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1、广东省佛山市南海区大沥镇四年级上学期期末语文试卷（含解析）2022-2023学年广东省佛山市南海区大沥四年级（上）期末语文试卷 一、基础 积累。（46分） 1（8分）读拼音，写词语。 jing yng cng ying kng x bi cn hn j xing hui hu zi qng x 2（8分）辨析组词。 绳 嫩 缓 系 x 蝇 懒 援 系j 3（8分）补全词语，完成练习。 _心_手_ _而安 通_ _理 _风_雨 无可_ _ 重整_ _ （1）他个人生活十分朴素，能够 ，不管去到哪里，从不讲条件。 （2）以他不服输的个性，一定正在 ，准备东山再起。 4（8分）按要求完成句子练习。
2、（1）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） _ （2）假日里，我和爸爸去爬天都峰。（改变词语的顺序，不改变句子的意思） _ （3）老师说：“我们可以开始训练了。（改为转述句） _ （4）女孩满脸泪水。（把句子写具体生动） _ 5（10分）根据课文积累填空。 （1）出塞的作者_朝诗人 。诗中的“ ， 。”表达了将士固守边防的愿望。 （2）雪梅这首诗中，“ ， 。这两句诗与“尺有所短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似。 （3）黄山延绵数百里，千峰万壑，每到一处，这正如苏轼所说：“ ， 。 （4）夏日绝句中，“ ， 。”这两句体现出借怀古讽今的深刻用意。 6（4分）口语交际： 光明小学准备
3、在六年级举行一次“一年来我最满意的作文交流展示活动，要求参与者将自己在这个学期中写得最满意的一篇作文当众朗读展示。 小军同学的作文写得很好但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁的语言劝他参加这次活动。 _ 二、阅读 感悟。（24分） 7（10分） 狮王儿童细丝牙刷 你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读下面的牙刷说明书吧。 适宜人群：612岁儿童 产品功效： 612岁的儿童会陆续长出恒牙来代替乳牙，在此阶段牙齿更需要细致的护理。狮王儿童细丝牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点设计的。 刷毛柔软纤细，刷头小巧灵活，是爱心妈妈的首选！ 特殊PBT材质的狮王细丝刷毛呵护儿童稚嫩的
4、牙龈和牙齿。 （1）判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“。 牙刷是牙齿的清洁工具，勤刷牙是一种良好的卫生习惯。_ 狮王儿童细丝牙刷成年人也可以用。_ 狮王儿童细丝牙刷的刷头非常大，可以刷到很大的范围。_ （2）填空。 PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更 。 狮王儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的 和 。 （3）从这款牙刷的说明书里，你读懂了小孩子的牙刷最好具有哪些特点？ _ （4）你能给这款牙刷写一句精彩的广告语吗？ _ 8（14分）文学类文本阅读。 “小贝壳”诞生记 每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。 我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳在我手中诞生。所以
5、，我特别想吃饺子 这一天，终于要吃饺子了！我同爸爸、妈妈分工后，高兴地补一句“你们都给我打下手，瞧我的了！”他们瞧着我，笑了。 开始包饺子了，我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮，放了好多馅，心里嘀咕着：“啊，贝壳就要诞生了！ 咦，这边怎么黏糊糊的！我松开手一看，“哎呀！不好！”馅太多，活像一个吃得太多、撑破了肚皮的娃娃一样。我慌忙拿起另一块饺皮，像贴膏药一样贴上去。 第一次失败了，不过没关系，吃一堑长一智，我暗暗给自己鼓劲。 第二次，我只放了一点馅，两手轻轻一捏，我高兴地把它放到桌子上。“哎呀，馅又太少了！它根本站不住，真像一个发育不良、十分瘦弱的孩子，没精打采地瘫在那里 我连着包了好几个
