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1、新教材 统编版 语文必修下册第六单元 第13课 教学设计第13课林教头风雪山神庙目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读 1 / 11学科网（北京）股份有限公司第13课林教头风雪山神庙一、素养目标1厘清小说的情节，感受林冲、别里科夫的人物性格。2鉴赏环境描写，以及关键伏笔、细节安排，领会其对推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用。3认识封建社会“官逼民反”的必然性，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。二、教学素养林冲虽然武艺高强，在面对高衙内时，却如一只被缚住的老虎，他的拳头仅仅停留在空中，并未真正落下。缚住他的那条无形的绳索究竟是什么？别里科夫整天神情惊惧不
2、安，脸色苍白，“千万别闹出什么乱子”更是他始终挂在嘴上的口头禅。那么，他害怕的到底是什么？这种看不见的绳索，这种深入骨髓的“害怕”，究竟是什么？让我们透过课文的窗口，去一探究竟。三、预习任务（一）给下列加点的字注音。赍发(j)恁地(nn)迤逦(y)(l)酒馔(zhun) 髭须(z) 仓廒(o)沽些酒(g) 酌三杯(zhu) 佑护(yu)央浼(mi) 搠倒(shu) 只一剜(wn)（二）辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。1勤谨勤劳辨词二者都有“勤快”的意思。“勤谨”指兢兢业业毫不懈怠地工作，跟“懈怠”相对，尽力认真做，不断地做。多用在学习、工作方面。“勤劳”指不怕辛苦地劳动，带庄重色彩，与“
3、懒惰”相对。多用于生产劳动方面。运用这颜真卿为官勤谨，深得民心。在担任河西陇右军试覆屯交兵使期间，判决了久而不决的五原冤案，被当地百姓誉为“御史雨”。人们将一颗颗、一粒粒的种子勤劳地播撒在土地上，用心血去经营，用汗水去浇灌：土地以根肥苗壮、麦饱果实报答着热爱它的乡村人。2疑惑困惑辨词二者都有“疑问、怀疑”的意思。“疑惑”侧重于怀疑，有猜测的成分。如：对这条新闻的真实性心存疑惑。“困惑”侧重于感到疑难，不好处理。如：前途迷茫，感到困惑。运用 在革命斗争时期，他常为谁值得信任感到困惑。他有礼貌地对我微笑，我满腹疑惑，他怎么变得那么有礼貌了？3素不相识素不相能辨词二者都有“向来都不”的意思。素不相识
4、：向来不认识。素不相能：一向不和睦。运用合肥市两个只有9岁的小学生送快递并不是为了赚钱，而是为了一名素不相识、身患白血病的青年。他们兄弟俩本来就素不相能，闹分家是早晚的事。（三）请在下列括号处填入本课中的成语并解释。1李老师一进教室，就发现今天的气氛不正常，同学们都在()，小声议论着什么。释义：_2()，法网难逃，时隔16年犯罪嫌疑人夏某终于伏法。释义：_3这个歹徒为了钱财竟滥杀无辜，实在是罪该万死，()。释义：_答案1交头接耳交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。2天理昭然天理昭然：迷信说法，旧称天能主持公道，现比喻善恶报应分明。3情理难容情理难容：无论是从感情上还是道理上都不能容忍。（四）下列对
5、句子描写风雪所选用的角度的判断，不正确的一项是()A(林冲)雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。(侧面描写)B(林冲)先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。(侧面描写)C正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(正面描写)D便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。(正面描写)AA项，应为“正面描写”。四、作者背景常识施耐庵，又名肇瑞，字子安，号耐庵，元末明初小说家。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士。不久任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训斥
6、，遂辞官回家。后入江阴祝塘财主徐骐家中坐馆，除了教书以外，还与拜他为师的罗贯中搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，为撰写江湖豪客传准备素材。江湖豪客传成书后，定名为水浒，又名水浒传。水浒传的故事发生在北宋末年，当时的社会非常黑暗，皇帝宋徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结，狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫团结起来进行武装反抗。因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。课文节选自水浒传第九回(上海古籍出版社2015年版)“林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”。与课文
7、相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军教头，他的上司太尉高俅的养子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配沧州。押送的公人被陆虞候买通，在去沧州的路上，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全到达沧州。情境活动某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请为林冲写一则颁奖词。_答案(示例)侠肝义胆，东京城内救小二；疾恶如仇，山神庙外刃仇敌。因为有责任，你不得不忍气吞声；因为有家庭，你不得不逆来顺受。但，侠肝义胆是你的本色，勇猛反抗是你的脊梁。风雪夜，山神庙，英雄的佳话，只有你能创造！章回体
8、小说章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。从章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，可以明确看出它与话本之间的继承关系。五、鉴赏活动1依据你对文章内容的理解，补充空缺部分。文章通过对林冲被贬沧州以后的一系列遭遇的详细描述，生动地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗的英雄形象，表现了统治者一逼再逼，终于把老百姓逼上绝
