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1、高考语文文言文难点突破高考语文文言文难点突破推断文言实词词义推断文言实词词义基本方法基本方法第1页1.1.实词解释实词解释2.2.虚词使用方法虚词使用方法3.3.句读句读4.4.句子翻译句子翻译5.5.文意把握文意把握高考文言文考什么高考文言文考什么?（2222分）分）第2页文段阅读文段阅读 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠，我夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫其人不识所谓，漫应之曰：应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。
2、”怒而责之。未几，果怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概）（冯梦龙古今谭概）解释解释“弄璋弄璋”、“弄瓦弄瓦”在文中含义并说说你理由。在文中含义并说说你理由。“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:身孕）身孕）“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”“果双生一果双生一男男一一女女”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女第3页第一组第一组、方其系燕父子以、方其系燕父子以组组、譬若、譬若挈挈泰山越河济也（墨子泰山越河济也（墨子.僖公二僖公二年）年）、“崔曰：崔曰：“傥傥窀穸（窀穸（zhn x）不为盗所发，不为盗所发，珠必无他。珠必无他。”遂剖棺得其珠。遂剖棺得其
3、珠。选出句中加点词意义选出句中加点词意义正确一项：正确一项：A.A.墓穴墓穴 B.B.棺材棺材 C.C.财物财物 D.D.山洞山洞解释以下字含义：解释以下字含义：第4页第5页1、方其系燕父子以组用用“糸糸”作偏旁字与作偏旁字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”相关，相关，前面又有前面又有“系系”，所以，所以“组组”在此可推断在此可推断为为“绳子绳子”2、譬若、譬若挈挈太山越河济也太山越河济也挈：形声字，形旁为挈：形声字，形旁为“手手”，词义与词义与“手手”相关，能够推断词义应为相关，能够推断词义应为“提提”第6页、“崔曰：崔曰：“傥傥窀穸窀穸不为盗所发，不为盗所发，珠必无他。珠必无他。”遂剖棺得其珠
4、。遂剖棺得其珠。”，选出句中加点词意义正确一项：选出句中加点词意义正确一项：A.墓穴墓穴 B.棺材棺材 C.财物财物 D.山山洞洞分析：依据分析：依据“穴穴”部多与洞穴相关，部多与洞穴相关，就可排除就可排除BCBC两项，再依据语境可推两项，再依据语境可推出出A A项正确。项正确。A第7页方法一：据形索义法方法一：据形索义法 汉字是表意文字，其中汉字是表意文字，其中8080以以上是形声字，由形旁和声旁组成，上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中形旁往往是表意，我们能这些字中形旁往往是表意，我们能够经过这个表意够经过这个表意形旁形旁来推测这个词来推测这个词本义本义和和引申义引申义。第8页 用用“贝
5、贝”作偏旁字与作偏旁字与“钱财钱财”相关相关。例句例句:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。六国论六国论 今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？，将奈何？荆轲刺秦王荆轲刺秦王 用用“糸糸”作偏旁字与作偏旁字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”相关相关例句例句:夜夜缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯 烛之武退秦师烛之武退秦师购购:悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买（缒：用绳子往下吊）（缒：用绳子往下吊）（赂：赠予财物，贿赂）（赂：赠予财物，贿赂）第9页凡形旁从“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者 词义与五行有关；“刂(刀)、弓
6、、矛、戈、斤(斧)、殳(sh)者 词义与兵器有关；“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等 与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等 与行为有关，“禾”与五谷有关；“皿”与器含有关；“自”关鼻，“目”关眼 总之，本义关本字，形符表义不可不知。第10页试试一一试试1 1、文公文公 之时，之时，宰臣上宰臣上炙炙而发绕之（而发绕之（宰宰臣：为帝王主管膳食官吏。臣：为帝王主管膳食官吏。）2 2、暮归，忘其牛，父怒、暮归，忘其牛，父怒挞挞之之3 3、抚军亦厚、抚军亦厚赉赉成名成名4 4、夜入其家，探其、夜入其家，探其箧箧，不使之知觉，不使之知觉（烤肉）（烤肉）（鞭打）（鞭打）（赏赐）（赏赐）（箱子）