6、，不是胖了就是瘦了，有的还“负了伤”，真叫人伤心。我实在忍不住了，赌气地把饺皮扔在桌上：“包个饺子也这么难 爸爸看我这样，便风趣地开导说：“取他人之长，补自身之短；半途而废，是一事无成的起跑线。 我默默听完爸爸的话，便仔细观察爸爸是怎么包的，想想自己为什么包不好。学着爸爸的样，终于，一只只“小贝壳”在我手中诞生了！ 不一会儿，“小贝壳排成一个实心方阵，十分整齐，正在操练。 饺子下到锅里，一个个在水上漂游，真像一面面风帆。我觉得那一面面风帆 （1）根据词语解释，从文中找出相关的词语。 战败后残余的兵将。 事情没有做完就放弃了。 （2）概括文章的主要内容。 _ （3）题目中的“小贝壳”指的是什么？
7、 （4）“不一会儿，小贝壳排成一个实心方阵，十分整齐，正在操练。这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ；生动形象地写出了 。 （5）“我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的道理向我驶来。”载着的“深刻的道理是什么？请你联系实际，谈谈你对这个道理的看法。 _ 三、习作 表达。（30分） 9（30分） 同学们，在你成长的过程中，肯定经历过很多让你难忘且有趣的故事 请把“ 趣事”题目补充完整，再按一定的顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚。能运用本学期学的写作方法会更棒 四、附加题。（10分：每空1分） 10（10分）填空。 （1）中国古代神话中开天辟地的是 。 （2）中国古代神话中，夸父倒下后，变成了
8、，他的手杖变成了 。 （3）希腊神话故事中宙斯带领众神住在 山；宙斯与墨提斯的女儿 被称为智慧女神；火神是 和赫拉之子，他是爱与美的女神的丈夫。 （4）普罗米修斯教给人类的技能主要就是_的使用方法。 （5）德国作家 整理大量有关资料，创作出了古希腊神话一书。 （6）古希腊神话中，珀尔修斯遇到格赖埃三姐妹，三姐妹占有三件奇宝 ，一个用作衣袋的皮囊，一顶狗皮做的 。 2022-2023学年广东省佛山市南海区大沥四年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、基础 积累。（46分） 1读拼音，写词语。 jing yng 僵硬 cng ying 苍蝇 kng x 空隙 bi cn 悲惨 hn j 痕
9、迹 xing hui 胸怀 hu zi 猴子 qng x 清晰 【答案】僵硬 苍蝇 空隙 悲惨 痕迹 胸怀 猴子 清晰 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 僵硬 苍蝇 空隙 悲惨 痕迹 胸怀 猴子 清晰 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 2（8分）辨析组词。 绳 绳子 嫩 娇嫩 缓 缓慢 系 x 关系 蝇 苍蝇 懒 懒惰 援 救援 系j 系鞋带 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查形近字及多音字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组
10、字的不同，再分别组词。 【解答】例如：“绳与“蝇”，音不同，义不同。可组词“绳子。可组词“苍蝇”。 “系为多音字。读“j”时，扣。组词：系鞋带，意为有联属关系的。 故答案为： 绳子 娇嫩 缓慢 关系 苍蝇 懒惰 救援 系鞋带 【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。 3（8分）补全词语，完成练习。 得心 应手 随 遇而安 通 情 达理 呼风 唤雨 无可 奈 何 重整 旗 鼓 （1）他个人生活十分朴素，能够 随遇而安，不管去到哪里，从不讲条件。 （2）以他不服输的个性，一定正在 重整旗鼓，准备东山再起。 【答案】见试题
11、解答内容 【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。 【解答】得心应手 随遇而安 通情达理 呼风唤雨 无可奈何 重整旗鼓 （1）随遇而安：处于各种环境都能安心自在。 （2）重整旗鼓：意思是指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，准备再干。 故答案为： 得 应 随 遇 情 达 呼 唤 奈 何 旗 鼓 （1）随遇而安； （2）重整旗鼓。 【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。 4（8分）按要求完成句子练习。 （1）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？ （2）假日里，我和爸爸去爬天都峰。
