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1、第5章细胞的能量供应和利用第4节光合作用与能量转化第2课时光合作用的原理1.了解光合作用的探究历程，说出光合作用的概念2.通过对光合作用光反应阶段和暗反应阶段相关实验研究的思考和讨论，说明光合作用过程，并从物质与能量观视角，阐明光合作用原理，认同人类对光合作用的认识过程是逐步的、不断发展的1.生命观念：阐明在光合作用过程中物质与能量的变化，初步建立生物学的物质与能量观2.科学思维：分析光合作用过程图示，归纳与概括光反应与暗反应过程及异同3.科学探究：体验和学习光合作用的探究历程中的科学实验设计思路学学习习目目标标核心素养核心素养目录CONTENTS01知知识识梳理梳理 归纳总结归纳总结ZHI
2、SHI SHU LI GUI NA ZONG JIE02学学习习目目标标 自主自主检测检测XUE XI MU BIAO ZI ZHU JIAN CE03重重难难突破突破 易易错错攻克攻克ZHONG NAN TU PO YI CUO GONG KE04课课后后课时课时作作业业KE HOU KE SHI ZUO YE01知知识识梳梳理理归归纳纳总总结结Z Z H H I I S S H H I I S S H H U U L L I I G G U U I I N N A A Z Z O O N N G G J J I I E E目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZ
3、HISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦叶绿体光能二氧化碳和水储存着能量的有机物氧气目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦(1)实验年份科学家发现19世纪末普遍认为，在光合作用中，CO2分子的C和O被分开，O2被释放，C与H2O结合成甲醛，然后甲醛分子缩合成糖1928发现甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化成糖
4、目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦1937英国植物学家希尔思路：施加单一变量进行研究材料：离体叶绿体处理：给离体叶绿体悬浮液加入氧化剂(悬浮液有H2O，没有CO2)；给予光照结果：叶绿体有O2释放推测：叶绿体中H2O光解产生O2目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本
5、节聚焦本节聚焦同位素示踪目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦阿尔农ATP水的光解目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦水光反应暗反应目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUIN
6、AZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦光照色素、酶类囊体薄膜还原剂储存部分能量光能ATP和NADPH中的化学能目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦同位素示踪法目录目录
7、知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦酶基质稳定的化学能目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦ATP、NADPHADP、Pi、NADP目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZON
8、GJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦易漏边角(课本P104)相关信息光合作用的产物有一部分是淀粉，还有一部分是蔗糖。蔗糖可以进入筛管，再通过韧皮部运输到植株各处。目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦1.为什么暗反应不能较长时间在黑暗条件下进行？提示：因为暗反应需要光反应为其提供ATP、NADPH。目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHU
9、LI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦2.结合光反应和暗反应过程分析，若突然停止光照或停止CO2供应，叶绿体中ATP、NADPH、C3和C5相对含量发生怎样的变化。提示提示目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦提示提示目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUIN
10、AZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦光合作用是怎样进行的？光合作用进行过程中物质变化与能量转化有什么关系？答案在光反应阶段，光能被叶绿体内类囊体膜上的色素捕获后，将水分解为O2和H，O2直接释放出去，H与NADP结合形成NADPH；在有关酶的催化下，光合色素吸收的光能提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP，于是光能转化成ATP和NADP
11、H中的化学能。ATP和NADPH驱动在叶绿体基质中进行的暗反应，将CO2转化为储存化学能的糖类，于是ATP和NADPH中的化学能转化为糖类中的化学能。可见光反应和暗反应紧密联系，能量转化与物质变化密不可分。答案答案学学习习目目标标自自主主检检测测02X X U U E E X X I I M M U U B B I I A A O O Z Z I I Z Z H H U U J J I I A A N N C C E E目录目录学习目标 自主检测测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123451.(目标1
