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1、山东省临沂市罗庄区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题一、选择题1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.叨扰（dao）绰号（chub） 兢兢业业（jTng） 伤痕累累（危i）B.舵手（dub）顷刻（qing） 信手拈来（nian） 泥古不化（ni）C.豢养（huan）捌气（dao） 两肋插刀（向）味同嚼蜡（jiao）D.抡起（lUn） 缩素（g3o） 量体裁衣（liang） 吹毛求疵（cT）2 .下列词语中有错别字的一项是（）A.血雨腥风如坐针毡干均之力锚铢必较B.文采藻饰 无精打采 狂妄自大毫厘不爽C.淋漓尽致胸有成竹寻章摘句取义成仁D.横无际涯郑重其事轻而易举不屑置辩3
2、.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A. 2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上一台高谈阔论的春节文化盛宴。总之，好奇心是使我们成长、成才的催化剂。13 .阅读短文，用简练的语言概括本文的中心论点。14 .第段画线句子主要使用了怎样的的论证方法？有何表达效果？15 .下列选项作为第段的论据不合适的是（）A.牛顿看到苹果落地，产生了好奇心，进而创立了“万有引力”学说。B.水壶里水开后顶着壶盖，引起了瓦特的好奇，他最终发明了蒸汽机。C.居里夫人在众人好奇的目光下，不顾外界的质疑，坚信自己的判断， 最终发现了镭元素。D.伽利略对教堂吊灯摆动的节奏感到好奇，通过研究，发现了“单摆的 等时性”原理
3、。阅读下面的短文，完成下面小题。养一朵雪花石兵少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。 如今想来，这是一件多么不可思议的事， 可在当年，我竟真的做到了.那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试 验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的 铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖 里。那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白 菜上结着冰硝，整整齐齐站成一排。彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪 花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵 出的热气融化了它。后来，这朵雪花竟然真的在地
4、窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我 都会在最冷的时分悄悄打开菜窖，用一支小小的手电筒照向它。雪花的 花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁 白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽， 让我感受到从未有过的美好。那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一 棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后， 提醒她取那些离雪花远的大白菜。白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直 灿烂。一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变 成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着
5、菜 窖的门缝流了进去。我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到 了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的 雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速 凝结。大白菜的菜叶上，地害的地面上，还有那块铁片的身上，都绽 开 了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转 地上升，冬天过去，春天就要来了。我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。 那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我， 问：
6、这个铁片，你还记得吗？醯一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑 着说：你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去 学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能 存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳 的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道 你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊， 出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望,一件在 成人世界中亳无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温陵，默默付出了这么多。.我一直 认为是自己养了一朵雪花，
7、独立完成了一件困难至极的事，这种源于童 年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍 然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一 座童话城堡，让不可能成为可能。阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与饥饿如影 随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而 美好的背景。这背景的底色，就是爱吧。（选自意林2021年7月刊）16 .第段中划横线的句子有什么表达效果？17 .第段中加点的字“躲”表现了“我当时什么样的心理？18 .第段中划横线的句子表达了“我怎样的思想感情？19 .请结合本文内容分析文中“母亲”这一人物形象。20 .本
