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1、河北省石家庄市新乐市重点中学高三上学期开学测试语文试题（含答案）新乐市重点中学2023-2024学年高三上学期开学测试 语文参考答案 1、B 2.A借代。装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了。B运用了比喻和拟人的修辞手法，把江山美景比作成少女衣装。红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色的外衣，格外娇媚，红装：身着艳丽服饰的美女。一作银装。妖娆（ro）：娇艳妩媚。 3、D 4.B注意本体与喻体的相似点。 5.B壮美一词不当。因为语段并不是在赞美困难与挫折，而是意在告诉人们面对困难与挫折时应具有的态度，所以应把原句改为生动形象地写出了困难之多和挫折之大，表明了成功不是轻而易举
2、的。 6.C（此项是夸张手法，给人以强烈突出的印象。） 7.B“莲子谐音双关，指“怜子”、“爱你之意。） 8.C 三、四两句，一句说蝉，一句说自己，用“不堪”和“来对构成流水对，把物我联系在一起。而不是两句都写自己。“那堪玄鬓影，来对白头吟”的字面意思是，蝉凄切的悲声仿佛是在一遍遍吟唱卓文君的白头吟“凄凄重凄凄，这声音真难以让人忍受。深层意思是，蝉啊，你不该对着我这鬓发苍白的牢狱之人唱你凄凉的歌。你的吟唱正好刺痛了我的内伤，正好引起了我的愁思。 译文：深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。 怎堪忍受正当玄鬓盛年的好时光，独自吟诵白头吟这么哀怨的诗行。 露重翅薄欲飞不能世态
3、多么炎凉，风多风大声响易沉难保自身芬芳。 无人知道我像秋蝉般的清廉高洁，有谁能为我表白冰晶玉洁的心肠？ 9.C。A项句子是将“枯梗”拟人化，不是“老根。B项句子强调了“我”不再迟到，不是强调“我对迟到的不满。D项句子明确了什么是自律，不是明确自律的重要性。 10.B(用比喻和夸张渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势及守城将士披坚执锐严正以待的场面） D.试借我君主所赐的玉马鞭一用，我坐在琼筵之上为君指挥平叛。南风所向，将胡尘一白而扫静，然后再西入长安，胜利归朝，朝拜天子。“南风一扫胡尘静”，这里诗人又运用了比喻，以南风扫胡比喻战争，不仅形象化，而且有所取义。古人认为南风是滋养万物之风，“南风
4、在这里也就含有复兴邦家之意。诗人在这里表现出了强烈的爱国主义情怀。希望家国和睦，不再有战争。 11、C 解析高枕无忧:用来形容平安无事,无所忧虑。无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。根据语境“属于孩子们的纯真夏日”,选“无忧无虑合适。应运而生:旧指应天命而产生,现指适应时机而产生。水到渠成:水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟,事情自然会成功。根据因为栽种莲花而写爱莲说的语境,选“应运而生”合适。传诵:流传开来,被很多人诵读或称赞。传颂:传播颂汤,重在颂扬。传诵的对象是文学作品,而传颂的对象是人物事迹。选“传诵至今合适。疾风骤雨:形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。疾风劲草;在猛烈的大风中,只
5、有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强。语境中用的是“疾风骤雨”的本意,选“疾风骤雨合适。故选C。 12、 B 解析文中 画波浪线的句子有三处语病,一是“传播”与“清凉之感搭配不当;二是“遐想无限”语序不当,应为“无限遐想。三是“呈现的充满诗意和遐想无限的夏夜画面”成分残缺,应为“呈现了充满诗意和退想无限的夏夜画面。A项,“传播”与“清凉之感搭配不当。C项,“呈现的充满诗意和遐想无限的夏夜画面”成分残缺。D项，“遐想无限语序不当，“传播”与“清凉之感搭配.不当。故选B。 13、(1)构成:三个“蓝紫相交的夜空”“女子素雅的粉红衣衫“白净通透的莲荷”都是定语+名词的偏正
6、结构短语共同组成主语,结构相同,语气一致、意思密切关联,为成分排比。 (2)表达效果:形式上,给人以一气呵成之感，节奏感强,增强语言气势,加强表达效果。内容上,一气列举了画面中三种不同的景物,能使层次清楚、描写细腻,突出了画面独特的色彩和莲池幻境。 (分析构成3分,表达效果2分,共5分) 14琳琅满目 无可厚非 蜂拥而上 15、移动互联网的便利性，让“电子榨菜从填满餐饮时光、通勤路途的“佐餐”逐渐成了掏空所有闲暇时间的“代餐，剥夺了我们真正享受闲暇的能力。 16使用了比喻、双关和设问的修辞手法。 比喻：用“电子榨菜”比喻吃饭时看的视频、文章（或听的有声书），如同榨菜，能够为饭菜“增香提味；双关
