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1、海水的运动（第2课时）- 洋流 导学案备课人： 备课时间： 课时：第2课时学习目标1.理解不同类型的洋流及其成因；2.合作探究，学会判读寒暖流的方法；3.结合案例，掌握不同性质洋流对地理环境的影响。学习重难点：洋流性质的判断，洋流对地理环境的影响自主预习海水的运动-洋流1.概念:海洋中的海水,常年比较地沿着一定方向作大规模的流动,叫作洋流。2.特点:规模巨大,远超过河流的流量。3.按海水温度分类暖流:从水温的海域流向水温 的海域寒流:从水温的海域流向水温 的海域4.洋流对地理环境的影响类型影响海洋生物(形成大渔场)交汇处,海水受到扰动,将下层带到表层,有利于浮游生物大量繁殖海洋航运顺洋流航行节
2、约,速度;洋流从极地带来,威胁海运海洋污染加快海水净化,扩大海水污染课堂探究探究一：洋流性质的判读第（1）步：判断半球第（2）步：判断流向（用箭头画出洋流流向）第（3）步：判断性质方法技巧：海水等温线判读方法等温线数值向北递减为北半球，向南递减为南半球；洋流流向与等温线凸出方向一致等温线向高温凸为寒流，向低温凸为暖流。练一练：1、说出所在的半球2、绘制出洋流的流向北海道渔场3、说出洋流的性质日本暖流千岛寒流探究二：洋流对地理环境的影响1.洋流对海洋生物的影响北海道渔场位于亚洲东部，日本岛屿北海道的东岸，由于渔业资源丰富，产量大，被誉为“世界第一大渔场”。从洋流的角度探究北海道渔场形成的原因。原
3、因：202224B总结：洋流对海洋生物的影响 2.洋流对海洋航行的影响（1）古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B两条不同的路线。有趣的是走距离较短的A路线用了37天，而走距离较长的B路线却只用了22天。为什么呢？（结合地理图册29页洋流分布图分析）原因：202224B总结：洋流对海洋航行的影响（2）泰坦尼克号是当时世界上体积最庞大客运轮船，有“永不沉没” 的美誉。1912年4月14日23时左右，泰坦尼克号与一座冰山相撞，2224名船员及乘客中，1517人丧生，为和平时期死伤人数最为惨重的一次海难。推测泰坦尼克号遇难位置（图中标注）及可能原因。（结合地理图册29页洋流分布图分析）位置及原因
4、：202224B总结：洋流对海洋航行的影响3.洋流对海洋污染的影响总结：洋流对海洋污染的影响：根据全球洋流分布图，日本的核污染水排海后，最早受影响的可能是哪些国家？试着画出日本核污染水影响我国沿海地区的路线图。（结合地理图册第4、5页中国地形图、第29页洋流分布图分析）中国部分沿海洋流图 世界洋流分布图小组合作动手画一画：课堂小结：概念分类 寒暖流的判读对地理环境的影响洋流小试牛刀：下图为北太平洋主要“垃圾洲”（由大量塑料物品和碎屑物组成的漂浮物聚集区域）分布示意图。据此完成第1题。1“垃圾洲”的固体漂浮物主要来自（ ） 大气沉降 河流输入 海洋运输 海底上泛A. B. C. D.2.流经甲处的洋流（ ）A.是暖流，向南流B.是寒流，向南流C.是暖流，降温减湿D.是寒流，增温增湿3.上述洋流（ ）A.能使轮船航行速度加快 B.造成沿岸地区污染加重C.有可能使沿岸地区的能见度变差 D.规模较小，对沿岸无影响学科网（北京）股份有限公司