小学信息技术第六册教案剖析.docx

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1、调整照片更完善授课类型新授课课时1课时教材小学信息技术第八册授课人尤丽娜教学目标知识与技能1认识光影魔术手软件的操作界面。2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对照度和另存为操作。过程与方法1体验照片处理的常用方法和过程。2、通过学生自学探索和教师的讲解，掌握照片打开、旋转、缩放大小和调整对照 度及灵度的操作。情感态度价值观1培养对摄影作品的欣赏和审美能力。2、提高学生利用工具软件解决实际问题的能力。3、培养学生善于思量、乐于尝试的学习习惯。教学重点1、了解光影魔术手的基本功能和两中工作模式。2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整灵度、对照度和另存为等操作。教学难点本活动以操作为主，难度不是

2、很大，但让学生熟练掌握工具的使用，并且形成对照片审美的合理判断,即将照片修复到何种程度才是最合适的,具有一定的难度。教学方法所驱动教学课前准备课件教案素材多媒体演示软件教学过程教学环节教活动预设学生活动设计意图导入新课教师：随着数码相槌口网络的普及，我 们在旅游、聚会、社会调查时都会拍摄 一些照片，冲印出来或者放到自己的博 客上与人共享。但是拍摄出来的照片 有时不如人意，影响了观感。那末怎么 办？我们如何将不满意的照片调整得 更兀子细观察这些照片存在的问题。回答问题。认真听课。通过对问题照片的分 析,培养学生的审美 能力，引导学生探究 学习的热情，从而进 入新的课题。美？初识软件L 启动 Wi

3、ndowsMovie Maker ”软件。2、认识软件界面中的仕务区、收臧区、预览区和编辑区。3、让学生启动软件，相邻学生手指显示器相互说说软件界面的组成。新知探索【一】添加背景1、学生参照课本添加背景章节,尝试导入图片和添加图片。2、学生演示探索学习结果。3、练习：快速导入图片并添加图片。【二】添加片名1、单击软件任务区中2编辑影片中的制作片头或者片尾。2、引导学生子细观察制作片头或者片尾对话框。3、布置第一次探索任务：（1）选择位置。（2）编辑文字。（3）设置动画。要求学生注意看每一个对话框的内容。4、让学生说说容易产生错误的操作及原因。【三】发布视频L 讲解保存助目与保存影片的区别。2、

4、要求学生保存项目并保存影片。3、欣赏个别学生发布的视频。拓展延伸1、对已完成的视频进行修改，要求与课本不凤鼓励学生修改文字的大小、颜色及动画的不同效果。2、要求学生运用老师提供的素材图片,制作个性化的视频。3、发布学生的视频作品。任务驱动学生练习课本第33页做T故，练习、交流，进一步感受Windows MovieMake 软件功能的强大!课堂评价问组学生互查作业，无误后提交作业，师生一起评价（教师和学生交替主持）;对课上 表现好的同学赋予加分，用屏幕广播对作业进行公开评价。一课一评，让学生重视课堂 表现，以进一步培养课堂意识，并对最终的综合评价成绩提供较好的根据。课堂小结今天我们了解了影片制作

5、的普通过程，认识了 Windows Movie Maker软件并尝试制作了个性化的影片片头。今后，我们还将深入学习视频制作，以便做出更好的作品。教学反思课题活动片段巧拼接授课类型新授课课时1课时教材小学信息技术第八册任课教师尤丽娜教学目标知识与技能1能够添加视频、音乐素材到编辑区2、能够为两个影片这间设置过渡效果。3、了解丽编辑模式的特点。4、能够将作品保存为电影文件。过程与方法1氧割用Windows Movie Maker视频处理软件J腌视频、添加各种效果的基本方法。 情感态度价值观1通过制作一件作品，培养学生对作品进行分析规划的能力。教学重点1添加视频、音乐素材到编辑区。2、会为影片片段之

