也记不太清晰，尤其在小时候的生活费确定一窍不通。可以提前留作业，让同学回家让父母帮着算一算，然后课上干脆发言。再或者可以让同学计算近一个月来的支出。不过总之这部分内容不是很简单做好。）A：好，说了这么多了，信任很多同学相识到自己对父母的了解很不足，也已经感受到父母对我们真实无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们
11、的父母呢？在这里给大家留一个作业，就是为父母过一次生日。（此时台下一片哗然）或许有的同学为父母过过生日，然而或许大部分同学没有。对吗？（台下大家答对。希望白羽、司维王隽那几个不要起哄）还有一个就是，在自己过生日的时候也为母亲送去一份祝愿（台下有疑问声）大家不要遗忘，在我们看来欢乐的生日事实上也是我们母亲的受难日啊。（台下一片茅塞顿开声，当然或许大家都能想到）所以，不光要给父母过生日，在其自己生日时也不要遗忘父母，好吗？（台下答好）四、感谢他人帮助我A：其实在生活中，不光父母值得我们去感恩，我们身边无时无刻都有很多人在帮助着我们，他们或许是我们的长辈，或许是我们的挚友，甚至还有一些是生疏人，他们
12、的帮助让我们感受到了时间的暖和。现在，让我们一起：“感谢他人帮助我”，回忆帮助过自己的人和事。现在，让我们打开记忆的阀门，回想过去.看样子一些同学已经想好了。谁来说说？（说完事情之后可以让同学们说说感受，此环节24个人发言）A：通过刚才几位同学发言，大家是够意识到，须要我们感恩的事或许很大，或许很小。无论怎样，帮助我们的人都是出于一颗和善的心，因为他们没有必要帮助我们。所以，我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“感谢”，一份感情也是须要表达的。信任在这个班级内，就有很多帮助过我们的人。现在让我们就利用这个机会，像班级中曾经帮助过我们的人说声感谢。（此环节是点名发言，由同学简要叙述事情经过，然
13、后帮助他的人起立，由同学向帮助他的人说一段话，必需包含“感谢”，说完事情之后大家鼓掌，帮助他的人要说“不客气”这样的话，不说也可。）A：其实不光是在班级中，社会上也有很多曾经帮助过我们的人。希望大家在以后接受别人帮助的时候，肯定要说声“感谢”。在班级中呢，我们也会设立一份“感动笔记”，由同学轮番填写，把这一天是自己受到感动的事，或者是自己特别感谢的事都记录到这个本上，同学之间相互传阅。这样做的目的就是希望大家能怀有一颗感恩的心，去面对每一天的生活，细心品尝，你会发觉很多欢乐。（支持此项活动）五、沟通感受A：我们的班会就快要结束了，通过这次班会，信任大家会有许很多多的感受。谁来说一说呢？（同学举
14、手发言，主持人适当赐予确定或指出相识的不足。）A：看来这次班会没有白开，同学们都有了自己对感恩的相识，下面，让我们再观赏一遍那首感恩小诗，信任这次你会有更深刻的感受。（这个环节不错，高超！由第一次单纯的观赏到其次次真正理解，有助于达到活动目的。就是有一个问题，英文诗的话同学会不会听不懂？要不再找个嗓音好的同学把中文朗读一遍？）A：感恩是对生命赏赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满意，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品尝命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，恒久也不忘了说一声“感谢”，传递感恩，让世界暖和如春！请齐唱歌曲感恩
15、的心（可换别的歌曲。假如还是这首歌的话，我觉得可以把这首歌的故事，介绍一下，特别感人，这样可以帮助同学们在唱歌中融入感情）（关于这首歌的故事：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就起先站在家门口，充溢期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩确定顺着
16、妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边望见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩就
17、在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚毅的脸上滑过 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上 ）A：班会的最终，让我们夏老师做总结（总结做不做在您，或者在宣布完班会结束后再做总结，看您怎么想吧。）A：让我们学会感恩，感恩我的父母，因为他们给了我珍贵的生命；学会感恩，感恩我的老师，因为他们给了我无穷的学问；学会感恩感恩我的挚友，因为他们给了我克服困难的力气；学会感恩感恩我四周的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。初一.10班“学会感恩”主题班会到此
18、结束！感恩主题班会策划书4设计思想：现在的孩子普遍比较自私，缺乏爱心，不知感恩。有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者有的同学还常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、损害父母的事。而作为教化工作者的我们，更多时候对孩子爱的教化往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我确定把“关爱教化”作为课题探讨的切入点，调整教化的重心，尝试让爱的教化从身边做起，从学会感恩父母做起！因此我设计了这次主题班会感受关爱，感恩父母。在设计上，坚
