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1、高三语文每日专练课时作业（第231练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。溪流纵横处，山川屹立，巍峨挺拔；林间山野中，花儿绽放，灵动芬芳；田间阡陌里，稻浪翻滚，生机勃勃。走进垫江，置身于山川、花海与稻田之中，可以感受这里的乡村之美。垫江美起来离不开乡村振兴战略的实施。近年来，垫江县围绕生态优先，绿色发展为理念，创新开展“康养垫江”行动，建设美丽新垫江，改善农村人居环境短板。如今的垫江县，阡陌交通，畅行无阻；田畴载绿， 。在高峰镇，家家户户的庭院都改造成了小果园，小菜园、小花园，地坝平整、推窗见绿；太平镇，以牡丹闻名天下，每到牡丹花开遍山野之时，会引无数游人尽欢颜：水利资源
2、丰富的沙坪镇为了吸引游客前来游玩而开展摸鱼比赛、划船比赛等特色活动。每逢周末，四面八方的游客 地来到垫江县游玩，品悠久的农耕文明，赏旖旎的乡村风光，享闲适的田园生活。产业繁荣兴旺、村民安居乐业，在垫江这片 的土地上，乡村旅游也越来越红火。如今，放服垫江这片充满希望的沃土，村子更美了，产业兴旺了，村民富裕了，乡村振兴的梦想正在 的探索与实践中一步步成为现实。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3分)A.花木扶疏 不约而同 钟灵毓秀 脚踏实地B.花枝招展 不约而同 鸾翔凤集 扎扎实实C.花木扶疏 不期而遇 鸾翔凤集 脚踏实地D.花枝招展 不期而遇 钟灵毓秀 扎扎实实2.文中画波浪
3、线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3分)A.垫江县围绕生态优先、绿色发展理念，创新开展“康养垫江”行动，改善农村人居环境短板，建设美丽新垫江。B.垫江县围绕生态优先、绿色发展为理念，创新开展“康养垫江”行动，建设美丽新垫江，补齐农村人居环境短板。C.垫江县围绕生态优先、绿色发展理念，创新开展“康养垫江”行动，补齐农村人居环境短板，建设美丽新垫江。D.垫江县以生态优先、绿色发展为理念，创新开展“康养垫江”行动，建设美丽新垫江，补齐农村人居环境短板。3.文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增减词语，但不得改变原意。(3分) 阅读下面的文字，完成4-5题。在我国
4、传统手工染色技术中，靛蓝扮演着非常重要的角色。荀子劝学中所说的“青”_，而“蓝”则是指蓼蓝这类能提取靛蓝的植物。靛蓝属于吲哚类天然染料，_，对织物纤维更没有亲和力，常规的染色方法不能使其着色。这就需要先把靛蓝用水稀释，往染缸里加入石灰或其他碱性物质，再在染液中慢慢加入米酒或酒糟，让其中的微生物帮助染液发酵，将靛蓝变成蓝绿色的靛白。靛白再与碱性溶液发生反应，_。隐色体比靛蓝“乖巧”，不仅能溶于水，也更容易上染棉麻纤维。将织物在染液中浸泡一段时间，然后捞出晾晒，在阳光和空气的作用下，黄绿色的隐色体经过氧化恢复成靛蓝，漂亮的蓝色就可以在织物上“重生”了。4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字意
5、思完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 5.请用简洁的文字，概述用靛蓝染色的全过程，不超过50个字。（5分） 二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题咏梅【宋】王安石颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A首联诗人借世俗之人对梅花的不解，突显梅花“有意待春来”的志向。B颔联用拟人手法写梅花的高洁幽香和不畏严寒傲雪独放的品格与神韵。C颈联写梅花触发作者诗兴，笔走龙蛇；唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖。D该首诗运用描写、议论、抒情等多种表