7、：“榨干”一语双关，既照应“榨菜一词（因其加工时需榨出菜中水分），又形象地描绘出“电子榨菜”对人们闲暇时光的高度挤占，诙谐幽默又发人深思；设问：先用“到底在榨干什么提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。 17.C 今胡人数转牧行猎于塞下，以候备塞之卒，卒少则入。如此连年，则中国贫苦而民不安矣。陛下幸忧边境，遣将吏发卒以治塞，甚大惠也。 18.B 亲戚，古代泛指内外亲属，包括父母兄弟在内。 19.D 冒顿单于打开包围的一角的直接原因是他怀疑王黄与汉朝有密谋。 20（1）两国的军队相互攻击，本应炫耀显示自己的优势，现在我只见到瘦弱的牲畜和老弱的士兵。【评分标准】4 分。矜，
8、夸耀；见，显示；徒，只；羸瘠，瘦弱的牲畜。每点 1 分。 （2）陛下如果能把公主嫁给单于做妻子，送给他丰厚的礼物，他一定爱慕她，立她为阏氏。 【评分标准】4 分。诚，如果；妻，做妻子；奉遗，赠送财物；慕，爱慕，敬仰。每点1分。 21.选择百姓在边塞定居。在战略要塞建立城镇。给边塞之民以实惠。 22夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。 句意：被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚这种人就是这样的。“欲”的宾语是“胜敌，且“不亦乎”是固定句式，常用于委婉地提出问题，表示对对方的看法或态度不太肯定，故此应独立成句。所以“胜敌后应断开，“乎”后应断开； “
9、焉用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。 23B 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.错误。“金指敲击刁斗发出的声音说法错误。“金”指“钲，古代军中乐器，作战时击之为收兵信号。而“刁斗”是古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。 24D 本题考查学生理解文章内容的能力。D.“吴汉战例的得失可以作为万代借鉴说法错误。原文说的是唐太宗认为“得失事迹，足为万代鉴”，“得失事迹指的是李靖所解说的苻坚拥兵百万却在淝水之战中落败和吴汉与刘尚分屯、合击取得胜利的事件。因此，是苻坚和吴汉的战例得失可以作为万代借鉴，而并非只是吴汉的战例。故选D。 2
10、5（1）请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！（得分点：“却”，动词，后退；“周旋，动词，辗转、追逐；“缓辔”，放松缰绳，骑马缓行。） （2）古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？ （得分点：“出奇，出奇制胜；“不意”，意料之外；“斯，代词，这；“相变”，变化。 ） 26苻坚不能认清形势，缺少智谋。苻坚只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。 参考译文： 材料一：大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军交战于险狭之地，一定要选择平坦开阔的地域作战场。部队听到鼓声就前进，听到钲音就收兵，这样对敌作战就没有不胜利的。
11、兵法说：“指挥大部队作战，可进就进，不可进就停止。东晋孝武帝太元八年（公元383年），前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，并临淝水岸摆好阵势，同晋将谢玄隔水对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率大军长途跋涉深入我国境内，却临水列阵，这分明是不想同我速战。请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！”苻坚的部将都说：“应该凭借淝水阻截晋军，不让其渡河冲上岸来。我军兵多，对方兵少，（只有这样）才是万无一失的办法。苻坚说：“只管退兵，让对方军队渡河，（乘其渡河之际）我们以数十万骑兵逼向河中而歼灭他们。”苻融（苻坚之弟）也赞成这样做。于是苻坚下令秦军后退，不料部队因后撤而混乱不
12、能控制。在这时晋将谢玄与谢琰、桓伊等人，率领精兵八千渡过淝水。谢玄和谢琰挥军激战于淝水之南，苻坚部队惨遭失败。 材料二：唐太宗问：“古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？李靖回答说：“古代的战斗，大多是一些稍有智谋的人战胜没有智谋的人，一些有微小长处的人战胜没有长处的人，这些人哪能谈得上懂兵法呢？就像谢玄在淝水击败了苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故。”太宗命侍臣拣出谢玄传阅读后，说：“苻坚哪些地方没有做好呢？李靖回答：“我看苻坚载记说：（淝水之战时）前秦各军都溃败了，只有慕容垂的军队独能保持完整。苻坚率领千余骑投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂
13、杀了苻坚，慕容垂却没有杀。从中可以看出秦军的混乱。而唯独慕容垂的军队得以保全，可见苻坚被慕容垂所困的局面已经很明显了。被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚就是这样的。”太宗说：“战争中有分合的道理，各自重视适宜的方法。古代的事迹中，有谁擅长此道？李靖说：“苻坚指挥百万大军却在淝水战败，这是他能将兵力聚合而不能分散所导致的。吴汉讨伐公孙述时，与副将刘尚分开驻扎，相隔二十里，公孙述前来攻打吴汉，刘尚出兵与吴汉合围，从而大败敌军，这是兵力分散而能合击的结果。”太宗说：“是这样。吴汉战例的得失，足以成为后世万代的借鉴。 27、C 28、答案： “前四句目验天骄之盛”指前
14、四句用“驱马“射雕”写出敌人勇猛善战，表现出敌人的勇悍和嚣张气焰，烘托紧张氛围。（2分）“后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。指后四句写出了唐军雍容镇静，应对自如，以一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利。最后写劳军，也就顺理成章，水到渠成，只须轻轻点染，诗旨全出。（2分）运用对比手法，越是渲染对方气焰之盛，越能衬托唐军的英勇和胜利的来之不易，（1分）暗寓出诗人赞颂唐军对吐蕃作战的胜利，表现了盛唐时期的国力强盛和诗人自豪、喜悦的心情。(1分) 29D 30“丈夫气”是作者评价李白作品，素材丰富绚丽，意境恢弘壮阔，语言抑扬顿挫，情感自由奔放，体现出豪迈的“大丈夫气概。 李白的诗意象
15、瑰丽神奇，开阔壮美。梦游天姥吟留别选取了云霓、青云梯、天鸡、熊、龙、青冥、金银台、仙人等的意象，营造了雄奇壮丽的意境。 李白的诗抒情狂放不羁，不拘世俗。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现对光明、自由的渴求以及蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，体现了“大丈夫气概。 五、作文 【优秀作文】_ 在枯燥中沉默进步 亲爱的老师、同学们： 你们好！ 大数据时代，短视频快应用逐角竞争，表情包俗段子充斥网络。它们正在逐渐侵入我们的日常生活。对此，有人沉浸于碎片化信息的快感精彩，在狂欢中寻找“热闹”，也有人发现“信息茧房“奶头乐”的套路，清醒后重回生活的“枯燥。 而我认为，作为网上消费娱乐的受众，尤其是年轻
16、人，应当慎重对待“热闹”，沉心专注“枯燥。 首先，“热闹”并非真正意义上的愉悦。网络环境中各种信息泥沙俱下，消费主义、泛娱乐化等三观不正的意识极容易被误认为正确的娱乐方式。各种电商大搞“女王节物化女性，短视频搞笑博主无节操刷新道德底线，而我们却将其当做“热闹”，乐在其中。当互联网没有成为便利生活的工具，反倒阻碍了文化发展与思想进步，“热闹将一文不值。因此，我们更应谨慎对待“热闹”，看清其本质。 其次，“枯燥也并非难让人心情愉悦。于个体而言，现实中的枯燥是锤炼思想塑造人格的工具。上世纪的鲁迅先生。闭关抄书写作好几年，忍耐着常人难以理解的枯燥，但反复的文字恰恰是铁屋子中清醒的呐喊，唤醒麻木不仁。如
17、今，我们不断学习，写作，阅读，工作，看似是机械枯燥，可这恰是提升眼界、挖掘思考、锻炼毅力的必经之路。因此，每一个人都应意识到枯燥的价值，沉浸其中找到乐趣。 进一步说，于社会群体而言，枯燥是唤醒大众走向进步的良药。乌合之众中曾言：“群体是最无能、最野蛮的狂热者。”当娱乐与消费大行其道时。现实中的枯燥也许能唤醒大众的意识。平凡的工作生活也许让许多人感觉找不到方向，以致让“热闹钻了空，但社会的进度永远不是虚拟世界中少数精英所推动的，而是靠每个现实中勤奋刻苦的普通人。只有每一个人都摆脱对网络世界的盲目崇拜，才能找到各自人生的意义，在枯燥中进步发展。 诚然，热闹的网络娱乐与枯燥的工作生活并不是互相对立的
18、。在快节奏、高压力的如今，短暂的热闹也许能帮助我们缓解紧张。但是，我们也不应舍弃枯燥的娱乐方式，阅读、健身何尝不是一种更可行的方案呢？ 如罗翔老师所言：“我们应该尽力去寻找高级的愉悦，脱离低级趣味。”希望我们的世界，能不再止于“热闹的一地鸡毛，也有“枯燥”的冷静思考。 谢谢大家！ 立意：1.理性看待“热闹，接纳享受“枯燥”。 2.热闹诚可贵，枯燥价更高。 3.热闹让人快乐，枯燥取得辉煌。 4.容得下热闹，扎根于枯燥。 5.在枯燥中发展自我，而非在热闹中迷失自我。新乐市重点中学2023-2024学年高三上学期开学测试 语 文 一、辨识和赏析修辞手法（共10分，每题1分） 1、下列对偶句中，上下句
19、关系与“欲穷千里目，更上一层楼相同的是( ) A.随风潜入夜，润物细无声 B.少壮不努力，老大徒伤悲 C.开轩面场圃，把酒话桑麻 D.风云三尺剑，花鸟一床书 2、选出与“蟹白栗黄，备极护爱修辞方式相同的一句（ ） 黄发垂髫并怡然自乐 B看红装素裹，分外妖娆 C.操刀挟盾，猱进鸷击 D.团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着 3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（ ） 实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。 明喻，因为句中有比喻词“像”。 夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘。 借代，因为“大棋盘”是用来指代