19、持“以学生为中心、让学生唱主角”，注意挖掘生活中的课程资源，激发学生的内心情感，渐渐实现“知、情、意、行”的统一，让学生感受关爱，学会感恩父母。教学目标：1、让学生知道父母对自己的哺育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“感谢”，学会与父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，将外化的相识内化为自己的思想自己的活动，能够以实际的行动报答父母的哺育之恩，做一个知恩感恩的人。教学打算：在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教化，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，起先了以下
20、打算工作：1、加强宣扬发动，向学生公布了本次感受关爱，感恩父母主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。2、制定“感恩调查问卷”。3、打算感恩的心光盘，让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，打算节目（歌颂、小品等）。4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。课前资料的搜集的过程，也正是学生专心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。通过这个过程可以让学生进一步相识到，他们的成长离不开父母的哺育之恩，让学生知道应当如何知恩图报。教学过程：从一首歌曲，一个故事导入新课。班会正式起先前播放音乐视频感恩的心，让同学们说出感恩的心背后的故事。（小女孩雨中用手语
21、做着“感恩的心”的故事）再讲一个感恩的故事（或大屏幕显示）：一杯牛奶看完故事后，引导学生思索谈感受：你是否像故事中的主子一样真正感受到了那种刻骨铭心的爱了吗？你认为生活中你有要感恩的人吗？步入班会主题感受关爱，感恩父母。第一课时 感受关爱，知恩感动一、感恩调查，唤起思索：分发“感恩调查问卷”，了解学生对父母的了解程度，并对数据进行抽样分析。（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，还要为你做些什么？（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？（6）你父母知道你生日吗，
22、给你过生日吗？（7）你几点起床？（8）你回家后为你父母做过什么？（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜爱吃什么？最喜爱什么颜色？（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？（11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的苦恼是什么吗？（12）你知道父母的健康状况吗？通过“问卷”的调查引起学生的思索，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关切却远远不够。二、作品感染，启迪心灵三个“一”活动：通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事，在四个大组中开展三个“一”活动（一首诗歌、一支歌曲、一个故
23、事）,分别举荐代表参与“感恩诗文朗诵会”、“爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会”。“感恩诗文朗诵会”：入情入境地吟咏游子吟、感谢等感恩诗文。 “爱心永恒歌咏会”：载歌载舞地演绎世上只有妈妈好、妈妈的吻等感恩歌曲。“感谢亲恩故事会”：声情并茂地讲解并描述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。 帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的宏大。三、咀嚼往事，感悟亲情讲解并描述照片中的故事（让学生采撷生活中漂亮感人的生活细微环节，感悟亲情。）搜集部分学生及家长的照片及成长经验中的一些感恩事务，开展讲解并描述照片中的故事活动。让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，
24、激发学生的情感。这一环节，主要运用陶行知先生“生活即教化”的理念，让学生充分联系生活，亲身体验感悟，在活动中进行教化，使教化源于生活，走进生活。这样的设计远比空洞的说教要更为有效，使整个课堂在情感体验中绽开，在活动中推动，让学生从真正的参加过程中受到良好的教化。四、设计嬉戏，珍惜感恩最舍不得的人本环节我设计了这样一个环节最舍不得的人：让学生拿出一张纸,在上面写下自己最爱的五个人的名字,同学们兴致勃勃的写下，这时再让他们在上面划去一个人的名字，表示这个人恒久的离开了他，他们思索了一会，很沉重的划去了一个人的名字，接着我又让同学们必需再同时划去两个人的名字，这时许多同学会不情愿，我说不行，这是嬉戏
