《四川省雅安市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省雅安市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四川省雅安市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名:班级:考号:一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求 宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、 *消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他从唐诗下手，目不疑园，足不下楼，兀兀穷年, 沥尽心血。杜甫晚年，梳懒得“一月不疏头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 1.文中加点字的读音，有误的一项是()A.典籍5) 钻探(tan) 地壳(ke) B
2、.宝藏(zAng)不舍(shE) 衰(shu汨)微 C.救济(ji) 药(y*o)方 窥(kuT)园 D.沥(11)尽 凌(Hng)乱无暇(xia) 2.文中画线句子的字形书写，有误的一项是()A.他已经诗兴不作而研究志趣正浓。B.仰之弥高，越高，攀得越起劲。C.炯炯目光，一直远射到有史以前。D.杜甫晚年，梳懒得“一月不疏头L【答案】1. A 2. D【解析】1.本题考查字音。(qiao)；A 钻探(tan) (tan),地壳(ke) 故选Ao2.本题考查字形。D.梳懒疏懒，疏头梳头; 故选D。阅读下面的文字，完成小题。 饭不容易馍掉；二是要考虑饭篮的高度，要让我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多
3、少米， 就可以少浪费米粒。我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年 过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这 是什么缘故。客人来到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道， 灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个 泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们专门设计的高度。父亲 说，儿子还小，另三个孩子都是女儿身，将来也长不到男人的高度，低点，大链子的底 碰得到，汤罐、小链子的注水不需要垫凳子，链子底的火头也不浪费。父亲就是不说这 样的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯
4、着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不 苦的活儿。父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们的淘米、洗菜、洗衣， 甚至父亲和我劳动后的搓澡洗浴，都在水桥上完成，水桥成了生活的一部分。我们村离 东海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相关，一天里水位高低相差几十厘米。父亲就 将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了五层， 做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水桥边， 人心就永远踏实；父亲有时在水桥旁边抽烟，看我们走来走去，他在想：这水桥的高度 还可以改进哇？我想可以的，这温暖的高度，正来自父亲对我们的爱。（摘自新民晚报）12.通
5、读全文，梳理文章内容。请补全下面表格信息父亲所做事情温暖的高度搭建蔬菜棚架或豆棚一米六左右，正适合母亲伸手、收手的习惯丝瓜棚一米八左右，一扁豆棚不到 米，母亲摘豆，眼睛平视，人很轻松饭篮钩子在我抬手够得到的高度，让我能拿上拿下灶面比规定降低了十厘米，压低到我们需要的高度修建水桥石阶踏板十厘米左右，五层石阶，人到水桥边，13 .第段“为什么要这样子搭？”在文章结构上有何作用？请联系上下文简析。14 .请从人物描写的角度，简析第段中画线句子的表达效果。15 .“父亲”是怎样一个人？请简要概括文中父亲的形象特点。【答案】12.讲究饭篮挂法 设计灶面高度 方便母亲摘菜 人心永远踏实 13.承上启下（或