20、实现四化这一大局的。 借喻，因为“大棋盘是用来比喻实现四化这一大局的。 4.从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是( ) 调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入吗？到头来，_ 。 还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。 还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。 还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。 还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。 5、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是(
21、 ) 漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出战场而懊悔不己；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。 A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺培的时候，也会有逆培的时候。 B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。 C.文段中运用有的人的排比句式，加强了语势，
22、突出了不能正确面对挫折的后果。 D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。 6.对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ） A.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 什么是路 作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 C.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方
23、，以写土地的“肥沃，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。 D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。句中的“横眉与“俯首”，“冷对与“甘为”，“千夫指与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。 7、下列对诗句解说错误的一项是（ ） 李清照武陵春“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。后两句兼用比喻和夸张，承上句而来，寓情于景，浑然天成，把抽象的愁思化为具体的形象，既写出了愁思的深重，又饶有新意。 南朝乐府西洲曲“低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。”中“莲子实指莲子，诗句描写了对莲子抚弄的情态，表达了对莲子的喜爱
24、之情。 王昌龄诗：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”先写闺中少妇兴冲冲地登上翠楼欣赏春色，用“喜铺垫；由一“忽”字过渡，转入因看到杨柳嫩绿之色，想起送别丈夫参军，现还未归，自己是孑然一身，不免“怨上心头。先扬后抑，情绪急转直下，悲不自胜。 D、李约观祈雨“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹怨春阴咽管弦。”诗的前两句和后两句通过大旱之时两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了尖锐的阶段矛盾。 8.阅读下面一首诗，并选择错误的一项( ) 在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，
25、谁为表余心 注释：（1）西陆：指秋天。（2）南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。（3）白头吟：乐府曲名。皆自伤清直却遭诬谤。（4）响：指蝉声。沉：沉没，掩盖。 A、这是一首咏物诗，诗人以“蝉自比，蝉是高洁的，诗人也具有蝉一样高洁的品性，然而执政者辜负了诗人对国家的一片忠爱之忱，诗人至今一事无成，甚至入狱。 一、二句在句法上用对偶句，在作法上则用起兴的手法，以蝉声来逗起客思。 三、四两句都描写作者独自在狱中感伤老大，青春已逝，壮志未酬。 D、五、六、七三句纯用“比”体，“露重、“风多”比喻环境压力，“飞难进比喻政治上的不得意，“响易沉”比喻言论上的受压制。 9、对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是(
