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1、课件课件PPT1 1知识目标：知识目标：使学生熟练掌握有关使学生熟练掌握有关0的四则运算。的四则运算。2 2能力目标：能力目标：理解理解0不能做除数的原因。不能做除数的原因。3 3情感目标：激发学生发现数学知识和运用数情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。学知识解决问题的兴趣。学习目标学习目标课件课件PPT教学重点：使学生熟练掌握有关教学重点：使学生熟练掌握有关0的四则运算。的四则运算。 教学难点：理解教学难点：理解0不能做除数的原因。不能做除数的原因。学习目标学习目标课件课件PPT四则运算的运算顺序：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。1.在没有括号的算式里，如果只有加
2、、减法或者只有乘、除法，都要( )按顺序计算。2.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法,（ )、( )。3.算式里有括号，要( )。从左往右要先算乘、除法再算加减法先算括号里面的复习导入复习导入课件课件PPT（1）100+0= （2）0+568=（3）078= （4）154-0=（5）023= （6）128-128=（7）076= （8）235+0=（9）99-0= （10）49-49=（11）0+319= （12）290=10056801540002359903190复习导入复习导入课件课件PPT你来说一说。探索新知探索新知课件课件PPT（1）在加法中，一个数加上0，还得原数。（2）在减
3、法中，一个数减0，还得原数。505 0202018018 909探索新知探索新知课件课件PPT（3）在乘法中，一个数和0相乘，仍得0。（4）在除法中，0除以一个非0的数，还得0。500 02000180 090探索新知探索新知课件课件PPT与0有关的运算注意： 0不能作除数。如50不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。00不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。探索新知探索新知课件课件PPT一个数一个数加上加上0 0还得原数。还得原数。一个数一个数减去减去0 0还得原数。还得原数。被减数被减数等于等于减数，差是减数，差是0 0。一个数一个数和和0 0相乘相乘得得0 0。 0
4、0除以一个除以一个非非0 0的数得的数得0 0。 0 0不能不能做除数。做除数。四则运算四则运算探索新知探索新知课件课件PPTa0aa0a0a00a0aa0a0探索新知探索新知课件课件PPT “0 0”的自述的自述 大家好！我是大家好！我是“0 0”，任何一个数和我，任何一个数和我相加都得（相加都得（ ）；任何数与我相乘都得）；任何数与我相乘都得（ ）；任何数减去我都得（）；任何数减去我都得（ ）；）；（ ）等于（）等于（ ）时差会是我。）时差会是我。我可以做加数，也可以做（我可以做加数，也可以做（ ），还），还可以做（可以做（ ）和（）和（ ），就是不），就是不能做（能做（ ）。）。原数原数
5、0原数原数被减被减 数数 减减 数数 减数减数因数因数被除数被除数除数除数探索新知探索新知课件课件PPT1、直接写出得数。2400813130924000050439207000367050400学以致用学以致用课件课件PPT2、一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。时间/秒313路程/km8419236715616学以致用学以致用课件课件PPT4、学以致用学以致用课件课件PPT5、把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。学以致用学以致用课件课件PPT一个数加上0，还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以一个非 0数，还得0。 6、与0有关的运算注意
6、：0不能作除数。典题精讲典题精讲课件课件PPT7.7.判断判断（1 1）0+7=0 ( )0+7=0 ( )（2 2）345-0=345 ( )345-0=345 ( )（3 3）278-278=278 ( )278-278=278 ( )（4 4）0 0 100=0 ( )100=0 ( )（5 5）0 0 99=0 ( )99=0 ( )易错题型易错题型课件课件PPT(6)、0和任何数相乘，都得和任何数相乘，都得0。 （ ）(7)、0除以任何数，都得除以任何数，都得0。 （ ）(8)、0（780）=0。 （ ）(9)、0 28=0。 （ ）易错题型易错题型课件课件PPT通过今天的学习，你对通过今天的学习，你对0 0又有了哪些新的认识？又有了哪些新的认识？1 1熟练掌握了有关熟练掌握了有关0的四则运算。的四则运算。2 2理解理解0不能做除数的原因。不能做除数的原因。课堂小结课堂小结课件课件PPT课件课件PPT谢谢