6、过渡），“这样搭”承接上文对父亲搭棚的描写，“为什么”开 启下文（即本段）写父亲搭棚心里想到的是母亲。 14.动作描写和心理描写，形象 生动地写出父亲花神思琢磨改进水桥高度的情态，体现了父亲对我们的爱。 15. 关爱家人精细、周到、用心、实在；委屈自己，无私奉献。【解析】12.本题考查文章内容的理解与概括。根据题干提示“搭建蔬菜棚架”“丝瓜棚一米八左右”，找到第段”丝瓜棚也是三角形搭 法，但底座宽，有两尺，高度在一米八左右，有点高挑，适合丝瓜悬挂的习惯“，再联 系第段“为什么要这样子搭？父亲说，天天可以吃，要吃三四个月，对家里贡献大。 你母亲天天采摘史豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正
7、适合你母亲伸手、收 手的习惯，快捷、便当，也省力”可知，方便母亲摘菜；根据题干提示“饭篮钩子在我抬手够得到的高度，让我能拿上拿下，找到第段“饭篮 的挂法很有讲究，一是要放在客堂里风吹得到的地方，这样米饭不容易馁掉；二是要考 虑饭篮的高度，要让我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多少米，就可以少浪费米粒”可 知，讲究饭篮挂法；根据题干提示“灶面比规定降低了十厘米，压低到我们需要的高度”，找到第段“客人 来到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道，灶面高低是 有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠，砌 灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们
8、专门设计的高度”可知，设计灶面 高度；根据题干提示“修建水桥石阶”“踏板十厘米左右，五层石阶，人到水桥边”，找到第段 “父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们的淘米、洗菜、洗衣，甚 至父亲和我劳动后的搓澡洗浴，都在水桥上完成，水桥成了生活的一部分。我们村离东 海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相关，一天里水位高低相差几十厘米。父亲就将 水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了五层, 做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水桥边, 人心就永远踏实”可知，人心永远踏实。13 .本题考查句段作用。第段“为什么要这样子搭？ ”为
9、一般一般疑问句；联系首段“三月过后，父亲就开始搭 棚，要搭三个棚。一个是就豆棚，一个是丝瓜棚，还有一个是扁豆棚。龙豆棚是三角形 搭法，高在一米六左右，底座宽一尺半，紧凑、小巧；丝瓜棚也是三角形搭法，但底座 宽，有两尺，高度在一米八左右，有点高挑，适合丝瓜悬挂的习惯；那个扁豆棚最矮, 一米还不到，是四个树桩撑起来的，上面铺着四五根细竹藤条之类的东西，像是铺了一 张大眼子的丝网”可知，题干与句中的“这样子搭”承接了上文父亲搭棚的内容；联系第段“父亲说，天天可以吃，要吃三四个月，对家里贡献大。你母亲天天采摘或 豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯，快捷、 便当，也省力
10、”“长大后要垂下来，丝瓜又长又大，采摘时要用剪刀剪断藤蔓的，高了， 你母亲个子够不着；低了，你母亲要蹲身，全是不方便的；扁豆花是开到哪儿长到哪儿 的，棚高棚低，只要通风就可以，而一米不到的距离，你母亲采摘扁豆，就能像摘棉花 朵儿一样，眼睛平视，人很轻松”可知，“为什么”开启下文写父亲搭棚心里想到的是母 亲；据此可知“为什么要这样子搭？ ”起到了承上启下的过渡作用。14 .本题考查人物描写、语句赏析。第段画线句中“抽烟”“看我们走来走去”可知，此句运用了动作描写；根据“他在想”可 知，运用了心理描写；根据本句“父亲有时在水桥旁边抽烟，看我们走来走去，他在想： 这水桥的高度还可以改进哇？“，联系结
11、尾段“我想可以的，这温暖的高度，正来自父亲 对我们的爱”可知，此句表现了父亲花心思琢磨改进水桥高度的情态，体现了父亲对我 们的爱。15 .本题考查人物形象。根据第段“为什么要这样子搭？父亲说，天天可以吃，要吃三四个月，对家里贡献大。 你母亲天天采摘史豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收 手的习惯，快捷、便当，也省力”，第段精细、周到、实在。我心里感动了，父亲搭 棚，用心了，心里想到的是母亲”等语句可知，关爱家人精细、周到、用心、实在； 根据第段“父亲说，儿子还小，另三个孩子都是女儿身，将来也长不到男人的高度， 低点，大链子的底碰得到，汤罐、小链子的注水不需要垫凳子，镶子
12、底的火头也不浪费。 父亲就是不说这样的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓 得累不累、苦不苦的活儿”可知，父亲委屈自己，无私奉献。五、对比阅读阅读下面文言文，完成小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！ ”呜呼!其真无马邪？其真不知马也！(节选自韩愈杂说)【乙】上令封德彝举
