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1、人教版三年级数学（上）册预习单人教版三年级数学（上）册预习单一、一、时、分、秒时、分、秒1秒 的 认 识预习指南:认识新的时间单位“秒”,知道“1 分=60 秒”。体验较短时间,建立 1 秒及 1 分(60 秒)的时间观念。1.想一想,填一填。(1)钟面上有()大格,有()小格。(2)时针走 1 大格是()时,走一圈是()时。(3)分针走 1 小格是()分,走 1 大格是()分。(4)时针走 1 大格,分针正好走一圈,是()分。2.(教材第 2 页主题图)(1)有些钟面有 3 根针,最细最长、走得最快的那根是()针。(2)秒针走 1 格是()秒,走一圈是()秒。(3)分针走 1 小格,秒针正好
2、走一圈,是()秒,所以 1 分=()秒。3.认识不同类型的钟表上的“秒”。“:”每闪一次是 1 秒。“:”左边的数表示时,“:”右边的数表示分,右下角的数表示秒,电子表上显示的时间是()时()分()秒。4.体验 60 秒。(1)摸一摸自己的脉搏,1 分钟大约跳动()下。(2)到室外走一走,1 分钟大约走()步。(3)试一试,1 分钟做()道口算题。5.在括号里填上合适的时间单位。课间操用时 20()读一遍静夜思用 30()每天在校 8()6.记录自己做完下面的事情所用的时间。穿上外套跑 50 米估计用()估计用()实际用()实际用()每日口算54=59=57=56=20+30=52=55=58
3、=53=45+10=2时间的计算预习指南:掌握时间单位的简单换算和求经过时间的方法,会进行一些简单的时间计算。1.填一填。1 时=()分1 分=()秒2.认一认,连一连。3.教材第 4 页例 1。1 时是 60 分,2 时就是()个 60 分,即 60+60=120(分),所以 2 时=()分。2 时120 分4.教材第 5 页例 2。(1)借助钟面数格子。数小格。从 7:30 到 7:45,分针一共走了()个小格,即过了()分钟。数大格。从钟面上看,分针从 6 走到 9 共走了()个大格,1 个大格是()分,3 个大格是()分。(2)计算。到校的时刻-离家的时间=()离家时刻和到校时刻都是
4、7 时多,所以不用考虑整时部分,只要求出分钟相差的时间即可,()-()=()(分)。到校的时刻减去离家的时刻,即 7 时 45 分-7 时 30 分=()分。(3)回顾与反思。联系生活实际,想一想 7:30 过多久就是 7:45 分了,得出的答案是 7:30 过()分钟就是 7:45 分了。因此上面的解答是正确的。归纳总结:计算经过的时间时,可以通过()来完成,也可以用()。5.填一填,算一算。(1)50 分比 1 时少()分,1 时比 45 分多()分。(2)亮亮下午 2 时 10 分从家出发步行去学校,2 时 25 分到校,路上用了()分。(3)一节课是()分,课间休息()分,再加上()分
5、钟就是 1 时。每日口算5+35=56=40-20=95=85=30+20=57=15+20=60-10=55+5=二、二、万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）1两位数加两位数预习指南:掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。1.算一算。5+8=6+9=9+8=7+10=15+3=14+8=16+4=45+3=48+9=57+6=2.教材第 10 页例 1。求一年级一共要买多少张车票,就是把一(1)班和一(2)班的人数合起来,用()法计算,列式为()。方法一:把两位数加两位数转化成两位数加一位数的口算方法。先算:()+()=()再算:()+()=()方法二:把两位数加
6、两位数转化成整十数加一位数的口算方法。先算:()+()=()再算:()+()=()最后算:()+()=()求二年级一共要买多少张车票,就是把二(1)班和二(2)班的人数合起来,用()法计算,列式为()。方法一:把两位数加两位数转化成两位数加一位数的口算方法。先算:()+()=()再算:()+()=()方法二:把两位数加两位数转化成整十数加两位数的口算方法。先算:()+()=()再算:()+()=()最后算:()+()=()3.算一算。29+46=58+23=15+79=24+53=62+28=16+25=33+39=25+45=74+17=47+47=37+45=29+31=每日口算34+10
