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1、感动中国观后感：有了感动才有爱新港路学校由佳慧大千世界，充满感动。世间万物，世间真情，世间每一个催人泪下的故事，都可以称之为感动。今天，我看了xx年，感动中国，里面有多少令人敬佩的人物，多少感人的故事，它们震撼人心，激人奋发，令人感动。林俊德，参加过我国全部45次核试验，到了晚年，他的了肝癌晚期。但他并没有接受医生的意见进行治疗，而是在他所剩不多的时间里继续工作。他曾经说过：“我们搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，最需要的就是时间。我的时间不长了，请让我继续工作。”医护人员含泪答应了他的请求。即使他身患重病，但他能忍受病痛的折磨，坚持工作，即使他时间不多，但他能不畏死亡的恐惧，继续工作。他把他的
2、一生都献给了党，献给了党，献给了国家，献给了核试验。他是一个英雄。另一个让我感动的人物是一位年仅十二岁的小女孩儿，她的名字叫何玥。在她小学快要毕业的时却查处出了脑肿瘤。正是花样年华，命运却如此悲凉。当她得知，她最多只能或三个月的时候，并没有被死亡的威胁所吓倒，而是做出了一个惊人的决定：捐赠器官。经过多次的说服，她的父母终于在她死后同意捐赠器官。并把学校捐给她的两千元钱全都捐了出去。她的肾脏成功移植，就住了一个环游尿毒症的藏族小伙儿，肝脏也成功移植。她用生命最后的光亮，把世间照亮。在平时生活中，她也是一个有爱心的人，由于家庭条件不是很好，所以她很节俭，但她对需要帮助的学生却出手大方。四川大地震发
3、生后，她捐出了她所有的零花钱，也劝父母捐出一个月的工钱。这令我自叹不如。一个年仅十二岁的小女孩，竟有如此宽大的胸襟，在生死的最后时刻也不忘帮助别人，我和她相比，简直就是天壤之别，何玥，一个让人骄傲的名字，一个让人感动的名字，一个让人钦佩的名字。他是神干活中的小强人，更是我们青少年学习的榜样，她的善良，她的爱心，她的坚强，深深地打动了我。作为共产党的接班人，二十一世纪的青少年，我们更应该具备何玥那样的品格。让我们向何玥学习。林俊德，同样又是一个让人骄傲的名字他为国家的富强，民族的振兴作出了贡献，他的故事一定会打动所有中国人民的心。爱需要能量，而爱的源泉，正是感动，没有感动就没有爱。那什么是感动呢
4、。感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自己感动。所以，当我们心灵感到寂寞的时候，请腾出一点时间回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧。那个时候，你的精神家园将会开满爱的鲜花，并指引你走向前方。有了感动，才有爱。第二篇：观感动中国有感：有了感动才有行动观感动中国有感：有了感动才有行动2013，不平凡的一年过去了。过去的366天里，每天都有令人感动的事发生，而这些事中的结晶、典范汇聚在2012年的感动中国里。怀着激动的心情，观看了这个让我发生巨大变化的节目，其中的几个模范将会是我一生的楷模。林俊德纵死终令汗竹香他是一位不可多
5、得的科技人才，他从二十多岁时就开始投身大漠，为祖国的核事业出力，而年老之后，仍然为祖国的科技做贡献。直到他查出癌症，住进医院，却仍然不忘工作，多次病危，却决心不做手术，担心做了手术不能再继续工作，直到他生命的最后一天，他仍在电脑前前工作，连续工作长时间后，他体力不支，一觉睡过去，就在也没有醒来他的肉体以亡，但他的精神不死，他将成为我们学习的典范，每当我无心学习时，想到林俊德工作的情景，就会被他所鼓舞，马上精神抖擞起来，卖力学习。是啊，他一位癌症病人都能奋不顾身地工作，我们一个年轻、正值青春年华的少年，又能怎么不努力学习呢。他用自身感化了我们，“感动中国”这个称号，他当之无愧。张丽莉冰雪为容玉作
6、胎当校车撞向她的学生时，她不假思索地做出了决定，扑向她的学生，她的学生平安得救了，而她却永远失去了她的双腿这位年仅二十八岁的青年教师用行动诠释了教师的意义，她不仅给学生上了一课，更给全社会上了一堂人生的课。她的行为不是每个人都能做到的，她成了全社会的教师，她是名副其实的“感动中国”。在他们的面前，我感到十分渺小，他们给我的人生上了一课，他们是社会的楷模，他们的事迹将永垂不朽。第三篇：2011感动中国观后感爱与感动爱与感动人生数载，岁月如歌。有些人用一生来体验平凡；有些人用一生来实现理想；有些人用一生来谱写神话。如果给每个人一个选择生活的机会，也许大多数的人会选择世外桃源去享受生活，而少数的人会