26、 ) A.满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根。(用“抵死苦守赋予老根人的特质，写出了荷塘的枯败) B.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？（用“何曾”一词反问，表明“我对迟到的不满） C.山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。(将细草比作厚发，生动地写出了细草的繁茂） D.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。(自问自答，明确了自律的重要性） 30:对下列古诗句加横的修辞方法和语意的解说不正确的一项是（ ） A.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(诗人用对偶的修辞方法揭示了只有站得高才能看得远的哲理，表现了诗人的进取精神和高瞻远瞩的胸襟） B.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角
27、声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）(诗人用夸张的修辞手法渲染了恶劣的自然环境和守城将士严正以待的情景) C.多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 (杜牧赠别二首其二）(诗人用拟人的修辞手法表达了不忍离别之情） D.试借君王玉马鞭，指挥戎虏从琼筵。南风一扫胡人净，西入长安到日边。(李白永王车巡歌十一首十一）（诗人用比喻的修辞手法表达了复兴邦国的爱国之情） 二、语言文字运用 (共 22分) （一）语言文字运用 阅读下面的文字，完成后面小题。 属于孩子们的纯真夏日是 的。刘仁杰的夏至中,孩子抬着头,若有所思,身后的老人埋头劳作,屋檐下酣睡的黄狗正享受着夏日的
28、宁静。画面中,地里的菜叶儿、盛开的花儿、飞舞的蝴蝶以及孩子的脸庞，都沐浴着日光,闪耀着温暖的光芒。 夏至正是莲花初放的时节，“赏莲”便成了夏日里一项极具风雅的活动。莲花素有“水宫仙子的雅称,大家熟知的宋代文学家周敦颐,就在他的府衙中栽种莲花,千古名篇爱莲说 ，“出淤泥而不染”的名句更是 。赏莲既要看莲花娇艳，也要看荷塘碧绿。离开了骄阳,夏日夜晚的莲花也同样娇媚可人。陈孟昕的工笔画作品夏塘风轻花落迟描绘了一片夏夜的莲池幻境。画面中，蓝紫相交的夜空、女子素雅的粉红衣衫、白净通透的莲荷，似有皓月普照，清透明亮。画家以独特的色彩，传播出日退暑散后的清凉之感，呈现的充满诗意和遐想无限的夏夜画面。 夏至之
29、景,有阳光熠熠,有 ,更有宁静闲适的温柔面孔,它交织着多样的情绪,也是生活热度自然的延绵。 11、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)（ ） A.高枕无忧 应运而生 传颂至今 疾风骤雨 B.高枕无忧 水到渠成 传诵至今 疾风劲草 C.无忧无虑 应运而生 传诵至今 疾风骤雨 D.无忧无虑 水到渠成 传颂至今 疾风劲草 12、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（ ） A.画家以独特的色彩,传播出日退暑散后的清凉之感,呈现了充满诗意和无限遐想的夏夜画面。 B.画家以独特的色彩,传递出日退暑散后的清凉之感,呈现了充满诗意和无限遐想的夏夜画面。 C.画家以独特的色彩,
30、传递出日退暑散后的清凉之感，呈现的充满诗意和无限遐想的夏夜画面。 D.画家以独特的色彩,传播出日退暑散后的清凉之感,呈现了充满诗意和遐想无限的夏夜画面。 13、.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分) （二）语言文字运用II 阅读下面的文字，完成下面小题。 不知何时起，人们佐餐下饭的，从榨菜、卤蛋变成了一段段短视频。“电子榨菜的名号由此而来。它可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常，让人即刻实现“云撸猫”“云养娃的快乐；也可以是时尚博主的“开箱视频”， 的彩妆服饰令人目不暇接；还可以是浓缩在几分钟内的影视解说收获短暂欢愉之后，我们不禁心生警醒看似鲜香爽脆、让人欲罢不能
31、的“电子榨菜，到底在榨干什么？ 无疑，“电子榨菜”正在榨干用户的时间精力。紧张的工作学习之余，利用碎片时间放松身心本 。然而，移动互联网的便利性，“电子榨菜从填满餐饮时光、通勤路途逐渐成了掏空所有闲暇时间的“代餐”，剥夺了我们享受闲暇的真正能力。另外，看似需求旺盛的“电子榨菜也反噬了视频创作的良性生产空间。如影视内容的过度浓缩或肢解，解说文案的“粗制滥造”、别字满屏，彼此间不计其数的抄袭、盗用冒用甚至众多自媒体机构为追逐热点的一时流量， “批量生产。因此，如何平衡追求消遣放松和探求价值意义这两者的关系，如何摆正“电子榨菜”在生活中的位置，是一道考验我们智慧与定力的难题。 14(3分)请在文中横
