《《鹊桥仙》+同步练习 统编版高中语文必修上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鹊桥仙》+同步练习 统编版高中语文必修上册.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鹊桥仙（纤云弄巧）同步练习一、选择题1. 秦观鹊桥仙（纤云弄巧）一词是围绕哪个民间故事展开的?（ ）A. 白蛇传B. 梁山伯与祝英台C. 牛郎织女D. 穆桂英挂帅2. 下列对鹊桥仙这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首句形象地表现出织女制作云锦的手艺高超，“银汉”“暗度”点明了鹊桥相会的神话传说。B. 春风吹拂的夜晚，露水晶莹剔透，一对有情人在鹊桥相会，这美好的一刻抵得上人间千遍万遍的相会。C. 如流水般两情相会的情意，还有那如梦境般倏然而逝的佳期，婉转的语意中蕴含着牛郎织女的惜别之情。D. 全词将写景、抒情与议论融为一体，歌咏忠贞不渝的爱情，并传达出词人对爱情的独特见解。3. 下列
2、对这鹊桥仙首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 这是一首咏七夕的节序词，“巧”与“恨”则将七夕人间“乞巧”的主题及牛郎织女故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。B. “迢迢”二字极言银河的辽阔，从而更加凸显了相思之苦；“暗度”二字紧扣一个“恨”字，让欢乐的相聚带上了一丝悲愁。C. “忍顾鹊桥归路”一句，承上启下，既是“佳期”快乐的延续，又为下文的议论张本，使得本诗构思巧妙，浑然天成。D. 本词熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与哀乐感情结合起来，起伏跌宕，取得了极好的艺术效果。4. 下列对鹊桥仙这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首句形象地表现出织女制作云锦的手艺高超
3、，“银汉”“暗度”点明了鹊桥相会的神话传说。B. 春风吹拂的夜晚，露水晶莹剔透，一对有情人在鹊桥相会，这美好的一刻抵得上人间千遍万遍的相会。C. 如流水般两情相会的情意，还有那如梦境般倏然而逝的佳期，婉转的语意中蕴含着牛郎织女的惜别之情。D. 全词将写景、抒情与议论融为一体，歌咏忠贞不渝的爱情，并传达出词人对爱情的独特见解。二、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成题目。鹊 桥 仙(宋)秦 观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。5. 下列对本课鹊桥仙一词的赏析，不正确的一项是（ ）A. “柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊
4、桥归路。”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之欢和离别之苦。B. “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这两句对男女主人公致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、振聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。C. 本词的内容是歌咏牛郎、织女的神话。上片写佳期相会的盛况，下片则是写依依惜别之情。D. 这首词主要运用叙事、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。6. 请简要分析本课鹊桥仙一词中“忍顾鹊桥归路”中“忍”字的表达效果。阅读下面两首词，完成下面小题。鹊 桥 仙秦 观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如
5、梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。行香子七夕李清照草际鸣蛩，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见，想离情别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。【注】鸣蛩：蟋蟀。槎：木筏。甚霎儿：“甚”是领字，此处含有“正”的意思。霎儿：一会儿。7. 下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. “纤云弄巧”，既写出了初秋夜空轻盈多姿的美丽，又将纤云与织女之巧联系了起来，形象地烘托了织女的美丽和聪慧。B. 鹊桥仙这首词主要运用记叙、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。C. “草际鸣蛩，惊落梧桐”，词人
6、巧妙地运用了以动衬静的手法，极写万籁俱静的环境特点，奠定了感伤的基调。D. 行香子七夕整首词幻想与现实结合，天上人间遥相呼应，境界奇丽，曲径通幽，写透了青年男女的离愁别恨。8. 请从修辞手法的角度赏析“纤云弄巧，飞星传恨”两句。9. 这两首词同是写七夕，但是情致却不同，各有一番风味。它们表达的情感有何不同？请简要分析。阅读下面两首宋词，然后回答问题。鹊 桥 仙秦 观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。鹊 桥 仙谢 薖月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。一杯相属，佳人何
7、在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！【注】锦楼：乞巧节时，当时富贵人家在庭中所结的彩楼。10. 这两首词的最后两句都运用了_的表达方式。11. 请说明两首词中都用到了什么典故，并分析两位作者用此典故的不同用意。三、默写（本大题共1小题，共8.0分）12. 根据语境填写下列句子。（1）秦观在鹊桥仙中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：“_，_”（2）鹊桥仙里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“_，_。”（3）“_”写出了经过长途跋涉，两人终得一见的情景。（4）“_，_，_”描绘了一幅七夕牛郎织女相会的情景。一方面暗喻织女编织云锦的精巧，另一方面给
8、我们营造了人间正是乞巧节的特定意境。（5）“_”，形象地写出了牛郎织女相会时温柔缠绵的情意，犹如天河中悠悠的流水；“_”，既点出了相会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境；“_”巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘，表达了牛郎织女相会时的复杂心情。四、作文（本大题共1小题，共60.0分）13. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。我们都读过秦观的鹊桥仙，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”这些诗词总能引起我们想到许多的事情，那么，什么是“短暂”，什么是“永恒”？而这些事情恐怕也不仅仅是关于爱情的。请以“短暂，也永恒”为题目写
9、一篇记叙文。要求：事件要具体，具有典型性。文面要清楚，字迹工整。标点要规范，不写错别字。答案和解析1.【答案】C【解析】略2.【答案】B【解析】【试题分析】B选项“春风吹拂”错，“金风”指“秋风”。3.【答案】C【解析】【试题分析】C选项“承上启下，既是佳期快乐的延续”说法错误，应该是上文的转折，“忍顾鹊桥归路”，转写分离，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。不说不忍离去，却说怎忍看鹊桥归路，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪。所以不是“佳期”快乐的延续。4.【答案】B【解析】【试题分析】B选项“春风吹拂”错，“金风”指“秋风”。56.【答案】D、.忍：怎忍，岂忍。全
10、句意思是：怎么忍心回头看那从鹊桥回【解析】1.D项，这首词主要运用叙事、议论的表达方式。如“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”等。2.本题属于诗歌鉴赏中炼字题，答题时要理解词的本身义及诗歌中引申义，再进一步分析其表达效果。79.【答案】B、“弄”和“传”两个动词运用了拟人手法，生动形象地表现出“纤云”“飞星”的善解人意，都在为这对爱侣的团聚而高兴、奔波，渲染了相聚的气氛，展示出七夕独有的抒情氛围。、鹊桥仙巧借牛郎织女鹊桥相会的传说，歌咏忠贞不渝的爱情，表达了对爱情的独特见解：情长不在朝暮。行香子七夕通过对牛郎织女悲剧故事的描述，表达了对他们的同情，并通过写牛郎织
11、女的聚少离多，抒发了自己对丈夫的思念之情，形象地表达了郁积于内的离愁别恨。【解析】1.本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。B“运用记叙、描写的表达方式”中的“描写”错，这首词主要运用记叙、议论的表达方式。上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别。全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情结合起来，起伏跌宕地讴歌了美好的爱情。故选B。2.本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“纤云弄巧，飞星传恨”，纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨。用“弄”“传”两个动词，赋予“纤云”“飞星”以人的动作、情感等，运用拟人修辞。轻柔多姿的云彩，变化出许多优美巧妙的图
12、案，显示出织女的手艺何其精巧绝伦；那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，正飞驰长空。“纤云”“飞星”都在忙碌，渲染相聚的气氛，美好的人儿，要与自己心爱的人共同过美好的生活，展示出独有的氛围。3.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。鹊桥仙这是一首咏七夕的词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别。词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情。下片“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这两句感情色彩很浓的议论，揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。行香
13、子七夕上片从人间写到天上，在云阶月地的星空中，牛郎织女被千重关锁阻隔，只有在如浩渺星河中的划着木筏，游来荡去，终不得相会聚首。借感叹牛郎、织女离愁之浓重，来抒发自己与之同病相怜的浓重的离愁。也有对牛郎织女因阻隔极深不得团聚的深切同情。下片词人继续展开想象。感叹牛郎、织女离愁之浓重，这里则是忧虑牛郎、织女别恨的难以穷尽。一个“想”字，道出了词人对牛郎、织女遭遇的同情，也表露了一种同病相怜的情怀。这首词由人间写起，先言个人所见所感，再继之天上神话世界。全词以托事言情的手法，通过对牛郎织女悲剧故事的描述，表达了作者对牛郎织女的同情，并通过写牛郎织女的聚少离多，抒发了对自己丈夫赵明诚的思念之情，形象地
14、表达了词人郁积于内的离愁别恨。1011.【答案】议论、都用了牛郎织女的典故。秦词中用牛郎织女的典故，与固求朝夕相伴的世俗儿女情态形成对比，凸显了牛郎织女之间因真诚相爱而能经得起长久分离的时间考验的可贵。谢词中用此典意在以天上爱情的美满反衬人间自身爱情的不幸，银河里不起风浪，牛郎织女的爱情，历千万年而至永恒，而诗人身边，佳人早逝，七夕之夜孤清一人，令人顿觉人间的不美满。【解析】1.本题考查学生鉴赏诗歌表达方式的能力。鹊桥仙纤云弄巧是宋代词人秦观的词作。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”秦观这两句词揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的
15、庸俗情趣可贵得多。这两句感情色彩很浓的议论，成为爱情颂歌当中的千古绝唱。它们与上片的议论遥相呼应，这样上、下片同样结构，叙事和议论相间，从而形成全篇连绵起伏的情致。这种正确的恋爱观，这种高尚的精神境界，远远超过了古代同类作品，是十分难能可贵的。鹊桥仙月胧星淡“人间平地亦崎岖”，同天上的牛郎、织女相比，有着多么大的差距！于是，作者最后唱出一句：“叹银汉、何曾风浪！”银河里是不起风浪的，牛女的爱情，亘千万亿年以至永恒，不衰不灭。这是有力的反衬，顿觉人间的不美满，骨子里是突出作者自己的不幸。这一结束，议论而兼抒情，接触到一个普遍性、永恒性的感慨，耐人寻味。从结构上来说，它回应了开头，紧扣七夕话题，使
16、全词显得圆融、完整。2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧、作用的能力。鹊桥仙纤云弄巧是一首咏七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别。全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情结合起来，起伏跌宕地讴歌了美好的爱情。作者将画龙点睛的议论与散文句法、优美的形象与深沉的情感结合起来，起伏跌宕地讴歌了人间美好的爱情，取得了极好的艺术效果。鹊桥仙月胧星淡上片起首三句，写七夕所见天空景象，并思及七夕传说。七夕是我国古老的民间节日，七夕这一晚是双星渡河之夕，于是便写出了“南飞乌鹊，暗数秋期天上”，蕴含着对
17、牛女相会的歆羡、赞美之意。以天上爱情的美满反衬人间爱情的不幸，返回牛女事作结。人间爱情同天上的牛郎、织女相比，有着多么大的差距！于是，作者最后唱出一句：“叹银汉、何曾风浪！”银河里是不起风浪的，牛女的爱情，亘千万亿年以至永恒，不衰不灭。作者在七夕夜触景生情，借牛郎织女写伤心怀人之事。12.【答案】（1）两情若是久长时又岂在朝朝暮暮（2）金风玉露一相逢便胜却人间无数（3）银汉迢迢暗度（4）纤云弄巧飞星传恨银汉迢迢暗度（5）柔情似水佳期如梦忍顾鹊桥归路【解析】略13.【答案】略。【解析】本题考查学生对命题作文的写作能力。命题作文的审题立意的几个注意点：要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义
18、，不仅要了解题目的本义，字面义，还要进一步理解某些词语的引申义，比喻义，象征义，双关义，特指义等。命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套。作文题目前的文字材料，既要逐字认真研读，把握倾向，使得立意符合这一倾向，又要能打开思路，不为材料束缚。本题中，以“短暂，也永恒”为题目，“短暂”和“永恒”用辩证的观点去看待这一组矛盾：短暂的生命与永恒的追求。可以从具有鲜明特点的自然现象说起，昙花“虽然只是刹那的芳华，但那瞬间的美丽，却让人留下深刻的记忆”，借此引出自己的观点，并加以阐述；也可以从人类自身具有震撼力的事例谈起，“泰坦尼克号中杰克沉入水中的那一刹那，把生命的瞬间变成了永恒的美丽。夜幕下，流星遽然滑过，耀眼的光芒照亮暗夜，它用生命装点了夜空”，从而引出文章的主题。可以写成记叙文或记叙散文。第8页，共8页学科网（北京）股份有限公司