6、达方式，借物言志，意味深远。7.诗中最后两句有何含意？请简要分析。（6分） 三、名篇名句默写8补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中发议论说，江水不停地流去，“ ”；月亮时圆时缺，“ ”。（2）诗经氓中“ , ”，表明了女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作。（3）左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道“ , ?”【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。微神老舍爱情的故事往往是平凡的，正如春雨秋霜那样平凡。可是平凡的人们偏爱在这些平凡的事中找些诗意；那么，想必是世界上多数的事物是更缺乏色彩的；可怜的人们！希望我的故事也有些应有的趣味吧。
7、她家中的那株海棠花正开成一个大粉白的雪球；沿墙的细竹刚拔出新笋；天上一片娇晴；她的父母都没在家；大白猫在花下酣睡。听见我来了，她象燕儿似的从帘下飞出来；没顾得换鞋，脚下一双小绿拖鞋象两片嫩绿的叶儿。她父母在家的时候，她只能隔着窗儿望我一望，或是设法在我走去的时节，和我笑一笑。这一次，她就象一个小猫遇上了个好玩的伴儿；我一向不晓得她“能”这样的活泼。在一同往屋中走的工夫，她的肩挨上了我的。我们都才十七岁。她在临窗的一个小红木凳上坐着，海棠花影在她半个脸上微动。有时候她微向窗外看看，大概是怕有人进来。及至看清了没人，她脸上的花影都被欢悦给浸渍得红艳了。她的两手交换着轻轻地摸小凳的沿，显着不耐烦，可
8、是欢喜的不耐烦。最后，她深深地看了我一眼，极不愿意而又不得不说地说，“走吧！”我自己已忘了自己，只看见，不是听见，两个什么字由她的口中出来？我的心不愿动，我的脑知道非走不可。我的眼盯住了她的。她要低头，还没低下去，便又勇敢地抬起来，故意地，不怕地，羞而不肯羞地，迎着我的眼。直到不约而同地垂下头去，又不约而同地抬起来，又那么看。心似乎已碰着心。我走，极慢的，她送我到帘外，眼上蒙了一层露水。我走到二门，回了回头，她已赶到海棠花下。我象一个羽毛似的飘荡出去。以后，再没有这种机会。有一次，她家中落了，并不使人十分悲伤的丧事。我们都二十二岁了，可是五四运动还没降生呢。男女的交际还不是普通的事。我毕业后便
9、作了小学的校长，平生最大的光荣，因为她给了我一封贺信。信笺的末尾印着一枝梅花，她注了一行：不要回信。我也就没敢写回信。结婚是不能想的事。许多许多无意识而有力量的阻碍，象个专以力气自雄的恶虎，站在我们中间。有一件足以自慰的，我那系在心上的耳朵始终没听到她的定婚消息。我只希望能时时见到她，不求别的。她呢，她知道怎么躲避我。已经是个二十多岁的大姑娘。她失去了十七八岁时的天真与活泼，可是增加了女子的尊严与神秘。又过了二年，我上了南洋。到她家辞行的那天，她恰巧没在家。在外国的几年中，我无从打听她的消息。直接通信是不可能的。间接探问，又不好意思。回国后，自然先探听她的一切。一切消息都象谣言，她已作了暗娼！
10、就是这种刺心的消息，也没减少我的热情；不，我反倒更想见她，更想帮助她。我到她家去。已不在那里住，我只由墙外看见那株海棠树的一部分。房子早已卖掉了。不久，我托友人向她说明，我愿意娶她。我自己没胆量去。友人回来，带回来她的几声狂笑。她没说别的，只狂笑了一阵。她是笑谁？我决定自己去见她，要说的话都详细的编制好，演习了许多次，我告诉自己，只许胜，不许败。她没在家。又去了两次，都没见着。第四次去，屋门里停着小小的一口薄棺材，装着她。她是因打胎而死。一篮最鲜的玫瑰，瓣上带着我心上的泪，放在她的灵前，结束了我的初恋，开始终生的虚空。为什么她落到这般光景？我不愿再打听。反正她在我心中永远不死。春天也要埋人的。