7、=20+10=47+20=60+20=34+13=44+3=70+3=67+3=5+8=47+23=2两位数减两位数预习指南:探索两位数减两位数口算方法的过程,体会算法的多样化,培养口算能力和解决问题的能力。1.算一算。15-8=86-9=39-8=97-10=14-8=16-4=45-3=48-9=2.教材第 11 页例 2。求普通快客的票价比动车贵多少钱,就是用普通快客的票价减动车的票价,用()法计算,列式为()。方法一:把两位数减两位数转化成两位数减整十数减一位数的口算方法。先算:()-()=()再算:()-()=()方法二:把两位数减两位数转化成整十数加一位数的口算方法。先算:()-(
8、)=()再算:()-()=()最后算:()+()=()求世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱,就是用普通快客的票价减世博专线大巴的票价,用()法计算,列式为()。方法一:把两位数减两位数转化成两位数减整十数减一位数的口算方法。先算:()-()=()再算:()-()=()方法二:把两位数减两位数转化成整十数加一位数的口算方法。先算:()-()=()再算:()-()=()最后算:()+()=()3.计算。每日口算64-20=72-9=80-30=43-10=43-15=44-8=63-50=50-7=33-5=72-59=3几百几十加、减几百几十预习指南:正确计算几百几十加、减几百几十、掌握几百
9、几十加、减几百几十的计算方法。1.计算。55-48=86-49=49-18=98-11=85-35=94-85=56-40=45-32=98-79=67-46=2.教材第 14 页例 3。(1)求上午和下午一共卖出多少个“海宝”,就是把上午卖出的数量和下午卖出的数量合起来,用()法计算,列式为()。探究 380+550 的计算方法。方法一:口算。38038 个十55055 个十口算:38+55=()380+550=38 个()+55 个()=93 个()=()方法二:笔算。先把()数位对齐,从()位加起,个位上 0 加 0 得(),对齐个位写(),十位上 8加 5 得(),向百位进(),对齐十
10、位写(),百位上 3 加 5 得(),再加上进位 1 得(),对齐百位写()。(2)求下午比上午多卖出多少个“海宝”,就是求 550 和 380 相差多少,用()法计算,列式为()。方法一:口算。38038 个十55055 个十口算:55-38=()550-380=55 个()-38 个()=17 个()=()方法二:笔算。先把相同()对齐,从个位()起,个位上 0 减 0 得(),对齐个位写 0,十位上 5 减 8不够减,从百位借1当十,十位上15 减8得(),百位上借走了1 变成(),()减()得()。3.计算。170+320410+290860-540630-240每日口算48+32=7
11、3-37=54-46=26+69=25+35=480+320=730-370=540-460=260+690=250+350=4解 决 问 题预习指南:结合具体情境,经历运用三位数加、减法的估算解决问题的过程,掌握三位数加、减法的估算方法。1.填一填。(1)实验小学有学生 908 人,约是()人。(2)小马家到学校有 498 米,约是()米。(3)一件衣服 596 元,约是()元。2.教材第 15 页例 4。(1)要想知道六个年级的学生是否可以同时坐下,可以这样想:六个年级的总人数巨幕影院的座位数若 223+234 大于 441若 223+234 小于或等于 441把加数估计成几百几十的数:把
12、 223 看成比它小 3 的(),把 234 看成比它小 4 的(),计算出:()+()=(),()441。而()220,()230,所以()一定大于 450,也一定大于()。所以六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。(2)要判断两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗?先求出两个旅行团的总人数,列式为 196+226,再与座位数比较即可。探究估算方法。196()226()()+()=()441196(),226(),()+()”“”或“=”。387280596424008416480047231410858680723536002.教材第 70 页例 7。(1)思路分析。每张门票 8 元,29 人就是
13、 29 个 8 元相加,用乘法计算,数量关系式是每张门票的价格参观的人数,列式为()。求出结果后再和()元做比较。探究解题方法。估算。只要知道298的结果比()大还是小就可以了,不必算出精确结果,因此我们可以用估算的方法,也就是看298 大约等于多少。29 看作 30()8=()298()(元)30 比原数看()了298()()250,带()元够。认识“”。“”是约等号,读作(),它是由两条一样的波浪线组成。()常用来估算所得的近似结果。(2)解决问题。()()()(元)()()答:带 250 元买门票()了。3.选一选。小小音乐启蒙班要买一些幼儿乐器。张老师带了 240 元钱去乐器店。买 6