9、路的血淋淋的社会现实，揭示了“官逼民反”这一深刻主题。2找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。_答案买刀寻敌雪夜报仇六、文本研读任务一赏析小说的情节安排艺术学习情境金圣叹在“林教头风雪山神庙”这一回的回评中，称赞它“为艺林之绝奇也”。林教头风雪山神庙一文中，作者在情节安排上着实下了一番功夫，且取得了很高的成就。作者不仅善用线索、伏笔，且巧设悬念，引人入胜。这样的情节安排，使得文章波澜起伏，曲折离奇，很大程度上增强了文章的艺术效果，吸引了读者。学习时，要注意赏析小说的情节安排艺术。1金圣叹说水浒传“看不厌”，原因在于其情节精彩。请分析本文的线索及其艺术效果。_答案线索：作者安排了一主(
10、明)一从(暗)两条线索，展开故事情节。主线以正面人物林冲的行踪连接了次要人物帮助他的店小二，与陷害他的管营、差拨；副线写陆谦与管营、差拨勾结，密谋，图杀死林冲的经过。艺术效果：两条线索都以店小二的茶酒店为开端，又都在山神庙达到高潮，落下帷幕。主线时而紧张时而缓和，副线时隐时现，巧设悬念。通过一主一从两条线索时而交织时而错开的设计，曲折有致，时而紧张，时而舒缓，时而低谷，时而平缓，时而高潮，使情节完整丰富，跌宕起伏，充分体现了中国古代小说重视情节的特点。小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。2015全国卷第11(2)题提示第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线
11、是麻婶母女的还款过程。第二问：设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。2小说伏笔妙在一个“伏”字，潜伏得无影无踪，丝毫不露痕迹。看似不经意的一笔，其实暗藏玄机。请从文中找出一处伏笔，分析其作用。_答案(示例)首先，第一段中李小二对林冲说“权在营前开了个茶酒店”，“营前”二字看似信笔拈来，实则有意设伏，初读以为闲笔，再读令人惊叹不已。写李小二在“营(林冲驻地)前”开了茶酒店，暗示茶酒店离林冲的驻地很近，这为林冲与李小二密切来往埋下了伏笔。交往中双方情深意切，旧恩新知，无比亲热，这是李小二为林冲报信的原
12、因。其次，茶酒店开在营前，准备加害林冲之人选取此处与营内之人接头，李小二能够得知阴谋，才不显突兀。这样写收到了一箭双雕、一石二鸟的艺术效果。这样的伏笔有很多，如“火”“刀”“庙”等，这也正是中国古典小说的传统笔法：草蛇灰线，伏脉千里。任务二把握林冲形象特点及意义学习情境鲍鹏山：“林冲早期的表现，无一不是逆来顺受。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官，为人光明磊落、仗义疏财。他具委曲求全的忍耐性格、以牙还牙的报复心理、救弱济贫的侠义气概及谨小慎微的细致个性。”学习时，要注意把握其矛盾复杂的人物形象，分析这一人物形象的意义。3林教头风雪山神庙中，作者不
13、是静止地塑造人物形象，而是把人物放在尖锐的矛盾冲突中，表现了人物性格的发展。结合课文情节的发展，分析林冲的性格特点。请根据本文提示，完成下表。情节要点性格特点林教头沧州遇旧_陆虞候密谋害林冲酒店密谋_小二生疑实情相告买刀寻敌林教头接管草料场草厅交割_酒店买酒_风雪夜山神庙复仇破庙借宿_偶听真相_报仇雪恨_答案安分守己、忍辱负重、随遇而安，正直善良、扶危济困，为他人着想、精细体贴正直刚烈，有报仇雪恨的强烈愿望淡漠隐忍、委曲求全、随遇而安做事细致，只求安稳度过刑期，好回家团聚小心谨慎、心思缜密忍无可忍、彻底绝望刚猛激烈、疾恶如仇4在林冲思想性格的转变过程中，作者着力表现一个“逼”字，这样写具有怎样
14、的社会意义？_答案反映了当时社会的黑暗、腐朽。林冲本来是东京八十万禁军枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕、安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，他满足于现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，保障生命安全，那么，广大劳动人民的痛苦也就可想而知了。由此可以看出，当时社会的黑暗和朝政的腐败。说明了封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅等人的步步紧逼使林冲走投无路，终于走上了反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民才不得不反抗，这就是“官逼民反”。水浒传的主题是“逼上梁山”，而林冲所走的
15、道路则是体现这一主题的典型例子，这不仅使我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性，也使林冲的遭遇突破了个人悲剧的狭小范围而具有丰富的现实内容和深刻的社会意义。任务三分析环境描写的作用学习情境水浒传作者对“风雪山神庙”的自然景物描写，可谓是我国小说史上的一个新鲜的艺术创造，其成功之处在于：本文的环境描写简洁、传神、情景交融，不仅塑造典型人物，而且推进情节发展，显示了主题思想。其中对“风雪”的传神描写，起到了极其重要的作用。学习时要注意分析。5小说中对“风雪”的直接描写主要有三处，请分别写出其作用。直接描写作用第一处正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。第二处雪地里踏
16、着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。第三处看那雪，到晚越下得紧了。答案(第一处)写风雪初起。为高潮的出现勾画了气象森寒的背景；“卷”为下文写雪压倒房屋做好了铺垫。(第二处)写雪势正大。不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。(第三处)进一步写雪势之大。通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕。6“风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说明。_答案林冲到草料场时风雪交加，想喝酒驱寒才会到市井沽酒，也因此经过山神庙。因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路有个古庙，可以安身。正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火才直奔山神庙，紧贴庙门说出放火始末，使林冲知道了事情的真相。 11 / 11学科网（北京）股份有限公司