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1、高考作文模拟写作：“短视频读书征文”思路拆解及范文作文材料调查显示，越来越多的人正在通过短视频平台读书，诸如5分钟就能读完红楼梦的“高效率”短视频动辄获得百万高赞。有人对这一现象表示乐观，例如学者止庵就认为短视频平台降低了普通人接触文学的成本;也有人持反对意见，认为通过看短视频读书违背了阅读的本意，读者接受的是来自视频制作者的“二手”信息，缺少了思考的过程。请以“短视频和书”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇作文。字数不限，文体不限建议800-1000字有些同学无从下手感到最为难的是为什么越来越多的人正在通过短视频平台读书 现用多角度归因法帮大家把问题阐述清楚🆕 时代原因-外因
2、快节奏的时代，人们的时间变得碎片化🆕 受众角度-（内因）受众心态普遍浮躁，缺乏耐心、无法静心，进行传统阅读🆕 短视频的角度-（外因）短视频将经典书籍中的白纸黑字转化为有趣可感的声音与图像，可以丰富阅读体验、提高阅读兴趣，迎合了大众的娱乐心态短视频有介绍、有总结、有概要、有解读，迎合了现代人的懒惰这样多角度分析归因就容易全面而深刻一起具体分析一分为三法一分为三法+素材整理+与高考题目关联01审 题1.抓类型：思辨类 话题类 现象类2.抓对象：短视频读书3.抓思辨：（1）短视频读书也有价值（2)短视频和传统阅读只是读书的不同方式，都要主动思考（3)取二者的精华，把二
3、者结合起来4.抓内涵：两种读书方式：短视频读书和传统读书5.亮观点：淡妆浓抹总相宜短视频这把双刃剑短视频无罪 罪在内心始于短视频 终于思考02思路梳理1. 引材料：现象引2. 析材料：短视频平台作为信息传递的新媒介，对文化知识的普及传播起到了积极作用（以退为进）3.归因分析：为什么越来越多的人正在通过短视频平台读书（多角度归因）（1）快节奏的时代，人们的时间变得碎片化 （外因）（2）受众心态普遍浮躁，缺乏耐心、无法静心，进行传统阅读（受众角度）（3）短视频将经典书籍中的白纸黑字转化为有趣可感的声音与图像，可以丰富阅读体验、提高阅读兴趣，迎合了大众的娱乐心态（短视频的角度）（4）短视频有介绍、有
4、总结、有概要、有解读，迎合了现代人的懒惰（短视频的角度）4.短视频平台读书的弊端（1）短视频的简化可能会导致深层次的信息、细节和文学价值被忽略。短视频无法完全捕捉原作的魅力、深度和复杂性。（2)受众在观看短视频时，接受的往往是制作者的解读和观点，这种“二手”信息可能受到制作者主观偏见影响。读者可能会失去独立思考，从而被误导。（3)真正的阅读不仅仅是为了获取信息，还是一种体验。沉浸在文字之中，逐字逐句品味，与文中人物共同经历喜怒哀乐，这种体验是短视频无法替代的。5.思辨：（1）短视频读书也有价值短视频平台确实降低了普通人接触文学的成本。对于那些不太可能主动选择读经典文学作品的人，短视频可能是他们
5、首次接触到这些作品的方式。这有助于增加文学作品的曝光度，使其更为大众所知。一些人在看了短视频后产生对某部作品的兴趣，进而选择深入读书，了解作品的全貌。这样的短视频可以作为阅读的入口，激发阅读兴趣。（2)短视频和传统阅读只是读书的不同方式，都要主动思考（3)取二者的精华，把二者结合起来6.怎么办（1)想快速了解某本书的大致内容或者获取某些书籍的推荐，短视频是一个很好的途径（2）想要深入理解某本书，体验阅读乐趣，传统阅读方式更合适（3）筛选高质量的读书短视频（并不是所有的读书短视频都是高质量的）（4）无论是阅读还是观看短视频，都不停留在被动接收信息的层面，在观看后，主动思考、反思，理解、形成独立见