14、 个,够吗?买 3 个,够吗?每日口算207=709=4007=2005=2305=3204=1507=4502=6105=3304=8解决问题(二)预习指南:掌握用乘法和除法两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题的解决方法,能准确迅速地找到中间问题(就是先求什么)。1.口算。243=306=287=85=455=49=2435=45(306)=2879=2.教材第 71 页例 8。(1)买 3 个碗用了 18 元求买一个碗需要多少钱,用除法计算,列式为()。买 8 个同样的碗买一个碗需要的钱乘 8,用乘法计算,列式为()。(2)分步计算:列综合算式:3.教材 72 页例 9。(1)买 6
15、 元一个的碗,正好可以买 6 个求买 6 个碗的价钱,用乘法计算:()。钱的总数知道,买 9 元一个的碗求可以买几个,用除法计算:()。(2)分步计算:列综合算式:4.照这样计算,3 分钟滴水 24 克,这个水龙头已经滴水 72 克,水已经滴了几分钟?5.同学们在植物园的一角栽上葡萄树,每行栽 12 棵,可以栽 6 行,如果栽成 8 行,每行栽几棵?每日口算400=705=412=8006=5008=1124=025=2033=3007=123=数 学 编 码预习指南:通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义,并通过实践活动加深对数字编码思想的理解。1
16、.说一说你调查的爸爸妈妈的身份证号码,你能说说告诉我们什么信息?2.教材第 77 页情况图。(1)邮政编码的规则。我国邮政编码采用()。编码由六位阿拉伯数字组成,分别代表省(直辖市、自治区)、邮区、县(市)及投递局(所)四级,就是所谓的四级六位编码。这种四级六位制结构,层次分明、规律性强,在一定程度上反映了经转关系。(2)邮政编码含义。前两位表示();第三位表示();第四位表示();最后两位表示()。(3)身份证号码的编码规则。身份证号码由()位数字组成:前 6 位为(),第 7 至 14 位为(),第 15 至 17 位为(),第 18 位为()。如吴华的身份证号码 110102197501
17、101519。代号110102197501101519信息北京(市)西城(地区)东冠英胡同1975 年 1 月10 日出生(出生日期)顺序号(末位是奇数为男性,偶数为女性)校验码(识别码)3.填一填。(1)422713 是湖南省邵阳市新宁县回龙镇邮政编码,前两位数字 42 表示(),前三位数字 422 表示(),前四位数字 4227 表示(),最后两位数字 13 表示()。(2)李医生的身份证号是 104816197808051507,李医生的出生日期是()年()月()日,性别是()。每日口算30+41=75+12=60-32=55-29=54+16=71-17=87-49=28+15=26+
18、34=38+26=七、七、长方形和正方形长方形和正方形1认识四边形预习指南:直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形的特征,知道它们的角都是直角。1.说出下列图形的名称。2.你认识下面的立体图形吗?说说看。3.教材第 79 页例 1。涂一涂,把你认为是四边形的图形涂上颜色。4.填一填。四边形是由()条线段围成的封闭图形,并且都有()个角。5.教材第 80 页例 2。认识长方形和正方形。长方形正方形相同点都有四个角,而且每个角都是()角。不同点长方形的每组()相等,长边叫做(),短边叫做()。正方形()条边都相等,每条边的长叫做()。7.在下面的方格纸上按要求画图形。(每小格
19、边长 1 厘米)(1)长为 6 厘米,宽 4 厘米的长方形。(2)边长 6 厘米的正方形。每日口算41+15=23+37=50-36=82-28=182=302=6002=342=233=333=2周长预习指南:感知封闭图形一周的长度就是它的周长,尝试测量规则图形和不规则图形的周长。1.分一分,找一找。()是长方形,()是正方形,()是平行四边形。2.教材第 83 页例 3。(1)下面哪些图形能描出周长?用彩笔把它的周长描出来。(2)测量直边图形和物体的周长。对于那些规则的图形,如长方形、正方形,我们可以先测量每条边的长度,再计算出()。测量圆的周长,我们除了可以用()法,还可以用()法。(3
