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1、人教版八年级英语教学设计TopicUnit 4 Whats the best movie theater?Period 2 Section A Grammar Focus3c学情分析经过上一节课的学习，学生对于最高级的运用有了初步的认识，但是对于最高级的变换形式及使用情境需要更进一步的巩固。该班学困生多，课堂积极性不够高，参与率低，教法精简重点词汇与句型，分层次记忆与操练。通过各种方式对新句型与新单词进行反复大量的操练达到语用的目的。教学内容分析本课是一节语法课。本部分在Section A所输入语言的基础上，Grammar Focus利用表格形式梳理出本单元的语法学习要点,单元重点语法结构，包
2、括：形容词及副词的最高级形式的构成进行总结,形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构,即谈论对某场所或者事物的喜好，以及对同类事物进行比较的最高级句型结构，然后3a-3c通过练习巩固语法知识。核心素养教学目标语言能力1.能总结出形容词和副词最高级的构成方式。2.通过语法知识学习，掌握形容词和副词最高级的用法。学习能力1.掌握形容词和副词最高级的句式结构。2.通过总结规则和小组合作，能够强化容词和副词同级和最高级的用法。思维品质准确描述所谈论事物的特点，提升逻辑思维文化意识通过观察，了解我们周围中最出色的人或物。教学重点难点重点：掌握和运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。难
3、点：(1)掌握一些特殊形容词或副词的最高级形式。(2)运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。教学过程Teachers ActivitiesStudents ActivitiesIntentionStep 1Lead-in1.Review the words(1)Show the pictures used in last class and ask students to describe the pictures using the words they learnt in last class.(2)Show the answers on the screen.2.Review t
4、he conversationAsk some students to recite the dialogue in 2d.复习上节课所学重点单词和目标句型。检测上节课的学习效果，同时巩固已学知识，为新课做好准备。Step2Presentation1.T leads to review the three movie theaters, then summarize the rule of superlatives:a) regular change b) irregular change2.Game time. Put the words to the correct place.在老师的引
5、导下，总结形容词副词最高级的规则和不规则变化。举出典型例子。跟着老师的游戏，进一步掌握最高级的构成规律。通过总结过程和游戏设计，加强学生对形容词副词最高级构成方式的掌握能力。Step3Grammar Focus1.Ask students to read the sentences in the chart and then show the following questions on PPT.Let students think by themselves.Then let them discuss the questions in groups and give the answers
6、later.(1)形容词和副词的最高级形式的构成规则是什么？(2)用最高级来描述人或事物的句型都有哪些？2.Check the answers.Abethe形容词最高级表示范围的介词词组A实义动词副词最高级表示范围的介词词组A isone ofthe形容词最高级可数名词复数表示范围的介词词组朗读课本Grammar Focus部分,找出最高级，学生跟着老师总结Grammar Focus的句型和用法.将独立思考和小组探究的方式结合，既培养了学生的思考能力，也培养了其合作能力。Step4practice1.T leads Ss to read the sentences in 3a and try
7、to fill in the blanks with correct forms of the words in brackets. Using the knowledge of comparatives and superlatives we just learned.2.T leads Ss to think of three stores that sell similar things in their town and fill in the chart in 3b. Then check the sentences. 3.T left time for the students t
8、o practice 3c，and give one possible example to Ss. Practicing by group cooperation.用所学的比较级和最高级知识，完成3a.学生通过思考和对比，进一步掌握形容词副词最高级用法。学生小组内活动练习。通过完成3a，3b，巩固形容词副词比较级和最高级的构成及其句型的用法。通过3c的小组互动，有效调动学生积极性，帮助练习句型，同时培养学生的瞬间记忆能力,锻炼学生的观察和总结能力。Step5Language points T explains knowledge points.跟随老师做好笔记重要知识点讲解将重点语法（形容词
9、副词最高级）进行系统的讲解和分析，结合典例，帮助学生形成语法体系。Step 7Summary形容词和副词的最高级在应用时，后面要有一个进行比较的范围，通常用介词of或in构成的短语来表示；当比较的对象是“any other名词单数”时，可以表示最高级的含义。跟随老师一起进行内容总结。总结本课所学内容，利用将思维导图给学生进行有序的梳理。Homework1.Recite the sentences in Grammar Focus and make similar sentences.2.Write a composition about restaurants by using compara
10、tives and superlatives of adjectives and adverbs.Blackboard DesignUnit 4Whats the best movie theater?Period 2Section A Grammar Focus3cSentence patterns:We went to the worst restaurant in town last night.来源:Z_xx_k.ComBlue Moon is good，but Millers is the best in town.We can sit the most comfortably there.Abethe形容词最高级表示范围的介词词组A实义动词副词最高级表示范围的介词词组A isone ofthe形容词最高级可数名词复数表示范围的介词词组Teaching Reflection: .学科网（北京）股份有限公司