6、解03例 文例1取技术之便利，汲原典之精华一本厚重的书，写红楼儿女情长，承载着历史的分量。“批阅十载，增删五次。” 而今天，仅需观看五分钟的短视频，便可以速通全书，若古人知晓，必瞠目结舌。但试问这真的事半功倍吗？（开头语言凝练，对比鲜明，文字功底扎实）当今时代，几乎可以称得上是短视频时代，几乎各大互联网平台每日都会新发数不尽的短视频，又带火一位位视频博主。这些短视频种类丰富，时长也正好填补了我们碎片化时间里娱乐方面的需求。增加的信息传播渠道和极低的制作成本、门槛，都使其成为了无可避开的潮流。其中，书籍类的短视频也成为了分享知识的一种途径，短视频出现在各个场合，与人们已经无法分开。它是在互联网平
7、台上传播的短片视频，具有娱乐性质。短视频的种类极为丰富，深受百姓喜爱，短视频的存在，增加了信息传播的渠道，愉悦了民众的精神，反映了技术的发展。毫无疑问，短视频的确是一个可以分享知识的平台。视频制作者将自己的观点让更多人看到、听到，很多人也纷纷对这一现象表示乐观的态度。（本段归因分析，补充了更细致的短视频走红的原因）这便是通过短视频读书。那么，为什么会有人对于高效短视频表示乐观呢？首先，随着社会的发展，生活节奏正变得越来越快。效率成为了社会公认指标。而阅读一部红楼梦的鸿篇巨制，等名著实在是过于庞大了，要读完起码得需要几个月，而短视频的时间成本大大降低。其次，信息化时代的背景下，人们变“懒”了，不
8、像以前常常以书消遣时光，我们习惯于在互联网中获取快乐，更别说沉下心来看一本长篇名著了。但是。短视频看书增多了人们与名著接触的机会，让人茶余饭后在手机上了解一本书，降低普通人接触文学的成本，在他者精心制作的讲解中，我们也能够拥有多元化的解读视角，降低了阅读的门槛，不再会陷入读不懂的困境之中，阅读的趣味大大增加，阅读的习惯也便自然养成。（原段中“其次”后面论述的内容是弊处，而非论述感到乐观的原因哦，所以改文删去这一部分内容，补充了另外一个层次的理由，即降低阅读门槛，拥有多元化的解读）然而，若是我们愿意反思这一行为，就会发现，以这种态度阅读经典任何事物都有两面性，总会有不同的声音出现。其实，仔细一想
9、，这样的方式读书不免有些草率，一本书所带来的，绝不是用几句话就能全部归纳的。这样的方式读书，多少是囫囵吞枣。再以红楼梦为例，全书长长短短的诗句数不胜数，他们不仅反映作者纯火炉青的创作能力，更有前后照应与暗示，使结构浑然天成。这些，不亲自阅读，如何体悟？此外，短视频的剪辑和内容的删减投射了作者的主观立场和看法，加工出来的视频，是主观的产品。而可以直接表现制作者的主观认知，却不能清晰反映真正信息，有违阅读本意。根据洛钦斯提出的首因效应，第一印象是最鲜明、牢固的，倘若我们第一次在短视频中对名著了解的观点是错误的或片面的，那么错误的看法会植入我们的心中，之后再想将其纠正过来，会需要更久的时间，也无法弥
10、补更长远的损失。也太遗憾了。不仅如此，阅读能够陶冶我们的情操。一杯茶，一本书，一颗心，两个灵魂在时空交汇。时光慢下来，心静下来，境界更高远。然而依赖短视频，只会让社会充斥着只求量不求质的风气。更别说陶冶情操了。（第一个层次论述中，可以将为何它是主观的产物的深层逻辑也展开论说，使得论说更完整哦）是故，短视频和书本是不同的媒介，有不同的效益，我们可以合理选择而不必一网打尽。应该合理的在不同情况下选择，如果要真正深入发掘书的价值，短视频就不可取了。我们不反对短视频的快捷，只是摒弃短视频对于思考的抹杀。但对于其他偏理论的书籍，短视频不失为一个深入浅出的讲述大意的好平台。同时，如果实在无法坚持看完一本书