25、规则，这时我发觉许多同学都下不去笔?他们根本不情愿让他们最爱的人在他们手中“离开”。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们太华蜜了，他们很少或根本就没有经验过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思索最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办，通过这个环节的活动过程，我就是要告知同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人，同时也要坚毅的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。最终，播放音乐懂你，和着音乐在歌声中问：“对父母的爱，你读懂了吗？”并布置作业：1、“爱的启示”演讲稿；2、“父（母）爱无价”手抄报。其
26、次课时 “感受亲情，学会沟通”一、作业展示：1、“爱的启示”演讲竞赛：就“如何相识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。2、“父（母）爱无价”手抄报展评：自由获得资料，独立支配版面，创建性的展示自己的审美情趣。二、感恩之情，溢于言表：开家长会时，很多家长这么反映：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充溢了落寞的神情。的确，他们多么渴望当他们的孩子快乐时，可以和他们一起共享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关切后，引导他们尝试与家长沟通、擅长表达对家长的感恩就显得尤为重要。现实生活中往往是因为缺少
27、理解，才会产生代沟，因为多了误会，才会发生冲突。一边享受亲情的时候，一边又在忽视、误会乃至曲解亲情。针对不少学生把“吩咐”当作“唠叨”，把“期盼”当作“压力”，母爱无错，而学生对母爱的理解却经常出错的情形，我让学生自己编排了小品唠叨妈妈。请观赏小品唠叨妈妈。这一环节旨在诱导同学们反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的相识深度。看看我们自己吧，我们对父母有过多少关切，有过多少理解？又有过多回报呢？今日，把我们曾有的忏悔，把我们对亲情的相识，把我们今后的准备，亲笔写给我们的父母，留下给父母的“静静话”吧！在此，我提倡同学们做好以下两件事：1、每日一刻：要求学生每天在茶余饭后抽出一点时间
28、和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学习中的苦恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事等等，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。2、留下我的“静静话”：有时候，孩子与大人之间难免会发生争吵或看法分歧。于是，我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母沟通，以避开一些不必要的冲突。课后作业：“爱心”行动“升华亲情，学会感恩”1、开展“今日我当家”的活动：取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今日我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。在真实体会之后，学生才能有感而发。然后开展“感恩父母写给爸爸妈妈
29、的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。激励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包括家长回信）进行展览，并举荐发表。2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业：（1）送父母一句温馨的祝愿；（2）给父母讲一个快乐的故事；（3）给父母过生日，赠送亲自制作的礼物。（4）给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。；（5）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。教学效果：这次班会充分利用学生生活经验激发学生主动的情感体验，让大家感受着、思索着、回忆着来自父母的爱，沉醉在爱与被爱中。以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一堂课
30、以及课后活动的持续，引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最微小之处。孩子们由体会到感谢，从而更尊敬他们的父母。从感谢父母起先，感谢老师的训诲，感谢同学的帮助?感谢全部给过他们帮助和关怀的人。由“感恩父母感恩老师、感恩他人感恩社会”。我们这节课，就是要给他们创建一个爱的氛围，让他们学会关切,知道感恩,创建更为和谐的社会。教学延长：在对前一阶段活动进行总结的基础上，开展“感恩的心，感谢的情”主题班会汇报演出活动，邀请家长代表参与。活动中评比出“十佳孝敬星”，并在学校宣扬橱窗作专题宣扬，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培育学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想品德，
