幼儿园中班学习故事《有趣的小木棍》.doc

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1、有趣的小木棍观察者:陈静观察对象:昊阳(4周8)观察时间:20*.12.22观察目标:1.能根据数字进行按数取物的操作。2.学会与伙伴合作完成。3.体验共同游戏的乐趣。一、发生了什么: 今天的区域活动你选择了操作区新增的材料有趣的小木棍,这是新增的材料,当老师说:请小朋友们搬小椅子,你就飞快的来到操作区,拿出了老师刚刚进行介绍的材料,即刻开始了你的操作,你先看了看第一个数字是5,就从小筐里拿出了一根小木棍投进小圆筒中,第二次、第三次、第四次你依次拿了一根小木棍。到第四次时你使用了一段时间从小筐中握出了一把木棍,看了看小圆筒,你用另一只手依次放了6根木棍在标有6的小圆筒中。对面你的小伙伴和你一起

2、操作该材料。他也拿起了小木棍要将小木棍放进标有6的圆筒中,你伸手制止了他,他告诉你他看不见你面前的数字,要求一起看,你拒绝了他,这时的你已经全部放好小木棍了,你拿起木棍在玩耍。见状,我走近了你们问道: “哇!这些小木棍全部都数好放进去了!你们真是太棒了!” 你说到“这都是我自己放进去的,他没有帮我。”“这样啊!那你们都检查过了吗?请你的小伙伴帮你检查一下吧!你们可以合作一起玩哦!”你想了一会将材料推向对面的小朋友“我们一起检查一下吧!”你们又开始了新一轮的插树枝游戏。 二、学习了什么:1.你对点数物品很感兴趣,并且练习并完成了将按数取物2.在取树枝的过程中有耐心的一根一根的投入小圆筒。3.虽然刚开始的你不愿意与小朋友合作完成,但在老师的建议下你愿意与小朋友一起检查自己完成的作品,增强了你的合作意识。三、下一步怎么做:1.操作区的主要学习方式是通过动手操作进行游戏学习,你已经能够较为清晰的完成该操作材料,下一次可以将顺序调乱,增强按数取物的能力。2.在材料的共同使用上帮助你增强合作意识,学会与同伴分享物品。

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