7、选择旷野平原去经历风雨。不论哪一种生活方式，不论哪一种生活空间。我们活着就要是真正意义上的“活着”。我常在想，生存与活着两者的不同，有些人追求衣食无忧的生存，而有些人追求有尊严有道义的活着，我想生存只是一种肉体的存在与寄托，而活着则是有感动，有爱心、有赤心、有奋进、有博爱的存在。我感动那些瞬间。肃然起敬，卓越功勋，他代表的群英，使我们的民族自强，自信，自力，自尊。20世纪50年代末，朱光亚被任命为中国核武器研制的科学技术领导人。他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、设计、制造与试验研究，地下核试验的攻关，高技术研究发展计划的制定与实施，国防科学技术研究发展及军备控制问题研究等工作，为中国核科
8、学技术事业的发展作出了重大贡献。20世纪80年代中期，他还参与了“863”计划（国家高技术研究发展计划）的制定和实施。人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。他用自己的一生去追求理想，忘却一切，心中只一个词“执着”。我想探索和奉献便是他这一生真正意义的“活着”。人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。胡忠谢晓君夫妇坚守藏区12年支教。地区偏远，条件艰苦，但他们毅然坚持着。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下年迈的父母，
9、成为了最好的父母。他们不是绝情，而是极致的深情。我想这世间有几人能做到割舍下对父母的挂念，割舍下对孩子的呵护。只为了一群未曾相识的孩子。但是他们做到了，他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。90岁高龄仍然工作在手术台前的医生吴孟超，他是一位优秀的肝脏科临床医生，他总设身处地为病人着想，要求医生用最简单，最便宜的，最有效的方法为病人治疗。他是一个好医生，在如今这样一个由财富观充斥的社会，这样为患者考虑，真心实意为患者服务的好医生少之又少。他是把病人当成了家人和朋友，他的行为让更多被财富观迷惑的医务人员醒悟，让更多的人们感动。当命运的绳索无
10、情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。无臂钢琴师刘伟，刘伟小时候因一场事故而失去双臂，但他并未因此而放弃对生的希望。他曾说过：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”他活了下来，而且正如他所说的精彩的活着。他向世界展示了他的成功，向世界展示了他惊人的魅力。快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷孩子上不起学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来资助了上百名贫困生。在我的家乡新疆，有很多像阿里木这样以烤
11、羊肉串为生的人。他们淳朴而快乐的生活在天山脚下，用自己的劳动换来更多的感动。这样一个女孩，她是孟佩杰。她离我们很近。和我们拥有一样的花季雨季。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。五岁那年，父亲遭遇车祸，对她来说。命运就此改变，到了新家之后，她的生活很艰苦，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，她毅然肩负起了照顾养母的责任。照顾养母12年。考上大学后，她背起母亲走进了大学校园。她曾说：“妈妈，你没死，我一天少吃几口，你都说我。你死了，我一天不
12、吃，都没人知道。”这样一个恪守孝道的平凡女孩，给了我们莫大的感动。不是她的坚持，不是她的努力，只是她的一片真挚的感情。面对这样一个个感动事例，我想。我和他们一样平凡，只是缺少他们的那份炙热真情。我是这样一个幸运者，我也曾接受过社会各界人士的帮助。如果每个人都要经历不同的磨难，才能真正的感悟“活着”。那就请张开你的双臂，尽情的享受洗礼，尽情的拥抱这个世界。让世界充满爱，用第一抹光线，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌；用所有春天的消息，为你写下传奇。感动你，感动我，感动他。第四篇：感动中国观后感因为爱，所以感动感动中国观后感因为爱，所以感动当你面向辽阔的大海，总有一种春暖花开的
