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1、【班主任工作总结】当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认 真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方 向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写 才能发挥它最大的作用呢。以下是整理的幼儿园大班班主任工作总结范文（精选 十二篇），仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班班主任工作总结1上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有 效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻 新纲要、课程指南精神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园 目标迈进而储备新的力量,实际工作中
2、继续做好对话实验班的课题研究工作及 幼小衔接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时 间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元 智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行 有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟 通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：一、本班情况分析（一）幼儿情况。通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自 豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们 班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
3、从整体 看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存 在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听 的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进 一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩 固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个 班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动 中，为弟弟妹妹做出了好榜样。（二）幼儿人数。全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。（三）教师情况分析及分工合作。班主任：在教学中起
4、带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负 责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开 展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节的组织，让 幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名“小老师”，共同督促幼 儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共 同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为 的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对 幼儿即将进入小学生活做好准备。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷
5、等特点。体育活动中， 幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且 反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教 学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主 动性。有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机 会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、 宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分 各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变
6、化， 从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学 期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通 过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高 幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试 简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自 然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的 体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较 大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教 师一起制作主题墙饰。
7、幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能 较好的,组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在连环画比赛中 XX小朋友还获得了金奖呢。这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学 参观，个人简历并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做 好幼小衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合， 做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月 的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电 访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，
8、通过家长问卷、幼儿测 试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生 成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家 长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的 兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的 活动开展提供了有力的帮助。如：在“环保总动员”主题中我们充分利用家长、 社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许 多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“约会小 学:的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有 效融
9、合。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅 孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多 宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动 的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机 会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开 展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方 胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整， 汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。幼儿园大班班主任工作总结8幼儿园大班上学期结束了。这一学期，
10、进一步深入学习纲要解析，并将纲要 精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓 励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小 助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿 在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能 帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边 的事例或有关资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱 护别人，避免危险
11、事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒 幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼 儿大胆参与各项活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强 对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音 乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼 儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共 同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为 的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安