11、撒起一把纸钱，蝴蝶似的落在麦田上。东方的黑云更厚了，柳条的绿色加深了许多，绿得有些凄惨。心中茫然，只想起那双小绿拖鞋，象两片树叶在永生的树上作着春梦。（有删改）1. 结合情节，简要分析小说中女主人公“诗意”的形象。 2. 请简要概括小说中爱情悲剧产生的原因。 3. “只想起那双小绿拖鞋，象两片树叶在永生的树上作着春梦。”请分析小说结尾这句话的含义和效果。 4. 请探究小说以“微神”为题，蕴含了哪几层深意。 四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。太宗贞观元年春正月丁亥，上宴群臣奏秦王破陈乐上曰朕昔受委专征民间遂有此曲虽非文德之雍容然功业由兹而成不敢忘本封德彝曰：“陛下以神武平海内，岂文德
12、之足比。”上曰：“戡乱以武，守成以文，文武之用，各随其时。卿谓文不及武，斯言过矣。”德彝顿首谢。上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不首者死。未几有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏“据法应流”。上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“救者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧。”右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎？”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦
13、，奈何复赐之绢！”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益。”夏五月，有上书请去佞臣者，上问：“佞臣为谁？”对曰：“臣居草泽，不能的知其人。愿陛下与群臣言，或阳怒以试之。彼执理不屈者，直臣也，畏威顺旨者，佞臣也。”上曰：“君，源也。臣，流也。浊其源而求其流之清，不可得矣。君自为诈，何以责臣下之直乎？朕方以至诚治天下，见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。卿策虽善，朕不取也。”畿内有蝗。上入苑中，见蝗，掇数枚，祝之曰：“民以谷为命，而汝食之，宁食吾之肺肠。”举手欲吞之，左右谏曰：“恶物或成疾。”上曰：“朕为民受灾，何疾之避。”遂吞之。是岁，蝗不为灾。（节选自通鉴纪
14、事本末贞观君臣论治）5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.上宴群臣奏秦王破陈乐上曰朕昔受委专征民间遂有此曲虽非文德之雍容然功业由兹而成不敢忘本B.上宴群臣奏秦王破陈乐上口朕昔受委专征民间遂有此曲虽非文德之雍容然功业由兹而成不敢忘本C.上宴群臣奏秦王破陈乐上曰朕昔受委专征民间遂有此曲虽非文德之雍容然功业由兹而成不敢忘本D.上宴群臣奏秦王破陈乐上曰朕昔受委专征民间遂有此曲虽非文德之雍容然功业由兹而成不敢忘本6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.资荫，在我国古代封建时期，后代子孙凭先代勋功或官爵而得到授官封爵。B.馈绢，馈赠的绢。馈绢是唐代人际