12、（改变词语的顺序，不改变句子的意思） 我和爸爸假日里去爬天都峰。 （3）老师说：“我们可以开始训练了。（改为转述句） 老师说，你们可以开始训练了。 （4）女孩满脸泪水。（把句子写具体生动） 委屈的女孩满脸都是伤心的泪水。 【答案】（1）难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？ （2）我和爸爸假日里去爬天都峰。 （3）老师说，你们可以开始训练了。 （4）委屈的女孩满脸都是伤心的泪水。 【分析】考查了语句改写、扩句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。 【解答】（1）改为反问句，可以添加“难道.不.吗”。原句中将“难道写于句首，句尾加“吗”， （2）改变词
13、语的顺序，不改变句子的意思，句中逗号去掉即可。 （3）改为转述句，可将冒号改为逗号，“我们改为“你们”即可。 （4）把句子写具体生动，即为扩句，如加入“女孩的修饰语“委屈的” 加入修饰语“都是伤心的写出完整句子如：委屈的女孩满脸都是伤心的泪水。 故答案为： （1）难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？ （2）我和爸爸假日里去爬天都峰。 （3）老师说，你们可以开始训练了。 （4）委屈的女孩满脸都是伤心的泪水。 【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。 5（10分）根据课文积累填空。 （1）出塞的作者 唐朝诗人 王昌龄。诗中的“但使龙城飞将在，
14、不教胡马度阴山。”表达了将士固守边防的愿望。 （2）雪梅这首诗中，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这两句诗与“尺有所短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似。 （3）黄山延绵数百里，千峰万壑，每到一处，这正如苏轼所说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （4）夏日绝句中，“至今思项羽，不肯过江东。”这两句体现出借怀古讽今的深刻用意。 【答案】（1）唐 王昌龄 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山； （2）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香； （3）横看成岭侧成峰 远近高低各不同； （4）至今思项羽 不肯过江东。 【分析】考查了古诗文默写、作家及其作品。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多
15、说多写。 【解答】（1）考查古诗文默写、作家及其作品，全诗为：秦时明月汉时关。但使龙城飞将在。 （2）考查古诗文默写。出自宋代卢钺的雪梅，骚人阁笔费评章，雪却输梅一段香。 （3）考查古诗文默写。出自宋代苏轼的题西林壁，远近高低各不同，只缘身在此山中。 （4）考查古诗文默写。出自宋代李清照的夏日绝句，死亦为鬼雄，不肯过江东。 故答案为： （1）唐 王昌龄 不教胡马度阴山； （2）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香； （3）横看成岭侧成峰 远近高低各不同； （4）至今思项羽 不肯过江东。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 6（
16、4分）口语交际： 光明小学准备在六年级举行一次“一年来我最满意的作文交流展示活动，要求参与者将自己在这个学期中写得最满意的一篇作文当众朗读展示。 小军同学的作文写得很好但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁的语言劝他参加这次活动。 小军，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值，你有这么好的文章，不展示出来太可惜了，你说呢？ 【答案】见试题解答内容 【分析】本题考查口语交际。根据题干的要求鼓励小军同学参加这次活动，注意礼貌用语，鼓励小军战胜自己，挑战自己，赞美小军也能够像写作文一样，完美的完成这个任务。还可以告诉小军当众朗读并不困难，只需要像平时一样就可以。注意语言的完整流畅，不要写错别字。