8、文故事情节安排巧妙，请作简要分析。六、填空题21 .在创作儒林外史时通过刻画奔走于科举道路上的众 多 形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏 的笔法。七、名著阅读22 .不同的讽刺笔法，让作品具有多姿多彩的艺术风格。请结合下列具 体语段说说儒林外史讽刺手法的运用。【语段一】席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安 了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其 故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。知县忙叫换去， 换了一个磁杯，一双
9、象箸来，范进又不肯举。知县疑惑他居丧如此 尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个 大虾元子送在嘴里，方才放心【语段二】 牛玉圃道：“只为我的名声太大了，一到京，住在承恩寺，就有许多人 来求，也有送斗方来的，也有送扇子来的，也有送册页来的，都要我写 字、做诗；还有那分了题，限了韵来要求教的。昼日昼夜，打发不清。才打发清了，国公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了， 一回两回 打发管家来请。他那管家都是锦衣卫指挥，五品的前程”八、作文23 .请阅读下面的文字，按要求作文。拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动这些多姿多彩的生活体 验能开阔视野，磨练意志，净化心灵只要你积极投
10、入生活，用心品 味，常常会有收获。请以“这也是收获“为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；500字以上；文中不能出现考生的 姓名和所在学校名称。24 .请以“还有一种幸福叫”为题目，写一篇文章。要求：把题目补充完整，然后作文；文体自选（诗歌除外）；600 字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。参考答案：1. c【详解】考查字音的识记辨析。A.叨扰（d2o） tao；B.泥古不化（ni） ni；D.量体裁衣（liang） liang；故选Co2. A【详解】本题考查字形。A.千均之力千钧之力；故选Ao3. B【详解】本题考查成语运用。A.高谈阔论：指漫无边际地大发议论，句中形容春节
11、文化盛宴，贬词褒用且不合语境，使用有误;B.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不 深刻。运用正确；C.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的 一样。不能用来形容演员，适用对象错误；D.妙手回春：用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。句中形容 美国展开的世纪大战，不合语境，使用错误；故选Bo4. C【详解】考查于文学、文化常识的识记。C.有误，施耐庵是元末明初的小说家，而不是明末清初的小说家；故选Co5 .锦鳞游泳岸芷汀兰八百里分麾下炙秋容如拭竹杖芒鞋轻 胜马闲登小阁看新晴一抹晚烟荒戍垒【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗
12、文 的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确， 做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“鳞、芷、麾、炙、登、戍、 垒这几个字的写法。6 . 将句号改为分号 将“振奋了时代精神”与“突破了自我” 调换位置。(2)他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！(3)不例一：中国女足顽强拼搏扬国威示例二：白衣天使义无反顾抗疫情【详解】(1) (1)考查正确运用标点符号的能力。句“时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指 引着人们的精神航向。中，句号使用错误，结合后文“时代洪流静狂 都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾对立，英雄可 在追求家国理想中实现
13、个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。” 的内容可知，句和句为并列关系的分句，应把句中句号改为分号。(2)考查病句修改能力。句“谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既振奋了时 代精神，乂突破了自我“中存在语序不当的问题，应将“振奋了时代精神” 与“突破了自我”调换位置。(2)考查补写句子能力。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引 领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合 语言环境，也要句式上符合语言特征。结合“英雄是时代的脊梁，是时代的楷模他们不仅志存高远，更甘于 奉献，无所保留”的内容可
14、补写为：他们就是时代的脊梁，他们就是 时代的楷模！（3）考查补写对联能力。解答此题，应了解对联的一些基本知识，上下联字数相同，词性相对、 仄起平收、内容上相关联。根据上联“革命先辈浴血奋战创伟业”可知， 下联的结构应是：四字人物短语+体现人物精神的四字词语+动宾结构的 三字短语，且最后一个字的声调必须是第一声或者第二声。根据材料一“中国女足在两球落后的情况下，没有放弃，顽强拼搏”可知， 这里的人物即“中国女足”,人物精神即“顽强拼搏”；再根据“时隔16年 再次站在亚洲之巅，扬威国际赛场”可简要概括为“扬国威”，综合以上可 得下联：中国女足顽强拼搏扬国威。或者结合材料二“在抗击疫情斗争中，白衣天
15、使们冒着生命危险，义无反 顾地投入到抗疫的洪流中“可知，这里的人物即“白衣天使”，人物精神即 “义无反顾”，根据“守护人民群众的身体健康和生命安全”可概括为“护民 安”，综合以上可得下联：白衣天使义无反顾护民安。B.二十年前，我来过一次敦煌。虽然时间仓促，只能浮光掠影，却被她 的美深深震撼。C.电视连续剧人世间的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深 受观众好评。D.美国借“代理人”乌克兰同俄罗斯展开了一场政治、经济、军事、舆论 的世纪大战，下了一盘妙手回春的大棋，以拯救美国日益衰微的国运。4.下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.变色龙的作者契诃夫，是十九世纪俄国杰出的现实主义作家