31、为构建和谐社会打下思想基础。评价与反思：1、要主动探究学生自评、小组互评、家长参评、老师发展性评价相结合的评价机制，引导学生在辨证的分析反思中成长。2、主动构建家校联手的德育教化模式，发挥家长在学生成长中的作用。3、生成性是新课程关注的一个重要特点。时刻关注学生的成长是我们做老师的天职，“感恩教化”应当成为教化工作者永恒的话题，应当在教化教学过程中不断培育学生乐于助人、乐于奉献、乐于共享的习惯，将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。感恩主题班会策划书5一 整体状况1、班会主题：2、班会目的：这是一个能让我们更加感恩与社会与人的班会，让我们了解父母的艰辛，老师的良苦专心，同学的信任。 举办这次主
32、题班会能更好的发扬同学们团结互助的精神，对学习更加有信念，对生活更加充溢美妙，最重要学会感恩。3、班会时间：xx年12月17日12：3013：304、班会地点：5号楼三楼323多功能报告厅5、班会主办单位：10级工商2班、10级工商3班、10级工商4班6、班会组委会及负责人名誉主席；谢彭年 名誉主任；赵启刚 洪新丹执行主席；李治亮负责人；曹罗军 宋洋 吴建二、工作人员和项目组7、项目组：(1)第一项目组：节目组组长：宋洋 曹罗军 吴建组员：各班级班长、团支书、文娱委员、生活委员任务：a 完成节目收集、筛选及排练、彩排工作、歌曲配音的打算；(宋洋)；b 主持人的选择、形象设计及台词审核(曹罗军)
33、；c 负责节目的编排及班会全流程的连接(曹罗军)；d 负责好中间环节的嬉戏，负责打算好班会所需的一切物品 (吴建)；(2)其次项目组：宣扬组组长：吴建组员；各班级宣扬委员任务：a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)等方式开展宣扬；b、现场摄影及dv摄像；(3)第三项目组：礼仪组组长：曹罗军组员：各班级班长、团支书任务：a、确定班会邀请的嘉宾并且刚好送出请柬；b、物品购买，包括班会小礼品及请柬；c、班会当日打算好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师；(4)第四项目组：舞台组组长：宋洋组员；各班级文娱委员任务：a、监督并确保班会节目质量；b、班会期间会场设备；c、并且带动班会的气氛(5)第
34、五项目组：机动组组长：各班级纪律委员、生活委员任务：班会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急状况感恩主题班会策划书6黄冈师范学院音乐学院音乐教化1401班策划人：方桐堃时间20xx 年12月一、宗旨当代青少年感恩意识的单薄、对诚信价值观的动摇已经引起社会各界的关注，在构建社会主义核心价值体系的今日，我们须要提倡形成一种知辱明耻、相互关爱的社会氛围，培育一种敬重奉献、褒扬崇高的价值追求。只有树立诚信自我、感恩社会的价值观，才能成长为祖国新一代建设型人才，担负起中华复兴的使命。为此我班级绽开了“感恩与诚信”主题班会。二、活动目的1、为了激励同学们主动感受与表达对感恩的爱，主动为周边的人
35、奉献爱心，弘扬优秀传统文化，构建和 谐 班级、社会2、让同学们真正专心去了解他人，让同学们把爱延长到社会，能用感恩的心对待自己身边的亲人、老师和挚友，树立心中有他人，心中有祖国的情感。激发同学们做一位有爱心、有责任心的人。3、以诚恳守信、知恩感恩、文明行为为重点，结合高校生思想和生活实际，深化开展诚信、感恩的教化，引导学生自觉遵守社会主义基本道德规范，培育良好的道德品质和文明行为，进一步提高学生的思想道德素养，促进学生的全面健康发展。4、解读高校家庭经济困难学生资助政策，联系诚信与感恩，增加我班同学自身的社会责任感及使命感，努力学习、主动参与到回馈社会的各项活动中，成长为祖国新一代建设型人才。
36、努力弘扬尊师爱生的良好风气、加强高校生信贷信誉，增加高校生思想政治教化方针对性、实效性。三、活动时间20xx年12月13日下午5点至6点四、活动地点主教518五、活动对象音乐学1405班 音乐教化 1401六、节目内容以及流程1、主持人开场；2、宣布；3、文艺表演；（三四个节目后起先玩互动嬉戏八九个节目后再玩一次互动。）4、同学互动；5、晚会结束；七、主要机构及人员主办：黄冈师范学院音乐学院承办：音乐学院音乐教化1401 音乐学1405总指挥：方桐堃总策划：方桐堃总协调：方桐堃会前宣扬：两班宣扬委员会场纪律：两班纪检委员文字指导：主持人(负责节目单设计、节目依次的支配、节目串词)会后小结：主持
37、人应急处理: 两半班长黄冈师范学 音乐学院音乐教化1401班感恩主题班会策划书7班会打算：1、选择感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并打算些有关课件。2、提前做好课室布置：黑板上大写“恒久不要说你无能为力”。3、提前布置几位同学打算洪战辉、谢坤山等迎难而上、逆境奋起的感人故事。班会程序：一、主持人宣布起先，并进行简短的开场启发谈话。开场导语（例）：同学们，我们今日的主题班会（2-3分钟）人们常说，把欢乐拿出来共享就会增加一份欢乐，把悲伤拿出来共享就会削减一半悲伤。每个人都有几个知心挚友，定期聚在一起，把心里的喜怒哀乐说出来，快乐处哈哈一笑，不快乐处拍一拍彼此的肩膀，积蓄的心情释放出来，
38、心中才有空间去容纳以后的学习和生活。人的承受力通常是有限的，倾诉和抒发是生活的须要，有人能一起分担就是一种很好的解决方式了。二、主持人请几位同学讲解并描述洪战辉等感人故事，并引发探讨。问题1：谁平常能够这么做？（5分钟让同学们各抒己见）导语：常常看到一些小孩，当然也包括我们的同学哦，一边哭一边把自己心里的委屈一股脑儿地说给父母听，或者在兴奋的时候扑进父母怀里咯咯地笑，别人都会艳羡我们的天真，艳羡我们有一个随时都可以来投奔的怀抱。问题2：你平常都把心里话和父母说吗？为什么？（5分钟）父母就是这样，不仅为我们撑起头上的一方蓝天，还为孩子驱散了心中的阴霾。假如人生是一条路，我们走过的只是一小段，但就