13、贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！” 上日：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知， 安可诬一世之人！ ”德彝惭而退。(节选自资治通鉴唐纪八)注：上：皇上，指唐太宗。封德彝：名伦，唐代官员，官至尚书右仆射。致治者： 使国家达到大治的人。诬：冤枉、贬低。16 .下列各项加点字的用法和意义，都相同的一组是()A.虽有千里之能B.策之不以其道 *C.岂借才于异代乎D.德彝惭而退夫君子之行去以六月息者也尝射于家圃环而攻之而不胜17 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)执策而临之，曰：“天下无马！”(2)非不尽心，但于今未有奇才耳！18 .甲、乙
14、两文反映的都是人才问题。我们应如何对待人才呢？请结合选文内容，简要 谈谈你的看法。【答案】16. A 17. (1)拿着马鞭对着它，说：“天下没有千里马！”(2)不是没有尽心(去做)，只是在当今世上没有奇才罢了！18.我们要善于识别人才，尊重人才；要善于任用人才，用其所长。【解析】16.本题考查虚词的用法。A.助词，的/助词，的；B.介词，按照/介词，凭借；C.介词，向/介词，在；D.表承接，就/表转折，去I；故选Ao17 .本题考查句子翻译。本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、 删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、
15、特殊 句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。（1）重点词语：执：拿、握；策：马鞭；临：面对；之：它。（2）重点词语：非：不是；但：只中；于：在；未有：没有。18 .本题考查对内容及主旨的把握。甲文中从“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，写出了统治者的昏庸 无能；通过统治者说“天下无马”，揭露了统治者的不懂装懂，浅薄无知；作者借千里马 不遇伯乐，最终被埋没，比喻贤才难遇明主，表达了作者对统治者埋没人才，摧残人才 的控诉，所以我们要懂得要善于识别人才，尊重人才。乙文中的封德彝认为，“但于今未有奇才耳”，即：当今没有杰出的人才啊。所以，
16、用甲 文中的“其真不知马也”来形容封德彝最恰当。乙文中唐太宗“正患己不能知，安可诬一 世之人”来看，封德彝存在的问题是：不能知人善用、善取其才：不善于自省，遇事推 责，所以我们要善于任用人才，用其所长。【点睛】参考译文：【甲文】：世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然 有名贵的马，如果只能在仆役的手中受辱，跟普通的马一同死在马厩之间，就不能凭借 千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的 马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能 和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到
17、，怎么能够要求它（日 行）千里呢？鞭打它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却 不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！ ”唉，难道真的没有千里 马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙文唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问 他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！ ”太宗说：“君子 用人如用器物一样，各取它的长处。古代能治理好国家的帝王，难道是向别的朝代去借 人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”德彝惭 愧地退下去了。六、作文19 .阅读下面文字，请按要求写一篇文章
18、。无论何时，无论何地，我们都面临各式各样的挑战。学习中，我们面对挑战，不断 激励自己，攻克难关；生活里，我们面对挑战，不断超越自我，勇毅前行即将升入 初三学习的你，又会以怎样的姿态去迎接人生的挑战呢？上述材料中“挑战”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意, 自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；文体自选（诗歌、戏剧除外）； 文中不出现真实人名、校名、地名；不要抄袭，不得套作；书写工整，不少于 600 字。【答案】例文：挑战极限当勇猛的苍鹰盘旋于天地间搏击风雨时，它已挑战了勇气的极限；当忙碌的蚂蚁在 炎炎烈日下搬运着大米时，它们已经挑战了勤劳的