16、、戏 剧家。小说中的“变色龙”成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名 词。B.唐雎不辱使命选自战国策。战国策是西汉刘向根据战国 时期史料整理编辑的国别体史书。C.明末清初小说家施耐庵的水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为 题材的长篇白话小说。D.高尔基，苏联作家，代表作品有自传体小说童年在人间我 的大学。二、句子默写7 .相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感 情。不同点：【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使比之为窦宪， 有称颂其战功之意。【乙】词作者借此典故，写了将士们渴望建功立 业的心情和壮志难酬的悲愤。【详解】本题考查对古诗词情感的理解。解答此题需结合典故的来历
17、和 主题，“勒石燕然”的典故指后汉书窦宪传记载，“宪率军大破单于军”， “遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭不同之处：【甲】诗中，唐玄宗开元二十五年（737）春，河西节度副 大使崔希逸战胜吐蕃，王维以监察御史的身份奉使出塞巡视宣慰，“萧关 逢候骑，都护在燕然”两句意思是诗人在途中遇到候骑，得知主帅破敌后 尚在前线未归，诗人在此引用“勒石燕然典故，燕然指燕然山，东汉 窦宪曾在此刻石记功。既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活， 表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。【乙】词中“浊酒一杯 家万里，燕然未勒归无计”的意思是饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的 家乡，未能像窦
18、宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。运用了车 骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石记功的典故，表达了 将士们渴望建功立业，不甘心无功而返，功业未成的愁苦之情。二者的相同点：都表现了边关战事吃紧，守边将士爱国之情以及慷慨雄 壮的思想感情。8 .碰，撞 同“悦”，高兴 谋划，商量 9. C 10.君乐治海上/不 乐治国/而六月不归11. （1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪 里只是用五百里的土地（交换）呢？（2）我的才能，也比不上（不如、不像）这两个臣子。12.两人都有 强烈的爱国之心，都将个人生死置之度外。两人都不畏强权、胆识过 人。两人都善于抓住对方的弱点进行劝说。两人都用了历
19、史人物的 例子作类比。两人都采用了针锋相对的应对技巧。（答出其中三点即 可）13 .好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。14.运用了道理论证、 比喻论证。把“好奇心比作”炫目的糖衣”，同时讲道理，生动准确的论 证了“好奇心掩藏着无数未知的危险，任好奇心泛滥有很大危害，因此要 懂得控制自己”的观点。15. C【解析】13.考查对中心论点的提炼。文章第段写猿人因为好奇心完成了人类进化史上的一大壮举，第段 写一位法国画家处于强烈的好奇心使人们的餐桌上多了一道佳肴西 红柿。段都是围绕“好奇心这一论题来写，并点出了好奇心的重要 作用。笫段“无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才 有着巨大
20、的作用点出了文章的中心论点：好奇心对于人的成长、成才有 着巨大的作用。第段指出好奇心是一把双刃剑；第点总结强调：好 奇心是使我们成长、成才的催化剂。据此可知，文章的中心论点是：好 奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。14 .考查论证方法的理解和作用分析。结合笫段画线句“当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知 的危脸。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛 滥”的内容可知，本句把“好奇心”比作“炫目的糖衣”，运用了比喻论证的 论证方法；同时这个画线句通过讲道理，告诉我们好奇心掩藏着无数未 知的危险，任好奇心泛滥有很大危害，因此要懂得控制自己，运用了道 理论证的论证方法。
21、同时使用这两种说明方法，生动准确的论证了“好奇 心掩藏着无数未知的危险，任好奇心泛滥有很大危害，因此耍懂得控制 自己”的观点，使文章更加具有说服力；据此总结作答即可。15 .考查论据。根据第段“无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人 的成长、成才有着巨大的作用“可知第段论述的观点是：好奇心对于人 的成长、成才有着巨大的作用。A.写牛顿因为好奇心创立了“万有引力”学说，体现了“好奇心”对他的成 长、成才作用：B.写瓦特因为好奇发明了蒸汽机，体现了“好奇心”对他的成长、成才作用；C.写居里夫人坚信自己的判断，最终发现了镭元素，并未体现“好奇心” 对她成长、成才的作用；D.写伽利略因为好奇，发现了“
22、单摆的等时性原理，体现了“好奇心对 他的成长、成才作用；据此可知，ABD都论证了“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用 这论点，与第段论述的论点一致。C论述的是坚信自己对自己成长、 成才的作用，与第段的观点不一致；故选Co16 .“不可思议”说明做成这件事情很难，“真的”肯定了养雪花的事实。这句话能引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。（造成悬念，引人 入胜）17.“躲”是“躲藏”的意思，生动形象地表现了“我”当时害怕母亲发 现自己养雪花这个秘密的心理。18.写出了母亲对“我”温暖而美好的 爱，表达了“我”对母亲成就自己童话般的愿望，默默付出，助力我成 长的感激之情。19.母亲为了帮孩子养雪
