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1、山东省烟台市莱州市五年级下学期期末语文试卷（含解析）2022-2023学年山东省烟台市莱州市五年级（下）期末语文试卷 1（6分）给加点字选择正确读音并打“。 影影绰绰（chu cho） 绰起梢棒（chu cho） 烟波浩渺（mio mio） 小兵张嘎（g g） 熠熠生辉（y r） 附庸风雅（yng yng） 2（15分）读句子，看拼音，把汉字规范地写到田字格里。 在辽阔无yn的草地上，bio肥体壮的jn 马时而极目远tio ，时而纵情奔ch ，以高贵的y 态向人昭示着自己是这个自由王国的主人和公ju 。远处，深深的野草zh掩着运河，几条小tng 和几su 舰船匆匆往来，好似在草地上行驶。运河岸
2、边，不多的几棵柳树婀娜多姿，yo tio的柳条下，父亲悠然自得地垂钓，儿子兴致勃勃地捉m zha、翻qi yn，给父亲做鱼饵。这是真正的荷兰，被y 为牧场之国，令人jun 恋的地方。 3（4分）选择正确答案，并在序号上打“”。 （1）“吾盾之坚，物莫能陷中“陷”的意思是（陷阱 掉进（泥土等松软的物体里） 凹进 刺破，这个“陷与（冲锋陷阵 天崩地陷）中的“陷”意思相近。 （2）下列加点字意思完全相同的一组是（溺而不返 返回 弗能应 答应） （3）“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。描写的人物是（诸葛亮 武松 贾宝玉） （4）子曰：“吾十有五
3、而志于学，三十而立，四十而不惑，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”六十岁在古代称为（花甲弱冠古稀）；七十岁在古代称为（花甲弱冠古稀）。 4（12分）先补充词语，再按要求分类。 _牙_嘴 肃然 兴致 若有 欲试 一声 自语 精神 _拳_掌 （1）描写人物神态的词语是： （2）描写人物动作的词语是： （3）描写人物语言的词语是： 5（6分）按要求写句子。 （1）例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头（例句围绕“天很热写出了当时的场景。请您围绕考试现场“静”，仿写一个句子，表现出当时的场景。） _ （2）例句：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（认真阅读
4、上面的句子，把“感谢换成“祝福”，仿写一个句子。） _ 6（3分）读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 _ 7（7分）结合积累填空。 （1）本学期所积累的古诗中：表达诗人盼望朝廷收复失地，实现祖国统一的诗句是“ ， 。表现边关战士不胜不还，英勇豪迈的诗句是。“ ， 。”表示为君送行，依依惜别的诗句是“ ， 。 （2）人有耻， 。 （3）“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，只要硬棒就好。”
5、这段文字出自 写的 ，一贯地展现了他幽默的风格。本学期我们还学过一篇以幽默风趣著称的作家 写的一篇文章 。 （4）“天地有节，风雅中华是中央电视台二十四节气系列公益广告词。近年来，央视推出多个关于弘扬中华优秀文化的节目 ，喜欢的原因是 _（用一句话写出来）。 8（5分）结合平日积累连线。 吴用智取生辰纲 以善为美 江姐 才了蚕桑又插田 青铜葵花 红岩 泥人张 水浒传 乡村四月闲人少 天津 9（10分）阅读 夏感节选 梁衡 好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。b轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿
6、，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，热风浮动着飘过田野；吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 （1）这段文字运用多种修辞手法，动静结合，从不同角度生动地描写了夏天的 磅礴气势。请根据本段内容分析后填空。 a句运用了 的修辞和_态描写，从 角度写出了夏天 。 b句运用了 的修辞和_态描写，从 角度写出了夏天 。 （2）仿照下面句式，描写季节更替时的景物变化。 轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。 _ 10（12分）阅读短文，完成作业。 一夜的工作 何其芳 周总理
7、在第一次“文代”大会上做了报告。人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录做了整理，送给总理审阅。 这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内设备极其简单，一张不大的写字台，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉 我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。我立刻起来，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览
