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1、四川省泸州市泸县五中2022-2023学年高二下学期期末语文试题第I卷阅读题（70分）一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。红楼梦后四十回与前八十回是否出自同一位作者之手，学术界一直有争议。平心而论，红楼梦的后四十回穿插了 “兰桂齐芳” “家道复初”的小振兴，但并未从根本上改变 小说的悲剧性质，不过思想艺术整体上还是无法同前八十回相提并论，但第九十八回写黛玉之死，包括 前一回写黛玉焚稿等，还是有前八十回的踪影，打动过不少读者。至于这后四十回是否掺杂有曹雪芹残 稿，倒不必纠缠，应该在不预设谁是作者的前提下，应就文本本身的客观效果加以分析评价，这也是笔 者分析黛玉之死描写的基本立场。第九十
2、八回写林黛玉之死，确实比较成功，红学家蒋和森的林黛玉论，就是从这里开头的。他写 道：红楼梦第九十八回，是不寻常的一回，两个世纪以来，不知多少读者的感情，都要在这里突然 像一道水流跌入万丈深渊似的激荡、回旋起来。这话不能说没有事实依据。究其原因，一则，林黛玉的命运曾获得不少人的同情，前八十回有关黛 玉的出色描写，已为这最后出现的凄婉欲绝一幕，做了充分的蓄势；再则，生命枯竭和心灵绝望的双重 打击，更让读者一洒同情之泪。还有，林黛玉临终前挣扎着没有说完的“宝玉，宝玉，你好”，也 给读者留下了想象的余地。这种想象，又通过黛玉去世后的一段景物描写强化：探春、李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好
3、不凄凉冷淡。“惟有竹梢风动，月影移墙”的描写，在“惟有”中凸显“没有”，似有琵琶行中“东船西舫 悄无言，唯见江心秋月白”的那种怅然若失的效果，尽管悲伤的程度并不一致，而红楼梦这段文字 也稍显套语化。但令人感到吊诡的是，恰恰这种可被视为艺术成功的描写，又在很大程度上，跟小说没有进入更深 层次的艺术境界紧密相关。小说写黛玉之死，同时也写了宝玉与宝钗成亲的大喜事，这是以空间并峙的 方式展开的描写。空间把宝玉和黛玉分隔在两个不同的氛围里，宝玉神志不清下无法领略到大喜大悲， 而黛玉因对宝玉的误会而产生的绝望情绪虽然强烈，却没有来自宝玉反馈的心灵冲击和碰撞。这样传递 的悲喜对照和对峙，主要是停留在他人感觉
4、的表面，回避了表现宝玉和黛玉心灵对撞。让黛玉欲言欲止的描写，这一回中，共有两处。一处是黛玉对紫鹃说的话：“我原指望咱们两个总在一处。不想我“说着，又喘了一会子，闭了眼歇着。用。“它四腿弯弯，抖颤得站立不住了，看着就要绝望地倒下去”是对马的动作描写，“四腿弯弯”“抖 颤，“绝望，倒下去，形象地表现此时马的恐惧之态，而下文主要写杨子荣打虎的英勇无畏，此处以 马的表现反衬手杨子荣打虎的英勇形象。【9题详解】本题考查学生赏析人物形象塑造特点的能力。从对死虎的处理上，“想到这里，他一股分外的高兴涌上心头，顿时全身涌出了力气”是说杨子荣想到 了处理死虎的办法，他不能把虎便宜了土匪，要将死虎暂时埋起来，回头
5、交给小分队处理。作为一名东 北剿匪的解放军战士，他时刻想到组织和集体，既符合他的身份，又展现了为他人和组织着想的高尚情 操，形象高大而并不浮夸。从对匪徒的判断上，“忽然在西北虎来的方向，传来了叽叽咕咕的说话声。杨子荣最初不相信自己的耳 朵，以为是过度紧张后发生的耳鸣。可是这语声越来越近，他便蹲下身子，顺树空向语声处窥望，发现 在林深处有五个人向这里走来，他顿时心一翻腾”这段描写准确地展现了杨子荣在听到说话声时的反 应，作为一名有着丰富经验的侦查员，他的职业敏感度极高，很快判断出对方是威虎山的匪徒，既符合 他的身份，也体现出他过人的智慧，却并不让人感到神秘。从他的心理变化看，结合“一阵激烈的思索
6、，使他全身有些紧张” “他极力让紧张的肌肉松缓下来，内 心对自己作了一个尖锐的批评” “快！快镇静下来”来看，杨子荣经历了从紧张到镇静的心理变化过 程，在野外独自完成特殊任务，遇到这种紧急情况，紧张符合人之常情，而他又不是普通人，他有着丰 富的战斗经验和英勇无畏的英雄品质，所以很快战胜了自己的紧张，变得镇静自如，这种紧张而不怯 懦，突出了他的英勇和胆识。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。孙思邈，京兆华原人也。七岁就学，日诵千余言。弱冠，善谈庄、老及百家之说，兼好释典。洛州 总管独孤信见而叹日：“此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。”周宣帝时，思邈以王室多故，乃隐 居太白山。隋文帝辅政，