11、，短视频的确会是一个很好的引入者，让我们不至于从一开始就选择放弃。无论是屏幕还是纸张，知识就在那里。不妨合理取用，让现在的技术与流传千古的著作达到完美的平衡。这篇是侧重一面不赞成短视频读书的（主体段落3-6）听！文字在悲鸣1“5分钟带你读完红楼梦”“5分钟读完老人与海”，这样的标题在短视频的海洋里已渐渐形成一种潮流，响应者也越来越多。然而，人们对“通过看短视频读书”的现象意见不一。（现象引材料）2诚然，将短视频和读书结合很有创意。文学的普及对于提升公民素养有很大的意义，而短视频是当下最火热的互联网内容传播方式。不用购买书籍，就能了解书籍的内容通过看短视频读书确实降低了普通人接触文学的成本。且短
12、视频时长很短，利用碎片化的时间便可“速通”一本书。在搞笑视频、网红炒作盛行的短视频平台中，“通过看短视频读书”被许多人戏称为“一股清流”。（以退为进）3然而，我认为通过看短视频读书的弊端不容小觑。作者逐字逐句写下文字而成书，读书的过程，便是读者将每一个文字纳入眼底、在大脑中连缀成句成段、理解文意、熟悉内容，进而产生自己的思考，提炼主旨，使自己的精神世界受益的过程。通过短视频读书，便把前面的准备步骤全盘省略了，也干扰了后续高级步骤。受限于短视频的时长，短视频的作者必然是将书进行了概括，最后也只能呈现书的“内容”。但文学作品若只限于内容，便太狭窄了，那些真正具有教育意义的主旨便无法抵达大众的心，与
13、拉近普通人与文学的距离、提升公众文化素养的初衷相违背。那些写作手法也被忽视：谁人不知红楼梦的内容是末世家族的兴衰与青春爱情的悲剧？但使曹公流芳千古的是他精妙的史诗笔法、修辞的铺张、结构的排布5分钟读完红楼梦，你会知道“林黛玉和贾宝玉见面了”，而不会知道彼时黛玉眼波的微凉、宝玉神色的乖张，不会因两人似曾相识而心中一颤；5分钟读完偷书贼，你会知道“最终，莉泽尔吻了被炸死的鲁迪”，而不会知道尘封的誓言与说不出的再见，不会知道在化为废墟的希默尔街上，他们的牙齿相互碰撞。（弊端1）4而且，短视频相当于二次创作，夹杂着视频制作者的个人理解，而受众被动接受高速流动的信息。因此，受众看短视频读一本书时的大脑成
14、了“别人思想的跑马场”，不知不觉间已然被烙上了先入为主的钢印，再也无法以绝对清澈的双眼从头审视那本书了，这无疑是一种话语霸权的施加。（弊端2）5从生理角度看，短视频播放完自动跳转至下一条的周期性使人的注意力大大减弱，许多人都抱怨“再也无法静下心来看书了”。当我们大脑的程序被悄然更改，当我们的精神世界日益浮躁，阅读书本时泛着纸张清香的宁静便成了一种奢望。这样自欺欺人的“读书”，还有什么意义呢？（弊端3）6况且，有些书，如马尔克斯魔幻现实主义的名作百年孤独，无法概括全书内容的怪诞，即使概括出来也变味了，其价值一落千丈。我想，若有人看完“5分钟读完百年孤独”，对于漫长的雨季和成群的蚂蚁不知所云，因此
15、对百年孤独失去兴趣的话听！那些文字在悲鸣。（弊端4）7因此，我们要听到文字的悲鸣！“通过短视频读书”让美丽的文字黯然失色。一本好书靠一个视频是不可能读懂的，花费的阅读时长越多，领悟便越深，收获便越多。花5分钟了解了大致内容，你只得到了一个空壳；而花5个星期读一本书，你咀嚼文字，唇齿留香；花5个月读书数遍，终于得见其丰美羽翼。（两种读书方式对比、总结）8当然，我并不是要彻底否定短视频与读书结合的创意。若用短视频引导读者读书而非替代读书过程，便大有意义，值得发扬。（简单思辨）9学者止庵说过：“一个真正爱读书的人，绝不会因为看了短视频而不读书。”在新媒体时代海量信息的冲击下，愿我们不被短视频左右，听见文字的悲鸣，通过读书丰盈自己的精神世界。（怎么办）学科网（北京）股份有限公司