15、交往时互赠贵重礼品的一种正常的行为。C.大理，古代负责审理和复核重大案件的国家机构，有的朝代也称“大理寺”。D.畿内，古王都周围千里以内的地区，古代常见的“京畿”一词指两个辖区。7下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）A.唐太宗提出文武皆有所长、应因时制宜的观点，以此来驳斥封德彝“文不及武”的论调，封德彝谢罪。B.戴胄反对唐太宗处死冒受恩荫的人，对他的过度执法进行谏诤，终使唐太宗接受失小信于天下的结果。C.长孙顺德受绢事件暴露，唐太宗没有惩罚，反而另外赏绢，以此方式进行羞辱和提醒，让他自行纠错。D.为了去佞臣，有人上书建议太宗以假装发怒的方式辨别忠奸，唐太宗认为此方虽好，但可耻
16、，没有采用。8把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）陛下以神武平海内，岂文德之足比。 （2）见前世帝王好以权谲小数接其臣下者，常窃耻之。 9诚信是中华美德，结合你对文章的理解，请概括唐太宗如何践行“诚”“信”？（3分） 2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第231练）【基础训练】1.A(花木扶疏：花草树木枝叶繁茂。花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。不约而同：没经过商量而彼此一致。不期而遇：没约定而意外相遇。钟灵敏秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物，指山川秀美，人才辈出。鸾翔凤集：群鸟停歇在树上。比喻人才会聚。脚踏实地：比喻做事踏实认真，实事求是而不
17、浮夸。扎扎实实：牢固，结实。也指实在，踏实)2.C(A项“改善短板”动宾搭配不当；B项“围绕为理念”句式杂糅，“建设美丽新垫江，补齐农村人居环境短板”语序不当；D项语序不当)3.沙坪镇，(1)以水利资源丰富闻名，(2)组织开展摸鱼比赛、划船比赛等特色活动，(3)吸引游客前来游玩。（本题3分，每点1分，意思对即可。）4.其实就是靛蓝 不能溶于水 变成黄绿色的隐色体（每答对一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）5.把靛蓝用水稀释，在染液加入碱性物质，再加入米酒或酒糟，将织物在染液中浸泡，最后捞出晾晒。（每答对一点给1分。意思答对即可，字数不符合要
18、求酌情扣分）6、C“唤酒畅饮而弄湿了自己的衣袖”不正确，“淋漓红袖”指美貌女子，“淋漓红袖趣传杯”意思是呼唤侍女传递酒杯。故选C项。7、意为世俗之人满眼看到的只是艳丽的桃杏，却不识凌寒独放色香俱佳的梅花。诗人把世俗之人对桃杏和梅花的态度作对比，讥讽世俗之人的浅薄与庸俗。借梅花自喻，暗示自己的改革志向不被世人理解的复杂心情。【详解】从内容上来看，尾联“望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽”，结合上文可知，“此”指的是梅花凌寒独自开放色香俱佳的特点，尾联诗句的意思是，世俗中人的眼中哪知道梅花的这些高贵品质，他们只知道买一些艳丽的桃花、杏花来栽种。上下句之间运用了对比的手法，把世俗之人对梅花和对桃杏的态度
19、进行了对比，说明世俗之人只喜欢桃杏，反映出世俗之人的浅薄和庸俗，表达出诗人的讥讽之意。另一方面，联系诗人毕生的理想和追求，结合全诗内容，可知诗人写梅花，也是在写自己，借梅花自喻，表达出自己改革志向不被理解的复杂心情。8.（1）而未尝往也 而卒莫消长也（2）夙兴夜寐 靡有朝矣（3）肉食者谋之 又何间焉【综合训练】1. 女主人公“她”是一个美丽、羞涩、活泼而又勇敢追求爱情的少女。文中描写“我”和她偷偷见面的情景，反复用海棠花来表现她的美好；用细腻的笔触将初恋少男少女微妙的内心世界细微地传达了出来，表现了处于曼妙诗意的爱情之中的女子的羞涩、活泼、大胆。刻画了一个在“我”心目中充满“诗意”的美好形象。