7、征为国子博士，称疾不起。尝谓所亲日：“过五十年，当有圣人出，吾方助之 以济人。”及太宗即位，召诣京师，年已老，而听视聪瞭，将授以爵位，固辞不受。显庆四年,高宗召 见，拜谏议大夫，又因辞不受。 上元元年，辞疾请归，特赐良马，及鄱阳公主邑司以居焉。当时知名之士宋令文、孟诜、卢照邻 等，执师资之礼以事焉。照邻有文云:邈道合古今，学弹数术。高谈正一，则古之蒙庄子；深入不二，则 今之维摩诘耳。照邻有恶疾，医所不能愈，乃问思邈：“名医愈疾，其道何如？”思邈日：“吾闻善言天 者必质之于人善言人者亦本之于天天有四时五行寒暑迭代其转运也，和而为雨，怒而为风，凝而为霜 雪，张而为虹霓，此天地之常数也。人有四肢五脏
8、，一觉一寐，呼吸吐纳，精气往来，流而为荣卫， 彰而为气色，发而为音声，此人之常数也。阳用其形，阴用其精，天人之所同也。及其失也，蒸则生 热，否则生寒，结而为瘤赘，陷而为痈疽，奔而为喘乏，竭而为焦枯，症发乎面，变动乎形。推此以及 天地亦如之。良医导之以药石，救之以针剂。圣人和之以至德，辅之以人事。故形体有可愈之疾,天地 有可消之灾。”又日：“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方”。思邈自云开皇辛酉岁生，至今年九十三矣。询之乡里，咸云数百岁人。话周、齐间事，历历如眼 见。以此参之，不啻百岁人矣。初，魏征等受诏，修齐、梁、陈、周、隋五代史，恐有遗漏，屡访之， 思邈以传授，有如目睹。永淳元年卒。遗令薄葬，不
9、藏冥器，祭祀无牲牢。经月余，颜貌不改。举尸 就木，犹若空衣，时人异之。（选自旧唐书孙思邈传，有删改）注释:容卫：中医名词，荣指血的循环，卫指气的周流。10.下面对文中划波浪线句子断句正确的是（）A.吾闻善言天者/必质之于人善/言人者/亦本之于天/天有四时五行/寒暑迭代/其转运也/B.吾闻善言天者/必质之于人/善言人者/亦本之于天/天有四时五行/寒暑迭代/其转运也/C.吾闻善言天者/必质之于人善/言人者亦本之于天/天有四时五行寒暑/迭代其转运也/D.吾闻善言天者/必质之于人/善言人者/亦本之于天/天有四时五行寒暑/迭代其转运也/11.下面对文中加点词语相关内容解释不正确的是（）A.弱冠，古代指人
10、们二十岁时行冠礼，标志着成年，但此时，身体还稍显弱小，还比较年少，故多称 “弱冠”。B.百家，指春秋战国时期的各种思想流派，如儒家、道家、法家、纵横家、兵家和墨家等。C.谏议大夫，古代的官职，专掌议论，唐代的谏议大夫有权利驳回明显不合理的诏书。D.牲牢，古代特指祭祀时使用的牲畜，一般包括牛、羊、猪，因此又叫“三牲”。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孙思邈年轻时就很有才气，学富五车。他喜欢谈论老子、庄子以及诸子百家的学说，并且喜爱佛经。B.孙思邈不仅懂医学，而且学通数术。卢照邻认为他就像古代的庄子和当今的维摩诘圣僧。C孙思邈隐逸行医，从未考虑过功名。他拒绝了多位皇帝
11、授予的官职，说明他对功名没有追求，不屈服 于朝廷。D.孙思邈历经数朝，犹如神化。他谈起北周、南齐年间的往事，如同亲眼所见，乡里人都说他有几百 岁。13 .把文中画线的句子翻译成现汉语。（1）及太宗即位，召诣京师，年已老，而听视聪瞭，将授以爵位，固辞不受。(2)良医导之以药石，救之以针剂。圣人和之以至德，辅之以人事。【答案】10.B11. A 12. C13. (1)等到太宗李世民登上帝位，征召他到京城，孙思邈已经老了，但耳聪目明，皇帝要授给他爵位, 他坚决谢绝。(2)高明的医生用药物疏导，用针灸治疗。圣人用最高尚的道德来调和，用人情事理来辅助。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句。文言断句
12、能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段， 把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。句子含义是：我听说会谈自然规律的，一定要用人情事理作为依据;会谈人情事理的，也要以自然法则为 根本。大自然分春夏秋冬四个季节、水火木金土五种元素，冷热交替，就是它循环运行的规律。其中“善言天者”与“善言人者”是结构一致的短句，“善”与“言人者”不能断开，排除AC； “寒暑”与 “迭代”是主谓短语，中间不能断开，排除D。故选Bo11题详解】本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并 结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注