32、线处填入恰当的成语。 15(4分)文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 16(4分)指出文中画横线句子的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。 三、文言文阅读（共40分） （一）阅读下面的文言文，完成（1-5小题） 高祖居晋阳，闻冒顿单于居代谷，欲击之。使人觇匈奴，冒顿匿其壮士、肥牛马，但见老弱及赢畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上复使刘敬往使匈奴，未还，汉悉兵三十二万北逐之。刘敬还报曰：两国相击，此宜夸矜见所长，今臣徒见赢瘠老弱。愚以为匈奴不可击也。是时汉兵已业行，上怒，械系敬广武。正月，帝先至平城，兵未尽到，冒顿纵精兵四十万骑，围帝于白登七日。帝用
33、陈平秘计，使使间厚遗阏氏。阏氏谓冒顿曰：两主不相困。今得汉地，而单于终非能居之也。且汉主亦有神灵，单于察之。冒顿与王黄期，而黄兵不来，疑其与汉有谋，乃解围之一角。会天大雾，汉使人往来。匈奴不觉。陈平请令强弩傅两矢外乡，从解角直出。帝出围。上至广武赦刘敬。匈奴数苦北边，上患之。刘敬曰天下初定，士卒罢于兵，未可以武服也。冒顿杀父代立，以力为威，未可以仁义说也。独可以计久远。上曰奈何？对曰陛下诚能以公主妻之，厚奉遗之，彼必慕以为阏氏。陛下以岁时汉所余，彼所鲜，数问遗，因使辩士风谕以礼节。可无战以渐臣也。帝曰善。冒顿死，子稽粥立，帝遣宗室女翁主为单于阏氏。景帝时，御史大夫晁错上言曰今胡人数转牧行猎于塞
34、下以候备塞之卒卒少则入如此连年则中国贫苦而民不安矣陛下幸忧边境遣将吏发卒以治塞甚大惠也然今远方之卒守塞，一岁而更，不知胡人之能。不如选常居者家室田作，且以备之，以便为之高城深堑。要害之处，调立城邑，毋下千家。塞下之民，禄利不厚，不可使久居危难之地。胡人入驱而能止其所驱者，以其半予之，县官为赎其民。如是则邑里相救助，赴胡不避死。非以德上也，欲全亲戚而利其财也。如此，则利施后世，名称圣明。上从其言。 （节选自通鉴纪事本末匈奴和亲） 17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 今胡人数转牧行猎/于塞下以候备塞之卒/卒少则入/如此连年/则中国贫苦而民不安矣/陛下幸忧边境/遣将吏发卒
35、以治塞/甚大惠也/ B. 今胡人数转牧行猎/于塞下以候备塞之卒/卒少则入/如此连年/则中国贫苦而民不安矣/陛下幸/忧边境/遣将吏发卒以治塞/甚大惠也/ C.今胡人数转牧行猎于塞下/以候备塞之卒/卒少则入/如此连年/则中国贫苦而民不安矣/陛下幸忧边境/遣将吏发卒以治塞/甚大惠也/ D. 今胡人数转牧行猎于塞下/以候备塞之卒/卒少则入/如此连年/则中国贫苦而民不安矣/陛下幸/忧边境/遣将吏发卒以治塞/甚大惠也/ 18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 邑里，泛指乡里。邑指城邑，城镇；里是古代居民的基层行政单位。 B. 亲戚，文中指内外亲属，不包括父母，与悦亲戚之情话
36、中亲戚同义。 C. 御史大夫，秦朝开始设置，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失等事。 D. 翁主，西汉时指诸侯王的女儿，也称王主，大致相当于后世的郡主。 18. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 刘敬提出和亲、赠送财物、派辩士以礼规劝匈奴的长远策略，这样就可以不必通过战争而使匈奴臣服。 B. 冒顿单于藏匿强壮的士兵及肥壮的牛马，故意显示己方虚弱不堪，引诱汉军攻打。刘敬识破了这一诡计。 C. 汉朝建立以来，匈奴屡次侵犯，成为北方边患。景帝时，晁错提出一系列边疆防御策略，被皇帝采纳。 D. 高祖不听刘敬劝告，被围困在白登。他派使者贿赂阏氏，使得冒顿单于打开包围的一角，他趁
37、雾逃跑。 20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）两国相击，此宜夸矜见所长，今臣徒见赢瘠老弱。（4分） （2）陛下诚能以公主妻之，厚奉遗之，彼必慕以为阏氏。（4分） 21. 晁错为巩固边防，防备匈奴入侵，提出了哪些建议？请结合文本简要概括。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成（6-10小题） 材料一： 凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。法曰：“用众进止。晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻
38、淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。（节选自百战奇略） 材料二： 太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？靖曰注：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检谢玄传阅之，曰：“苻坚甚处是不善？靖曰：“臣观苻坚载记曰：秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为