20、 2. 爱情悲剧产生的原因是：黑暗、污浊、封建的、死气沉沉的社会。 3. 整个句子运用比喻，写出“她”永存“我”心的青春形象，表达了对美好初恋的怀念，对爱情逝去的伤痛。 4. “微神”的表层含义是指那个美好的初恋女孩；深层含义是指那朦胧美丽、可望不可即的初恋情怀；还可能是指完全脱离现实的污浊的、作者梦中的理想的精神境界。5. D（上宴群臣，奏秦王破陈乐。上曰:“朕昔受委专征，民间遂有此曲，虽非文德之雍容，然功业由兹而成，不敢忘本。”）6.B（“馈绢是唐代人际交往时互赠贵重礼品的一种正常的行为。”错，根据语境可以推知，接受馈绢是一种受贿行为）7D（张冠李戴，内容错位。“上书”错，建议太宗的事是上
21、书之后的回答）8（1）陛下凭借神武平定天下，哪里是文德能够比拟的。（“以”，凭借；“平”，平定；“岂”，哪里，怎么，“足”能够，每点1分，共4分）（2）看到前朝的帝王喜欢用多变欺诈的小伎俩对待臣子，常私下感到可耻。(“好”，喜欢；“数”伎俩，手段；“接”，对待；“耻”，意动，以之为耻。每点1分，共4分)9因为法律大于敕令，听从戴胄建议，要大信而舍小信；坚持不用欺诈的方式辨别臣子的忠奸。（答1点1分,2点3分）参考译文：唐太宗贞观元年春正月丁亥，太宗大宴群臣，演奏秦王破陈乐。太宗说：“我先前接受委派专行征伐，民间便有了这首乐曲。虽然不具备雍容高雅的文德，然而立国的功业由此而成，不敢忘本。”封德彝
22、说：“陛下凭借神武平定天下，哪里是文德能够比拟的。”太宗说：“平定乱世依靠武力，保守基业依靠文德，文与武的用处，全在于各因时制宜。你说文才不如武功，这话有些过分。”封德彝叩头谢罪。皇上认为兵部郎中戴胄忠诚清廉、公正无私，提拔他为大理少卿。皇上因为很多候选官假冒资历和门荫，发布赦令让他们自首，否则就处死。不久有假冒者被发觉，皇上想杀了他们。戴胄上奏说“按照法律这些人应该流放”。皇上大怒说：“你想守法，而让我失信于天下吗？”戴胄回答说：“赦令（只是）出于（君主）一时的喜怒变化，法令则是国家用来向天下昭示诚信的。陛下愤恨候选官多有欺诈，所以想杀了他们，但是已经知道不能这样处置，又依照法律裁断，这是忍
23、受小的愤恨而存留大的诚信的做法。”皇上说：“你能执掌法务，我还有什么可担忧的。”右骁卫大将军长孙顺德接受别人赠送的绢帛，事情暴露以后，唐太宗说：“长孙顺德做的如果能对国家有益，我愿意与他共享府库的财物，何至贪污腐败到此地步呢？”太宗还念他是有功之臣，没有处罚他，只是在朝廷上赐给他几十匹绢。大理少卿胡演说：“长孙顺德贪赃枉法，罪不可赦，不加罪于他，为什么还赐他绢帛呢！”太宗说：“他如果有人性，得到赐绢所受的羞辱，比受到刑罚厉害得多。他如果不知道羞耻，那么就是一个禽兽罢了，杀他又有什么用。”夏季五月，有上书请求清除佞邪的臣子的人。唐太宗问：“奸佞的臣子是谁？”那人回答说：“我住在荒野民间，不能准确
24、知道谁是佞臣。请陛下跟群臣讲话，或许可以假装发怒来试一试这些大臣。那些坚持道理不屈服的，是正直的忠臣，而害怕你的天威顺从你的意思的是奸臣。”唐太宗说：“君主是施政的源头，臣子就好比流水。使源头浑浊却要去流出来的水是清水，这是不可能的。君主自行欺诈妄为，凭什么要求臣下行为忠直。我正用至诚治理天下，看到前朝的帝王喜欢用多变欺诈的小伎俩对待臣子，常私下感到可耻。你的办法虽好，但我不采用。”京师内蝗虫四起。唐太宗进入园子看粮食(损失情况)，看到蝗虫，捡了数枚蝗虫卵，念念有辞道“百姓把粮食当做身家性命,而你吃了它，宁可让你吃我的肺肠。”举起手来将要吞下蝗虫卵，近臣劝谏说：“脏东西或许吃了要生病。”唐太宗说：“我为百姓受苦受灾，逃避什么疾病？”于是，吞下去了。这一年，蝗虫没有成灾。7学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司