12、)科学是在实验和争论中前进的，光合作用的探究历程就是如此。在下面几个关于光合作用的实验中，相关叙述正确的是()A.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量B.科学家发现甲醛是光合作用的原料C.希尔发现离体叶绿体在适宜条件下可释放O2D.鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自CO2而不是H2O答案答案目录目录学习目标 自主检测测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测12345解析恩格尔曼的实验证明了水绵光合作用生成氧气，没有定量分析生成氧气的量，A错误；甲醛对
13、植物有害，不能作为原料参与光合作用，B错误；鲁宾、卡门实验证明O2中的氧来自于H2O，D错误。解析解析目录目录学习目标 自主检测测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123452.(目标2)绿色植物的光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段进行，下列有关叙述正确的是()A.光反应白天进行，暗反应夜晚进行B.光反应合成有机物，暗反应分解有机物C.光反应产生氧气，暗反应利用二氧化碳D.光反应吸收和转化光能，暗反应将储存的能量释放出来答案答案目录目录学习目标 自主检测测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIA
14、O ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123453.(目标2)在光合作用过程中，不属于暗反应的是()A.CO2与五碳化合物结合B.三碳化合物(C3)接受ATP释放的能量C.H2O的氢传递给NADPD.NADPH的氢传递给三碳化合物(C3)答案答案目录目录学习目标 自主检测测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123454.(目标2)离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中C3与C5相对含量的变化是()A.C3增多、C
15、5减少 B.C3增多、C5增多C.C3减少、C5增多 D.C3减少、C5减少解析若突然中断CO2供应，C3生成速率下降，消耗速率不变，C3减少，C5生成速率不变，消耗速率下降，C5增多。答案答案解析解析目录目录学习目标 自主检测测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123455.(目标2)如图为高等绿色植物光合作用图解，有关说法正确的是()A.是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B.是O2，可参与有氧呼吸的第三阶段C.是C3，能被氧化为(CH2O)D.是ATP，在叶绿体基质中生成答案答案目录目录学习目标
16、 自主检测测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测12345解析表示光合色素，表示O2，表示C3，表示ATP。光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，A错误；C3被NADPH还原形成有机物，C错误；光反应阶段形成ATP，场所是叶绿体的类囊体薄膜，D错误。解析解析目录目录学学习习目目标标自自主主检检测测02X X U U E E X X I I M M U U B B I I A A O O Z Z I I Z Z H H U U J J I I A A N N C C E E重重难难突突破破易易错错攻攻克克03
17、Z Z H H O O N N G G D D A A N N T T U U P P O O Y Y I I C C U U O O G G O O N N G G K K E E目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二例1据下面光合作用图示判断，下列叙述不正确的是()A.过程发生于叶绿体类囊体薄膜上，过程发生于叶绿体基质中B.如用14C标记CO2来追踪光合作用过程中的碳原子，则14C的转移途径为14CO214C3糖类14C5C.NADPH既可作还原剂，也可为暗反应提供能量D.不仅用于还
18、原C3，还可用于矿质离子吸收等答案答案目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二解题分析 根据光合作用的过程判断分别表示NADPH、ATP、CO2、(CH2O)、光反应、暗反应和NADP。光合作用过程中，CO2首先与C5相结合，形成C3，然后C3被还原形成糖类与C5，B正确；光反应产生的ATP只用于暗反应，呼吸作用产生的ATP才能用于矿质离子吸收等生命活动，D错误。解题分析解题分析目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGON
19、GKEKE题型一题型一题型二题型二例2(2021广东选择性考试)在高等植物光合作用的卡尔文循环中，唯一催化CO2固定形成C3的酶被称为Rubisco。下列叙述正确的是()A.Rubisco存在于细胞质基质中B.激活Rubisco需要黑暗条件C.Rubisco催化CO2固定需要ATPD.Rubisco催化C5和CO2结合答案答案目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二解题分析Rubisco参与植物光合作用过程中的暗反应，暗反应场所在叶绿体基质，故Rubisco存在于叶绿体基质中，A错误；暗反