12、全防护的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中， 幼儿情绪饱满，较好的掌握了、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球 的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械 活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教 学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主 动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握 了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练 习十位数的加减，幼儿的得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作 业，这样，幼
13、儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和 测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了 将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部 分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新 月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国 情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、 “弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步 的动手操作能力，同时也获得了的体验。利用艺术节活动开展、等活动，大大方 面幼儿的技能进步较大，如：剪、折、捏、
14、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技 能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的技能明显提高了，画图线条较 连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学 参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔 接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园 联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评 估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长 交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。在每一个主题活动开展前，我们根
15、据孩子的点，通过家长问卷、幼儿测试等 各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的 新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介 绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣 带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动 开展提供了有力的帮助。如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长 的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体 验各种工作的辛苦，我们还举行了 “系鞋带比赛”、“诗歌”比赛。在自然角活 动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角
16、增添了许多的，也满足了幼儿好奇的 探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家 长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅 孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多 宝贵的，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：区域活动中教 师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在 的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。幼儿园大班班主任工作总结9经过
17、两年的教学，们的习惯其实已经很好的，但是毕竟还是小，所以也是会 有一些时候，会做的不好，或者忘记，或者是把以前的坏习惯给带出来了。所以 这一个学期，孩子们的习惯养成也是重点的去抓，去训练的，培养好的好习惯， 在日常的一个工作之中，也是尽量的多做，多去关注孩子们，对于他们的一个言 行也是严格的去要求，而一些不好的行为也是及时的去指出，然后教育纠正过 来，不能让这些不好的变成他们日常的习惯，那样对他们的成长也是不利的。对 于孩子们好的习惯，我也是予以鼓励，多去表扬，在班级里面对于优秀的孩子也 是让其做表率，树立典型，这样大家也是会有榜样可以去学习了，可以更好的有 良好的一个习惯。一个班级不是一个就
18、可以教好了的，是需要很多位老师一起来努力，一起去 把孩子们给教好的，所以作为班主任，我也是积极和去配合各位老师，对于班级 的一些问题也是大家相互的沟通，经常的来交流，然后做出调整，去把问题给解 决了。孩子们的情况，我也是通过各位老师的一个反馈，或者我自己的发现，让 所有老师都清楚，特别是一些孩子需要重点的,照顾，或者一些习惯不好，需要 我们监督，纠正的，我也是通过各位老师的配合去帮助孩子们，去让他们学的更 好，好习惯能够养成。孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯，同时回到家里，也是要把这些习惯坚 持下去，只有这样，才能把这些习惯养成，同时学习方面也是如此，不但在学校 要学习，在家里的时候也是要把作
19、业做好，老师布置的任务去完成，而这些也是 需要家长们的配合和监督。同时我也是通过各种方式和家长来沟通，把孩子们在 幼儿园的情况告知家长，同时了解孩子们在家里的一些情况，更好的去教育孩子 们，陪伴他们成长。一学期是已经过去了，但接下来的工作也是要继续的做好，并且在下半年也 是孩子们要进入小学了，所以对于他们的教学，我也是要做到更好，让他们做好 进入小学学习的一个准备，同时通过教学也是可以让自己有更多的收获，得到进 步。幼儿园大班班主任工作总结10在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜 又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业。在工作中，我对 每一件事情都
20、认真负责，现将这学期的工作总结如下：我班上有56名幼儿，男生有30人，女生有26；年龄都差不多。教学进度 都把握的很好，家长也比较满意。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心 细致。我班小朋友刚进园时，有些小朋友自理能力比较差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃的等方面，我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励 他们多吃饭、吃青菜，不挑食一一自己吃，教他们正确的吃饭姿势，尽量让小朋 友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们 体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他们的 精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他（她）休息等等
21、。对生 病的.小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。他们开心我也就开 心，孩子的笑容，家长的笑容，使我们再苦再累也是觉的甜的呀！在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察， 发掘小朋友的优点。我们班的卢锦生小朋友，平时比较好动，调皮，爱和其他小 朋友打闹。但他对舞蹈很有兴趣，每天跳来跳去的。我就每天让他带小朋友做早 操，他可高兴了。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计,划， 认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项 教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性 格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。
22、在平时活动的时候，有时候我会放一些 古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起 笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励 每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！ 但常规方面我也抓得比较好，上厕所要排好队不能推打其他小朋友，免的发生安 全事故，学会团结友爱。常规抓得好老师轻松家长也放心！如家访。首先了解幼儿在家的情况，汇报幼儿在校各方面的表现。和家长多 沟通，我会把家长提出的意见记住并完善的解答，同时，我会在网络中了解其他 幼儿园的教育，怎样和家长的沟通。这些都让我受益匪浅！我时刻严格要求自 己，努力把理论
23、知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。 我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！。体会到实践工作中的意义与欢 乐。总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在 今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！幼儿园大班班主任工作总结11在大班第一学期里，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们 设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他 们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时钟滴答滴答的响声也 不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋、 爱独立思考、爱提问
24、，在语言表达能力方面，通过多途径培养，孩子们的语言表 达能力有了较大的提高，绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动， 有一定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步非常明显，用餐时安静了许多，挑食 偏食情况严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情况良 好。但是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急 的行为发生，不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人，缺乏一定的是 非分辨能力。幼儿倾听习惯偏差，持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则 的.男孩子较多。1、开展形式多样的主题活动，创设