23、花去学校找老师请教，每天 在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望坚持默默地 做在成人世界中毫无意义的事情。由此可见，母亲是一个好学习、能吃 苦、有心计、有耐心、极富爱心的慈母形象。20.文章先写“我”养雪 花，后面情节突转，写母亲告诉“我”真相。这种情节安排既在情理之中 又出乎意料之外，给读者戏剧般的阅读享受，同时也让母爱在不知不觉 中滋润人心，很好地达到了感动人、影响人的效果。【分析】16.考查句子的表达效果。可从句子的结构和内容的表达作用 上分析作答。语句“如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年， 我竟真的做到了“，作为文章的开头，运用了“不可思议”“竟”“真的”等词
24、语，内容上，交代了做养雪花的事很难的同时，还设置了悬念，激发了 读者的阅读兴趣；结构上，引出下文“养雪花”故事的叙述。据此理解分 析作答。17 .理解词语在文章中的作用。解题时要解释词语本义，结合文章解释 在文中的含义，指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句， 句不离段结合文章第6、7段的内容，可以看出，“躲”字写出了“我” 躲藏在去地窖里取白菜的母亲身后的情形，生动形象地写表现了“我当 时害怕母亲发现“养雪花”这个秘密的心理。18 .考查对作者情感的体会。在整体感知文章内容的基础上，结合上下 文分析。文章第14段画线这句话，是写在母亲揭开真正的“养雪花”的秘 密后“我的感慨，既写出
25、了母亲为了“我实现愿望而不顾寒冷的天气让 “我”养的雪花“绽放”，突出母爱的伟大；同时也抒发了“我对母亲的默默 付出，助力我成长的感激之情。据此理解分析作答。19 .考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物 的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背 景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章叙写的母亲为了帮 孩子养雪花去学校找老师请教；不把事情说破，每天还在“我睡熟后冒 着严寒去替换雪花；为了“我”实现愿望，默默地去做在成人世界中毫无 意义的事情等内容可以看出，母亲是一个关爱子女、极富爱心的母亲； 是一个有心计、好学习、能吃苦且有耐心的母亲。20 .
26、考查对文章写作技巧的理解，这篇文章开篇设置了悬念；接着叙写“我” 突发奇想要“养雪花”，并具体叙写自己“养雪花”的经历；后来，母亲将“真 相”告诉“我”，让“我”感动不已，表达了我对童年生活的怀念和对母亲的 感激之情。从情节安排上看，先设置悬念，再叙写经历，最后揭示“真相”， 可谓是一波三折、迭宕起伏，既在情理之中又出乎意料之外，读来饶有 兴趣，在不知不觉中感动读者，揭示了文章的主旨。据此理解分析作答。21 .吴敬梓儒生人生理想讽刺幽默【详解】考查名著及文学常识。第一、二、三空，儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说形 象地刻画了在科举制度下，众多儒生精神道德和文化教育腐朽糜烂的现 状，一方
27、面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐 败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和哪讽；一方面热情地 歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了 作者的人生理想；因此空填“吴敬梓”；空填“儒生”；空填“人生理 第四空，儒林外史为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以 那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力， 因此阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏讽刺幽默的笔法。22 .语段一：通过写范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”的细 节，揭露了范进虚伪做作的特点，极尽讽刺意味。语段二：运用夸张手法，讽刺了牛玉圃贪图名利，爱吹嘘的性格特
28、点。【详解】本题考查理解名著写作手法的能力。儒林外史采用了不同的讽刺笔法，【语段一】描写范进的自行矛盾 的言行，表现作者对他的讽刺。【语段二】是语言描写，描写了牛玉圃 对自己的吹嘘，表现了作者对他的讽刺。据此解答即可。示例：【语段一】中范进两次不举箸却在暗中拣大虾元子吃，形成鲜明 对比，把范进迂腐虚伪、“尽礼尽孝”的伪君子面目揭露得淋漓尽致。这 体现了儒林外史善于通过描写人物言行的自相矛盾来表现讽刺意义 的讽刺手法。【语段二】描写牛玉圃的语言，通过牛玉圃吹嘘自己名气太大，在京城 求他写字、作诗的人很多的言行讽刺他的欺世盗名。表现了儒林外史 善于通过人物的言行描写表达对人物的嘲讽之情的讽刺手法。
29、5 .补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，,郁 郁青青。（范仲淹岳阳楼记）（2）,五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮 词以寄之）（3）为篱下黄花开遍，。（秋瑾满江红）（4）,谁怕？ 一蓑烟雨任平生。（苏轼定风波）（5）o古今多少事，渔唱起三更。（陈与义临江仙夜登 小阁忆洛中旧游）（6）,半竿斜日旧关城。（纳兰性德浣溪沙）三、基础知识综合6 .阅读下面的材料，完成问题。一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄， 诚哉斯言，英雄是时代的脊梁，是时代的楷模。时代洪流或静或狂， 英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。 时代
30、洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾 对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。谁能否认，杨利伟的太空一日，既是个人价值的 实现，也是社会价值的实现。谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷 新了亚洲纪录，既振奋了时代精神，又突破了自我。他们不仅志存高 远，更甘于奉献，无所保留(1)上面第 句标点错误，修改方式为：。上面第 句有语病，修改方式为：o(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，呼应开头。(3)英雄们的革命精神激励着一代代人为中华民族的伟大复兴而奋斗。小 军写了“革命先辈浴血奋战创伟业”的上联，请你任选一