7、（箱子）第11页5 5、郡不产谷实，而海出珠宝，与交、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸阯比境，常通商贩，贸籴籴粮食。（粮食。（0404全国卷全国卷）籴籴d：买米。：买米。粜粜tio：卖米。卖米。译文：郡中不产粮食，而海里出产珠译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交宝，同交阯接界，经常相互通商，阯接界，经常相互通商，购购置置粮食。粮食。第12页、有牧人御众之才（年天津卷）牧：统治，治理。牧：统治，治理。第13页第二组第二组1、忠无须用兮，贤无须、忠无须用兮，贤无须以以。（涉江）。（涉江）2、秦孝公据殽函之、秦孝公据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地 3、然后然后践践华为城，因河
8、为池华为城，因河为池第14页第15页1、忠无须用兮，贤无须忠无须用兮，贤无须以以。（涉。（涉江）江）译文：译文：忠诚人不一定被任用，忠诚人不一定被任用，贤能人不一定得到职位。贤能人不一定得到职位。以：被任用。以：被任用。第16页2、秦孝公据殽函之、秦孝公据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地固：险要地势固：险要地势译文：秦孝公占据崤山函谷关险要地势，译文：秦孝公占据崤山函谷关险要地势，拥有雍州土地拥有雍州土地第17页3、然后然后践践华为城，因河为池华为城，因河为池践：这里有践：这里有“凭借凭借”“依据依据”意意思思译文：然后依据华山作为城墙，译文：然后依据华山作为城墙，凭借黄河作为护城河凭借黄河
9、作为护城河第18页方法二：对应结构推断法方法二：对应结构推断法古人喜欢考究对称美，古诗文中对古人喜欢考究对称美，古诗文中对偶句、排比句等对举语言现象非常多。偶句、排比句等对举语言现象非常多。这些结构相同句子（或词组）中，位置这些结构相同句子（或词组）中，位置对称词语普通对称词语普通词性相同、词义相近、相词性相同、词义相近、相对或相反对或相反。这么，我们就能够经过已知这么，我们就能够经过已知词语词义推知未知词语词义。词语词义推知未知词语词义。第19页试试一一试试1 1、追、追亡亡逐逐北北2 2、带带朱缨宝饰之帽，朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环3、灭灭六国者六国也，非秦也；六国者六国也，非秦也
10、；族族秦者秦秦者秦也，非天下也也，非天下也 4、忧劳忧劳能够兴国，能够兴国，逸豫逸豫能够亡身能够亡身（亡（亡北，逃亡士兵）北，逃亡士兵）（带（带腰，佩带）腰，佩带）（“族族”字义同字义同“灭灭”字）字）安逸享乐安逸享乐第20页第三组、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（年广东卷）、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。（年北京卷）、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（年重庆卷）第21页第22页、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（年广东卷）“寝寝”是不及物动词，带有宾语，作使动。是不及物动词，带有宾语，作使动。使使寝，安排寝，安排 就寝就寝译文：他妻子
11、马氏脱下自己衣服换译文：他妻子马氏脱下自己衣服换下常母湿衣，拿稀饭给她吃，拿被下常母湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥褥安排她就寝安排她就寝 。宾语宾语宾语宾语第23页、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠。敝撤无走，四顾无告（年北京卷）短褐：有粗布短衣遮体短褐：有粗布短衣遮体糟糠：有糟糠之食果腹糟糠：有糟糠之食果腹译文：挨冻受寒不能译文：挨冻受寒不能有粗布短衣遮体有粗布短衣遮体，肚子，肚子饥饿不能饥饿不能有糟糠之食果腹有糟糠之食果腹，生活艰难无处可，生活艰难无处可逃荒要饭，四下环视无人可诉说艰辛。逃荒要饭，四下环视无人可诉说艰辛。不得：能愿动词，其后必须要有实不得：能愿动词，其后必须要有实义动词义动词第24页
12、、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（年重庆卷）译文：到他离开东阳回到故乡，多年译文：到他离开东阳回到故乡，多年说话时不谈荣誉耻辱，士大夫们更因说话时不谈荣誉耻辱，士大夫们更因为这么而为这么而赞赏赞赏他。他。宾语宾语赞美，赞赏赞美，赞赏第25页方法三：语法分析法方法三：语法分析法 句子结构是固定，组合是有规律，句子结构是固定，组合是有规律，词在句中所处语法位置，为我们推断词词在句中所处语法位置，为我们推断词义提供了依据。义提供了依据。如主语、宾语常由名词、如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。当，状语