19、极限哦，芸芸众生都在挑战着自 己的极限，只是为了实现生存的价值，为美好的生活与崇高的理想而奋战，而我们人类 亦是如此。极限，对于那些懒惰的人们来说或许遥不可及，甚至只是泡影，但在于那些积极上 进，有勇气与伟大志向的人来说却是其力量的源泉，这个极限的存在使他们的生命燃起 了无穷斗志。他们渴望攀上人生巅峰，挑战极限，证明自己生命的价值。勇于并善于挑战极限会使人变得更强，更加睿智机敏。人只有拥有了挑战自己的信 念，才能使自己更好地投入工作学习中，拥抱更美好的明天。极限是石，擦出希望之火； 极限是火，点燃斗志的灯；极限是灯，照亮人生之路；极限是路，引你走进成功殿堂。 极限若成了你心中的目标，只要你肯挥
20、洒汗水，终会浇灌出成功的硕果。半世浮名，只是虚妄，万不能把极限错当成名利丰收，这不是应该挑战和追求的, 这只是贪欲与恶念交织成的魔鬼深渊，人若以其为追求，更如陷泥沼中，不可自拔，最 后在里面淹没。要知道物质上的富裕远不如精神上的富裕，宋濂的“以中有足乐者，不 知口体之奉不若人”便说明了这点。所以人要挑战极限，其根本便是摒除恶念，拥有一 颗去伪存真，淡泊名利，无欲无求的善心，这才是挑战极限的实际意义。挑战极限不仅 是为了提高自己，更是为了使自己拥有一个纯净高洁的灵魂，这样才算真正的挑战，纯 粹的精神洗礼！古今多少骚人墨客，都在挑战着极限，人性的极限，陶渊明的“采菊东篱下，悠然 见南山”，王士祯的
21、“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”他们用自己的经历启示我 们：挑战极限重于对精神的提高，君当如竹，高风亮节，坚毅不屈。就让我们共同挑战 极限吧，为自己奋斗出一个美好未来！【详解】本题考查话题作文。审题立意。“挑战”，主动尝试战胜对方。根据所给材料“无论何时，无论何地，我们都 面临各式各样的挑战。学习中，我们面对挑战，不断激励自己，攻克难关；生活里，我 们面对挑战，不断超越自我，勇毅前行”可知，无论在生活还是学习中我们都面对“挑战”, 我们应该积极面对；“挑战”的对象可以是自己，也可以是困难、挫折、自己想达到的某 种高度等等。在记叙文时紧扣“挑战”的事情与过程，叙述清楚挑战的对象与从中学习到 的
22、意义或感悟即可；写议论文时可围绕“挑战的意义”来立意。选材构思。如写记叙文，选材要有一定高度，要能充分体现“挑战:如体育比赛中，自 己是如何挑战记录、打破记录的；学习成绩本就优异的自己，是如何克服马虎的毛病勇 夺年级第一名的；在学校里，口才优秀的自己是如何获得市级演讲比赛冠军的等等。在 作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上， 应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。如写议论文， 我们可以先列举学习、生活中，挑战自己的种种表现，引出论点；然后阐述挑战的意义， 如：挑战，是对学习的考验；挑战，是锻炼意志的机会；挑战，是人生勇敢面对的
23、宣言； 最后进行总结，重申论点，收束全文。七、诗歌鉴赏阅读下面的这首诗，完成小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。20 .下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是（）A.首联写春望之景，描写国破城荒的景象，为全诗营造一种荒凉凄惨的氛围。B.颈联意思是：战事已经持续好几个月了，家书难得，一封能抵得上万两黄金。C. “白头搔更短”的细节描写，形象地写出诗人想要排解忧愁而不得的情态。D.全诗围绕“望”字展开，融情于景，表达诗人壮志难酬、有家难回的忧愤。21.“感时溅泪F艮别惊心”的是花、鸟，还是诗人？请结合颔联谈谈你的理解。【答案
24、】20. D 21.示例1： “感时恨别”“溅泪”的是花、鸟。诗人移情于物，运用 拟人的修辞，将花、鸟人格化，因时局动荡，无数家庭生离死别，连花儿也为之伤心“溅 泪”，鸟儿也为之“惊心工示例2： “感时恨别”“溅泪”的是诗人。诗人触景生情，以乐衬哀，花、鸟能使人赏心悦 目，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿女的安危，即便是站在花前，也无心观赏，反 而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。【解析】20.本题考查对诗歌的理解与分析。D.春望诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着对国家兴衰的感慨；后四句写 诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思；因而“壮志难酬、有家难回
