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1、第4章第2节特异性免疫（2）【学习目标】 班级 姓名 1.通过构建细胞免疫的过程，阐述细胞免疫的过程和特点。（科学思维）2.通过归纳概括的方法，说出神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系。预学案（自主学习）一细胞免疫1.概念：当病原体进入 ，就要靠 细胞直接接触靶细胞来“作战”。第 - 4 - 页 共 4 页学科网（北京）股份有限公司2.基本过程3.过程分析(1)细胞毒性T细胞的活化：需靶细胞、_细胞等参与。(2)参与的细胞：抗原呈递细胞、辅助性T细胞、_细胞、_细胞。(3)作用结果：靶细胞裂解后，病原体失去了寄生的基础，因而可被_结合或直接被其他_细胞吞噬、消灭；此后，活化的免疫细胞的功能受
2、到_，机体将逐渐恢复到正常状态。二、体液免疫和细胞免疫的协调配合1. 细胞在体液免疫和细胞免疫中都起关键性作用：既参与B细胞的活化，也参与 细胞的活化。2.侵入细胞病原体的消灭（1）需要 细胞发动细胞免疫，裂解靶细胞，释放抗原；（2）失去藏身之所的抗原，再被体液免疫中 细胞产生的 结合；（3）抗原与抗体结合形成的沉淀等被其他 细胞吞噬消化。3.神经调节、体液调节和免疫调节之间的关系(1)神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，通过 构成一个复杂网络。(2)神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开 (如神经递质、激素和细胞因子等)。导学案（疑难点拨）探究一:细胞免疫的过程1.结合教材
3、及右图回答问题。(1)图中细胞、的名称分别是_细胞、_细胞、_细胞。(2)细胞因子主要是由_细胞分泌的，在细胞免疫中的作用是_。(3)细胞毒性T细胞活化需要的条件是_和_的刺激。(4)完成模型的建构例1：如图为人体内细胞免疫的部分过程，其中甲、乙、丙表示相应的物质。下列有关叙述错误的是()A.图中所示的免疫细胞均由造血干细胞分化而来B.巨噬细胞具有吞噬、处理病原体并呈递抗原的功能C.甲是位于巨噬细胞表面的特定抗体，乙为甲的相应受体D.若仅在丙的作用下，细胞毒性T细胞不能大量增殖例2：下图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述正确的是()A.图中E细胞具有识别抗原的功能，一个E细胞可产生不同的
4、抗体B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C.E细胞接触被病原体入侵的靶细胞，可导致靶细胞裂解D.体液免疫不能对侵入人体的病毒发挥相应的作用探究二:体液免疫和细胞免疫的关系1.特异性免疫的联系2.神经系统、内分泌系统与免疫系统的信号分子类型及三大共性例3：如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质，CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是()A.上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的B.应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多C.病毒感染能刺激辅助性T细胞分泌细
5、胞因子通过增强细胞毒性T细胞的功能增强细胞免疫D.病毒感染通过促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能固学案（巩固提升）1如图是细胞免疫的概念图，下列有关叙述不正确的是()AX细胞吞噬抗原后，会将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞B虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时C过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞D过程中记忆T细胞受抗原刺激后细胞周期变短2.关于浆细胞和活化的细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，下列叙述正确的是()A.前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫B.前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞C.前者分泌抗体，后者杀死被病原体感染的细胞D.病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用3.(多选)下列关于细胞免疫发生过程的叙述中可能的是()A抗原侵入机体后，被巨噬细胞处理，使内部的抗原暴露B被巨噬细胞处理的抗原传递给辅助性T细胞C辅助性T细胞接受抗原刺激后，形成大量细胞毒性T细胞和少量记忆细胞D细胞毒性T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应4.下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图回答下列问题：(1)图中细胞代表的是_，激活该细胞的第一个信号是过程_(填数字序号)，第二个信号来自_细胞。细胞是_细胞，由_增殖分化产生。(2)细胞在过程的作用是_。图中属于非特异性免疫过程的是_(填数字序号)。