17、 【解答】故答案为： 小军，再美的珍珠，你有这么好的文章，你说呢？ 【点评】口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。 二、阅读 感悟。（24分） 7（10分） 狮王儿童细丝牙刷 你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读下面的牙刷说明书吧。 适宜人群：612岁儿童 产品功效： 612岁的儿童会陆续长出恒牙来代替乳牙，在此阶段牙齿更需要细致的护理。狮王儿童细丝牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点设计的。 刷毛柔软纤细，刷头小巧灵活，是爱心妈妈的首选！ 特殊PBT材质的狮王细丝刷毛呵护儿
18、童稚嫩的牙龈和牙齿。 （1）判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“。 牙刷是牙齿的清洁工具，勤刷牙是一种良好的卫生习惯。 狮王儿童细丝牙刷成年人也可以用。 狮王儿童细丝牙刷的刷头非常大，可以刷到很大的范围。 （2）填空。 PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更 柔软纤细。 狮王儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的 牙龈和 牙齿。 （3）从这款牙刷的说明书里，你读懂了小孩子的牙刷最好具有哪些特点？ 刷毛柔软纤细，刷头小巧灵活。 （4）你能给这款牙刷写一句精彩的广告语吗？ 狮王儿童细丝牙刷，爱心妈妈的首选！ 【答案】见试题解答内容 【分析】这是一篇说明性质的短文，是狮王儿童细丝牙刷的说明书。阅读时注意抓住
19、说明文语言准确这一特点答题。 【解答】（1）考查了短文内容的理解。牙刷是牙齿的清洁工具。此说法正确。 从“适宜人群：612岁儿童”可知，狮王儿童细丝牙刷成年人不可以用。 从“刷头小巧灵活可知，说法错误。 （2）考查了短文内容的理解。 从“刷毛柔软纤细”可知，PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更柔软纤细。 从“特殊PBT材质的狮王细丝刷毛呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿可知，狮王儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的牙龈和牙齿。 （3）考查了对说明书内容的理解。从“刷毛柔软纤细，小孩子的牙刷最好刷毛柔软纤细。 （4）考查了如何写广告语。要求有号召力。如：狮王儿童细丝牙刷！ 故答案为： （1）； 。 （2）柔软纤细
20、； 牙龈。 （3）刷毛柔软纤细，刷头小巧灵活。 （4）狮王儿童细丝牙刷，爱心妈妈的首选！ 【点评】解答这类考题时，要结合具体的语言环境，重点突出说明文语言准确、严密的特点。最后，做好此类题还要掌握有关说明顺序和说明结构的知识，还要对文段进行整体把握，认真分析每一段的说明内容是哪些段落是起概括作用的，哪些段落是分说，段与段之间又有什么必然联系。 8（14分）文学类文本阅读。 “小贝壳”诞生记 每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。 我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳在我手中诞生。所以，我特别想吃饺子 这一天，终于要吃饺子了！我同爸爸、妈妈分工后，高兴地补一句“你
21、们都给我打下手，瞧我的了！”他们瞧着我，笑了。 开始包饺子了，我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮，放了好多馅，心里嘀咕着：“啊，贝壳就要诞生了！ 咦，这边怎么黏糊糊的！我松开手一看，“哎呀！不好！”馅太多，活像一个吃得太多、撑破了肚皮的娃娃一样。我慌忙拿起另一块饺皮，像贴膏药一样贴上去。 第一次失败了，不过没关系，吃一堑长一智，我暗暗给自己鼓劲。 第二次，我只放了一点馅，两手轻轻一捏，我高兴地把它放到桌子上。“哎呀，馅又太少了！它根本站不住，真像一个发育不良、十分瘦弱的孩子，没精打采地瘫在那里 我连着包了好几个，不是胖了就是瘦了，有的还“负了伤”，真叫人伤心。我实在忍不住了，赌气地把饺皮扔