20、应在有光和无光条件下都可以进行，故参与暗反应的酶Rubisco的激活对光无要求，B错误；Rubisco催化CO2固定不需要ATP，C错误；Rubisco催化二氧化碳的固定，即C5和CO2结合生成C3的过程，D正确。解题分析解题分析目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二同位素标记元素转移途径目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二例3在置于黑暗条件下的叶绿体悬浮液中加入适量NaH14C
21、O3溶液，再给予瞬时光照。下列说法正确的是()A.黑暗条件下，叶绿体基质中不存在C3和C5B.黑暗条件下，叶绿体悬浮液中不能合成ATP和NADPHC.瞬时光照后，(CH2O)出现放射性比C3早D.光照瞬间，C3含量迅速增加而C5含量迅速减少答案答案目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二解题分析黑暗条件下，叶绿体不能进行光合作用，但叶绿体基质中存在C3和C5，A错误；黑暗条件下，光反应不能进行，叶绿体悬浮液中不能合成ATP和NADPH，B正确；瞬时光照后，(CH2O)出现放射性比C3晚，C
22、错误；光照瞬间，C3含量迅速减少而C5含量迅速增加，D错误。解题分析解题分析目录目录课课后后课课时时作作业业04K K E E H H O O U U K K E E S S H H I I Z Z U U O O Y Y E E目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314知识点一探索光合作用原理的部分实验1.1941年，美国科学家鲁宾和卡门利用某种植物，采用同位素标记法进行了如下两组实验：第一组：H218OCO2某种植物18O2；第二组：H2OC18O2某种植物O2。下列有关叙述正确的是()A
23、.实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自于水B.两组实验中只需要一组就可以证明预期的结论C.设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气D.为了排除光照的影响，该实验要在黑暗条件下进行答案答案基础对点 目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析两组实验通过对比才能得出“光合作用释放的氧气全部来自于水，而不是来自于CO2”这一结论，B错误；设计该实验的目的是探究光合作用释放的氧气中的氧来自于水还是来自于CO2，C错误；植物在光下才能进行光合作用，所以该实验不能在黑暗条件下进行，D错误。
24、解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678910111213142.下列关于光合作用发现史的叙述错误的是()A.19世纪末，科学界普遍认为，在光合作用中，CO2分子的C和O被分开，O2被释放，C和H2O结合成甲醛，然后甲醛分子缩合成糖B.希尔反应证明了光合作用中氧气来源于水分子的分解，所以说希尔反应就是光合作用的光反应C.美国科学家阿尔农发现在光照下，叶绿体可合成ATP，并发现该过程总与水的光解相伴随D.卡尔文利用同位素示踪技术探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径答案答案目录目录课后课时作业
25、 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析希尔反应只包括水的光解过程，不包括ATP的合成过程，所以希尔反应不是光反应。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析由题中的信息(希尔反应式)可以知道，光合作用过程中产生的氧气可来自于参加反应的水，A正确
26、；从希尔反应和阿尔农发现的叙述，得不到NADPH和ATP的形成发生在叶绿体类囊体膜上，B错误；希尔反应发生在没有CO2和有光照的条件下，有机物合成发生在无光照，有CO2的条件下，故希尔反应和CO2合成有机物的过程是两个过程，C正确；由实验可知不供给CO2，叶绿体在光下积累NADPH和ATP，供给CO2后暗处可以进行有机物的合成，NADPH和ATP在合成有机物过程中被消耗，D正确。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314知识点二光合作用的原理4.下列化合物与植物光合作用的关系，错误的是
27、()选项化合物主要生理作用AATP参与CO2的固定B酶催化光合作用中的化学反应C叶绿素捕获光能DNADPH参与C3还原解析光反应为暗反应提供的ATP只用于C3的还原，A错误。答案答案解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678910111213145.CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放O2减少，以下叙述中最直接的原因是()A.CO2供应不足使固定形成的C3减少B.C3还原所消耗的ATP和NADPH减少C.ATP和NADPH减少使光反应分解水减少D.ADP、Pi、NADP减少使光反应分解水减少解析根据光合作
28、用过程可知，CO2供应不足，C3减少，光反应积累的NADPH和ATP的量相对增多，细胞中ADP、Pi、NADP相应地减少，光反应能力下降，分解水减少，释放O2减少。答案答案解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678910111213146.如图为光合作用过程示意图，其中A表示结构，表示有关物质。下列说法错误的是()A.的产生发生在A的囊状结构薄膜上B.CO2的固定是CO2与在酶催化下结合的过程C.(CH2O)中稳定的化学能来自ATP和NADPHD.若突然停止光照，短时间内C3含量会增加答案答案目录目录课后课