39、在这一小段里，我们也感受到了学习生活的压力和无奈，总有些事情让我们苦恼，总有些东西无法摆脱。那么父母呢？假如人生是一条路，他们已经走过了很长的一段，他们的肩头担起的重量要比我们多，他们不仅要自己撑起头上那片天，要创建生活的一切来源，还要创建我们的人生，在这烦琐又不行预期的生活里，他们所承受的几乎多到我们无法想象。他们也须要有人分担，但他们尽量避开在我们面前诉苦，于是我们看到最多的是父母的笑容，是他们坚毅的样子，这种假象让我们误以为他们能从容地面对生活，就像轻易解决掉我们提出的一个又一个难题那样，解决掉自己的难题。问题3：哪位同学平常会主动去分担父母的事情？哪位同学知道父母身上有哪些压力？哪位同
40、学听到过父母喊苦叫累过？（10分钟）导语：全部的父母，都在努力为孩子创建一个轻松的成长氛围，他们也因此承受了更多的压力。只要我们留心视察，就会发觉他们有时候也会邹起眉头，会叹气，会默不作声，这时我们应当学会为父母分担。虽然实力有限，但至少可以舒缓一下他们的苦恼和惊慌心情，或许片刻的轻松过后，他们会突然眼前一亮，找寻到一条“柳暗花明”的路径也说不定。问题4：我们应当怎么做呢？我们应当做那些事呢？（15分钟）导语：学会分担父母的压力和悲伤，首先要管理好自己的生活和学习。这样父母就会少一些操劳；可以尽量多做些家务，哪怕小到拿一次报纸、倒一次垃圾，这些小事不仅节约了父母的时间，还会让他们欣慰地一笑；在
41、父母心情不佳时，给他们讲讲学校里的趣事，创建快乐的气氛；或者拉着父母的手出去漫步，让傍晚的微凉的风吹散心中的愁云，花草的芳香伴着浓浓的亲情充满，找个路边的长椅坐下，说说心里话，共享父母的心事。在这样温馨的时刻，我们不必做什么，只要静静地倾听，就可以让父母的心情变得安逸。分担父母压力和悲伤的方式许多，只要专心去做就会收到奇妙的效果。我们是父母的快乐果，是他们力气的源泉。我们的劝慰能在瞬间伸展他们紧皱的眉头，让装满忧愁的心变得释然而轻松。用我们的心，时刻关注父母的内心世界，在他们须要时送上我们的关爱，让我们英勇和父母一起去面对生活，让“分担”成为一种习惯，只有这样，当父母不能再给你们庇佑的时候，我
42、们才能从容地掌控自己的生活，挺起坚实的肩膀支撑起父母的暮年人生，给他们最贴心的关怀和最真实的华蜜。三、班主任老师总结，并提出希望结束语：每一位老师和你们的父母一样我们能努力学习，在学校里就是对老师最好的回报。这是每一位同学都能做到的事，记住：恒久不要说你无能为力！你肯定能行！老师信任大家！（2分钟）最终在乐曲妈妈（彝人制造）中结束。感恩主题班会策划书8一、活动主题学会感恩二、活动背景落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中漂浮，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才
43、让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、挚友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与劝慰呢？感恩是发自内心的，须要我们专心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！三、活动目的通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感谢身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的挚友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教化同学们从现在起先，从小事做起，努力学习，健
44、康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。四、活动人员全班同学、班主任、部分家长代表五、活动时间年月日时六、活动地点教学楼教室七、活动打算1、申请教室2、制作多媒体课件3、打算相亲相爱一家人、感恩的心等感恩主题的歌曲4、租借照相机、摄像机各一台5、主持人的台词打算6、各活动人员的沟通材料7、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信八、活动流程活动起先1、班委提前一小时到达教室并布置会场。2、班会起先前，播放相亲相爱一家人来营造气氛，给全体参会人员以家的感觉，并发放沟通材料。3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式起先。4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。（发言稿由发言人自己提前
45、打算）第一环节沟通感恩5、学生甲上台介绍感恩节的起源。（见附件1）6、各活动人员自由探讨沟通关于感恩的故事。（见附件2） 其次环节传递感恩7、学生代表将自己事先打算好的给家长的一封信交给家长代表，并对自己的爸爸妈妈说出最想说的一句话。8、学生代表将自己事先打算好的给老师的一封信交给班主任，并对班主任老师说出最想说的一句话。9、学生代表将自己事先打算好的给同桌的一封信交给自己的同桌，并对同桌说出最想说的一句话。10、学生、家长和班主任老师相互拥抱，表示感谢。第三环节歌颂感恩11、学生代表上台朗诵诗歌感恩。（见附件3）12、班长带领全班同学宣誓。（见附件4）13、全体同学齐唱歌曲感恩的心。活动结束14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。15、全体参会人员合影留念。16、班委留