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1、13 精卫填海同步练习（含答案）部编版语文四上 第四单元 13 精卫填海 填空 写同音字。 d n xin 皇 水 接 传 风 悠 填空 给汉字“反加上不同的偏旁，变成新字，填入句中。 (1) 爸爸写的书正式出 了，他非常高兴。 (2) 我每天往 于学校和家之间。 (3) 我们教室安装了现代化的电子白_。 (4) 爸爸最近很少回家吃_。 选择填空 给下列加点的字选择正确的解释。 (1) 溺而不返 A溺水，淹没 B沉迷 (2) 故为精卫 A因此 B原来的，从前的，旧的 (3) 以堙于东海 A填塞 B埋没 单选 下面句子朗读节奏正确的一项是 A常衔西山/之木石，以堙于/东海。 B常衔/西山之木石，
2、以/堙于东海。 C常衔/西山之木石，以堙/于东海。 填空 炎帝女。 炎帝之少（sho sho）女，名曰女娃。 (1) 用“”给加点字选择正确的读音。 (2) “少女在本句中的意思是_，在“青春美少女”中的意思是_。 A.少年女子 B.小女儿 (3) 这句话的意思是：_。 填空 精卫鸟 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 (1) “精卫是 的化身。 (2) 精卫填海的原因是_，精卫填海的过程是_。（用原文填空） (3) 用自己的话说说画线句的意思。 (4) 画线句表现了精卫怎样的品质？ A表现了精卫勤劳苦干的品质。 B表现了精卫迎难而上、坚韧执着的品质。 C表现了精卫
3、不自量力的品质。 (5) 感想：判断正误，对的打“”，错的打“。 （1）精卫敢于向凶猛的大海挑战，它好勇敢，值得我们学习。 （2）大海是广阔无边的，精卫这样做是白白浪费了自己的精力。 （3）这个故事让我想起了愚公移山这个故事，只要精卫坚持不懈，总有一天它的目的会达到的。 (6) 你觉得课文中的哪个情节富有神奇的想象力？从中你感受到了什么？ 填空 主题积累。 根据图片写出神话故事的名称。 阅读文言文,回答问题 延伸阅读。 夸父逐日 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【注释】节选自山海经。逐走：追赶，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地
4、方。河、渭：黄河、渭河。大泽：大湖。道：在半路上。邓林：桃林。 (1) 下列选项中，对加点字的解释不正确的一项是 A欲得饮（将要，快要） B河、渭不足（足够，充足） C未至（到） D化为邓林（变化） (2) 本文一共有四句话，第 句交代了故事的起因，第 句交代了故事的经过，第 句交代了故事的结果。 (3) 结合注释，用自己的话说说下面句子的意思。 渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 (4) 下列说法不合理的一项是 A“弃其杖，化为邓林”这个结尾以浪漫的、富有诗意的想象力，丰富了这一神话的内涵，表现了夸父甘为人类造福的精神。 B这篇神话反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意
5、志，批评了夸父不珍惜生命，不懂变通。 C夸父这一神话形象，是古代人民想象的结果，体现了古代人民神奇的想象力。 D人们用“夸父逐日“夸父追日”比喻决心大，也比喻不自量力。 填空 百字练笔 精卫日复一日地填海时，与大海展开了对话，请你发挥想象写一写它们的对话内容。 大海：“你这只可恶的小鸟，每天往我身上扔石子、树枝干什么？ 精卫： 大海： 精卫： 大海： 精卫：“我填不平你，还有我的子子孙孙，只要我努力坚持，一定会填平你的！” 答案 1. 【答案】帝；溺；衔；递；逆；闲 2. 【答案】 (1) 版 (2) 返 (3) 板 (4) 饭 3. 【答案】 (1) A (2) A (3) A 4. 【答案
6、】B 5. 【答案】 (1) sho。 (2) B；A (3) 炎帝的小女儿，名字叫女娃。 6. 【答案】 (1) 女娃 (2) 女娃游于东海，溺而不返； 常衔西山之木石，以堙于东海 (3) 经常叼着西山上的树枝和石子，来填塞东海。 (4) B (5) ； (6) 精卫衔来西山的木石想要把东海填平，具有神奇的想象力。我感受到精卫坚韧执着的品质。 7. 【答案】后羿射日；嫦娥奔月；夸父逐日；女娲补天。 8. 【答案】 (1) A (2) 一；二；三、四 (3) 他觉得口渴，想要喝水，就到黄河、渭河去喝水；黄河、渭河的水不够喝，他就想去北方的大湖喝水。 (4) B 9. 【答案】精卫：“我想把你这害人的大海填平。 大海：“填平我？休想！我这么大，你填得平吗？” 精卫：“我就是填一百年，一千年，也要把你填平！ 大海：“你就别白费力气了！”