22、在桌上：“包个饺子也这么难 爸爸看我这样，便风趣地开导说：“取他人之长，补自身之短；半途而废，是一事无成的起跑线。 我默默听完爸爸的话，便仔细观察爸爸是怎么包的，想想自己为什么包不好。学着爸爸的样，终于，一只只“小贝壳”在我手中诞生了！ 不一会儿，“小贝壳排成一个实心方阵，十分整齐，正在操练。 饺子下到锅里，一个个在水上漂游，真像一面面风帆。我觉得那一面面风帆 （1）根据词语解释，从文中找出相关的词语。 战败后残余的兵将。 残兵败将 事情没有做完就放弃了。 半途而废 （2）概括文章的主要内容。 短文主要写了“我”开始学习包饺子不成功，想放弃，在爸爸的开导下，终于包成功了的事。 （3）题目中的“
23、小贝壳指的是什么？ “小贝壳”指的是饺子。 （4）“不一会儿，小贝壳排成一个实心方阵，十分整齐，正在操练。这句话运用了 比喻的修辞手法，把 饺子比作 训练有素的士兵；生动形象地写出了 饺子排列的整齐。 （5）“我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的道理向我驶来。”载着的“深刻的道理是什么？请你联系实际，谈谈你对这个道理的看法。 取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废是一事无成的起跑线。在生活中自己不懂的，就要及时提问，来弥补自己的不足，做事情也不要半途而废，要坚持下去，勇往直前，才能取得成功。 【答案】（1）残兵败将； 半途而废； （2）短文主要写了“我”开始学习包饺子不成功，想放弃，在爸
24、爸的开导下，终于包成功了的事； （3）指的是饺子； （4）比喻 饺子 训练有素的士兵 饺子排列的整齐； （5）取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废是一事无成的起跑线。在生活中自己不懂的，就要及时提问，来弥补自己的不足，做事情也不要半途而废，要坚持下去，勇往直前，才能取得成功。 【分析】“小贝壳诞生记这篇短文，记叙了“我”学包饺子的经过，故事告诉我们：取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废，是一事无成的起跑线。无论做什么事情，要持之以恒，就会取得成功。 【解答】（1）考查根据意思从文中找出相应的词语。根据“战败后残余的兵将这个意思，文中的“残兵败将”与之相符，文中的“半途而废与
25、之相符。 （2）考查概括文章主要内容。通读短文可知，想放弃，终于包成功了的事。 （3）考查对题目的理解。通读短文，爸爸总是两手神秘地一捏，由于爸爸包的饺子很像一个个“小贝壳”，题目中的“小贝壳指的是饺子。 （4）考查对短文内容的理解。通读短文可知，小贝壳排成一个实心方阵，像一队训练有素的士兵。”这句话运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了饺子排列的整齐。 （5）考查对短文内容的理解。通读短文可知，载着一个深刻的道理向我驶来中的载着的“深刻的道理”指的是：取他人之长，是丰收的肥料。在生活中自己不懂的，来弥补自己的不足，要坚持下去，才能取得成功。 故答案为： （1）残兵败将； 半途而废； （2）短
26、文主要写了“我开始学习包饺子不成功，想放弃，终于包成功了的事； （3）指的是饺子； （4）比喻 饺子 饺子排列的整齐； （5）取他人之长，补自身之短；半途而废是一事无成的起跑线，就要及时提问，做事情也不要半途而废，勇往直前。 【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。 三、习作 表达。（30分） 9（30分） 同学们，在你成长的过程中，肯定经历过很多让你难忘且有趣的故事 请把“ 趣事”题目补充完整，再按一定的顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚。能运用本学期学的写作方法会更棒 【答案】 童年趣事 每个人都有童年，每个人的童年都很丰富多彩。你们想知道我