8、一遍就算了，而是一边看一边思索，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长的时间他才审阅完 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，就听见公鸡喔喔喔地报晓了。总理站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”我也站起来，就走进后面去了，在回来的路上，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！ 我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” （1）找出本文
9、的中心句，并在下面画上“。 （2）本文通过 、 、 等具体事例来表现周总理的 _。 （3）认真阅读文中画“”的句子，你认为这段文字表现了什么？ （4）认真阅读画“的句子，把批注写在下面的横线上。 _ 11习作（20分） 五年的小学生活即将结束，期间有难忘的场景、难忘的事和难忘的人，拟一个合适的题目，为什么难忘，再有条理地写下来，要写出为什么难忘。 要求：书写规范，卷面整洁；文中不要出现真实的校名、班级和姓名。 2022-2023学年山东省烟台市莱州市五年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 1给加点字选择正确读音并打“”。 影影绰绰（chu cho） chu 绰起梢棒（chu cho） c
10、ho 烟波浩渺（mio mio） mio 小兵张嘎（g g） g 熠熠生辉（y r） y 附庸风雅（yng yng） yng 【答案】chu cho mio g y yng 【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。 【解答】绰：chu体态轻盈柔美。cho抓起、绰起梢棒的“绰”应依次读“chu。 嘎：g状声词。形容短促响亮的声音，脾气不好。g同“尜。 故答案为： chu cho mio g y yng 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 2读句子，看拼音，把汉字规范地写到田字格里
11、。 在辽阔无yn 垠的草地上，bio 膘肥体壮的jn 骏马时而极目远tio 眺，时而纵情奔ch 驰，以高贵的y 仪态向人昭示着自己是这个自由王国的主人和公ju 爵。远处，深深的野草zh 遮掩着运河，几条小tng 艇和几su 艘舰船匆匆往来，好似在草地上行驶。运河岸边，不多的几棵柳树婀娜多姿yo tio窈窕的柳条下，父亲悠然自得地垂钓，儿子兴致勃勃地捉m zha 蚂蚱、翻qi yn 蚯蚓，给父亲做鱼饵。这是真正的荷兰，被y 誉为牧场之国，令人jun 眷恋的地方。 【答案】垠 膘 骏 眺 驰 仪 爵 遮 艇 艘 窈窕 蚂蚱 蚯蚓 誉 眷 【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出
12、相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 垠 膘 骏 眺 驰 仪 爵 遮 艇 艘 窈窕 蚂蚱 蚯蚓 誉 眷 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。 3选择正确答案，并在序号上打“”。 （1）“吾盾之坚，物莫能陷中“陷”的意思是（陷阱 掉进（泥土等松软的物体里） 凹进 刺破，这个“陷与（冲锋陷阵 天崩地陷） 中的“陷”意思相近。 （2）下列加点字意思完全相同的一组是（溺而不返 返回 弗能应 答应） （3）“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。描写的人物是（诸葛亮 武
13、松 贾宝玉） （4）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”六十岁在古代称为（花甲弱冠古稀） ；七十岁在古代称为（花甲弱冠古稀） 。 【答案】（1）； （2）； （3）； （4）。 【分析】考查多义字、字词解释、经典名著、传统文化。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字和“多义词”的现象。 【解答】（1）考查字词解释、多义字，物莫能陷：我的盾坚固无比。陷：穿透。故选冲锋陷阵：向敌人冲锋。形容作战英勇。天崩地陷：比喻重大的事变。陷：掉进。故选。 （2）考查字词解释、多义字。溺而不返：溺水身亡。
14、返：回。返：回。弗能应：回答不上来。答应：应声回答。故选。 （3）考查经典名著。由“胸脯横阔；语话轩昂，描写的人物是水浒传里的武松。 （4）考查传统文化。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。古稀：指人七十岁。 故答案为： （1）； （2）； （3）； （4）。 【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。 4先补充词语，再按要求分类。 龇牙 咧嘴 肃然 起敬 兴致 勃勃 若有 若无 跃跃欲试 一声 不吭 自言自语 精神 十足 摩拳 擦掌 （1）描写人物神态的词语是
15、：龇牙咧嘴 （2）描写人物动作的词语是：摩拳擦掌 （3）描写人物语言的词语是：自言自语 【答案】龇 咧 起敬 勃勃 若无 跃跃 不吭 自言 十足 摩 擦 （1）龇牙咧嘴； （2）摩拳擦掌； （3）自言自语。 【分析】考查了补写词语和词语归类。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 【解答】龇牙咧嘴 肃然起敬 兴致勃勃 若有若无 跃跃欲试 一声不吭 自言自语 精神十足 摩拳擦掌 （1）描写人物神态的词语是：龇牙咧嘴：形容人凶狠或疼痛难忍的样子。 （2）描写人物动作的词语是：摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振