39、人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。 （节选自唐太宗李卫公问对） 注靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。 22(3分)材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 夫A为人B所陷C而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。 23(3分)下列对材料中加点的
40、词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。 B闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。 C片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留中的“片”意思不同。 D果，指实现、成为事实，与桃花源记中“未果，寻病终的“果”意思相同。 24(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。 B苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于
41、淝水之南，苻坚的部队溃败。 C苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。 D李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。 25(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ （2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 26(3分)材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？ 古诗词鉴赏（共18分） （一）古代诗歌阅读(本题共2小题， 9分) 出塞作 王维 居延城外猎天骄， 白草连天野火烧。
42、暮云空碛时驱马， 秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障， 破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马， 汉家将赐霍嫖姚。 【注】背景：开元二十五年（737）三月，河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维以监察御史的身份，奉命出使宣慰，这诗就写在此时。猎天骄：天骄，原为匈奴自称，这里借指唐朝时候的吐蕃；猎，打猎。碛：读作q，沙漠。“护羌校尉和“破虏将军”：都是汉代武官名，这里借指唐军将士。霍嫖姚：即汉代曾做过嫖姚校尉的霍去病，这里借指崔希逸。 27.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(3分) ( ) A. 首联描绘居延关外长满白草的原野上燃起了熊熊猎火，吐蕃正在进行打猎活动，以打猎声势之盛渲染边关剑拔弩张之势。
43、B. 颔联像两幅生动传神、极具典型意义的塞上风俗画，写出吐蕃猎手盘马弯弓、勇猛强悍的样子，粗豪雄放，也暗示边情的紧急，为下面的诗句作铺垫。 C. 颈联具体描写唐军将士的军事行动，将唐军紧张调动，英勇作战，并取得胜利的情景写出来了。 D. 尾联是说朝廷将把镶玉柄的剑、以角装饰的弓和带着珠勒口的骏马，赐给得胜的崔希逸，点出赏功慰军的题旨。 28.清代方东树唐宋诗举要评论本诗说：“前四句目验天骄之盛，后四句侈陈中国之武，写得兴高采烈，如火如锦，乃称题。请谈谈你对上述评论的理解，并结合诗句简要分析。（6分） （二）古代诗歌阅读(本题共2小题， 9分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 读李白集 齐已
44、竭云涛，刳巨鳌，搜括造化空牢牢。 冥心入海海神怖，骊龙不敢为珠主。 人间物象不供取，饱饮游神向悬圃【注】 锵金铿玉千馀篇，脍吞炙嚼人口传。 须知一一丈夫气，不是绮罗儿女言。 【注】悬圃：传说在昆仑山顶，有金台、玉楼，为神仙所居，后泛指仙境。 29(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A前三句用“云涛”“巨鳌等意象夸张地表现李白创作时上天入海、在辽阔深远的自然界搜寻素材的做法，想象合理。 B四、五两句中以“怖”“不敢写海神、骊龙的心理活动，侧面表现李白作品气象神奇脱俗。 C六、七两句诗人运用夸张和想象的手法表现李白想象力丰富惊人，仿佛从昆仑仙境寻来灵感。 D八、九两句写的是李白作品的特点，“锵金铿玉”指数量众多，如金玉般色彩华丽、弥足珍贵。 30(6分)结合李白梦游天姥吟留别意象和情感，谈谈你对本诗最后两句中“丈夫气的理解。 作文（60分