25、的忧愤” 是错误的； 故选Do21 .本题考查对诗句的理解。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨 之情。诗人移情于物，眼看面前的国破家亡之景，花儿也溅泪伤心，鸟儿也惊心恨别。 因此，“感时溅泪”“恨别惊心”的是花、鸟。“感时”“恨别”浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意还可以这样理解： 我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。杜 甫以乐景表现哀情。因此，“感时溅泪”“恨别惊心”的是诗人，这联通过景物描写，借景 生情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。八、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。伯牙鼓琴，钟子
26、期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎 若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟 子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。*（选自吕氏春秋）注：方：刚刚，才。志在太山：心里想到泰山。少选：一会儿，不久。汤汤乎： 水流大而急的样子。22 .下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.伯牙鼓琴鼓：弹奏*B.善哉乎鼓琴善：善良*C.巍巍乎若太山若：好像*D.牙破琴绝弦绝：断绝23 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。24 .“高山流水遇知音”的故事流传千古。钟子期为何被伯牙视作一生难遇的“知
27、音”？请 结合选文内容简要回答。【答案】22. B 23.（伯牙）终身不再弹琴，认为世上没有值得再为他弹琴的人了。25 .两人志趣相投，伯牙善弹琴，而钟子期善倾听；彼此间心意相通，伯牙弹琴时 心里想到高山流水，钟子期就能从琴声中知晓他的心意。【解析】22.本题考查文言实词。B.句意：你弹得真好呀。善：好；故选Bo23 .本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词 多义、特殊句式等情况。重点词有：复，再；鼓琴，弹琴；以为，认为；足，值得。24 .本题考查内容理解。根据“伯牙鼓琴，钟子期听之”可知，伯牙善弹琴，钟子期善倾听，两人志趣相投； 根据“方鼓琴而志在太山，钟子
28、期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流 水，钟子期又日：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水可知，伯牙弹琴时心里想到高山流水， 钟子期就能从琴声中知晓他的心意，可见他们彼此间心意相通。【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锤子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，钟子期说：“你弹得真好呀， 像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就 像那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再 没有值得他为之弹琴的人了。九、综合性学习25 .请你参与其中，完成下列任务。孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是每个公民应具备的品德。为了更好地引导全校学 生弘扬传
29、统美德，孝亲感恩，敬老明礼，明德中学拟开展“孝亲敬老，从我做起”的主题 活动。请你参加并完成下面任务。（1）【创编宣传标语】为了营造孝亲感恩的浓厚氛围，学校团委准备在教学楼上悬挂感恩 主题条幅。为此，请你创编一条宣传标语，至少使用一种修辞，在20字以内。（2）【拟写颁奖通知】德育处将在学校演艺中心举行“最美孝心少年”颁奖典礼，下面是某 同学帮忙拟写的一则通知。请你就这则通知格式和内容不妥之处提出修改建议。通知为弘扬中华传统美德，增强“孝亲敬老”感恩意识，学校将于本周星期五上午九点 钟举行“最美孝心少年”颁奖典礼，请全体师生准时参加。2023年6月19日明德中学德育处格式上：内容上：（3）【分享
30、活动感受】在颁奖典礼上，主持人将安排你发表获奖感言，谈谈对此次“孝亲 敬老”活动的感受和思考。请你结合下面古训内容，撰写一则简短的发言稿，要求： 观点正确；至少引用一句古训；在100字以内。孝子之至，莫大乎尊亲。（孟子）事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（庄子）人不独亲其亲。（礼记）老吾老，以及人之老。（孟子）【答案】（1）示例1：亲恩需永记，孝敬要及时。示例2：尊敬师长酬关爱之情，孝顺父 母报养育之恩。2 2）格式上:将署名“明德中学德育处”与时间“2023年6月19日”位置对调；内容上：在“九点钟”与“举行”之间添上具体地点“在学校演艺中心”。示例：感谢老师和同学们对我的认可和信任！参加本