16、奋。 （3）描写人物语言的词语是：自言自语：自己对自己说话。 故答案为： 龇 咧 起敬 勃勃 若无 跃跃 不吭 自言 十足 摩 擦 （1）龇牙咧嘴； （2）摩拳擦掌； （3）自言自语。 【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。 5按要求写句子。 （1）例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头（例句围绕“天很热写出了当时的场景。请您围绕考试现场“静”，仿写一个句子，表现出当时的场景。） 考场上真静啊！静的只听见沙沙的写字声，静的偶尔只有一声咳嗽声，静的一根针掉地上都能听得见。 （2）例句：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双
17、圈。（认真阅读上面的句子，把“感谢换成“祝福”，仿写一个句子。） 永远祝福我的父母，祝福我的老师，祝福我的祖国。 【答案】（1）考场上真静啊！静的只听见沙沙的写字声，静的偶尔只有一声咳嗽声，静的一根针掉地上都能听得见。 （2）永远祝福我的父母，祝福我的老师，祝福我的祖国。 【分析】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。 【解答】（1）考查了仿写句子。例句用了排比的手法写出了天然“。 （2）考查了仿写句子。例句中用了”感谢.感谢.感谢.“写出了对老师、红双圈“的感谢，要用”三个祝福“写出对某人。 故答案为： （1）考场上真静啊！静的只听见沙沙的写字声，静的一根针掉地
18、上都能听得见。 （2）永远祝福我的父母，祝福我的老师。 【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。 6读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 鼻子在脸上的位置确实得天独厚，但是，换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多的生存风险。食物是否变质，需要他来鉴定；药水是否过期，
19、需要他来判断；厕所、下水道中弥漫着的臭气，他接触的机会最多；刺鼻的消毒药水的气味、工厂排出的废气等，他消受的机会最多。 【答案】鼻子在脸上的位置确实得天独厚，但是，换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多的生存风险。食物是否变质，需要他来鉴定；药水是否过期，需要他来判断；厕所、下水道中弥漫着的臭气，他接触的机会最多；刺鼻的消毒药水的气味、工厂排出的废气等，他消受的机会最多。 【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 【解答】例句运用了排比的形式，据此仿写。 故答案为： 鼻子在脸
20、上的位置确实得天独厚，但是，鼻子作为五官中的一个重要器官。食物是否变质；药水是否过期；厕所，他接触的机会最多、工厂排出的废气等。 【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。 7结合积累填空。 （1）本学期所积累的古诗中：表达诗人盼望朝廷收复失地，实现祖国统一的诗句是“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。表现边关战士不胜不还，英勇豪迈的诗句是。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”表示为君送行，依依惜别的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （2）人有耻，则能有所不为。 （3）“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如
21、同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，只要硬棒就好。”这段文字出自 老舍写的他像一棵挺脱的树，一贯地展现了他幽默的风格。本学期我们还学过一篇以幽默风趣著称的作家 丰子恺写的一篇文章手指。 （4）“天地有节，风雅中华是中央电视台二十四节气系列公益广告词。近年来，央视推出多个关于弘扬中华优秀文化的节目舞千年，喜欢的原因是 节目通过舞蹈讲述中国故事，故事和舞蹈结合令人耳目一新（用一句话写出来）。 【答案】（1）遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流； （2）则能有所不为； （3）老舍 他像一棵挺脱的树 丰子恺 手指； （4）舞千年节目通过舞蹈讲述中
22、国故事，故事和舞蹈结合令人耳目一新。 【分析】考查古诗文默写、名言警句、作家及其作品、推荐介绍。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。 【解答】（1）考查古诗文默写。“遗民泪尽胡尘里，全诗为：三万里河东入海。遗民泪尽胡尘里。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的从军行，孤城遥望玉门关，不破楼兰终不还。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流出自李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，烟花三月下扬州，唯见长江天际流。 （2）考查名言警句。“人有耻，意思是：一个人有了羞耻之心。 （3）考查作家及其作品。“他不甚注意他的模样，都