20、)对于一些不规则的图形,我们可以采用()来测量周长。3.用彩笔描出下面图形的周长。4.计算下面各图形的周长。每日口算48+16=12+29=14+23=38+24=15+36=642=412=372=622=512=3长方形和正方形的周长预习指南:掌握长方形和正方形的周长的计算方法,并能运用所学知识解决生活中的实际问题。1.下图是儿童乐园休息区草坪示意图,萌萌绕着草坪跑了一圈,跑了多少米?2.教材第 85 页例 4。(1)长方形周长的计算方法。长方形 4 条边的长知道,求它的周长,可以用下面的方法来解决。方法一:把四条边的长相加,求出周长。()+()+()+()=()(厘米)方法二:先求出两条
21、长的和,再求出两条宽的和,最后把它们相加。()2=()(厘米)()2=()(厘米)()+()=()(厘米)方法三:先求出一条长与一条宽的和,再乘 2。()+()=()(厘米)()()=()(厘米)这三种方法都可以求出长方形的周长,但是第三种方法比较简便。(2)正方形周长的计算方法。方法一:把四条边的长度加起来。()+()+()+()=()(厘米)方法二:因为四条边相等,所以可用一条边的长度乘 4。()()=()(厘米)3.我会计算。长宽周长5 厘米3 厘米6 分米3 分米边长周长3 米9 分米24 米每日口算84=123=164=24+16=153=15+26=504=9003=262=214
22、=八、八、分数的初步认识分数的初步认识1认识几分之一预习指南:借助实物、图形直观认识几分之一,认识分数各部分的名称。1.想一想,填一填。(1)每份分得(),叫平均分。(2)把 20 块饼干平均分给 5 个小朋友,每人分()块,列式为()。(3)把 24 块糖果平均分成 8 份,每份有()块;如果每 6 块一份,可以平均分成()份。2.教材第 90 页例 1。(1)把这块月饼平均分成 2 份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一,写作()。(2)把这块月饼平均分成 4 份,每份是它的四分之一,写作()。(3)认识分数的各部分名称。3.教材第 91 页例 2 折的方法虽然不同,但实际上都是把正
23、方形纸平均分成了 4 份。每种折法中的 1 份都可以用分数()表示。4.教材第 91 页例 3。比较两个分数的大小。12141214我发现:分子是 1 的分数,分母越大,表示分的份数越(),其中的 1 份就越()。5.看图填分数。()()()()()()()()6.比一比。13151612110171918每日口算78-21=65+13=80-24=37+45=1204=123=3004=5009=136=1052=2认识几分之几预习指南:结合具体情境,通过实际操作活动认识几分之几,加深对分子、分母的认识,进一步理解简单分数的含义。1.下面哪个图的涂色部分能用分数表示?请写出来。2.教材第 9
24、2 页例 4。(1)动手折一折,想一想,填一填。其中 1 份是它的。其中 2 份是它的。其中 3 份是它的。其中 4 份是它的。思考:把正方形平均分成 4 份,取几份就是四分之()。3.教材第 92 页例 5。用分数表示彩带的一部分。3 份就是()个110,就是它的310。7 份就是()个110,就是它的710。4.教材第 93 页例 6 我会比大小。比较25和35的大小。借助直观图表示。把两个同样大小的长方形都平均分成()份。第一个长方形涂()份,表示25;第二个长方形涂()份,表示35,因为()份比()份少,所以()()。5.你能把涂色部分用分数表示出来吗?6.比一比。3757784871
25、0810511211每日口算14+28=213=30002=6004=44+38=333=50-15=59-28=180+220=85-79=3分数的简单计算预习指南:结合具体情境和直观演示,理解同分母分数加、减法的算理,会计算简单的同分母分数加、减法。1.想一想,填一填。(1)56是()个1(),3 个17是()()。(2)红色占大正方形的()(),绿色占大正方形的()(),蓝色占大正方形的()()。红红绿绿绿绿蓝蓝蓝2.教材第 96 页例 1。涂一涂,填一填,算一算。2 个()加 1 个()是()个(),就是()。3.教材第 96 页例 2。56-26=(),5 个()减 2 个()是()
26、个(),就是()。4.教材第 96 页例 3。1-14=(),1 就是44,4 个()减 1 个()是()个(),就是()。5.计算下面各题。39+49=15+25=67-17=1-18=每日口算20+42=37+19=63-27=80-64=2014=55+28=115=7007=113=37+37=4认识整体的几分之几预习指南:学会把一些物体看作一个整体,将其平均分成若干份,并且能用几分之几表示其中的几份。1.用分数表示图中的涂色部分。()()()()()()()()2.教材第 100 页例 1。(1)分数的分母表示把物体分成的份数。把一个正方形看作一个整体,把它平均分成四份,其中的一份涂
