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1、“拒绝校园欺凌”主题班会授课教师：授课班级：授课人数：应到46人，实到46人。教学目标:1.增强学生安全意识，使学生充分认识校园欺凌的危害。2.强化学生安全意识，提升学生安全素养，树立“拒绝校园欺凌”的思想。教学过程：一、 导入:同学们，在正式开始上课前，我们来看一则案例。2015年8月25日，重庆市一少年竟被同班同学围殴致死。该少年是重庆市初二男生，他放学后遭到十几名外校学生围殴，后被家长送到医院检查时，突然四肢僵硬，经抢救无效死亡。据悉，郑陈伟遭到殴打的原因，是当时他帮助同学家长到酒吧找人，没想到惹祸上身。郑陈伟被打后并没有还手，而是试图逃跑，最后在好心人的帮助下，成功逃到家中。据他的姐姐
2、回忆称，当时郑陈伟身上并没有明显的伤痕，但他一直在喊全身疼痛，送医检查后谁也没有想到他会死亡。目前，多名参与围殴的学生已经被警方控制，案件仍在进一步调查当中。多么触目惊心的案例啊，校园欺凌合适停止呢？我们身为中职生，应该拒绝校园欺凌，希望通过本节班会课的学习，一方面我们不成为施暴者，另一方面学会应对校园欺凌。二、什么是校园霸凌教师活动：组织学生小组讨论“什么是校园霸凌”，限时五分钟。学生活动：小组讨论，小组发言教师总结：1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等。2、校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施暴力，和多人实施暴力。3、校园欺凌实施环境多为校园内，或周边人少僻静
3、处。三、说说身边的霸凌教师活动：1.展示ppt案例：横行校园“小霸王”小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。教师活动：组织学生讨论“你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”，并以情景剧的形式展示。学生活动：讨论并以情景剧的形式展示。教师总结：很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。我们拒绝成为这样子的“小霸王”。四、对校园欺凌说“不”教师活动：播放视频对校园欺凌说“不”学生活动：观看视频教师总结：1.当受到欺凌时不
4、要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。2.你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。3.尽量避开欺凌者，最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。四、怎样正确与人相处教师活动：展示案例：小明小飞发生争执，小明身材高大但没有还手，小飞认为小明软弱继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要训斥小飞，小明却像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小明急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。提问：同学们，我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，结合ppt案例，请大家思考我们应该怎么样与同学相处呢？学生活动：各抒己见教师总结：大家回答地很好。通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。五、小结拒绝校园欺凌，我们一起行动！请勇于面对欺凌，自信大胆的进行反抗。请你坚信父母，老师，朋友，陌生人都站在你的身旁！我们永远是你的依靠。同时，我们也不要成为欺凌者！学科网（北京）股份有限公司