23、那么结实硬棒，只要硬棒就好”这段文字出自老舍写的他像一棵挺脱的树。他像一棵挺脱的树主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想。本学期我们还学过一篇以幽默风趣著称的作家丰子恺写的一篇文章手指，令读者联想到生活中类似的人。 （4）考查推荐介绍。央视推出的关于弘扬中华优秀文化的节目有：书画里的中国中国诗词大会中国成语大会“字从遇见你经典咏流传国家宝藏舞千年等，并说明理由即可，喜欢的原因是节目通过舞蹈讲述中国故事。 故答案为： （1）遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 不破楼兰终不还 唯见长江天际流； （2）则能有所不为； （3）老舍 他像一棵挺脱的树 手指； （4）舞千年节目通过舞蹈讲述中国故事，
24、故事和舞蹈结合令人耳目一新。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 8结合平日积累连线。 吴用智取生辰纲 以善为美 江姐 才了蚕桑又插田 青铜葵花 红岩 泥人张 水浒传 乡村四月闲人少 天津 【答案】吴用智取生辰纲水浒传 江姐红岩 青铜葵花以善为美 泥人张天津 乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。 【解答】智取生辰纲：是中国古典小说水浒传的一个故事情节，该故事讲述了杨志押送生辰纲去往
25、东京、吴用等用计夺取的经过，梁山泊英雄聚义的开始。 红岩本书讲述了1948年在国民党统治下黎明前最黑暗的时刻，共产党员江姐在渣子洞和白公馆受到惩罚的故事，敌人试图用酷暑、饥渴来动摇革命者的意志，敌人束手无策。 青铜葵花该书讲述了男孩青铜和女孩葵花的故事，七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，一起长大，葵花离开农村回到城市，遥望着葵花所在的城市的故事。 泥人张：天津泥人张彩塑是一种民间美术品，它创始于清代道光年间。其创作题材广泛，或取材于民间故事，或直接取材于水浒红楼梦三国演义等古典文学名著，用料讲究，不燥不裂，在国际上享有盛誉。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田：出自南宋翁卷乡村四
26、月，没有人闲着。 故答案为： 吴用智取生辰纲水浒传 江姐红岩 青铜葵花以善为美 泥人张天津 乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。 9阅读 夏感节选 梁衡 好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。a山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。b轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，热风浮动着飘过田野；吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气
27、经过半年的积蓄，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 （1）这段文字运用多种修辞手法，动静结合，从不同角度生动地描写了夏天的 生长繁茂磅礴气势。请根据本段内容分析后填空。 a句运用了 比喻的修辞和 静态描写，从 视觉角度写出了夏天 草木逐渐生长繁茂的特点。 b句运用了 拟人的修辞和 动态描写，从 听觉角度写出了夏天 烦人的蝉鸣。 （2）仿照下面句式，描写季节更替时的景物变化。 轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。 咆哮着的北风不见了，换来从南方来的小燕子，唱着歌，跳着舞，为人们带来春的消息。 【答案】（1）生长繁茂； 比喻 静 视觉 草木逐渐生长繁茂的特点； 拟人
28、 动 听觉 烦人的蝉鸣； （2）咆哮着的北风不见了，换来从南方来的小燕子，唱着歌，跳着舞，为人们带来春的消息。 【分析】短文抓住夏天热烈、紧张、急促、收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情。 【解答】（1）考查修辞手法、句子理解与赏析。阅读语段可知、拟人等修辞手法，从视觉、触觉等不同角度生动地描写了夏天的生长繁茂磅礴气势。 a.“山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙”运用了比喻的修辞手法，是静态描写。 b.“轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，“轻歌曼舞将“蜂蝶”人格化，是动态
29、描写。 （2）考查仿写句子。运用拟人。如：咆哮着的北风不见了，唱着歌，为人们带来春的消息。 故答案为： （1）生长繁茂； 比喻 静 草木逐渐生长繁茂的特点； 拟人 动 烦人的蝉鸣； （2）咆哮着的北风不见了，换来从南方来的小燕子，跳着舞。 【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 10阅读短文，完成作业。 一夜的工作 何其芳 周总理在第一次“文代大会上做了报告。人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录做了整理，送给总理审阅。 这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高