29、时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析图中A为类囊体薄膜，进行的反应过程为水的光解产生NADPH和氧气，同时合成ATP，NADPH和ATP在叶绿体基质中参与暗反应，生成NADP和ADPPi，A错误；CO2的固定是CO2与C5在酶催化下结合成两分子C3的过程，B正确；光合作用的光反应产生的ATP、NADPH均可以为三碳化合物的还原提供能量，转化为有机物中稳定的化学能，C正确；若突然停止光照，光反应产生的NADPH和ATP减少，被还原的C3减少，而短时间内CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量
30、会升高，D正确。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678910111213147.绿色植物在进行光合作用时会同时伴随发生一种消耗能量、吸收O2和释放CO2的现象，被称为光呼吸。如图为光呼吸的关系示意图。下列有关说法错误的是()A.光呼吸吸收O2、释放CO2的场所分别是叶绿体、线粒体B.在光照条件下，若叶肉细胞中O2含量下降、CO2含量升高，会促进光呼吸C.温室栽培蔬菜时可通过增施有机肥减少光呼吸对光合产物的损耗D.干旱高温等逆境条件下，植物的光呼吸可能会增强答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESH
31、IZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析C5位于叶绿体基质中，光呼吸时C5能与O2结合，因此光呼吸吸收O2在叶绿体基质，C5与O2结合形成的C2在线粒体中能释放CO2，因此光呼吸吸收O2、释放CO2的场所分别是叶绿体、线粒体，A正确；在有光照条件下，若叶肉细胞中O2含量下降，CO2含量升高，会抑制光呼吸过程，B错误；温室栽培蔬菜时增施有机肥，能增加CO2供应，减少光呼吸对光合产物的损耗，同时也增加土壤的肥力，C正确；干旱时，温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，导致CO2浓度降低，形成高O2含量环境，导致光呼吸增强，D正确。解
32、析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678910111213148.如图为绿色植物光合作用过程示意图(图中ag为物质，为反应过程)。下列判断错误的是()A.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c和e中B.图中表示水分的吸收，表示水的光解C.将b物质用18O标记，最终在(CH2O)中能检测到18OD.在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将下降答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234
33、567891011121314解析图中a物质为光合色素，主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c(ATP)和e(NADPH)中，A正确；图中表示水分的吸收，表示水的光解，B正确；将b物质即O2用18O标记，通过细胞呼吸和光合作用，最终在(CH2O)中能检测到18O，C正确；在CO2供应充足时，突然停止光照，光反应产生的ATP和NADPH减少，C3的消耗量减少，短时间内C3的生成量不变，C3的含量将迅速上升，D错误。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314
34、9.为探究某矿质营养剂M对小麦光合作用的影响，将一定浓度的M溶液喷洒到小麦的叶片上，短期内检测到叶绿体中C3的含量下降，C5的含量上升。推测M溶液的作用是()A.促进叶绿体中CO2的固定B.促进叶绿体中ATP的合成C.抑制叶绿体中C5的形成D.抑制叶绿体中有机物的输出答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析促进叶绿体中CO2的固定，能够使CO2的固定加快，C3的还原暂时不变，C3的合成量增加，C3消耗量不变，则C3的含量上升，而C5的合成量不变，C5消耗量增加，则C5的含量下降，
35、A错误；若矿质营养剂M促进叶绿体中ATP的合成，则被还原的C3增多，消耗的C3增加，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将减少，C5的含量将增加，B正确；若矿质营养剂M抑制叶绿体中C5的形成，即抑制叶绿体中C3的还原，则被还原的C3减少，生成的C5减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将增加，C5的含量将减少，C错误；若矿质营养剂M抑制叶绿体中有机物的输出，有机物的积累会抑制C3的还原过程，意味着暗反应中C3的还原过程变慢，产生的C5减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将增加，C5的含量将减少，D错误。解析解析目录目录课后课时
36、作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112131410.如图为绿色植物某细胞内发生的两个生理过程。下列分析正确的是()A.进行过程的细胞也能进行过程B.过程产生的能量，少部分用于合成ATPC.、过程中的还原型辅酶是同种物质D.过程发生在线粒体内膜上，过程发生在叶绿体内膜上答案答案能力提升 目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析过程产生的能量，大部分以热能的形式散失，少部分合成ATP，B正确；、过程中的还原型辅