27、了颜色。涂色部分用分数表示用()。把 4 个小正方形看作一个整体,把它平均分成四份,其中的一份涂了颜色。涂色部分用分数表示用()。(2)认识几分之一。把 6 个苹果平均分成 3 份,1 份苹果是 2 个,是总数的()。认识几分之几。把 6 个苹果平均分成 3 份,2 份苹果是 4 个,是总数的()。3.涂色表示各图下面的分数。1634每日口算204=455=84=189=486=53=92=22=27=728=5求一个数的几分之几是多少预习指南:在理解几分之几的基础上,掌握求一个数的几分之几是多少的解题方法,并能运用这种方法解决有关的实际问题。1.一块菜地,29种茄子,49种辣椒,其余的种豆角
28、。茄子和辣椒的面积占这块地的几分之几?豆角的面积是这块地的几分之几?2.教材第 101 页例 2。(1)12 名学生中有13是女生,要求女生有多少人,就要把 12 平均分成()份,求出 1 份是()。我们可以用下图来帮助理解题意:一个圆表示一名学生,12 名学生画 12 个圆,把它分成 3 份,就是用 12 除以 3,得出一份是()。(2)12 名学生中有23是男生,要求男生有多少人,就要把 12 平均分成()份,求出 2 份是()。我们可以用下图来帮助理解题意:一个圆表示一名学生,12 名学生画 12 个圆,把它分成 3 份,就是用 12 除以 3,得出一份是()。因为23表示取其中的 2
29、份,所以是()。(3)解答。女生:男生:答:女生有()人,男生有()人。3.有多少人合格了?每日口算213=637=164=426=546=72=94=43=65=819=数学广角集合预习指南:学会借助集合图,利用集合的思想方法来解决简单的实际问题。1.两位“妈妈”和两位“女儿”一同去看电影,可是她们只付了 3 张电影票的钱,便顺利地进了电影院,这是为什么?2.小明排队做操,从前数起小明排第三,从后数起小明排第四。这列队伍一共有几人?3.教材第 104 页例 1。法一:连线法。把参加跳绳比赛和参加踢毽比赛的学生名单写下来,然后把两项比赛都参加的人用线连起来。找出重复比赛的人。有 3 个重复的,
30、说明有 3 个人既参加跳绳比赛,又参加了踢毽比赛,所以参加这两项比赛的共有()人。方法二:图示法。把两个集合圈重叠一部分,重叠的这一部分表示既参加跳绳比赛,又参加踢毽比赛的同学。填在左侧圈里的()人是只参加了跳绳比赛而没参加踢毽比赛的学生,填在右侧圈里的()人是只参加了踢毽比赛而没参加跳绳比赛的学生,填在中间圈里的()人是同时参加了这两项比赛的学生。4.六年级同学参加运动会,其中参加跑步比赛的有 32 人,参加跳远比赛的有 28 人,两项比赛都参加的有 10人。一共有多少人参加比赛?每日口算30+41=75+12=60-32=55-29=60-34=71-17=87-49=28+15=26+3
31、4=43-34=一、时、分、秒1秒 的 认 识答案：1.(1)1260(2)112(3)15(4)602.(1)秒(2)160(3)60603.655574.提示:答案不唯一,合理即可。5.分秒时6.提示:答案不唯一,合理即可。每日口算 204535305010254015552时间的计算答案：1.60602.3.21202604.(1)15153515(2)路上行驶的时间45301515(3)15减法倒退法5.(1)1015(2)15 分(3)401010每日口算 40302045405035355060二、万以内的加法和减法（一）1两位数加两位数答案：1.13151717182220485
32、7632.(1)加35+3435+30=6565+4=69656930+30=605+4=960+9=6960969(2)加39+4439+40=7979+4=83798330+40=709+4=1370+13=837013833.758194779041727091948260每日口算 443067804747737013702两位数减两位数答案：1.777318761242392.(1)减65-5465-50=1515-4=11151160-50=105-4=110+1=1110111(2)减65-4865-40=1515-8=715750-40=1015-8=710+7=17107173
33、.每日口算 446350332836134328133几百几十加、减几百几十答案：1.7373187509161319212.(1)加380+55093十十十930相同个001313899(2)减550-38017十十十170数位算0744313.490320700390每日口算 803689560800360809506004解 决 问 题答案：1.(1)900(2)500(3)6002.(1)223+234441不够够220230220230450450223234223+234441(2)200230200230430200230196+226整百整百整十4.6908702203005.
