《2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教案第一节教学设计3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教案第一节教学设计3.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案示例教案示例 1 1 第三课时第三课时“大洲和大洋大洲和大洋”【教学重点】（1）地球表面海陆面积比例；（2）七大洲的名称和分布；（3）四大洋的名称和面积比较。【教学难点】（1）亚欧、亚非，南、北美洲分界线（2）由于学生认识水平有限，不能理解板块运动的深层次原因，只能让学生“知其然”，所以这是本节的一大难点；另一难点则因为名词、地名较多，一时难以掌握。【课前准备】地球仪、塑料地球仪、世界地图、白纸等。【教学过程】复习引入：七大洲和四大洋的名称（小条），填入空白世界地图中。七大洲和四大洋的英文名称（小条），填入上图中。教师提问：如何才能把一张完整的世界地图，印在我们的心中。学生活动：摸索记忆方
2、法，在世界地图中表示出来。学生预答 1：记忆七大洲的轮廓、形状。学生活动：用最简多边形把七大洲的形状表现出来。教师总结：实物投影仪展示总结。教师提问：为什么七大洲的形状都成三角形？教师提问：利用世界地图，还有什么方法记忆？学生预答 2：经纬线法学生活动：在图中标明特殊纬线和经线。学生预答 3：东西半球法。学生活动：分别就东西半球看七大洲和四大洋的分布。学生预答 4：相对位置法。学生活动：找出各大洲、大洋相邻的大洲和大洋。学生预答 5：教师小结：方法多样，有创造。教师过渡：检验一下各自用自己的妙法记忆的结果。学生综合活动（一）：男生和女生代表拼图比赛（七大洲位置定位），检验同时反馈。学生综合活动（二）：世界地图裁成 4*3 块，然后拼合。学生综合活动（三）：四人小组共同绘制一张世界轮廓图。注：学生预答顺序视上课情况调整，综合活动视学生情况安排。