31、次活动，让我更加懂得“孝亲敬 老孝子之至，莫大乎尊亲、我们孝敬父母最好的方式是尊重他们；我们还要将“孝“反弹琵琶”飞天形象、后羿和龙车、宋代星相图、东方红卫星、长征系列火箭对于近日发布的2023年“中国航天日”宣传海报，让网友直呼“浪漫”！这是中国人 特有的浪漫。这份浪漫，延续上千年。就像海报中所呈现的，古往今来，（）是神话 传说中的“飞天”，还是航天事业的逐步推进，（）承载着中国人对浩瀚宇宙的向往。 飞到遥远星河，揭开其神秘面纱，多么美妙而浪漫的经历。中国人是懂浪漫的。看看这 些充满诗意和寓意的命名吧：“神舟”，意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的谐 音；“天宫”，是炎黄子孙关于天阙最美好
32、的想象；“嫦娥” “羲和”等，来自于古典 神话故事或诗词，沟通天与地，有网友感慨“中国航天是会取名的！浪漫，在 于飞天神话变成现实。曾经（），如今近在眼前。每一次叩问苍穹，都令人（）o（摘自马若虎把中国人特有的浪漫写在太空，有删改）3 .下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）不仅也遥不可及心血来潮不仅都遥遥无期心潮澎湃无论都遥不可及心潮澎湃无论也遥遥无期心血来潮4 .下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）A.浪漫的名字，古与今连接B.浪漫的名字，连接古与今C.古与今连接，浪漫的名字D.连接古与今，浪漫的名字5 .文中画波浪线句子的引号与下列句子中引号的用法，完全一致的一项
33、是（）A.母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”B.修长美妙的身体，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。C.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。D.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”。6 .文中画横线的句子有语病，请你提出恰当的修改意见。【答案】3. C 4. B 5. A 6.删去“对于”【解析】3.本题考查词语运用。第一、二空是表示条件关系的关联词，结合中间句子开头的“还。用“无论都”来连接最合适；亲敬老”的美德传承下去，尊敬和关爱身边每一位老人，努力做到“人不独亲其亲”，“老 吾老，以及人之老”，让我们的社会更加和谐，更加美丽！【详解】（1）本题考查宣传
34、标语的拟写。围绕“孝亲敬老”这一主题展开，语言流畅，便于传播即可。示例：无德百业废，有孝万 家宁。（2）本题考查拟写通知。通知的最后，要有署名单位和日期。这则通知在格式上署名与日期颠倒，二者位置应互 换。内容上，这则通知缺少颁奖典礼举行的具体地点，可在“九点钟”之后加上“学校礼堂”“学 校演艺中心”等具体场所。（3）考查语言表达能力。解答时，联系生活实际谈谈自己作为一名中学生如何做到孝 老敬亲。表达时可以先解读自己对于“孝”的理解，引申到父母对自己的关怀，然后再联 系生活说说自己孝顺父母的方式。开放性试题，只要能围绕“孝亲敬老”主题，注意要“引 用古训|，和字数的要求，语句通顺，言之有理即可。
35、示例：“孝，德之始也。“父母生我养我，对我呵护备至，我应该好好报答父母的恩情。 学习之余，我尽力做些力所能及的家务，减轻父母的劳累；经常和父母交流学习、生活 中的见闻感受，不让父母为我的学习、成长担心。第三空：遥不可及：非常遥远而不可到达，意指非常遥远、难以得到的东西。遥遥无期：形容时 间还远得很，不知道哪一天。“飞天神话”曾经是无法实现的想象，此处用“遥不可及”来形容最恰当；第四空：心血来潮：比喻心里突然产生某种念头。心潮澎湃：形容心情十分激动，不能平静。本处形容航天发射等任务令人心情激动，因此要用“心潮澎湃”；故选C。4 .本题考查句子衔接。横线后，应选填入主语部分，即“浪漫的名字”；根据
36、后边的“沟通天与地”的动宾短语结 构，前知前面要填入“连接古与今与之相对应；故选Bo5 .本题考查标点符号用法。文中画波浪线句子的引号表示引用。A.表示引用；B.表示特定称谓；C.表示特殊含义；D.表示着重强调；故选Ao6 .本题考查病句修改。文中画横线的句子成分残缺，缺少主语，可删掉“对于二、句子默写7 .根据提示，默写句子。（1）兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，o （诗经兼葭）（2） ,必有我师焉。（论语）（3）漫步古诗苑，遇见最美青春。在木兰诗中，我们遇见正青春的木兰“,“，不远万里奔赴战场的飒爽英姿；在望岳中，我们遇见正青春的杜甫“，”,渴求攀登高峰傲视群雄的勇毅身影。【答案】在水一方三