13、意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的 大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“指人们二十岁时行冠礼”错，“弱冠”单用来指男性的成年。故选Ao【12题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、 时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。C项，“说明他对功名没有追求”错，“过五十年，当有圣人出，吾方助之以济人”说明孙思邈并未从未 思考过功名。故选Co【13题详解】本题考查学生的文言文翻译能力。解答此类题目，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和 固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、册
14、h再采取对译法，逐字进行翻译。要忠于原文、 不遗漏、不随意增减内容。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点关注得分 占-八、(1)及，等到；召诣，征召到；固辞，坚决谢绝。(2)导之以药石，用药物疏导；和，调和；至德，最高尚的道德。【点睛】常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对话常以“日”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“日”而把主语省略。借助文言 虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开； 也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何
15、、如 之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排 比、顶真等修辞断句。参考译文：孙思邈，京兆府华原县人。他七岁入学，一天能背诵一千多字的文章。20岁时，就擅长谈论老子、 庄子以及诸子百家的学说，并且喜爱佛经。洛州总管独孤信见到他后赞叹说：这是一个神童啊，只是遗憾 他本领太大，假如在我这小小州衙就难以施展。北周宣帝时，由于王室经常发生变故，他就隐居到太白 山中。隋文帝杨坚辅佐北周朝政，征聘他担任国子博士，他推说生病没有出任。曾经对他的好友说：五十 年后，会出圣人，那时我才帮助他治理天下。太宗李世民登上帝位，征召他到京城，他已经老了，但耳 聪目明，皇帝
16、要授给他爵位，他坚决谢绝。显庆四年，高宗李治召见他，授予他谏议大夫官职，又坚决 谢绝。高宗上元元年，孙思邈因病请求回乡，高宗特地赐给他骏马，安排他住进鄱阳公主封地的庄园别 壁。当时的著名诗人学者宋令文、孟诜、卢照邻等人，按照孝敬老师的礼仪侍奉他。卢照邻有文章说:孙 思邈思想贯通古今，学术穷尽天文、历法、占卜。他阐述世界万物永恒不变之根本的高超见解，就像是 古代的庄子；研究精深的学问专心致志，就像是当今中国的维摩诘圣僧。卢照邻患有痛苦难治的疾病，医 治不好，就问孙思邈：高明的医生治好人的疾病，他凭的是什么？孙思邈说：我听说会谈自然规律的，一定 要用人情事理作为依据；会谈人情事理的，也要以自然法则
17、为根本。大自然分春夏秋冬四个季节、水火木 金土五种元素，冷热交替，就是它循环运行的规律，平和就下雨，激奋就刮风，凝滞就结霜落雪，扩展 就出彩虹，这些都是大自然的正常现象。人有上下四肢、脾肺肾肝心五脏，起床睡觉，呼气吸气，精神 元气时衰时旺，通畅就生气血，显现就是神色，振动就有声音，这些就是人的正常现象。从显露的表 象，看隐蔽的实质，这是研究自然和人体的共同方法。一旦阴阳失调，地气升腾就发烧，天气阻隔就发 冷，充塞就长疱汴，匮乏就生脓疮，奔跑就会喘息困乏，干渴就会焦黄枯燥，症状显露在面容，病情改 变着形貌，如此类推，自然现象也是这样。高明的医生用药物疏通，用针灸治疗。圣人用最高尚的道德 来调和，
18、用人情事理来辅助，那么人体疾病有的可以治好，自然灾害有的可以消除。他又说：治病胆要大 心要细，考虑要周密行动要坚决。孙思邈自己讲他出生于隋文帝开皇辛酉年，到今年九十三岁了，问他的乡亲，都说他是几百岁的 人，他谈起北周、南齐年间的往事，分明如同亲眼所见，以此验证，他不止一百岁了。当初，魏征等人 按照太宗的指示编纂南齐、南梁、南陈、北周、隋朝的历史，担心遗漏，多次询问他，孙思邈口述起 来，宛如亲眼看见。孙思邈于高宗永淳元年去世。遗嘱要求从简安葬，不要陪葬器物，不用羊牛猪等祭 祀牲畜。死后一个多月，脸色外貌没有变化，抬起遗体入棺，轻得好像只是拿着空空的衣服，人们为之 惊异。阅读下面这首唐诗，完成下面