37、酶不是同种物质，前者是还原型辅酶，后者是还原型辅酶，C错误；过程发生在线粒体内膜上，过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上，D错误。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112131411.如图表示光合作用与呼吸作用的部分过程，其中过程和过程发生在不同的细胞器内，下列相关叙述正确的是()A.过程的场所是细胞质基质与线粒体B.过程需要ATP提供能量属于吸能反应C.在光照的条件下，过程一定比过程要快D.在黑暗的条件下，图中只有过程能发生答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUK
38、ESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析为水的光解过程，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，A错误；为水的光解过程，该过程需要在光照下进行，而表示H和氧气结合生成水的过程，该过程不需要光照，因此在黑暗条件下，图中只有过程能发生，D正确；表示H和氧气结合生成水的过程，该过程不需要ATP参与，而且还会生成大量的ATP，属于放能反应，B错误；在一定强度的光照的条件下，过程才会比过程快，C错误。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112131412.如图是某植物叶肉
39、细胞部分代谢过程示意图，代表物质。请回答下列问题。(1)代表，消耗的场所是。答案答案O2叶绿体基质目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314(2)水在上述过程中被叶绿体夺去两个电子。电子经传递可用于与H结合形成物质。物质既可以作为活泼的，又能储存供有关反应利用。(3)若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下(光照强度不变)，图中的C3的含量将。细胞中，每时每刻都进行的许多化学反应统称为细胞代谢。在光照条件下，叶肉细胞代谢消耗ADP的场所有。答案答案NADP(或氧化型辅酶)还原剂
40、(部分)能量减少叶绿体、细胞质基质、线粒体目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析(1)据图可知：为光合作用光反应阶段水光解的产物，且释放到外界，故为氧气；为二氧化碳，可参与暗反应中二氧化碳的固定过程，场所为叶绿体基质。(3)若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0.3%CO2浓度下(光照强度不变)，二氧化碳的浓度降低，CO2与C5形成的C3减少，但光反应正常进行，C3还原成C5不变，故C3的含量将减少；在光照条件下，叶肉细胞可进行光合作用和呼吸作用，则其消耗ADP生成ATP的场所有细胞质
41、基质、线粒体和叶绿体。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112131413.下图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图，图中代表物质，据图及所学知识回答以下问题：目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314(1)与光合作用有关的色素分布在(结构名称)，提取色素的常用试剂是。(2)光反应的产物中，不参与暗反应的物质是(填写图中标号)，其可以在同一细胞中的(具体场所)参与有氧呼吸的反
42、应。(3)若叶肉细胞中C3的含量突然减少，外界环境的变化可能是。此 时，植 物 的 叶 肉 细 胞 中 除 了 叶 绿 体，还 能 产 生 的 结 构 是 。(4)有氧呼吸的第二阶段将彻底分解成CO2和H，释放出少量能量，一部分贮存于ATP中，另一部分以形式散失。答案答案叶绿体类囊体薄膜无水乙醇线粒体内膜外界CO2浓度突然降低或光照强度突然增强细胞质基质和线粒体丙酮酸和水热能目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314解析(2)光反应的产物中，不参与暗反应的物质是氧气，其可以在同一细胞中的线粒体
43、内膜参与有氧呼吸的第三阶段。(3)当外界CO2浓度突然降低而光照强度不变时，短时间内CO2固定生成的C3减少，而C3还原不变，故C3含量减少；或当光照强度突然增强而外界CO2浓度不变时，短时间内CO2固定生成的C3不变，而C3还原增加，故C3含量减少，因此叶肉细胞中C3的含量突然减少，外界环境的变化可能是外界CO2浓度突然降低或光照强度突然增强。叶肉细胞除了光反应过程产生ATP，呼吸作用也会产生ATP，呼吸作用的场所为细胞质基质和线粒体，所以植物的叶肉细胞中除了叶绿体，还能产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZU
44、OYE课后课时作业课后课时作业123456789101112131414.深入了解植物光合作用过程，有利于科学家寻找提高农作物产量的方法，下图是叶细胞中部分代谢过程的模式图。请据图回答相关问题。目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314(1)叶绿体中色素的主要功能是。叶绿素主要吸收，类胡萝卜素主要吸收。(2)光合作用的光反应发生在上，该结构上的会将光能转化为活跃的化学能储存于中。(3)在光合作用中R酶催化形成3磷酸甘油酸，进而合成C3被还原。当CO2/O2较低时，R酶还可以催化反应生成1分子C3和1分子2磷酸乙醇酸，进而影响植物有机物的合成。答案答案吸收、传递、转化光能红光和蓝紫光蓝紫光类囊体薄膜光合色素ATP和NADPHC5与CO2C5与O2目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011121314(4)研究发现敲除T蛋白基因或使用抑制剂降低T蛋白的活性，会降低光合效率，请据图分析原因：_。答案答案 敲除T蛋白基因或使用抑制剂降低T蛋白的活性，抑制了乙醇酸运出叶绿体形成甘油酸，还会减少甘油酸运进叶绿体，使C3的形成减少，进而造成暗反应减弱，(CH2O)合成减少