34、245+187440(元)不够答:400 元买这两件商品不够。每日口算 325862596801443409三、测量1毫米的认识答案：1.米厘米1002.米厘米3.25184.(1)101mm(2)101105.(1)116.提示:自己实际测量即可。7.601100每日口算 29662824660395456402分米的认识答案：1.提示:自己正确测量后填写数据。2.(1)分米dm(2)110(3)提示:自己动手做做。(4)1010103.202884.提示:自己按要求画图。5.厘米分米米每日口算 666042276249634429373千米的认识答案：1.分米毫米分米2.101001000
35、3.(1)公里千米(2)200400400200100011000(3)千米千米4.3300055300055.绳测步测6.(答案不唯一)(1)150(2)10(3)8(4)超市每日口算 35906898645957725404吨 的 认 识答案：1.千克克克千克10002.(1)克(2)千克(3)克(4)千克3.(1)100100100100100100011(2)25(3)10004.(1)4(2)3400035.4126.4000914007.1 吨=1000 千克,1000-480-330=190(千克)答:再卖出 190 千克就刚好是 1 吨。每日口算 100050060004000
36、3000900026005000四、万以内的加法和减法（二）1万以内的加法(1)答案：1.688797992.加271+122701202300903393相同个3399333933.3024.203+145=348247+138=385242+371=613345+146=491每日口算 39101570570100098913006308102万以内的加法(2)答案：1.67+27=9449+56=10538+83=12197+48=1452.(1)加(2)7433十13144百67743300222743(3)7434.638+93=731697+235=932475+126=601每日
37、口算969376050083562719409404533万以内的减法(1)答案：1.3737687509565320412.减435-3224 个百3 个十5 个一3 个百2 个十2 个一400-300=10030-20=105-2=3100+10+3=113113个对齐3311113.589-348=241677-310=367545-430=115536-224=312645-230=415757-226=531每日口算 2238801004702496005902404万以内的减法(2)答案：1.8061914122736362.281871208083.减435-86349十1099
38、2144333494.5.432-156=276823-486=337354-77=277123-85=38每日口算 58195104902809391503003415万以内的减法(3)答案：1.1102902905406803502.88993993.(1)减403-158(2)2451099432(3)1581584034034.每日口算 5191408026045631501503236解 决 问 题答案：1.(1)411-157=254411-254=157(2)487-189=298189+298=4872.(1)230560400560960960加166+225+5589499
39、499493.245+36+451=732278+316+49=64357+621+49=727每日口算 2709002088020083013080520940五、倍的认识1求一个数是另一个数的几倍答案：1.64328466892.(1)22333333(2)4443.乘33124=334.3每日口算 524357392436862求一个数的几倍是多少答案：1.22.(1)4(2)484848 483232(3)乘3.65=30(个)答:兔大力拔了 30 个萝卜。每日口算 20244218726421305654六、多位数乘一位数1口 算 乘 法答案;1.(1)576(2)802501200
40、(3)101002.2020206066606066012121236306306364.4830090014005.133=39(元)答:买 3 本这样的书需要 39 元。每日口算 8424826932008868394830002笔 算 乘 法答案：1.4201804204002101000235247392.乘3612121210236103=3023=630+6=363231036答案不唯一;说出合理理由即可。3.133=39322=641224=4883242=6484.223=66(人)答:3 次一共可以坐 66 人。每日口算 240210072001206226449628843