19、小题。鹊韩傕偏承雨露润毛衣，黑白分明众所知。高处营巢亲凤阙，静时闲语上龙墀。化为金印新祥瑞，飞向银河旧路岐。莫怪天涯栖不稳，托身须是万年枝。注：诗人曾任唐朝兵部侍郎，本诗作于后梁乾化二年，当时诗人隐居福建南安。凤阙：汉代宫阙 名。化为金印：搜神记卷九：“常山张景页，为梁州牧。天新雨后，有鸟如山雀，飞翔入市，忽然坠 地，人争取之，化为圆石。颍椎破之，得一金印，文日：忠孝侯印。颗以上闻，藏之秘府。后议郎 汝南樊衡夷上言：尧舜时旧有此官，今天降印，宜可复置。颍后官至太尉。”万年枝：此处指年 代久远的大树，喻指唐王朝。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “偏承雨露润毛衣”表层意思是鹊经
20、雨承露而羽毛润泽的姿态，暗寓自己受帝王恩泽。B. “黑白分明众所知”写鹊的羽毛有明显的黑白两种颜色，暗喻自己有爱憎分明的品行。C. “凤阙”是汉代宫阙名，诗中指皇宫、朝廷。“高处营巢亲凤阙”喑喻自己曾在朝为官。D.颈联下句化用喜鹊为牛郎织女在银河上架桥的传说，表达仕途多舛、思念家人的悲苦。15 .本诗尾联有何含意？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。【答案】14.D15.尾联意思是说自己如今栖身天涯，迁徙不定，能够托身的只有唐王朝。抒发了诗人去国怀乡之痛和不忘君恩、是非分明的爱国情怀。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，
21、 采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先 要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”，然后要 注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟 作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“表达仕途多舛、思念家人的悲苦”是错误的。该句用典，表达自己隐居南安，心系朝廷的忠心。故选Do15题详解】本题考查学生理解诗句的内容以及作者情感的能力。解答此类题目，要从诗歌的标题、作者、诗歌中的 意象、情感关键词、注释等入手。
22、本句话“天涯”是说自己自己漂泊天涯，“栖不稳”是说迁徙不定，“万年枝”，本指年代久远的大 树，喻指唐王朝。所以整句话写出了诗人漂泊天涯的悲苦之情，也写出了对故乡的怀念之情。同时自己 虽然被贬天涯，但能让自己托身的只有唐王朝，表现了自己对唐王朝的热爱，所以也写出了不忘君恩、 是非分明的爱国情怀。（三）情景默写16 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中以孔子从师的例子证明了 “”的观点，而郑子等人道德学问不如孔 子又与后文“”的观点相照应。在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间 那次北伐，宋文帝刘义隆因为行事草 率，最终“，未能像西汉名将霍去病一样“，建立伟业。杜牧的阿房宫赋中
23、，“，”两句描写梁柱上光彩耀目的钉头比粮 仓里的米还要多。【答案】.圣人无常师.师不必贤于弟子.赢得仓皇北顾 .封狼居胥 .钉头磷磷 .多于在庾之粟粒【解析】【详解】本题考查学生背诵默写名句名篇的能力。易错的字：赢，仓皇，胥，磷，庾，粟。第口卷表达题（80分）三、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题。“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”，告诫人们听从忠言；“静坐常思已过，闲谈莫论人非”，提醒大家不要轻易议论他人。因此，古人常用等成语告诫人们要知晓不恰当语言的危害。先哲告诉我们，判断人品，要“听其言”，更要“观其行”。平凡的世界中在洪水灾难中采访的 田晓霞，因工眼睛、脸部严重受伤的孙少平，老人与海
24、中只身同厄运搏斗的老渔夫圣地亚哥，大 卫科波菲尔中历经磨难、不屈不挠、获得成功的科波菲尔，“言”少“行”多。 的慷慨 陈词不等于身体力行、埋头苦干，巧言令色的吹嘘追捧更不等于心悦诚服、亦步亦趋。刘基说：“惟能灼见利害之实者，为能辨人言之思与邪也。”对于利害有他人口中的利害和现实中 真切存在的利害即刘基所说的“利害之实”两种理解。如何透过云遮雾罩的语言烟幕，灼见事实真相，/ZZ/ZZ/ZZV*ZZZZZyZyZZ1/ZZZZZVZZVZ/N明了事件的 ，通晓利害就成为重中之重。“灼见利害之实”就成为辩言、辨人的“试金石”。当真相、利害了然于胸，语言的烟幕就会散去，言说者的真面目就暴露在我们面前：