13、向往；当你仰望蔚蓝的天空，总有一种自由飞翔的期盼；当你面对感动中国的他们，总有一种无法抑制的温暖。他们是平凡的，却在平凡中诉说了最不平凡的故事。他们坚守着自己的信念，数十年如一日，付出的是爱，收获的是感恩。17年，他每天捡废品，没有吃过一顿饱饭，没添过一件新衣。17年，他却捐资助学7万多元，资助了100多个学生，把自己所有的养老金全部捐给贫困学生。73岁，是天伦之乐的时光，是收获和安逸的时光，他却走上了不断付出和给予的助学路。风烛残年，那双苍老的手写下了人间大爱。2013年，他住进了医院，但仍然惦记着捐资助学，担心无法汇款而断了孩子们读书的希望。他就是刘盛兰，残缺的身躯、高贵的心灵，在九旬的高
14、龄俯视生命，书写一段爱的传奇。看着一叠叠的汇款单，就像一张张问卷，让我们感动，也让我们深思。随着社会经济取得极大的成就，也有不少人感叹，人与人之间的关系却不复往昔，争抢斗狠、互相算计的多了；互帮互助、和气和睦的却少了。社会转型加快，竞争压力增加，价值观更为多元，人与人之间的矛盾和冲突也被放大。许多人仅仅强调自我利益的最大化。温州，一名小男孩刚刚放学，匆忙地走在回家的路上。突然，一辆黄色面包车突然冲出来，把小男孩撞翻在地。肇事者却迅速逃走。这时，路边的行人来来往往，却没有一位把小男孩送入医院。因为冷漠，所以无视身边的那些需要帮助的人；因为无视，所以人和人之间的隔阂越来越深。我们相信美好，却不能忽
15、视现实中部分缺失爱的人和事。没有人希望生活在冰冷的世界，没有人不追求美好的事物。每个人渴望爱与被爱，渴望充满爱的世界。九旬的老人，用他微弱的身体，用他17年的坚守，用他人间的大爱，感动了每一个人，也照亮了每一个人前行的路。风烛残年的老人，仿佛一座永恒的雕塑，温暖着你我的内心，让我们忘却冷漠，忘却无情，携手共创美好的明天。总有一些人，让我们感动流泪；总有一些事，让我们内心温暖；总有一种大爱，让你我永远传递。感动中国，感动你我，他们用爱谱写了人生的乐章，他们用自己的行动点亮了我们前行的道路。杭州市文一街小学六三班赵然第五篇：有爱就会有感动今年暑假，校长向全体老师推荐了吴非老师写的致青年教师一书，有
16、爱就会有感动-致青年教师读后感。这本书并不像之前学校推荐的理论书籍读来那么苦涩，书中通过一个个典型的案例，平实易懂的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。走入吴非老师这本书，我边读边反思自己的教育行为，却不由感慨万千。吴非老师的文字，真正让我懂得：教龄、资历、经验，未必就意味着是个成熟、理性的教师。读完此书，我记住了他对学生的爱，对待工作那份沉甸甸的责任，却不由想起了自己时间过得真快，转眼之间，我参加工作已经有十多个年头，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。十几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息。常常听到有
17、人说：你是老师啊。不错呀。一天就那么几节课，动动嘴就行了，有双休，有寒暑假。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦，其他人是永远也感受不到的。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：老师吃的是良心饭。这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊。在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福。每天清晨，踏进校门，孩子们那一声声甜甜的老师早。是种幸福；每年教师节，办公桌上那朵朵艳丽的鲜花是种幸福；每送走一届毕业生，他们会不舍地道上
