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1、12盘古开天地 同步练习（含答案）部编版语文四上第四单元12盘古开天地 拼写 认真拼读，规范书写。 mo shng xu y zh chng z rn hun mn 选择填空 选字填空。 【竭 揭 渴】口 枯 秘 声嘶力 【劈 避 壁】 裂 躲 墙 头盖脸 填空 晓云在书中读到“听了老人的话，他奔着那山头的出口处狂奔而去这句话时不知道“奔”怎么读，于是她查阅了词典，发现“奔字有两个读音。 奔（-犇）bn 奔走；急跑：狂|驰|嫦娥月。紧赶；赶忙或赶急事：命|丧。逃跑：逃|东西窜。（Bn）名 姓。 奔（逩）bn 动 直向目的地走去：投|直工地|他顺着小道直那山头向小康。 介 朝；向：这边看|渔轮渔
2、场开去。 动 年纪接近（四十岁、五十岁等）：他是六十的人了。 动 为某事奔走：球票|你们生产上还缺什么材料，我去。 在晓云读到的这句话中，第一个“奔”字的读音应是_，意思是 ；第二个“奔字的读音应是_，意思是_。 填空 根据句子的意思在横线上填写课内的四字词语。 (1) 春雨默默地_，给大地带来了无限生机。 (2) 长跑结束后，小明累得气喘吁吁，_。 (3) 时间就如同那 的江水，一去不复返。 填空 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 (1) 找出反义词： (2) 这个句子形象地写出了 的过程，体现出了想象的神奇。 填空 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。撑在天
3、和地之间，不让它们重新合拢。 (1) 这句话把盘古比作_，写出了盘古_，由此可以知道“巍峨”的意思是 (2) 用同样的修辞手法写句子：他很健壮，就像 填空 根据课文内容，在括号中给图片排序，并在横线上写出小标题。 阅读文章,回答问题 阅读课内片段，完成练习。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和（飘动 舞动）的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了大阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了（兴盛 茂盛）的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露 (1) 用“
4、选出片段中括号里恰当的词语。 (2) 这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来 (3) 这段话运用了的 修辞手法，生动具体地描绘了盘古的身体变成世间万物的过程。请你想象一下，盘古的身体还会变成什么。 他的手指变成了_，他的眉毛变成了_，他的 变成了_，他的 变成了_。 (4) 结合全篇内容，夸一夸盘古。 我非常敬佩盘古，为了_，他不惜献出了自己的_。他死后，倒下的身体化作了世间万物。在他身上我看到了 的崇高品格，也感受到了我国古代劳动人民的智慧。 填空 小练笔。（选做题） (1) 发挥你的想象力，把下面这段话补充完整。 艳阳高照，那是日神在欢笑；大雨倾盆，那是雨神_，雷声轰鸣，那是 ；_，那
5、是 ；_，那是_。 (2) 盘古独自在天地之间支撑了一万八千年。请你想象一下：在这个漫长的时间中，盘古可能会遇到什么困难？ 选择填空 请你根据课文内容，选择恰当的词语，将这段文言文补充完整。 首生盘古，垂死化身。气成_，声为_，左眼为_，右眼为_，四肢五体为四极五岳，血液为_，筋脉为地理，肌肉为田土，发髭为星辰，皮毛为_，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为 A.日 B.月 C.风云 D.雷霆 E.雨泽 F.江河 G.草木 答案 1. 【答案】茂盛；血液；支撑；滋润；缓慢 【解析】本题考查生字的书写。拼写时要细心，书写要工整。注意“缓慢的“缓”，右边中间有一个“一不能丢。 2. 【答案】渴；竭；揭；
6、竭；劈；避；壁；劈 【解析】本题考查对形近字的辨析。组词是辨析形近字的一种很好的方法。如“揭”可以组词为“揭开、揭秘，“竭”可以组词为“枯竭、声嘶力竭，“渴”可以组词为“口渴、渴望。 3. 【答案】bn；朝，向；bn；奔走，急跑 【解析】本题考查多音字字音和字义的辨析。在平时的学习中要注意理解和记忆易错多音字。“奔”读bn时，意思有奔走、急跑等，组词为“奔跑、奔流；读bn时，意思有直向目的地走去等，组词为“投奔、奔向小康”。充分利用题中给出的信息，不难得出答案。 4. 【答案】 (1) 滋润万物 (2) 精疲力竭 (3) 奔流不息 【解析】 5. 【答案】 (1) 轻；重；清；浊；上升；下降
7、(2) 天地分开 【解析】 (2) 本题考查反义词和句子理解。通过对课文的理解，我们知道上升变成天的东西，轻而清，下降变成地的东西，重而浊。这些反义词的恰当运用，写出了天和地的不同，也写出了天地分开的过程。 6. 【答案】 (1) 一根柱子；非常高大；高大雄伟 (2) 一头牛 【解析】 7. 【答案】4；化为万物；1；混沌中沉睡；2；开天辟地；3；撑住天地 【解析】本题考查对课文主要内容的把握。题目中的四幅图与课文内容相对应，画了盘古在混沌中沉睡、开天辟地、撑住天地和化为万物等内容。理解了每幅图的含义后，再给图片排序即可。 8. 【答案】 (1) 飘动；茂盛。 (2) 盘古倒下以后，他的身体发
8、生了巨大的变化。 (3) 排比；错落有致的山峰；广阔的草原；牙齿；宝贵的玉石矿产；肌肉；肥沃的土地。 (4) 开天辟地；生命；勇敢、无私奉献。 【解析】 (1) 本题考查辨析词语的能力。“飘动的意思是随着风等摆动，“舞动”指挥舞、摇摆，云用“飘动来形容比较合适。“兴盛”指蓬勃发展，“茂盛一般指植物生长得多而茁壮，花草树木应该用“茂盛”来形容。 (2) 本题考查把握文段中心句的能力。综合来看，整个段落都是围绕盘古身体发生的变化来写的。因此，第一句是这个段落的中心句。 (3) 本题考查对修辞手法的掌握以及想象写话的能力。在这个段落中，我们看到很多这样的句式：“他呼出的气息变成了他的血液变成了像这样
9、由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或分句组合而成的句子就是排比句。这类展开想象写话的训练没有标准答案，只要能抓住事物的特点展开合理想象即可。 (4) 本题考查对课文内容的理解和体会人物品质的能力。从盘古“头顶天”“脚踏地”中我们体会到了他的勇敢；盘古倒下的身体化作世间万物，体现了他无私奉献的一面。通过分析这些方面的描写，我们就不难发现盘古的崇高品质了。 9. 【答案】 (1) 在哭泣；雷神在咆哮；白雪飘飘；雪神在狂舞；电光一闪；电神在眨眼 (2) 一万八千年里，盘古一个人孤零零地支撑着天地，感到非常疲惫、孤独。 【解析】 (1) 本题考查想象写话的能力。注意分析例句和提示语的特点，运用的修辞手法要与例句相同。例句运用拟人的修辞手法写出了天气的状态，因此续写句子时也要用拟人的修辞手法来形容天气。 (2) 本题考查想象和运用语言的能力。注意围绕盘古无私奉献的精神品质来写，写出盘古独自在天地之间支撑所受的痛苦。 10. 【答案】C；D；A；B；F；G；E 【解析】本题考查结合课文内容理解文言文的能力。根据对课文第五自然段的理解，可以猜测文言文的大概意思，从而进行选择。