25、真诚虚伪、 君子小人判然而别。当然，要获得“灼见利害之实”的能力恐怕非一日之功，需要切身体会、终生 修行。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。18 .请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。19 .文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】17.众口银金（人言可畏、三人成虎、祸从口出） 天花乱坠 来龙去脉（前因后果）18 .示例：所谓利害，或是他人口中的利害，或是现实中真切的利害，而后者是刘基所说的“利害之实”。19 .示例：文中画横线的句子出现了喻体“烟幕”；以此比喻掩盖真相或本意的言语；形象地凸显了语言 蕴藏
26、的巨大影响力；暗示人们要透过语言烟幕，灼见事实真相，明了事实。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。处，根据前文“提醒大家不要轻易议论他人”和后文”等成语告诫人们要知晓不恰当语言的危害”可 知，此空应填人们对他人的议论的危害的成语，据此可填入“众口银金”“人言可畏”“三人成 虎”“祸从口出”等成语。众口银金：众人的言论能够熔化金属。比喻舆论影响的强大。人言可畏：人 们的流言蜚语是很可怕的。三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复，就会使人把谣言当成事实。祸从口 出：灾祸从嘴上产生。用来指说话不谨慎会招致灾祸。处，根据空后“的慷慨陈词不等于身体力行、埋头苦干”可知，此空成语指语言上的浮夸
27、，词义与 “身体力行、埋头苦干”相对，据此可填入“天花乱坠”。天花乱坠：传说古代有个和尚讲佛经，感动天神，天花纷纷坠落。后多形容能说会道，言语动听而不切实际。处，根据前文“如何透过云遮雾罩的语言烟幕，灼见事实真相”可知，此空应填与事件真相有关的成 语，根据前文“明了事件”的提示，可知此空应填有关事件经过的成语，据此可填入“来龙去脉”“前 因后果”等成语。来龙去脉：比喻人、物的由来或事情发展的原委经过。前因后果：泛指事情的整个过 程。【18题详解】本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。画波浪线句子是对“利害” 解释，其有两种观点，分别是他人口中的利害，现实中真切的利害，而现 实中真切的利害是刘
28、基所说的“利害之实”。将长句化为短句，只需以主谓句的形式分别列举其观点即 可。可以先总说“对于厉害有两种理解”，或者直接用“所谓利害”来概述；然后用“或”引领两种理解， 分别为“或是他人口中的利害”“或是现实中真切的利害”，接着再补充第二种”即刘基所说的利害 之实”，可用“而后者”衔接，改为“而后者是刘基所说的利害之实”。【19题详解】本题考查学生赏析修辞及表达效果的能力。文中画横线的句子只出现了喻体“烟幕”，没有出现本体，根据语段内容可知此句的本体是掩盖真相或 本意的言语，据此分析该比喻句的含义及效果。本比喻句用“烟幕”比喻“掩盖真相或本意的言语”，根据比喻的句前的句子“如何透过云遮雾罩的语
29、 言烟幕，灼见事实真相”和句后的句子“言说者的真面目就暴露在我们面前：真诚虚伪、君子小人 判然而别”可知，此比喻句的表达效果重在暗示人们要透过语言烟幕，灼见事实真相，明了事实。阅读下面的文字，完成小题。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。读书原为自己受用， ，多读也不能算作荣誉。少读如能深思熟虑，必能养成深度阅读的习惯，涵泳优游，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。 ，就如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是低级趣味。20 .下列选项中双引号与文中划线句子的双引号用法一样的是（）A. “一带一路”倡议，为帮扶沿线国家提高粮食
30、生产提供强大助力。B.每年9月到次年5月，这里的田间地头会出现一群追逐阳光的“候鸟”，他们是从事南繁工作的科技 人员。C. “满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已经有2000多年了。D.科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。2L请在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个字。【答案】20. C21.少读不能算是羞耻多读而不求甚解读书如果只追求数量【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。划线句引号表示引用。A. “一带一路倡议”中引号表示特定称谓。B. 一群追逐阳光的“候鸟”是指从事南繁工作的科技人员，表示