13、大多由副词充当等。第26页试一试即便耕田即便耕田艺艺麻，取老农女为妻麻，取老农女为妻若众人，即不复若众人，即不复煦煦仆人仆人种植种植关照关照第27页第四组第四组1 1、至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。2 2、人未有不乐为人未有不乐为治治平之民者也平之民者也3 3、诚弗应，刈薪且急，汗交诚弗应，刈薪且急，汗交颐颐不少不少休。休。第28页第29页1 1、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。不不速速之客：没有招致客人。之客：没有招致客人。译文：到太子丹用荆柯刺杀秦王为计译文：到太子丹用荆柯刺杀秦王为计策，才开始招致祸患。策，才开始招致祸患。速：招致速：招致第30
14、页2 2、人未有不乐为、人未有不乐为治治平之民者也平之民者也长长治治久安：太平、安定久安：太平、安定译文：没有不愿意做社会安定时期老百姓人第31页3 3、诚弗应，刈薪且急，汗交、诚弗应，刈薪且急，汗交颐颐不少不少休。休。颐颐指气使指气使：脸颊脸颊译文：张诚默不作声，只是一个译文：张诚默不作声，只是一个劲地砍柴，累得满头大汗，他也劲地砍柴，累得满头大汗，他也不休息。不休息。第32页方法四：成语印证法方法四：成语印证法在成语中保留了大量文言词义，在成语中保留了大量文言词义，所以借用成语词义来推断文言文中词所以借用成语词义来推断文言文中词义，有时会让我们有种义，有时会让我们有种“柳暗花明柳暗花明”感
15、觉。感觉。第33页成语对应法成语对应法 势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城 腥操并御腥操并御,芳不得芳不得薄薄兮兮 善才善才绳绳之。之。出类出类拔拔萃萃超出超出日日薄薄西山西山靠近靠近绳绳之以法之以法制裁制裁第34页第五组第五组、至是乃杜绝交游，馈遗至是乃杜绝交游，馈遗秋毫秋毫无无所受。所受。、譬如囚拘圜土，一遇和譬如囚拘圜土，一遇和景景出。出。第35页第36页、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。（年全国卷）译文：译文：他杜绝交游，对各种馈赠，他杜绝交游，对各种馈赠，一点一点也不收受。也不收受。吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴比喻细小东西比喻细小东西第37页、譬如囚拘圜土，
16、一遇和、譬如囚拘圜土，一遇和景景出。出。景景翳翳以将入翳翳以将入同同“影影”日光日光第38页方法五：迁移联想法方法五：迁移联想法 我们要善于依据课内学过知我们要善于依据课内学过知识举一反三，相互比照，辨其异识举一反三，相互比照，辨其异同，以处理试题中实词词义问题。同，以处理试题中实词词义问题。第39页亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信信然。隆然。隆中对中对试试看：试试看：海客谈瀛州，烟涛微茫海客谈瀛州，烟涛微茫信
17、信难求。梦游天姥吟难求。梦游天姥吟留别留别足以极视听之娱，足以极视听之娱，信信可乐也。兰亭集序可乐也。兰亭集序（确、确实）第40页帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽爽。促织促织 女也不女也不爽爽，士贰其行。诗经，士贰其行。诗经卫风卫风氓氓试试看：试试看：屡试不爽：差错。一再试验都不错。屡试不爽：差错。一再试验都不错。屡试不屡试不爽爽：差错。一再试验都不错。：差错。一再试验都不错。第41页兰芝初来时，府吏兰芝初来时，府吏见见叮咛叮咛 不以外夷不以外夷见见忽忽登高而呼，声非加登高而呼，声非加疾疾也也疾疾风知劲草风知劲草 以下句中加点词在哪些课文语句或成语以下句中
18、加点词在哪些课文语句或成语中有相同意义？中有相同意义？想想看：想想看：第42页 语境可分为句子语境可分为句子内部语境内部语境和和外外部语境部语境，所谓内部语境指是句子本，所谓内部语境指是句子本身语言环境，所谓外部语境就是针身语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言大语境，对整段文字、整篇文章而言大语境，即上下文语言环境。有些句子中实即上下文语言环境。有些句子中实词义我们能够借助句子内部语境来词义我们能够借助句子内部语境来推断。推断。方法六：语境推断法方法六：语境推断法第43页句中句中“应应”和和“对对”连用，都处于谓语连用，都处于谓语动词位置上，动作对象为动词位置上，动作对象为“诸
19、侯诸侯”，而，而“对对”为为“回答回答”之意，故之意，故“应应”为为“”。每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节而舞节而舞(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾客，应应对诸侯对诸侯(“入”指对内,“出”指对外.)“应应”搭配对象为节拍之搭配对象为节拍之“节节”，“应应节拍节拍”即为即为“伴随节拍、和着节拍伴随节拍、和着节拍”，可，可释为释为“”。伴随，和着伴随，和着应答应答第44页齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面与东宫相准。帝每面称之曰：称之曰：“此黠儿也，当有所成。此黠儿也，当
