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1、 100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线京张铁路；他在勘测八达岭线路段时，发现该路段地形坡度大，火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形，不仅成功解决了这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。“人人”字形设计是怎样降低线路坡度的字形设计是怎样降低线路坡度的？我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？地 貌 的 观 察1.通过野外考察、调查等方式，了解地貌观察的顺序，能够在野外选择观察点进行地貌观察。(地理实践力)2.了解地貌观察的内容，描述所观察地貌的特征。(综合思维)课程标准学习目标通过野外观察或运用视频、图像，识别34 种地貌，描述其景观的主要特点
2、。一、地貌观察的顺序1.观察地貌选择位置 选择视野比较广阔的地方。遵循原则 按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。观察顺序盲区盲区盲区一、地貌观察的顺序 1.观察地貌观察顺序：一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；最后描述河崖、陡崖等更小的地貌特征。山地、平原山岭、河谷河崖、陡崖一、地貌观察的顺序2.辅助观察工具 地形图、遥感影像绝对高度是划分高原、平原、山地和丘陵等地貌的主要依据。平原海拔200m以下，相对高度很小丘陵海拔500m以下，相对高度较小山地海拔500m以上，相对高度较大高原海拔500m以上，相对高度较小盆地四周高（相对高度大）中间低
3、（相对高度小）相对高度相对高度能反映地面的能反映地面的起伏起伏状况。状况。思考：绝对高度和相对高度代表的地貌意义？二、地貌观察的内容1、高度1.甲、乙两地之间的相对高度是多少？2.图示区域内最大的相对高度约为多少？自主学习 完成课本P77思考题：H=H甲-H乙=885.4-879.0=6.4（米）H=H最高-H最低=885.4-790=95.4（米）坡度大小坡度大小 坡度角或者坡度角或者 来表示。来表示。垂直距离垂直距离水平距离水平距离二、地貌观察的内容2、坡（1 1）坡度）坡度坡度坡度=垂直距离垂直距离/水平距离水平距离等高线稀疏缓坡等高线密集陡坡坡地耕作容易引发水土流失。特别是在坡度大于1
4、5的坡地上耕作，由于破坏了原有植被，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。在山坡上（坡度小于25）修建梯田可减轻水土流失，保水保土坡度大于25应发展林牧业，保护植被黄土高原梯田受机车牵引动力的限制，铁路线的最大坡度一般不超过2.5%-3%。詹天佑在修建京张铁路时，设计“人”字形线路，通过延长路程，从而降低线路的坡度。京 张 铁 路为降低坡度，山区公路、铁路常常修建大桥和隧道贵州北盘江大桥阳坡阴坡l迎风坡降水多,晴天少。l背风坡降水少,晴天多。2、坡分析不同坡向的水热差异，并思考坡向对植物的生长的影响。l向阳坡光照充足温度较高,热量充足l背阴坡温度较低蒸发弱，水分条件好l水热条件越好，植被种类多，植被
5、茂密。二、地貌观察的内容（2 2）坡向）坡向祁 连 山 阴 阳 脸u坡向在我国绝大部分东西走向的山脉，南坡为阳坡，北坡为阴坡阳坡阴坡阳坡阴坡SN金沙江干热河谷u坡向迎风坡气流上升，降水较多；背风坡气流下沉，焚风效应显著，降水少阳坡0.6/100m河北嶂石岩地貌高度和坡度是地貌观察的重要内容高度和坡度的组合，能够反映地貌的形态特征。例如，相对高度大、坡度大的地貌一般比较陡峻；高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。观察地貌除了观察高度、坡度、坡向等，还要注意观察地貌的形状、地貌的面积、地貌的空间分布状况等。无论单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。相对高度大、坡度大的地貌，一般比较
6、陡峭高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓二、地貌观察的内容某地理研学团队计划对贺兰山进行研学探究，学习观察地貌的方法。队员们对贺兰山周边的等高线地形图进行了研读，确定了观察步骤和方法。按照前往贺兰山C地点的过程，逐步对贺兰山整体、山体的一侧坡地、山麓的冲积扇体进行观察。三、探究活动1.综合思维观察贺兰山整体的等高线地形图(图A)，根据经纬网和海拔，判断图示地区的主要地貌类型。根据等高线描述贺兰山的地形特征。答案主要地貌类型：西部是山地，东部有地势较平坦的平原。贺兰山海拔较高，呈东北西南走向，东西较窄；山地东西不对称，西坡和缓，坡度较小，东坡陡峻。2.地理实践力对贺兰山图A中局部地区进行放大(图B)，观察图B，说出图中主要的地貌类型，并描述其主要特征。答案主要是山体东南侧的坡地。地势起伏大、陡峻，地势西北高、东南低，从西北向东南方向倾斜。3.地理实践力对图B中的局部山麓地带放大(图C)，根据等高线判断图C中东南部的地貌类型，并说出判断理由。答案冲积扇。理由：等高线突然变得稀疏，坡度上陡下缓；等高线呈圆弧形，呈现出以山谷出口处为顶部的扇形。4.综合思维对图C中东南部的地形不同部位进行仔细观察，组成物的颗粒大小有什么规律？答案扇顶颗粒物最粗，越往下部的扇缘，颗粒物越细，边缘最细。