30、大的宫殿式的房子，室内设备极其简单，一张不大的写字台，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉 我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒，他对我说：“总理叫你去。”我立刻起来，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长的时间他才审阅完 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，吃花生米。花生米并不多
31、，可以数得清颗数，就听见公鸡喔喔喔地报晓了。总理站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。我也站起来，就走进后面去了，在回来的路上，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？ （1）找出本文的中心句，并在下面画上“”。 （2）本文通过 批阅的文件多、阅稿仔细、工作时间长等具体事例来表现周总理的 审阅文件时认真、细致，工作一丝不苟。 （3）认真阅读文中画“
32、的句子，你认为这段文字表现了什么？周总理生活极其简朴。 （4）认真阅读画“”的句子，把批注写在下面的横线上。 “一句一句地审阅“思索”“停笔想一想说明周总理批阅地十分认真、细致。“有时停笔想一想，有时问我一两句”说明周总理谦虚、严谨的工作作风。 【答案】（1）这就是我们新中国的总理我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！ （2）批阅的文件多 阅稿仔细 工作时间长 审阅文件时认真、细致，工作一丝不苟； （3）周总理生活极其简朴。 （4）“一句一句地审阅“思索”“停笔想一想说明周总理批阅地十分认真、细致。“有时停笔想一想，有时问我一两句”说明周总理谦虚、严谨的工作作风。 【分析】本文通过记叙
33、作者送报告给周总理审阅，亲眼见到周总理一夜的工作情况，反映了周总理不辞辛劳，生活简朴的美德，表达了作者对周总理无限敬仰、爱戴的思想感情。 【解答】（1）考查中心句。本文通过记叙作者送报告给周总理审阅，反映了周总理不辞辛劳。故中心句是：这就是我们新中国的总理我看见了他一夜的工作，多么简朴！ （2）考查短文内容的概括。从“一尺来高的一叠文件“他一句一句地审阅。他不是浏览一遍就算了，有时停笔想一想，就听见公鸡喔喔喔地报晓了”可知、阅稿仔细。从中可以看出周总理审阅文件时认真，工作一丝不苟。 （3）考查学生对词语的理解。阅读句子“那是一间高大的宫殿式的房子，一张不大的写字台，一盏台灯，“如此而已的意思是
34、就是这样罢了，说明周总理生活极其简朴。 （4）考查做批注。阅读句子“他一句一句地审阅。他不是浏览一遍就算了，有时停笔想一想，“一句一句地审阅”“思索“停笔想一想”说明周总理批阅地十分认真。“有时停笔想一想、严谨的工作作风。 故答案为： （1）这就是我们新中国的总理我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦！ （2）批阅的文件多 阅稿仔细 审阅文件时认真，工作一丝不苟； （3）周总理生活极其简朴。 （4）“一句一句地审阅“思索”“停笔想一想说明周总理批阅地十分认真、细致，有时问我一两句”说明周总理谦虚。 【点评】对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，培养学生阅读短文内容，并从中获取信息的能力，
35、根据内容做题，多读，理解短文内容即可完成。 11习作 五年的小学生活即将结束，期间有难忘的场景、难忘的事和难忘的人，拟一个合适的题目，为什么难忘，再有条理地写下来，要写出为什么难忘。 要求：书写规范，卷面整洁；文中不要出现真实的校名、班级和姓名。 【答案】 难忘的拔河比赛 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、
36、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我
37、明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【分析】本题为自命题作文，要求以“难忘为题，写一篇记叙文。回顾自己的学习生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。可叙事，可写人，可写景。无论写什么，都要抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 【解答】范文： 难忘的拔河比赛 岁月像湍湍激流，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，有一件事。 记得那是去年
38、的秋天，陶冶情操，组织了一场拔河比赛，一个是“猛虎队。我被分到了“雄鹰队”，互不相让、昂首挺胸。随着老师的哨声。双方队员握紧绳子，身体向后倾。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，互不相让，也齐声呐喊。我的手都拽红了，双方进入僵持状态，我方的队员们一个个都红了眼，有的人龇着牙，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉，我们队使出了全力，红绸一下子移向了我方。后来两局我们队乘胜前进，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，更激励我在走向未来的道路上，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。