25、良好的主题环境创设，满足不同层次孩 子的发展需求，促进幼儿发展。我们及时抓住幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼 儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多 种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。2、做好幼小衔接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更 好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康每周认真开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步掌握了一些安全防 范的方法，提醒幼儿，不做危险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告
26、诉成人。在 一日活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发现有安全隐患，及时消除，孩子们无 论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的进步，懂得一些安全知识， 促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。4、家园配合，共育新苗。我们的工作离不开家长的配合和帮助，在这一学期中回顾一学期以来的家长 工作竟然也忙碌、也收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育 必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不 再是教育的旁观者，纲要指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学 相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。”“家庭是幼 儿园重要的合作
27、伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支 持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们通过家长园 地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流，增进家园之 间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不 足。2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下，有了明显的进步，但是还 需不断总结，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一 层楼。幼儿园大班班主任工作总结12教师要通过常规的培养，将道德教育同幼
28、儿生活实践结合起来，使幼儿形成 良好的生活习惯。处理好班级的各种关系团结协作共同搞好班级的工作，班主任 要充当好双重角色当好一个班主任必须处理好与幼儿，同班教师、家长这三者的 关系，充分调动他们参加游戏，学习、形成教育的合力，这样才能更好的完成好 班务工作。做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现问题时 协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致。班主任首先要与家长作 好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体 力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方面，要充分信任每一位老师，让大 家积极主动的解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的
29、意见和看法， 谁的意见合理采取谁的；鼓励每位老师积极主动与家长交流，与家长建立朋友关 系、合作的关系；其二，作好幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发 展。班内教师共同配合，班级中的每个教师都有自己的特长，有的善于与家长沟 通，要有的善于常规管理工作，有的在教育教学方面有很好的经验等等，在实际 工作中我们要学会欣赏每个老师的才干，给老师发挥才干的舞台。例如：在班级 常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合，当幼儿进行洗手 时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行洗手，这时保育老 师将桌子进行消毒，一位老师在组织幼儿室外游戏，一位老师在水房组织幼儿洗 手，这样使我们
30、活动进行地有条不乱。教师组织幼儿积极参与园内班内组织的各种学习我们班是全园幼儿年龄最大 的一个班，每位幼儿的自理能力都特别强，经常想帮老师干活，幼儿的积极性都 特别高涨，精力旺盛，根据这一特点我们为幼儿设置了各个岗位的小组长，每位 小组长都有一个胸牌，如：浇花组长：每天早上来园首先把我们班的植物浇一次 水，卫生组长：每天观察那位小朋友随地仍垃圾，淑口组长：每天吃完饭后检查 那位小朋友没有淑口，那位小朋友做的很好，我们就连冲厕所，摆椅子都有专人 负责。每周我们还要选出文明小标兵。现在我们班每位小朋友都有事情做，人人 有活干。而且现在，许多平时打闹难的幼儿，都因为有事在身，没有时间打闹 了。取得家
31、长的信任，让家长成为班务工作的合作者开展班级工作中很重要的一 个内容就是家长工作，工作仅靠幼儿园自己的努力还不够，也需要家长的密切配 合。为此，幼儿园每个学期初每个班进行家长会，对上学期的总结和对本学期的 安排给家长详细的传达；还通过办“家园联系窗”来展示我们每周每月的计,划， 以求取得共识，取得家长的理解和支持配合，并通过这些办法进一步了解到幼儿 的实际情况，使幼儿园采取的教育实施更有针对性。班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度， 老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟 悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交
32、流一下。一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教 师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮 助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之 间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕 累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子 最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格 如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强 了老师之间融洽的关系，又有利
33、于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临 时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意 见后分工又合作尽力完成好。3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处 处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环 境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老 师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要 求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将 常规形成一种习惯。翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。但是 我觉得家园合作应该
34、放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时 间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的 目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家 中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的， 要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长， 找准沟通的切入口。现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、 睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的 沟通就从这里切入。我会象“唠家常” 一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子 们的食欲，改变他们的偏食习惯
35、，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优 点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的 教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活 习惯。而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的 教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。有时，我 还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园 又开通了 “校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方 式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的 表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工
36、作忙，与老师见面少， 他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们 正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争 取给家长最满意的回答。其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验 的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的 第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。第 一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼 儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能 翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做