37、人行万里赴戎机关山度若飞会当凌绝顶一览众山小【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：戎、度、览。三、名著阅读8.全班共读西游记后，你所在的小组开展”话说唐僧师徒”的专题活动。某同学对 孙悟空最感兴趣，从原著中摘抄了两个精彩片断，请你阅读并完成下面任务。片断1：那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷 酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐。你罪上加罪，岂不知 之？”大圣笑道：“这几椿事，实有！实有！但如今你怎么？“九曜星道：“吾奉玉帝 金旨，师众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。不然，就屣平了此山，掀翻了 此洞也！ ”大圣大怒道：“量你这
38、些毛神，有何法力，敢出浪言，不要走，请吃老孙一 棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战 得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走。（摘自西游记第五回） 片断2：行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师 父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费 心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道，虎毒不吃儿。凭 着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、 本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证, 不许走了。”众神听令
39、，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断 绝了灵光。唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他 的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作 一堆骷髅？ ”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了 本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”（摘自西游记第二十七回）（1）上述文字所叙故事发生在唐僧师徒去西天取经前后。请你联系原著相关内容，简要概 括其故事情节，不超过10字。片断1 ： 片断2 ： （2）一部西天取经史，就是孙悟空由妖猴到斗战胜佛一路成长的蜕变史。请根据上述摘抄 内容，结合西游记整本书阅
40、读的体会，探究孙悟空取经前后发生的变化。【答案】（1） 孙悟空大闹天宫（或“孙悟空反天宫战众神”）孙悟空三打白骨精（2）示例：性情上，取经前野性十足，桀瞥不驯，恃才傲物，而取经后有了人性、情感 和道德的牵绊（或：取经前，妖味十足，而取经后妖味逐渐淡化，佛味或人情味越来越 浓）；身份上，取经前是反叛者，而取经后是护法者；本领上，取经前神通广大， 武艺高强，仅凭个人的力量就能战天斗地，而取经后神通和武力值下降，需借助众神的 力量才能斩妖伏魔；态度上，取经前傲慢无礼，好斗易怒，从不考虑后果，而取经后 谦逊恭敬，考虑问题周全等。【详解】（1）本题考查名著内容识记。根据片断1中“那九曜星立住阵势道：你这
41、不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷 桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐。你罪上加罪， 岂不知之？”“那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软， 一个个倒拖器械，败阵而走”可知，此情节出自“孙悟空大闹天宫”；具体内容是：孙悟 空去东海龙宫抢了如意金箍棒，之后又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉 帝封孙悟空为弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣L玉帝派天兵天将前 去捉拿孙悟空，都被孙悟空一一打败，玉帝只能让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空在天宫中 偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，还偷吃了太上老君的金丹，最后逃跑。玉帝再派李天王 率天兵捉