18、一声：老师，我们会回来看您的。是种幸福幸福的背后是教师付出的无穷无尽的爱。教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到回报，这就是一种责任的驱使。选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢。如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝地讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心里充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐。亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。我想：每位孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子
19、的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧，读后感有爱就会有感动-致青年教师读后感。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。曾经教过一个孩子，他叫小凡，是个特别调皮的小男生，时常把你搞得晕头转向。印象特别深的是刚上一年级时他上学来得最晚，放学溜得最快；上课时不是找别人说话，就是一个劲儿地玩手指、抠桌子；下课嘛，最爱追逐打闹，不是擦伤自己的鼻子，就是撞伤别人的额角。反正，隔三差五地给你惹出点事儿来，让你忙得不亦乐乎，气得昏头胀脑。他对待学习，似乎有一种天生的抵触情绪，这让我和各任课老师很为难，为了走近他，了解他，我们决定采用怀柔政策，希望他能感
20、觉到我们对他的关爱。可是他是个软硬不吃的孩子，我找他谈过几次话，可是每次他总是爱理不理的样子，这让我很难办。有一天吃完午饭，他像一个发号施令的小将军，领导班上的其他男孩，拿着尺子打来打去。当班长跑来向我报告，我连奔带跑来到教室，立马呵斥了他们。因为尺子太危险，便将其一一没收，其他孩子都很规矩的交给了我，除了他，不仅不情愿，眼神里还透着一种愤怒，就是这愤怒的眼神，让我感觉他简直是在挑战我们老师的权威。于是，我单独把他叫到办公室，决定和他好好谈一次。他低着头，乖乖地跟我到了办公室，不敢正眼瞧我。当时，我气愤极了，提高声调，非常严厉地告诉他：玩这种危险的东西，不仅会伤害到自己还会伤害别人，老师收你的
21、尺子也是应该的，作为小学生应该听老师的话。而他始终一言不发，眼睛望着别处，根本没把我说的话当一回事，这举动让我更气愤，我便问他：你在听老师讲话吗。他不语，我接着问：你知不知道跟小朋友一起甩尺子是非常危险的。他还是不语，我又问：小朋友怎么能不回答老师的问题呢。这次，虽然他还是没有说话，但我明显感觉他的眼光闪了一下，顿时，我想，我是不是说到他的痛处了。于是语气缓和了一点问道：是不是觉得平时没有小朋友跟你玩，今天那样做是想引起大家的注意啊。果然，他点了点头，我的心微微一震，温和地说到：其实班里的小朋友也很想和你做好朋友，只是你平时学习不够认真，喜欢调皮捣蛋，所以大家才会远离你的。如果你能好好地表现自
22、己，那老师、同学都会喜欢你的。听了我的这番话，他哭了。哭的很伤心。是啊。对于一个7岁的孩子，没有伙伴和他玩，他的内心是孤独的。他渴望得到老师、同学的关注，今天他的这一行为也只是在证明他是一个充满感情的孩子啊。过了一会儿，我为了平复他的情绪，轻轻摸着他的头，问他：孩子，你哭是因为知道自己今天的行为错了还是为没有朋友而难过呢。他哽咽着告诉我：为没有朋友而难过。，我揽他过来，轻轻说着：孩子，别伤心，你来到这个学校，大家都在高兴地接受你，老师、同学都会把你当成好朋友的，咱们慢慢改掉身上的不良习惯，试着和更多的同学去交朋友，好吗。他轻轻点了点头，怅然若失地离开了看着他离去的背影，我的心中有种说不出的滋味
23、。于是接下来的日子，我有意引导其他孩子主动和他交朋友，主动找他玩。慢慢地，我发现在我的有意识引导和呵护下小凡变了，变得开朗多了，还发现他会不时开心地笑。上课的时候，他也能积极发言了，他的眼睛紧盯着你，手举得高高的。他变得合群了，变得比以前活泼了。我欣喜地看着他的转变，为他的快乐而快乐。事情已过去好几年了，但这件事给我的印象是深刻的。我不知道多年以后，小杰是否还记得幼时的这桩往事，是否还记得有位老师真心地关爱过他。多年以后，长成大人的他，是否会记得童年时老师和他进行的一次次心与心的交流；我不知道，我是否在孩子的心田播下了一粒善的种子，一棵爱的幼苗。但我知道，师爱就是无悔的付出，无私的奉献。它是圣洁的，因为它不掺任何功利的杂质，它是纯粹的，因为它从心里发出来的，又直达心的深处。