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1、七年级下册第三单元第三课第一框青春飞扬教学设计课题青春飞扬教材版本人教版科目思想政治学段初中授课时间课时1课时授课班级初一（一）班授课教师卢芋竹解读课标体会青春的美好与可贵，具备感知美好青春的能力，培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。解读教材教材地位和结构青春飞扬是人教版道德与法治七年级下册第一单元第三课青春的证明中第一框的内容。本框题作为七年级下册起始单元青春时光中的组成部分，以青春的生命教育为底色，通过前两课对于青春期的身体变化以及青春期的心理变化的铺垫，本框题打破青春期的局限，把青春视为人生经历中一段美好而重要的时光，帮助学生把对青春的理解上升到精神层面，在本单元起到升华的作用。本
2、课在逻辑结构上分为“成长的渴望”与“飞翔的力量”两部分，强调将青春活力导向生活中的正能量，引导学生热爱青春、欣赏青春，帮助学生以自信的青春热情和自强的青春态度去把握青春，珍惜青春。教学目标道德修养具备感知美好青春的能力，培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。政治认同体会青春的美好与可贵，带着自信的青春热情和自强的青春态度去把握青春，珍惜青春。责任意识懂得自信、自强对青春成长的意义，把握好青春。教学重点重点：青春的探索为什么需要自信教学难点如何做到自信、自强解读学生已有知识在知识上，通过前面的学习，学生对青春的含义已经有了一定的了解，学习了青春的邀约和青春的飞扬的内容，对于青春的基本内容有了
3、一定的认识；在生活上，七年级学生正处于人生最宝贵最美好的青春年华，同学们应该肯定青春、把握青春，以积极自信的热情和自立自强的态度去迎接青春的到来，谱写青春的赞歌。问题点进入初中，学生对青春充满想象，有很多青春的想法，他们对成长有强烈的渴望，他们渴望飞翔，然而现实生活中由于各方面的原因，他们可能会有自卑的心理和自弃的意识。需求点基于学生学习生活实际，需要将学生在生活中产生的对于青春的认识与课本理论体系搭建桥梁解读方法教学准备教师教学准备：课前准备学案、课件；分好小组组织课前合作学习；学生学习准备：课前通过书本自学；课前分小组进行合作学习学法自主学习法、合作探究法教法案例教学法、讲授法、小组讨论法
4、教学手段多媒体教学手段教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前学习青春飞扬的课本内容课前作教学准备，给学生布置课前预习的任务。课前自主预习青春飞扬的课本内容让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备导入课前内容导入播放视频：清华大学上海校友会艺术团歌曲少年。教师从青春这个话题对学生进行引导，从而引入“青春飞扬”这个内容的学习。观看视频，并结合课本内容思考并回答教师的问题以视频作为导入，提高学生对课堂的参与度，激发学生的学习兴趣，并结合课本内容，让学生对将要学习的知识有初步了解。新课讲授成长的渴望探究一：青春的我们有哪些渴望?教师提问：（1
5、）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？纠结、梦想、莽撞、青涩、遗憾、激情、美好、成长、勇气、力量（2）根据自己的理解，你认为青春是什么？学生有初步思考后，播放关于中国青年的青春的视频。中国青年的青春是忠诚、突破、拼搏、成长小组讨论三分钟：青春的我们渴望又什么呢？教师总结学生回答，得出课本知识：青春的渴望的内容。探究二：如何实现成长的渴望？教师带领学生重温卡塔尔世界杯冠军时刻，感受梅西的榜样品质。并展示阿根廷的夺冠之路的文字材料。带领学生回顾近四届世界杯阿根廷之旅。让学生思考：2014年的梅西与奖杯擦肩而过的距离这么近，却又那么远.那么梅西的经历启示我们如何实现自己成长的渴望?教师总结学生发
6、言，得出课本知识点：如何实现成长的渴望。1.认真观看视频、阅读探究材料，思考相对于的问题。跟着教师的思维进行课堂学习。2.参与两个探究与分享的教学环节，认真参与课堂并做好笔记。1.一开始通过设问，引起学生对于青春的思考，从而引入探究学习。2.通过让学生参与课堂活动，并进行知识点的归纳总结，从而让学生更好地学习和认识青春有哪些渴望又应该如何去实现。新课讲授（二）飞翔的力量通过让学生想象自己是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立自信飞翔?把你想到的词语写上去。从而自然过渡到青春自信自强内容的学习。探究三：自信的作用、如何培养自信。播放谷爱凌演讲的视频。并提问：从谷爱凌的言谈、举止、性格、
7、等方面，说一说自信者具有什么样的风采？教师总结：并展示自信的作用以及如何做到自信。其实这些同学身上体现的品质，我们可以用自强来形容，让自己更强大，让自己前进的步伐勇不停止就是自强。探究四：从谷爱凌的事例，应道学生将目光回到自己身边的榜样人物。让学生分享自己值得学习的同学说一说你又应该如何像这个榜样同学靠拢呢？教师总结；其实这些同学身上体现的品质，我们可以用自强来形容，让自己更强大，让自己前进的步伐勇不停止就是自强。从而得出课本知识点：自强的作用以及如何做到自强。1.观看视频和文字材料，思考并回答问题。2. 参与探究与分享环节。 以谷爱凌自信的视频案例作为切入点，让学生体会到自信的重大作用以及努
8、力做到自信的同时回归学生生活实际。通过让学生分享自己身边的榜样同学，从而引导学生认识到自强的作用以及如何让做到自强。重难点突破青春的探索为什么需要自信以谷爱凌的视频作为探究材料，让学生更加深刻的理解到自信的重大作用。参与教学活动，回答问题，听教师讲解。通过教学活动设置，帮助学生理解自信的重要性重难点突破如何做到自信、自强以闻名的大榜样和贴近学生生活的模范同学作为切入口，让学生认识掌握做到自信和自强的方式。并设置相应的测试题。认真思考，合作探究与分享以视频来吸引学生学习兴趣，并以检测问题作为辅助，帮助学生掌握做到自信、自强的途径。小结本框的主要内容总结本节课所学内容，并进行知识点的概括。听教师梳理并做好笔记，对已学内容进行巩固，形成自己的知识框架。帮助学生回顾本节课的学习内容，为课后学生复习和巩固知识提供条件。板书设计课后任务从现在开始，拍摄或以文字形式记录下集体生活的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。学科网（北京）股份有限公司