31、特殊含义。C “满招损，谦受益”是指引用的格言，引号表示引用。D. “流线型”中引号表示突出强调。故选C。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。处联系上下句具体语境是谈多读少读的问题，据下句“多读也不能算作荣誉”，上句是说“少读”， 故可填“少读不能算是羞耻”。处根据上文“少读如能深思熟虑，必能养成深度阅读的习惯，涵泳优游，以至于变化气质”，应该对 应谈多读却不深入思考的内容，故可填“多读而不求甚解”。处根据下文“就如暴发户炫耀家产，以多为贵”，强调读书的数量多，故可填“读书如果只追求数，里 O四、材料作文22.阅读下面的材料，根据要求写作。最近我们学习了鲁迅先生的记念刘和珍君和
32、为了忘却的记念，无论是慷慨赴难的刘和珍还是 从容就义的“左联”五烈士，都在国民心中留下了深深的烙印。今年是中国加入世界贸易组织20周年，中国恢复联合国席位50周年，九一八事件90周年，中国共 产党建党100周年，辛亥革命110周年。每一串数字，见证着每一段风雨兼程的历史，铭记着他们的付 出与精神。铭记是为了永不忘却，铭记是为了蓄积精神力量，铭记是为了走得更远，铭记是为了不忘来 时路。人生易老，岁月悠悠。无论是人生旅途还是一个民族的发展，我们都会在前进的路上丢失一些东 西，但有些东西必须铭刻在心。对此，你有什么认识和思考？请结合材料内容，联系自己和现实，写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角
33、度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】例文：铭记历史，展望未来中国，是一个有着五千年文明史的古老国度。她饱经沧桑，历尽巨变，曾走过辉煌，也曾走过黯 淡。在每一次“危急存亡之秋”，一代代中华儿女挺身而出，用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮 歌，使中华民族至今巍然屹立于世界民族之林。今天，我们这一代青年，该如何接力前辈，续写我们自 己的爱国诗篇呢？我认为，铭记历史，从前人的家国情怀和奋斗历程中获取力量，是我们这一代青年人 爱国最正确的“打开方式”。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”李贺如是说。家国情怀是中国人的文化基因，将个人才华 奉献于社会，奉献于他
34、人，是历代中国人不悔的选择。他们信奉“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤 矣。”回顾历史，多少英雄志士被载入史册，又有多少匿名勇士为国捐躯。他们或埋头苦干，或拼命硬 干，或为民请命，或舍身求法，他们是鲁迅先生曾深情讴歌的民族脊梁。正是因为他们的存在，四境安 宁，百姓安居乐业。我们要铭记英雄精神，对历史虚无主义说不。生活在和平年代，时代不需要我们流 血牺牲，但，一代人有一代人的际遇，一代有一代人的责任。我们要和他们一样，用家国情怀勇敢地担 负起时代赋予我们的使命，做和平时代的建设者，做民族复兴事业的圆梦人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐如是说。幸福都是奋斗出来，从来就没有可以一蹴 而就的创
35、造，也没有随随便便的成功。当今的时代是美好的时代，是以奉献成就“大我”的时代。黄旭 华隐姓埋名专注科研三十年，从志在必得的少年到白发苍苍的老者，只为研发出中国自己的核潜艇；黄 大年“恒兀兀以穷年”，把自己变成科研疯子，带领团队突破国外技术封锁，用五年时间走完发达国家 二十多年的路程；南仁东知行合一，二十四年亲力亲为，打造世界最大单口径射电望远镜大时代激 荡大情怀，大格局成就大奉献。他们以拳拳的爱国之情、舍我其谁的报国之志，在时代洪流中书写了家 国大义。作为新时代的青年一代，我们要铭记并学习前辈们“纷华不染，粗粉能甘”的吃苦精神，不能 好逸恶劳，而应踏实奋斗。二十年后，中国仍有黄大年，仍有钟南山