41、不连续进位的笔算乘法答案;1.4896486392.(1)乘50(2)848481034848(3)(答案不唯一)数位对齐,从个位算起。3.125=60283=841243=372每日口算 80055864500936286942444444连续进位的笔算乘法答案：1.164=641147=7981234=4922.(1)240240242162161223.16141614.(答案不唯一)数位对齐,从个位算起,满十向前进一。5.222105210323144每日口算 12006304001200072998468102725一个因数中间有 0 的乘法答案：1.6004002400420032
42、3333422.360195164412843.0乘加00004.48323845.2053=6153067=21426035=30156.1066=636(人)答:全校 6 个年级共有 636 人。每日口算 000096622396848666906一个因数末尾有 0 的乘法答案：1.2006004800508362.900840841840十十8408408403.126015901140640140011604.1604=640(本)答:共新进了 640 本图书。每日口算 14063028001000115012801050900305013207解决问题(一)答案：1.=2.(1)29
43、825025030240240大240240250约等于(2)2982402402503.(1)639240(元)639240(元)答:不够。每日口算 14063028001000115012801050900305013208解决问题(二)答案：1.85440936409362.(1)183=6(元)68=48(元)(2)183=6(元)68=48(元)1838=68=48(元)3.(1)66=36(元)369=4(个)(2)66=36(元)369=4(个)669=369=4(个)4.243=8(滴)728=9(分钟)答:水已经滴了 9 分钟。5.1268=9(棵)答:每行栽 9 棵。每日口
44、算 035082480040004480609210036数 学 编 码答案：1.提示:根据实际回答即可。2.(1)四级六位制(2)省(直辖市、自治区)邮区县(市)投递局(所)(3)18行政区域代码出生日期码顺序码校验码3.(1)湖南省湖南省邵阳市邮区湖南省邵阳市新宁县邮局回龙镇投递局(2)197885女每日口算 71872826705438436064七、长方形和正方形1认识四边形答案：1.长方形正方形圆三角形2.长方体正方体圆柱球3.提示:给由四条边组成的图形涂色即可。4.445.直对边长宽4边长6.每日口算 56601454366012006869992周长答案：1.1、7、122、85
45、、9、102.(1)提示:第二、四、五、六、七幅图。(2)周长绕线滚动(3)用线围一围3.提示:自己描出即可。4.12+12+5+5=34(分米)10+7+2+5=24(厘米)3+4+7+9+7=30(分米)每日口算 644137625112882741241023长方形和正方形的周长答案：1.45+140+128+155+98=566(米)答:跑了 566 米。2.(1)6464206124812820641010220(2)55552054203.16 厘米18 分米12 米36 分米6 米每日口算 32366440454120027005284八、分数的初步认识1认识几分之一答案：1.(
46、1)同样多(2)4205=4(3)342.(1)12(2)14(3)分子分母分数线3.144.多小5.131214156.每日口算577856824803612004500782102认识几分之几答案：1.161312151102.14243444几3.310110710374.5232325355.3846246.每日口算 4263600024008299353140083分数的简单计算答案：1.(1)5637(2)2949392.1818318383.361616316364.341414314345.79355778每日口算 625636168048355490033744认识整体的几分
47、之几答案;1.492625392.(1)1414(2)13233.每日口算 59228151841495求一个数的几分之几是多少答案：1.29+49=691-69=39答:茄子的辣椒的面积占这块地的69,豆角的面积是这块地的39。2.(1)3413(2)4848(3)123=4(人)1232=8(人)483.1865=15(人)答:有 15 人合格了。每日口算 79479143612309数学广角集合答案：1.因为儿童票是成人票的一半。2.3+4-1=6(人)答:这列队伍一共有 6 人。3.36534.32+28-10=50(人)答:一共有 50 人参加比赛。每日口算 7187282626543843609