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1、中班语言绘本艾薇的礼物陕西省委机关幼儿园 刘丹阳设计意图： 艾薇的礼物是凯特格林纳威大奖金奖获得者的代表作，本次活动我通过观察、自主阅读、师幼共读等方法来了解绘本内容，自主发现绘本每一页的关联，并引导幼儿说出自己的想法，让孩子们懂得付出与给予，学会感恩和关爱。 36岁的幼儿总是对自己的东西特别珍惜，可以说到了吝啬的程度。绘本艾薇的礼物让幼儿看到了分享的快乐当别人收到自己的礼物、自己的祝福时而露出的由衷喜意，自己也会满足得窝心快乐!活动目标：1.仔细观察画面，用语言大胆表述自己对画面的想法。2.体会角色的心理感受和变化过程。3.了解分享和付出的重要，学会感恩和关爱，体验与同伴分享的快乐。活动准备
2、：1.教师绘本2.绘本课件3.礼物盒（鞋子、老花镜、食物等）活动过程：一、 开始部分1. 教师出示礼物盒，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你收到过礼物吗？师：当你收到礼物时，你的心情怎么样？师：今天，老师带来了礼物盒，我们一起看看礼物盒里面有什么？这些东西可能是送给谁的？二、 基本部分1. 教师播放PPT，引导幼儿观察封面。师：故事里有谁？2. 教师引导幼儿观察绘本前半段，鼓励幼儿大胆地说出图片内容。师：艾薇的礼物盒里都装了些什么？你觉得她会把礼物怎么样？会送给谁？我们一起来看看一看。3. 播放绘本前半段，引导幼儿说说、看看。师：艾薇最喜欢做的事就是送礼物给别人，看，他们是怎么送礼物的？师：她把大
3、鞋子送给了谁？把老花镜送给了谁？好喝的送给了谁？奶嘴送给了谁？你们觉得艾薇的礼物怎么样？（教师引导幼儿阅读四幅图的同时，再关注到反页人物的动态）4. 教师小结：是呀，艾薇送的礼物常常不合适，不过呀，有时候，艾薇的礼物也很棒哦！5. 教师出示小图标。师：我们一起来回忆一下，礼物盒里都有哪些礼物？分别送给了谁？艾薇送的礼物合适吗？如果重新请她送一次，老花镜送给谁会比较合适？大鞋子呢？好吃的呢？6.师幼共读绘本后半段，并鼓励幼儿大胆的说出图片内容。师：她将奶嘴送给了谁？她将好吃的送给了谁？她将老花镜送给了谁？她将大鞋子送给了谁？艾薇送了这么多礼物给别人，当然，她也会收到别人的礼物哦。7.教师出示教师
4、绘本，完整讲述，幼儿欣赏。师：接下来，请小朋友完整听一遍。8.提问：（1） 为什么艾薇喜欢送礼物给别人？她把礼物送给别人的时候，她的心情怎么样？（2） 你喜欢艾薇吗？为什么？（3） 8.教师小结：虽然艾薇送别人的礼物不一定和合适，但她很用心选择每一样礼物，当她送出礼物的时候很开心，同时她也会收到别人送的礼物，好的东西应该大家一起分享。三、 结束部分1. 引导幼儿回忆送礼物和收礼物的经验。师：小朋友们，你们有没有送过礼物呢？送过什么礼物？送礼物的时候你的心情怎么样？收到礼物的人心情会怎么样？小结：小礼物虽然不贵重，但当我们和别人一起分享的时候，那才是真正的收获快乐，我们要用心的去关爱身边的每一个人。