36、，这就是我们这一代青年报效祖国 的最好方式。“掬水月在手，弄花香满衣。”唐人于良史如是说。我们更多人只是芸芸众生中的一员，我们只能 做社会中普通的劳动者。但是，一个有家国情怀、有正能量的平凡人，即使他所从事的工作是多么不起 眼，他也能带给社会诗意和芳香，起到凝聚人心、形成合力的作用。但是，现实生活中有些年轻人夸夸 其谈，仅靠一个键盘爱国，不肯将爱国落实于行动；有些人只想做主播、网红，不愿踏实创业。还有些 人盲目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”。他们不知道，钱学森曾说“科学无 国界，但科学家有国籍”，毅然从美国回到当时还一穷二白的中国；他们不知道，只有把自己的祖国建 设好了，
37、作为一个中国人，才能无论走到哪里都有底气。我们共同生活在一片蓝天下，同呼吸，共命运；我们有着共同的母亲一一中国。让我们铭记历史， 展望未来，从前辈们的家国情怀和奋斗历程中获取力量，开始书写我们自己的爱国诗篇吧！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则材料作文，围绕“铭记”审题立意。还有一处，就是她临终前，说的“宝玉，宝玉，你好可是，这种激发了读者想象力的描写，真的是一种艺术成功，还是作者在逃避描写的难题？这还真 值得深入讨论。也是在这一回，小说还写到，对于黛玉之死的消息，大家都没有告诉宝玉，只有薛宝钗顶着巨大压 力、直接告知宝玉真相，使宝玉惊厥昏倒，后又慢慢恢复理智。这既符合宝钗
38、做事大气的风格，也使故 事发展出人意料。但让宝玉清醒的关键却是阴间神秘人的开悟。在表现心灵世界冲击和变化的复杂性 上，即便在围绕着黛玉之死而呈现的较为出色的情节艺术描写中，也有着难以弥补的简单化的局限。总之，艺术的出色与局限，其两面性就是那么鲜明地依存于黛玉之死的描写中，换句话说，如果艺 术仅仅是用来回避表现的困难，那么艺术的策略常常就是一种走向情节表面新奇的套路。在解除一切艺 术套路中，让黛玉和宝玉在心智健全的日常生活中直面对方和自己，表现出困难的克服或难以克服，这 是红楼梦前八十回有关宝黛关系给予读者的反套路的示范。（摘编自詹丹黛玉之死的描写套路与反套路）1.下列关于原文内容的理解和分析、
39、不正确的一项是（）A.红楼梦后四十回合乎曹雪芹悲剧基调设置，部分内容被认为可能是曹雪芹残稿。B. “惟有竹梢风动，月影移墙”描写虽然简单，但是却把小说推入更深层次的艺术境界。C.黛玉去世前两次欲言欲止的描写，可以激发读者的想象，但仍然不能摆脱套路化的嫌疑。D.红楼梦中对黛玉之死的艺术描写陷入套路，这影响了对复杂的心灵世界的开拓。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从关于红楼梦后四十回作者的争议谈起，可以尽量减少叙述，直入论题。B.文章征引蒋和森的林黛玉论，论证了红楼梦后四十回精彩之中有套路。C.文章以“笔者”“这还真值得深入讨论”等语句进行表述，表明了作者的审慎态度。D.文
40、章结尾总结全文，也是上文内容的深入，提出了解决描写套路问题的思路。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.对于红楼梦后四十回的作者是谁这一问题，应从文本本身的思想艺术水平方面考虑。B.红楼梦写林黛玉之死能感动读者，主要在于前八十回的描写很出色，蓄势充分。C.宝钗把黛玉去世的消息直接告知宝玉，符合宝钗这一人物的性格特点，也是宝玉清醒的关键。D.红楼梦前八十回有关宝黛关系的描述是反套路的，没有回避正常生活中的困难。【答案】1.B2. B 3.D【解析】【分析】【1题详解】材料共有两段。第一段联系我们学过的课文，告诉我们铭记的对象可以是像刘和珍、“左联”五烈士这 样的爱国人士和革命烈士；第二段
41、通过一系列数字让我们记住一些重要的历史事件，告诉我们中国所走 过的艰难曲折的历程。在此基础上，材料提醒我们“铭记”的价值和意义：铭记精神，积蓄力量；铭记初心，不忘始终；铭记 不该丢失的东西，走好未来的征途学生要思考，我们应该“铭记”什么，为什么要“铭记”，“铭记”在当下有哪些更重要的价值，“铭 记”对于一个国家、一个民族有什么意义，据此写一篇递进式结构的议论文，则能体现出我们的思维广 度和深度。当然，思考“铭记”的某个方面，分出三个分论点，写成并列式结构也不失为一个好的构 思。还可以反思当下，我们有些人丢失了什么，我们的国家丢失过什么，有什么危害，采取正反对比的 写法来构思成文，同样会写出精彩
42、的文章。立意：1 .铭记是为了传承，纪念是为了出发。2 .铭记英雄，勇毅前行。本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B. “但是却把小说推入更深层次的艺术境界”理解有误。根据原文第七段、第八段“而红楼梦这段 文字也稍显套语化”“恰恰这种可被视为艺术成功的描写，又在很大程度上，跟小说没有进入更深层次 的艺术境界紧密相关”分析可知，原文语意是说这种可被视为艺术成功的描写，跟小说没有进入更深层 次的艺术境界紧密相关”，选项却说成把小说推入更深层次的艺术境界。可见选项曲解原文语意了 故选Bo【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B. “论证了红楼梦后四十回精彩之中有套路