42、拿，但都被孙悟空一一打败。后来玉帝没有办法，只有请如来佛祖帮忙，佛祖 在与孙悟空打斗的时候，用一只手将孙悟空压在了五指山下五百余年。根据片断2中“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证， 不许走了”“却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：悟空，这个人才死了，怎么就化作 一堆骷髅？行者道：他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本 相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”可知，此情节出自“孙悟空三打白骨精”； 具体内容是：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨 精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，
43、 变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙 悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又 变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。（2）本题考查名著内容理解。性情上，取经前孙悟空作为“猴野性十足，在天宫中偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴, 还偷吃了太上老君的金丹，桀瞥不驯；而取经后孙悟空逐渐有了“人”味，懂得护唐僧周 全，思虑全面。身份上，取经前是反叛者，反抗象征着封建权力的天庭，取经后是护 法者，主动迎战路上遇到的妖魔鬼怪；本领上，取经前神通广大，依靠个人的力量就 能战天斗地，甚至在大闹天宫时不得不搬
44、出佛祖来收服孙悟空，而取经后武力值下降, 很多时候需借助其他神仙的力量才能收服妖魔；态度上，取经前做事不考虑后果，暴 躁易怒，如：大闹地府；而取经后谦逊恭敬，考虑问题周全，例如在打白骨精时会考虑 师父念咒，师父的安全与否。四、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。文本一：生成式AI是把双刃剑李诏宇谈到AI领域的未来发展，就不得不提到生成式AI。如今，一经推出就迅速在各 大社交媒体上走红的、由美国人工智能公司OpenAI发布的聊天机器人ChatGPT便是一 种生成式AI。通常来说，生成式AI是指使用机器学习等各种AI算法，让人工智能能够利用数 据进行学习，进而创建或生成全新的原创内容的一种技术。目
45、前，生成式AI能生成文 本、图像、音频、视频或代码等多模态的原创内容。ChatGPT作为一款人工智能技术驱动的自然语言处理工具，通过学习和理解人类 的自然语言来进行对话，并能根据对话的上下文与人类进行相应的互动。与此前同类型 的模型不同，ChatGPT不仅在对话的真实感与流畅性上取得了很大的提升，更在互动性 上几乎“无出其右”。以ChatGPT的横空出世为代表，生成式AI在技术上的不断突破，正驱动着全球 生成式AI产业的加速发展。优秀的生成式AI有望成为新一代智能助手与信息检索工具, 其不仅可以带动科技研发、工业设计等领域的深刻变革，还能在艺术和内容创作等的过 程中减少以往调色、勾画轮廓等繁琐
46、的程序性工作，极大地推动各类数字化内容的生产 与创造。随着产业集群效应的进一步扩大，生成式AI正迅速成为全球科技领域最具投 资价值的热门赛道，极大地影响了全球的科技创新与产业发展格局。然而，随着生成式AI的爆火，其安全性也遭到了质疑。近日，一份关于ChatGPT 的报告显示，在500名IT行业决策者中近一半的人认为，2023年内，将会出现个人恶 意使用ChatGPT发动的网络攻击。无独有偶，此前的AI绘画等其他生成式AI同样遭受 过相应的质疑。生成式AI是一个“可怕的好东西”。一方面，生成式AI固然便利了生产、生活， 带动了社会的进步；另一方面，生成式AI可能会被人们无意滥用，甚至被目的不纯之
47、 人恶意利用，对社会造成危害。生成式AI能够产出逼真的文本、图像、音频、视频等 内容，可能会被滥用于诈骗、欺诈、剽窃、造谣、伪造身份等不当甚至违法的场景。（摘自科技日报，有删改）文本二:ChatGPT “狂飙”引担忧,AI发展需“备刹车”王大鹤最近，ChatGPT相关的讨论一度成为热议话题。实际上，随着人工智能产品不断 融入甚至是侵入生活的各个角落，有关人工智能将给人类带来哪些挑战的讨论也日渐多 了起来，当然也有人会担心它会让很多人失业。日前，包括图灵奖得主约书亚本吉奥、特斯拉创始人马斯克在内的千余名专家 人士在未来生命研究所网站上发表了 一封呼吁暂停训练比GPT4更强大的AI系统的公开 信。他们认为最近几个月来人工智能领域已陷入一场几近失控的竞赛，我们到了给巨型 AI研究按下暂停键的时候了。以ChatGPT为代表的