37、好准备，决不 能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培 养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩 具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好 类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了 幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收 拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复 练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算” 了，从此每次活动 后玩具就能整齐“回家” 了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级 老师对孩
38、子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要 求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓 了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放 在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩 子；对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师；类 似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了 良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它 是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如 鱼得水，轻松自如。作为班主任，要能
39、敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的 原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论的意识，提高管理理论 水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知 识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动 向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽 视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工 作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做 得更好！【班主任工作总结】六年级上学期班主任工作总结范本。许多行业都非常关注数据化管理，并且文档编写的需求也在不断增长
40、。不 过，我们不应该忽略范文，因为它可以提示我们如何正确地编写文件。许多人在 写范文时可能会感到无从下笔，毫无头绪。因此，今天编辑以下是整理的六年级 上学期班主任工作总结范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。一个学期一般都是有好几个月的时间，这一个学期更是有五个月的时间，但 是在大家的用心学习下，五个月的上课时间砸不知不觉中就走完了。看着拿在手 里的班级成绩单，我还是比较满意的，我作为六年级XX班的班主任和语文老 师，在这一个学期里面，在学生的工组中，还是做出来一定的成绩的，没有让 XX班学生的家长失望，也没有让学校为我的教学、带班感到为难，反而做出来 一些成绩。现在，我就将这个学期的工作汇报给大
41、家听一听。这一个学期是是六年级的第一个学期，学生保持了五年级XX班的人数、人 员不变。因为是我一直带着的班级，所以在学习习惯和学习的态度上面，都没有 什么特别需要调整的，经过前面五年的培养，大家都已经有了很好的态度和习 惯。所以在这一个学期，我在这两个方面上面，只需要做好监督和督促的工作就 好。这个学期里面，大家除了刚开学来的时候，因为太久没见和自制力比较差的 原因，学习比较散漫，经常做出上课讲话两天等不好的行为，经过我几天的很严 格批评，大家又很快地恢复到状态，严格按要求来对待学习和上课了。这一定上 面，也让我看到了学生的自制力的问题，和自己没做好的地方。让学生严格按要 求做事不是控制学生的
42、基本行为，而是要求学生知道什么时候不应该做什么事。 学生在上课的时候讲话就是自我管控能力不行，不尊重大家不注意自己的素质培 养。所以在新的一个学期，我会格外注意这一块。守纪律不能只靠别人的监督， 更加要考学生自己的自觉。这个学期里面，在包括我在内的科任老师的努力下，所有的学生都做到了勤 奋学习，上课积极听老师讲课，积极回答老师的问题，在课后还有不少的同学向 老师询问自己不懂的问题，对待老师们布置的作业也能够很好的完成。一个学期 的时间，仅仅有极个别的同学因为各种特殊的原因，而拖欠作业，但后面也有向 老师补交并且说明原因。这一个学期的用功，所有的学生都取得了优异的成绩， 期末考试中班上的所有同学
43、都没有出现不及格的现象，有不少的同学还拿到了全 科满分的优异成绩。这个学期里面，学生的安全问题吗，也是我们极为重视的，我们开展了好几 次我的主题安全演讲，还在每一周一次的班会上，都要反复提起学生安全注意事 项。所以这一个学期里面，学生们都是安然无恙的，大家之间的嬉戏打闹，也都 是注意好度的。副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼 儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运 动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事 等。保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项 卫生保健制度，注重培养幼
44、儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保 障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班级活动。及时的提供助教服务， 积极与幼儿展开互动。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作。（二）班级经营目标：培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一 个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的 责任感，并形成初步升小学的意识。继续认真学习新纲要，树立正确的教育 观，统一教育思想，并转化为教育行为。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、 知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟
45、悉我们的教育宗 旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互 动网。（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意 识。具体措施有：每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方 法与不足。每月底与家委会成员沟通一次（形式不限）。三、本学期幼儿重点能力的培养（一）培养幼儿的责任心。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重 要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。 如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生 等。（二）幼小衔接、培养幼儿良好
46、的学习习惯。注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人 不可缺少的修养。培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境我在发期末成绩的时候，也有与各位家长好学生说明，假期在家也要注意安 全，不要到危险的地方逗留等等。在下一个学期，就是同学们在小学的最后一个学期，我会更加重视学生们的 成绩问题，争取让每一位同学都能够向市里面的重点初中发出挑战。我会继续努 力的！一晃一个学期过去了，本学期在学校领导指导下，在课任老师的共同协作努 力下，我班取得了一些可喜的成绩。班风、班貌基本得到展现，现就本学期班级 工作总结如下：一、亲近学生，深入班级了解情况。树立个人形象和风格。经
47、常找学生进行 谈话，了解学生家庭，学习，生活，品格等情况。平时对班级情况进行深入的了 解观察，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，积极鼓励学习成绩差 的学生，使他们在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服教育为 主，采取有进步就表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，为今后班级工作的 开展奠定基础。二、努力营造学习氛围、创设班级环境。首先，在本学期我班牢记乐学、善 思、明理、做人的八字校训。把它作为我班的长期奋斗目标。积极展示学生才 能，把学生的一技之长在相应的活动中充分展示出来，让学生发现自己的闪光 点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。让学生生 活在一
48、个快乐舒适的环境中，得到文化的熏陶，享受美感。三、加强学生的思想道德教育，培养学良好的品质。班主任要以德育教育为 中心，把德育工作作为重心。我紧紧抓住班队课这个有利时机对学生进行品德教 育，由教师选题并给予指导。本学期比较成功地开展了纪念九一八、祖国在我心 中、安全伴我行等班队活动。全班学生全员参与，表现积极，兴趣很高。也使道 德品质得以彰显，通过活动使学生陶冶了情操。班级凝聚力得到增强，集体主义 荣誉感得到提高。四、加强班级管理，培养良好的学风和班风。班干部是连接老师与学生之间 的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班干部：大力表扬班干部的 优点，树立班委成员威信;鼓励班委大胆工作，
49、指点他们工作方法的同时 并严 格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用。五、协调科任教师的教育力量，发挥督促作用。本班有34人，单靠班主任 一人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任 老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其 次是和各学生家长经常沟通，取得学生家长的大力支持和理解。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，通 过以上几方面的努力，班级工作有条不紊较之以前有很大进步，学生的整体素质 在不断的提高。但在诸多方面也存在一定的不足：1、班级的学风不浓。2、班规的形成还没落到实处。3、班级教育评价制度不够完善。这些都说明班级的管理任重而道远，我也会努力地继续学习，提升自