20、有所成。”A.A.武成帝经常当面称述他说：武成帝经常当面称述他说：“这是一个狡猾孩子，这是一个狡猾孩子，必将有所成就。必将有所成就。”B.B.武成帝经常当面称赞他说：武成帝经常当面称赞他说：“这是一个聪明孩子，这是一个聪明孩子，必将有所成就。必将有所成就。”试试看：试试看：从从“生而聪慧生而聪慧”“”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为为褒义褒义B第45页 陈万年字幼公，沛郡相人也陈万年字幼公，沛郡相人也善善事事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。尤事乐侯史高。“事事”在文中意思是：在文中意思是：分析：分析：“事事”有有“奉奉”“”“为为服服
21、务务”之意，从下文之意，从下文“赂遗外戚许、赂遗外戚许、史，倾家自尽史，倾家自尽”看来，当有贬感情看来，当有贬感情色彩，从搭配看，可推断为色彩，从搭配看，可推断为“”“”之义。之义。阿谀奉承、钻营取巧阿谀奉承、钻营取巧第46页字形、词性字形、词性推断法推断法（形声、（形声、会意）会意）词语结构词语结构推断法推断法(相反、相反、相近）相近）借旧知识、借旧知识、借成语迁移借成语迁移推断法推断法 成语、教材成语、教材 语境分析推语境分析推断法断法（上下文）（上下文）对句推断法对句推断法（语法）（语法）综合起综合起来利用来利用第47页 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，
22、自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响遏响遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终生不敢言归。，终生不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌实战演练实战演练第48页 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终生不敢言归。，终生不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌穷：学尽穷：学尽尽：学完尽：学完第49页 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭
23、学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终生不敢言归。，终生不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺联络文言知识：反通联络文言知识：反通“返返”联想推断联想推断第50页 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响
24、遏响遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终生不敢言归。，终生不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌第51页 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终生不敢言归。，终生不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌说文解字：说文解字：“行，道也。行，道也。”衢，四通八达大路衢，四通八达大路 第52页 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止
25、，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响响遏行云。遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终生不敢言归。，终生不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌声：歌声声：歌声响：声响响：声响第53页 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响节悲歌，声振林木，响遏遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终生不敢言归。，终生不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌联想：浪遏飞舟。联想：浪遏飞舟。沁园春沁园春长沙长沙阻止，阻遏阻止，阻遏第54页 薛潭学讴薛潭学讴
26、薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终生不敢言归。，终生不敢言归。注释：注释：唱歌唱歌译文：译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。木，那音响止住了行云。第55页 实词解读必须结合详细语境来进行科学推实词解读必须结合详细语境来进行科学推断，经过文言文读记形成大语感，加上通晓文断，经过文言文读记形成大语感，加上通晓文言文特有背景信息（如古文化常识等），假如言文特有背景信息（如古文化常识等），假如我们能把我们能把积累积累和和推断方法推断方法结合起来，假如再加结合起来，假如再加上有训练有素上有训练有素“猜读猜读”能力，辅之以正确阅读能力，辅之以正确阅读方法，那么，我们就有了进入方法，那么，我们就有了进入“文言王国文言王国”一一双有力翅膀，我们就会飞到一个新天地，飞到双有力翅膀，我们就会飞到一个新天地，飞到一个新高度！一个新高度！课堂小结课堂小结第56页 谢谢指导！谢谢指导！第57页