31、则材料，根据内 容，补写下联。【材料一】在2022年女足亚洲杯决赛中，中国女足在两球落后的情况下，没有放 弃，顽强拼搏，最终以3比2逆转，绝杀韩国女足，时隔16年再次站 在亚洲之巅，扬威国际赛场。【材料二】 在抗击疫情斗争中，白衣天使们冒着生命危险，义无反顾地投入到抗疫 的洪流中，成为最美逆行者，守护人民群众的身体健康和生命安全。上联；革命先辈浴血奋战创伟业 下联：四、诗歌鉴赏7 .品读【甲】【乙】两首诗，按要求回答问题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】渔家傲-秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，街阳雁去无留意
32、。四面边声连角起，千嶂里，长烟落 日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白 发征夫泪。【甲】诗和【乙】诗都借用了“勒石燕然”的典故抒发情感，有什么异同？五、现代文阅读阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？ 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今 吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雄对日：”否， 非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里欠？”秦王怫然怒，谓唐昨日：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对日：“臣未 尝闻也。”秦王日：“天子之
33、怒，伏尸百万，流血千里。”唐昨日：“大 王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” 唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，怀怒未发，体校降于天，与臣而将四矣。若土必怒， 伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。“挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏 灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自战国策魏策四）【乙】齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右日：“敢有先言归者，致死 不赦。”颜烛趋进谏日：“君乐治海上不乐治
34、国而六月不归.彼傥有治国 者，君且安得乐此海也？ ”景公援戟将斫之。颜烛趋进，抚衣待之，日： “君奚不斫也？昔者桀杀关龙逢，纣杀比干；君之贤，非此二主也； 臣之材，亦非此二子也.君奚不斫？以臣叁此二人者，不亦可乎？景公 说，遂归。中道闻国人谋不内矣。（节选自说苑正谏）【注】颜烛趋：春秋时齐国人。傥：倘若、或者。斫（zhuo）： 砍。桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。关龙逢（p6ng）：夏 桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。纣：商朝末代君王商纣王，相 传是个暴君。比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。叁： 这里指排在第三位。内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。8 .解释下列句子中
35、加点的词。（1）以头抢地尔（）（2）景公说（）（3）中道闻国人谋不内矣（）9 .下列各组加点词语意义相同的一项（）A.夫专诸之刺王僚也景公援戟将斫之B.挺剑而起足肤破裂而不知C.徒以有先生也以中有足乐者D.仓鹰击于殿上万钟于我何加焉10 .请用给文中画波浪线的句子断句。（限两处）君乐治海上不乐治国而六月不归11 .请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）臣之材，亦非此二子也。12 .【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请 根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。阅读下面短文，完成下面小题。远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地
36、，出于强烈的好奇心，他尝 试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人 类进化史上的一大壮举。又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于 强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一 小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴一一西红柿。无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的 作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一，它来自人类对未 知世界的探索欲与求知欲。好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领 域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮 丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。正是出于对物质构成的好奇， 才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文 的物种起源；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发 现。当然，好奇心有时也是炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。如果我们不懂得控 制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥. 所以，好奇心是一把双刃剑。 我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方而 又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡。