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1、山东省济南市钢城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合仰望星空，北斗璀璨。我们只看到了每次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后 有太多的辛酸与挑战。数十年、几代人，（甲）地攻克了包括“原子钟”在内的无数个 堡面（乙）了一个又一个技术创新，汇聚了多少人的心血，才有了如此卓越的成就。 让我们向那些为中国科技披荆斩棘，昼夜奋战，11尽心血的人们致敬；也让我们（丙） 奉献精神，探索未知世界！1.文段中加点字的注音和拼音处应填的汉字完全正确的一项是（） A.垒 zhuo zhou 沥B.垒 zhud zou 历C.磊 zhuo zou 沥D.磊 zhuo
2、 zhou 历2.文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（） A.坚忍不拔 实施 发扬B.坚忍不拔 实现 发挥C.锲而不舍实现发扬D.锲而不舍实施发挥二、选择题3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（） A.遇到不懂的问题就要主动向老师请教，这种不耻下问的态度值得提倡。 B.修建花棚时，没有趁手的工具，他便以身作则，以自己的身体为参照，确定了花 棚的高度。C.杜甫晚年生活艰辛，国家的动乱更是让他忧心忡忡，所以他在漂泊中创作的作品 大都凄切感人。D.听到这个好消息，多日来都郁郁寡欢的她忍俊不禁地笑了起来。 4.下列句子没有语病的一项是（） A.古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾
3、在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。B.通过组织开展“青春拜年”主题活动，让我们树立了为青春蹲厉奋发的信心。C.山东的考古成果在国内业界之所以如此举足轻重的原因，得益于我们先人在这片参考答案：1. A 2. C3. C4. A5. (1)示例：爱国人物故事会爱国诗歌朗诵会爱国名言展示会爱国主题征文比赛 示例1：邓稼先，为科学研究，深入戈壁荒漠，为祖国的核事业沥尽心血；示例2：文天 祥，为了国家利益，断然拒绝元人诱降，英勇就义。6. B 7. C 8. D9.有狱久不决/敦颐至/一讯立辨。1。.用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。11 .周敦颐确实如莲一样，是一个德才兼备的君子，一方面
4、他才能过人，从“有狱久不决敦 颐至一讯立辨。”看出处理案件，快速准确，另一方面从他不惧怕王逵，看出他刚正不阿， 敢于据理力争，不阿谀权贵。12 . B 13.运用拟人的修辞手法，写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。 这样写，不仅写出了大自然中的勃勃生机，更写出了诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣 喜和惬意的心情。14. B15. 自缘身在最高层隔江犹唱后庭花可怜夜半虚前席政入万山围子里凭君传语报平安朔气传金柝寒光照铁衣山重水复疑无路 柳暗花明又一村16. (1)诺第留斯号潜艇是利用海水提取钠，将钠与汞混合一种新的元素来进行发电，从而 获得动力。通过尼摩船长这句话我们可以知道海水中成分
5、十分丰富，体现出尼摩船长知识的渊博， 同时为后面利用海洋资源发电的情节做铺垫。(3) 老舍 虎妞大胆泼辣17.郁郁葱葱、生机勃发，虽历经风雨，依然安详平静生出一种感动，心也变得干净而澄明并不觉得感伤和悲凉挺拔骄傲，孤独却也自信潇洒 18. “一小朵一小朵”写出了放到嘴里的仔细小心，表达 了作者对槐花的喜爱和珍惜 19.示例：“可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了 它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。”老 槐树经历了春夏秋冬的洗礼后，衰而复荣，体现了它坚韧向前的人生态度。我们也应该像这 棵老槐树一样，在经历了人生的风浪后，还能保持一种坚韧不拔的积极的人生
6、态度。20.小萝卜头捉虫子并放飞虫子；小萝卜头把一张水彩画递给成岗。 21.富有爱心（如 写“向往自由”“机智”等也可）；他一岁时被特务抓捕，九岁又被国民党特务杀害，小萝卜头 的人物形象突出了国民党特务的残忍。 22.“故意”“骄傲”运用了拟人的手法，生动地写出了虫子的自由，突出了小萝卜头对自由的追求和向往。一是意识到自己把虫子放进火柴盒，导致虫子失去了自由。二是想到自己和同志们跟被关在火柴盒中的虫子一样, 失去了自由，从而感到难过和自责，决定放飞虫子。 23.交代了本选段的主要内容；贯 穿选文的线索；表达对自由的美好向往与追求。24 .例文：她让我感动我的书柜里，摆放着一张照片。是我和一位不
7、知姓名的小姑娘的合影，小姑娘身边还有 一个大大的编织袋，背景是大片梨花。那是三年前的清明节，我们一家人到梨乡去赏花。中午在山上吃了自带的饭菜，大人们 还喝了几瓶啤酒。我们正要下山，一个小姑娘走了过来。小姑娘约十四五岁，背着塑料编织 袋，很健壮的样子。她看着地上的瓶子，说：“瓶子卖给我吧，两毛钱一下。”大人们都说: “送给你吧，我们本来就不要的。”小女孩感激地笑笑：“不，我给钱。”边说边放下袋子，张 开口，把瓶子捡起放进去。我往袋子里看了看，里面装着酒瓶、易拉罐，还有塑料袋、纸杯等。我很奇怪：“塑料 和纸杯也能卖钱吗？ ”小女孩说：“卖不了多少钱的，一斤才四五毛钱。可我看到就想捡起来带到山下去。
8、那 样，山上就不会变脏了。”瓶子一共五个。她掏出一块钱递给我：“请你收下。”我不要，推让了几次，在大人们的劝说下，小女孩才把钱收了回去，背起袋子，要下山 去。爸爸和叔叔要帮小女孩背。小女孩怎么也不肯，说：“别看我年龄小，可力气大。我哥 哥在北京上大学，放假回来，干活还不如我呢！ ”我问：“你哥哥上大学，你上初中还是高中？”女孩神情黯然了，说：“我初中毕业，不上学了我们家里穷，供不起我再上学.”我问她：“你挣的钱是自己花吗？”女孩回答说：“不。都是交给爸爸，转给哥哥上学用。”我又问：“梨花节过后，游人少了，你还干活吗？”女孩说：“当然了。那时候，我就跟村里的大人们一块到城里去卖糖葫芦或者卖花。”
9、爸爸从兜里掏出一张百元钞票，递给小女孩，说：“小姑娘，这钱，是我给你哥哥上学 的，请你收下。”小姑娘坚决推辞，说：“谢谢叔叔的一片好心，我不要。只有付出劳动才能获得报酬的。”爸爸感动地说：“多懂事的孩子啊！你和我女儿合个影行吗？”小姑娘痛快地答应了，放下袋子。我赶紧站到身旁，让爸爸用手机给我们照下了这张难 忘的照片。回家后，爸爸把这张照片打印出来。我把照片郑重地摆放在书柜里。每当看到这张照片，我就想起那位勤劳能干、无私奉献的小姑娘。她让我感动，让我佩 服，更让我惭愧。土地上创造的璀璨文化。D.党和国家决定加快高等教育发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。三、综合性学习5 .为涵养家国情怀，培
10、育担当精神，班级开展“天下家国”综合性学习活动，请你参与。本次活动分三个小组，每个小组围绕一个主题，请你为自己的小组拟定一个主题名称。 主题一：赞爱国人物主题二：展爱国名言主题三：请你参考例句，举出一个爱国人物，并简单说说他的爱国表现。例句：闻一多，为争取民主，起稿政治传单，在群众大会上高声疾呼！四、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜
11、有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6 .下列加点的词解释有误的一项是（） A.可爱者甚蕃蕃：多B.晋陶渊明独爱菊独：独自C.不蔓不枝蔓：生藤蔓 *D.陶后鲜有闻鲜：少*7.下列句子中都有之字，其中用法相同的两句是（） 水陆草木之花 持就火炀之 何陋之有 睨之久而不去 予独爱莲之出淤泥而 不染A.B.C.D.8.下列对选文理解与分析有误的一项是（） A.这是一篇托物言志的文章，通过描写莲花出淤泥而不染的特质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。B.文章分为两大部分，先是对莲的高洁形象铺排描绘，然后揭示莲的喻意，并以莲 自况，抒发作者内心的情感。C.文中写莲的排比句象征莲如君子不同
12、流合污、庄重质朴、不炫耀自己、正直不苟、 豁达大度等高贵品质。D.作者反复提及菊和牡丹，是运用类比的手法以菊和牡丹来突出莲的美好形象和品 格，爱莲即爱君子之德。五、课外阅读阅读下面的文段，完成下面小题。周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不 决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有 囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听， 乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚 得免。（节选自宋史周敦颐传） 【注释】狱：案件。手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的记事板
13、子。仕： 指做官。9 .用“尸给下面的文字断句。（画两处）有狱久不决敦颐至一讯立辨10 .用现代汉语翻译下面的句子。杀人以媚人，吾不为也。11 .古人说“言为心声，文如其人结合文章内容，用具体事例谈谈周敦颐是个怎样的人？六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。新凉徐肌水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低,黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。【注释】徐矶：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。田畴：田地，田野12 .下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（） A.前两句写的是初秋时分，水灌满了稻田，水稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭， 整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。B.诗题是“新凉”，
14、前两句是正面描写，兼有映衬的手法。写水，写田畴上稻子的 叶子，写透过树丛的日光，这一切无不透露出无限的凉意。C. “凉”是一种“心境”，很不好表现，所以，必须采用以“物境”来表达“心境”的手法。 本诗中作者用白描的手法勾勒出了这一幅初秋清晨的风景图，使人仿佛置身其中, 呼吸着浓重的乡村气息。D.写景贵在景中含情，这首诗前两句工笔绘景，后两句寄情于景，所以很有感染 力。诗中虽然没有人，但读后觉得人无处不在。13 .本诗第三、四两句运用了什么修辞手法来表现“新凉”？在表达上有什么妙处？七、选择题14 .下列文学文化常识表述错误的一项是（） A.文言文的称谓非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。
15、如孙权劝学中“卿”是古代对臣的爱称，“孤”是古代王侯的自称，“大兄”是对朋友的敬称。B.望岳的作者是杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代著名诗人，与李商隐合称“李杜”。C. “飞来山上千寻塔”“寻”是古代的长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。D.司马光，子君实，北宋政治家、史学家，其主持编纂的资治通鉴是一部编年体史书。八、句子默写15.根据原文默写。（1）不畏浮云遮望眼，o （王安石登飞来峰）（2）商女不知亡国恨，o （杜牧泊秦淮）（3） ,不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（4） , 一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（5）马上相逢无纸笔，o （岑参逢入京使）（6）木兰诗中表现军营生活艰
16、苦的两句是： ，o(7)陆游在游山西村中的“, ”两句，充满哲理,给人以前进的力量。九、名著阅读16 .阅读名著中的经典语段，完成下列问题。【甲】“海水的成分您是知道的，一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七 左右是氯化钠，其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、漠化镁、硫酸镁和石碳酸。由此您 可以看出，氯化钠在海水中含有相当大的分量。而我从海水中提出来的就是钠，我就是 用这些钠制造我所需要的物质。”“钠吗？ ”“是的，先生，钠跟汞混合，成为一种合金，代替本身电池中所需要的锌，汞是不 会损失的，只有钠才要消耗，但海水本身供给我所需要的钠。此外我还可以告诉您，钠 电池应当是最强的，它的电动力比
17、锌电池要强好几倍。”“船长，我很明白您在这种情形中获得钠的优越性，海水中含有钠。对，不过还要 把它制出来，就是说，要把它提出来。您是怎样做的呢？当然您的电池可以做这种工 作，不过，如果我没有说错，电动机器消耗的钠的数量，恐怕要超过提出来的钠的数量， 那么结果您为生产而消费的钠，实际上比您所能生产的钠数量要多！”“教授，我并不用电池提取，我简单地用陆地上煤炭的热力就是了。”“陆地上的？ ”我着重地说。“就说是海底的煤炭吧。”尼摩船长回答。“您可以在海底开采煤矿吗？ ”“阿龙纳斯先生，您将会看到我开采。我只请您忍耐些时候，因为您有时间，可以 等待一下。我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋，利用海
18、洋发电，供给诺第留斯 号热、光、动力。简单一句话，电给诺第斯号生命。”【乙】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝 四两呢。不信，你看看！ ”她把酒盅端起来，灌了多半点，一闭眼，哈了一声。举着盅 儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！ ”(1)根据语段【甲】的内容说说，诺第留斯号潜艇的动力是什么。下列句子在文中有何作用，请加以分析。一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余就是小量的氧化镁、氯化钾、漠化镁、硫酸镁、硫酸和石炭酸。语段【乙】选自 写的骆驼祥子文中的“她”指的是,她的性格特点是：O十、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。窗前的树
19、张抗抗我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒 大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一 串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝当它张开翅膀跃跃欲飞时， 薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中 的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你 的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪 白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶 醉。我便设法用手勾一
20、串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文 字，就有了些轻松。夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱 久久站在窗前看我的槐树它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一 头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断， 闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终措然。大雨过后，它轻轻抖落树身 的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。那个时刻，我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干
21、净而澄明。雨 后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何 它负载着沉重的思维却依然结实有力。洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已 是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的 沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧, 是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还 原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以 凝望一棵斑驳
22、而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉我知道它们明年还会再来。冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。 或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它 黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出 一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食， 偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟 们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹，银光璀璨，在阳光还未及融 化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋
23、。在我的一生中，我与槐树无言相对的 时间将超过所有人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的 默契。17 .文章围绕“窗前的树”叙事、写景、抒情。通读全文，把握文意，完成表格。洋槐特征作者感受春天一树雪白，花气薰人精神为之一震，眼前为之一亮，令人陶醉夏天秋天金色的槐树叶纷纷飘落冬天期盼来年花开18 .试分析第段加点词语“一小朵一小朵”的表达效果。19 .文章中有不少地方都暗含着作者对大自然的思考，请你找出一处并谈谈你的理解。自由“哟，你看！”一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着 一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子
24、纤细而温柔，透 过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪 伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。“哟，多好看的小虫！ ”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二 只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只 偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开 火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安 地爬动。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞 呀！ ”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看
25、不见了。小萝卜头 高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回 去！ ”小萝卜头是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。他身上穿的衣服，还 是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。 他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称， 显得异常大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“小萝卜头”，连爸爸妈妈也 这样叫他。现在，小萝卜头要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做
26、个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是 金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰 满的字：“黎明”。孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面， 把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。（选自红岩，人民文学出版社，有删改） 20.文章围绕“小萝卜头”，写了哪两件事？21 .“小萝卜头”是什么样的形象？请结合他的命运，说说作者为什么要塑造这样的人物 形象。22 .联系
27、上下文，揣摩下列词句。（1）又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。（“故意”和“骄傲”有什么表达效果？）（2）小萝卜头若有所思地停住了手，。（此时小萝卜头“思”什么？）23 .有人给这个选段拟写了标题“自由”。试分析此标题的作用。十一、作文24 .阅读下面的文字，按要求作文。我们身边有很多像“阿长” “老王”这些小人物，他们虽然平凡，且有弱点，但他 们身上又常闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、求美、务实。让我们将目光投射到身边的普通人吧，写下他们的故事。请你补全题目，完成作文。题目：他（她）让我_要求：抓住人物特征，写出人物精神；写好有关细节；有真情实感，不得套作, 不得抄袭。