43、”理解有误，依据原文“这话不能说没有事实依据。究 其原因，一则，林黛玉的命运曾获得不少人的同情，前八十回有关黛玉的出色描写，已为这最后出现的 凄婉欲绝一幕，做了充分的蓄势”分析可知，文章征引蒋和森的林黛玉论，论证了后四十回和前八十 回存在关联。不是论证了 “红楼梦后四十回精彩之中有套路”。故选Bo【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. “应从文本本身的思想艺术水平方面考虑理解有误，依据原文文句“至于这后四十回是否掺杂有曹 雪芹残稿，倒不必纠缠，应该在不预设谁是作者的前提下，应就文本本身的客观效果加以分析评价”分 析可知，原文语意是“应就文本本身的客观效果加以分析评价”
44、。可见“应从文本本身的思想艺术水平 方面考虑”在原文中并未体现，故选项无中生有了。B. ”主要在于前八十回的描写很出色”理解有误，据原文第五段“究其原因，一则，林黛玉的命运曾获 得不少人的同情，前八十回有关黛玉的出色描写，已为这最后出现的凄婉欲绝一幕，做了充分的蓄势； 再则”分析可知，原文语意是说前八十回的描写很出色是“充分的蓄势”，并无“主要在于”之 意，选项中“主要在于”曲解文意。C. “也是宝玉清醒的关键”理解有误，根据倒数第二段“但让宝玉清醒的关键却是阴间神秘人的开悟” 推断可知，选项中宝钗把黛玉去世的消息直接告知宝玉“也是宝玉清醒的关键”理解有误。故选Do二、实用类文本阅读阅读下面的
45、文字，完成下面小题。疾病与演化进程【英国】理查德道金斯动物的躯体是一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系统叫免疫系统。当身体感觉到危险的 寄生虫时，它会激发起来，生成特殊的细胞，像战士那样乘着血液奔向战场，攻击那群特别的寄生虫。 通常是免疫系统获胜，身体恢复健康。然后，免疫系统会“记住”它为那场特殊战斗生成的特殊分子武 器，于是，以后任何相同寄生虫的感染，立刻就会被消灭在无形之中。因此，只要你得过麻疹、腮腺炎 或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系统认得死病菌或病原的感染，能提前武装起来，一旦疾病真的 到来，它就能投入战斗。摆在免疫系统前的一道难题是“决定”哪些是应该驱除的“外来的”，哪些是
46、可以为身体所接受 的。在妇女怀孕时，这可能是特别费心的。肚子里的宝宝是“外来的”，因为从遗传学看，宝宝与母亲 是不同的，有一半的基因来自父亲。但免疫系统是不能攻击宝宝的，在哺乳动物的演化中，这是一个需 要解决的难题。它解决了毕竟，那么多宝宝在子宫里活下来而且出生了。但也有很多流产了，这说 明演化遇到了困难，而解决不是很彻底。免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。过敏就是这么回事儿：免疫系统不 必要地、过分地、甚至破坏性地伤害了无害的东西。例如，空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免 疫系统会对它产生过激反应那是你会得所谓的“花粉症”：打喷嚏、流眼泪，浑身不舒服。有时过激反应的
47、免疫系统竟然会对本人过敏！这引起所谓的自体免疫性疾病，如秃头症（头发成片 脱落，是因为你的身体会攻击毛囊）和牛皮癣（过激反应的免疫系统在皮肤上引起鳞片状斑块）。免疫系统不时产生过激反应。因为有时该进攻而没能进攻，有时不该进攻却进攻了，免疫系统摇摆 在两者之间，就像走钢丝一样。羚羊看见草动时，是不是该逃跑呢？它遇到的是同样的问题：那是潜伏 的美洲豹还是清风在吹着牧草沙沙作响？是危险的细菌还是无害的花粉颗粒？这类“平衡”问题简直太 普通了。它可能对“风险规避”太机警，每看一次风吹草动都危险，对无害的花粉甚至本人的组织都释 放出浑身的免疫反应。它也可能太“齐心”而对真危险毫无反应，或者在真正危险的寄生虫出现时不能 产生免疫反应。在钢丝上行走是困难的，不论偏向哪边，都会遭到惩罚。癌是坏事的极端情形，一个很奇异的例子，但很重要。癌是我们体内的一群细胞从它们本来要做的 事情中脱离出来，并且扩增，然后变成了寄生者。癌细胞通常聚集在“肿瘤”里，肿瘤无限制地长大， 吞噬部分身体。接着，最坏的癌会扩散到身体其他部位（叫癌细胞转移），最终毁坏整个身体。如此扩展 的肿瘤叫恶性肿瘤。癌如此危险的原因是，它们的细胞是直接从我们身体的细胞里衍生出