27、的童年的趣事吗？那就是每个农村的孩子都经历过的活动捉螃蟹。 我和几位朋友拿了一个塑料袋就出发了。我们有说有笑，别提有多高兴了。穿过一条小巷，我们来到了小河边。我们挽起裤脚，迫不及待地走进小河的浅水处。听人们说，螃蟹一般藏在石块儿下面。于是，我满怀信心的弯下腰，用手轻轻的搬起一块大石头，透过清清的流水，我睁大眼睛像是块儿下看，唉，哪有什么螃蟹呀，就连一只小虾也没有见着。我蹑手蹑脚地一连搬了几块大石头都是如此。我想，浅水处没有，深水可能有吧，我便向前走了几步，站在没膝深的水中，我躬着身，轻轻地搬起一块大点的石头，透过清澈的河水，定眼一看，啊，好大一只螃蟹啊，都有我拳头大小了。我连忙不顾一切的伸手去
28、抓，只觉得手指一阵疼痛，我连忙把手抽回来，同时也带了螃蟹，我一甩手，画了一个弧圈。“啪的一声掉进了水里。我心疼的看着我的手，狠狠地自言自语道：“好你个小东西，竟敢夹我，我一定要抓住你。”我忍着痛，弯下腰重新搬起石头。 搬着搬着，“呀!我突然高兴的叫起来。原来，一只更大的螃蟹爬在水底。高举这一对大钳子，晃动着，嘴里“啪啪”地响着冒着气泡，好像在向我：“只要你敢捉我，我叫你尝尝大夹子的滋味!我吸取了上次的教训，再也不敢盲目去抓。我的右手悄悄地向它背后伸去那螃蟹丝毫没有觉察，仍然舞动着它的大夹子。我看准时机，猛的一捏。当螃蟹反应过来的时候，早已被我抓出水面了。我得意扬扬地说：“你孙悟空本领再大，也逃
29、不出我的手掌心。”天渐渐黑了，我和几位朋友满载而归回家了。 【分析】本题为半命题作文，要求以“ 趣事为题写一篇习作。在你成长的过程中，肯定经历过很多让你难忘且有趣的故事。结合自己的生活实际，选择印象深刻的，对自己产生影响的去写。写作时，首先想想所选的事件发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。注意语句通顺，叙事有条理，内容写具体。 【解答】范文： 童年趣事 每个人都有童年。你们想知道我的童年的趣事吗。 我和几位朋友拿了一个塑料袋就出发了。我们有说有笑。穿过一条小巷。我们挽起裤脚
30、。听人们说。于是，用手轻轻的搬起一块大石头，我睁大眼睛像是块儿下看，唉，就连一只小虾也没有见着。我想，深水可能有吧，站在没膝深的水中，轻轻地搬起一块大点的石头，定眼一看，啊，都有我拳头大小了，只觉得手指一阵疼痛，同时也带了螃蟹，画了一个弧圈。我心疼的看着我的手，竟敢夹我。”我忍着痛。 搬着搬着，“呀。原来。高举这一对大钳子，嘴里“啪啪”地响着冒着气泡，我叫你尝尝大夹子的滋味，再也不敢盲目去抓，仍然舞动着它的大夹子，猛的一捏，早已被我抓出水面了，也逃不出我的手掌心，我和几位朋友满载而归回家了。 【点评】这是一篇描写难忘的童年的文章，文章开头直接展开对童年趣事的描写，语言流畅，表现了作者的童年是充
31、满快乐的，但语言功底不够扎实，欠缺一些生动的好词好句的出现。 四、附加题。（10分：每空1分） 10（10分）填空。 （1）中国古代神话中开天辟地的是 盘古。 （2）中国古代神话中，夸父倒下后，变成了 山脉，他的手杖变成了 桃林。 （3）希腊神话故事中宙斯带领众神住在 奥林匹斯山；宙斯与墨提斯的女儿 雅典娜被称为智慧女神；火神是 宙斯和赫拉之子，他是爱与美的女神的丈夫。 （4）普罗米修斯教给人类的技能主要就是 火的使用方法。 （5）德国作家 古斯塔夫 施瓦布整理大量有关资料，创作出了古希腊神话一书。 （6）古希腊神话中，珀尔修斯遇到格赖埃三姐妹，三姐妹占有三件奇宝飞鞋，一个用作衣袋的皮囊，一顶
32、狗皮做的 头盔。 【答案】（1）盘古； （2）山脉 桃林； （3）奥林匹斯 雅典娜 宙斯； （4）火； （5）古斯塔夫 施瓦布； （6）飞鞋 头盔。 【分析】考查了课文理解、作家及其作品、神话传说。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】（1）中国古代神话中开天辟地的是盘古。 （2）中国古代神话中，夸父倒下后，他扔出的手杖变成了桃林。 （3）希腊神话故事中宙斯带领众神住在奥林匹斯山；宙斯与墨提斯的女儿雅典娜被称为智慧女神，他是爱与美的女神的丈夫。 （4）普罗米修斯教给人类的技能主要就是火的使用方法。 （5）德国作家古斯塔夫 施瓦布整理大量有关资料，创作出了古希腊神话一书。 （6）古希腊神话中，珀尔修斯遇到格赖埃三姐妹，分别是一双飞鞋，一顶狗皮做的头盔。 故答案为： （1）盘古； （2）山脉 桃林； （3）奥林匹斯 雅典娜 ； （4）火； （5）古斯塔夫 施瓦布； （6）飞鞋 头盔。 【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。