6、间添加过渡效果。教学难点1为影片片段添加过渡效果。2、将作品保存为电影文件。教学方法频驱动分组教学课前准备课件数耗材多媒体演ZF软件教学过程教学环节具体内容欣赏视频激趣导入教师：生活中，我们往往用DV或者数码相机记录生活中的一些精彩瞬间。这些夸姣的回顾，往往都是零散的存放在计算机中，有没有想过把它们整理一下，做成一 部完整的作品呢？1欣赏由老师拍摄的视频。(1 )欣赏影片片段。(2)欣赏合成后的影片效果。2、提问：请同学们来对照一下观看的影片哪个更好？好在哪儿？3、今天就让我们一起来揭开电影制作的神奇面纱，揭题并板书课题：活动片段巧K范指导导 入素材教师：电影的制作普通分为以下几个步骤：导入素

7、材一拼接视频一添加过渡一添加音频一发布影片教师：在制作作品时，需要 先导入所需要的活动片段。1学生依照课本自主操作。2、请学生上台示范。学生总结将视频导入收藏区的主要步骤。自主探索完成 任务教师：视频素材成功导入到收藏区后，如何把这些素材合成一个完整的视频。任务一：将视频拖到工作区1教帅小范：将四段视频片段按页序拖到工作区。任务二：添加过渡效果教师：为了使每段视频之间过渡更加自然，视觉效果更好，我们可以给两段视频之 间添加过渡效果。2、请同学们参照书本两两合作交流，尝试着添加视频过渡效果。教师巡视指导。3、教帅小范并总结。学生对照教师操作，解决自己操作中遇到的问题。任务二：添加背景音乐教师：拍

8、摄的视频声音嘈杂且不完整,需要将其删除,然后添加合适的背景音乐， 以增加作品的吸引力。4、教师示范：将编辑区显小为时间线样式，以便查看视频中的声音。5、教师示范：将舞蹈视频片段中自带的声音删除。6、 请问学们参照老师操作或者书本提示,以小组形式合作交流，尝试着去掉其他 视频片段中的声音。教师巡视指导。7、你能按照课本的要求，将背景音乐拖到 音频/音乐区域。8、请学生示范,教师总结。讲解示范完成 影片1提问：编辑好的影片直接保存能进行播放吗？保存项目”与保存电影文件有什么区别?2、教师讲解：保存，贞目与保存电影文件”的区别。3、教帅演不操作。4、学生练习,教师指导。拓展练习作品 创新1在规定的时

9、间内完成做T故可以为视频添加自己喜欢的过渡效果，看谁完成的 作品效果好。欣赏评价归纳总结1组织学生欣赏别人制作的电影。2、组织学生对作品进行自评、互评。3、 教师对学生作品进行适当点评，以鼓励、表扬为主，给完成较好的同学分别进行不同奖励，如最佳制作奖、最佳创意奖、最佳效果奖等。4、引导学生对所学知I识点梳理总结。教学反思课题动感片尾大展示授课类型新授课课时1课时小学信息技术第八册任课教师尤丽娜教学目标知识与技能1会添加片尾文字。2、掌握设置文字动画效果的方法。3、掌握设置字体格式的方法。4、能将作品种布为电影文件。过程与方法1感受作品从规划到具体实现的整个过程。情感态度价值观1通过欣赏自于口他

10、人的作品，激发创作影片的热情。教学重点1掌握片尾制作的方法，为字幕设置效果。2、发布完成的作品。教学难点1会对完成编辑的项目再修改。教学方法任务驱动分组教学课前准备课的嫖素材多媒体演趣件教学过程教学环节具体内容课题导入1提问：你们平时看电影或者电视剧在结尾的时间会看些什么？2、总结片尾的普通元素：标题、制片人、导演、演员等,并引出本节课的任务。板书：动感片尾大展示3、提问：如果让你为我们制作的影片添加片尾，你会添加哪些内容？4、总结并板书普通元素。尝试操作 认识新知-添加片尾文字1引导学生回顾第一节课是如何添加影片的片头的。2、讲授：片头和片尾在编辑时都被称为 片头所以片尾的制作和片头的制作

11、方法是一致的。3、布置任务A :参照教材的案例，根据自己的想法，自主完成片尾文字的添加。4、巡视并指导部份学生。【二】设置字幕效果1引导学生回顾在制作片头时,添加文字后是如何美化字幕的？2、布置任务B :参照设置片头效果或者教材设置效果部份，自主设置片头动画和字体效果。3、巡视并提醒学生保存项目文件。4、 组织分享字幕效果：随机抽取两位学生，转播屏幕，并让学生交流对片尾元素 和效果的想法。【三】发布并分享视频1教师：我们保存的项目文件在别的计算机上可能无法打开，即使打开,也会变样。 所以还要发布成视频文件，以便分享。2、演示发布文件，并提醒注意保存文件时的路径和文件的扩展名。3、布置彳壬务C:

12、发布文件。4、巡视并提醒发布视频需时有点长,让学生耐心等待。5、组织全班分享。学生打开课外活动真精彩所在文件夹，再全班走动分享。-设置视频效果1引导学生回顾添加过渡效果的情景模式，并提问：过渡效果与 PPT制作中的什么环节相似？2、 与课件中幻灯片本身也有动画效果一样，视频剪辑本身也可以设置特效。扩展与巩固评价与作业3、 布置任务D :打开课外活动真精彩项目文件，修改片尾动画,并阅读教材知识库中的设置视频效果为前面的剪辑添加一些特效。【二】巩固练习布置任务E: 1打开上节课的练习明天会更好完成片尾并设置效果。2、根据知识扩展中的制作自动电影，尝试制作一个自动电影。1组织学生进行两介。2、组织学

13、生谈本节课的收获。3、布置课外作业：利用自家计算机的照片，参照知识扩展；制作自动电影并发布。课题漂亮校园我设计授课类型新授课课时1课时教材小学信息技术第八册任课教师尤丽娜教学目标知识与技能1、熟悉Flash MX 2004的界面。2、学会拖动库中素材到舞台。3、熟练使用仕意变形工具。4、初步了解动画原理。过程与方法1、通过设计漂亮校园，了解Flash动画的制作过程。情感态度价值观1、体验Flash动画制作的普通步骤，培养学生Flash动画制作的兴趣。教学重点1、认识Flash软件的窗口界面。2、学会拖动库中的素材到舞台，并调整位置、大小。3、学会保存与测试影片。4、能够了解动画剌里。教学难点1

14、、理解Flash中库的作用。2、使用仕意变形工具对舞台对象进行缩放、旋转等操作。3、能够了解动回原埋。教学方法窿驱动分组教学课前准备课件教案素材多媒体演示软件教学过程教学环节具体内容创设情境激 发兴趣1、播放视频：下课铃声响了，同学们像4鸣一样涌出教室,来参加自己爱慕的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，做游戏的同学们的欢声笑语回荡在校园上空。2、你能用学过的信息技术来描绘课间校园美景吗？3、教师：我们还能运用好多方式来描绘这个夸姣时光，播放 Flash作品漂亮校初识Flash教师引导自主探索展乍品交流评价巩固练习归园我设计。4、揭题,并板书课题：漂亮校园我设计。L课件展示Flash软件窗口界面

15、，对照课本说说各个部份的名称，并对照画图程序，让 学生说说有何异同。2、师生总结：(1) 相同处：标题栏、菜单栏、工具箱(面板)。(2) 相似处：画图的画布与Flash舞台相似。(3) 不问之处：软件右侧与下方有许多面板。L 尝试打开Flash文档教师示范打开漂亮校园我设计，让学生打开Flash文档。2、 Flash舞台是空的，一节课怎么能绘制出如此复杂的画面呢？这里已经给大家担供了许多素材，就在文档的库里。(示范演示打开库面板)3、子细观察库中素材，再动手，你有哪些发现？(教师巡视，个别指导提示)(1) 单击选择可以在预览区显示。(2) 有两种不同的类型。(3) 不同类型的图标不同。(4)

16、影片剪辑类型可以动。4、同学们所需的人、物都在库里，有图形和影片剪辑两种类型。5、参考课本尝试在舞台上布置校园环境。(巡视指导)6、教师重点提醒：库，好比即将登台的演员后台歇息室，而库中的素材好比演员。L 你的课间活动是否在如火如茶地进行呢？提醒学生保存并进行展示:(教师示范演示测试影片)2、选择几幅作品进行展示，请制作者介绍,说说得意之处和不尽如人意的地方。L 完成课后做T故：布置教室。纳小结 2、教师引导学生一同总结：学到哪些知识？说说你的收获。教学反思校园舞台展风米授课类型新授课课时1课时蜘小学信息技术第八册任课教师娜教学目标知识与技能L 了解库面板的概念及用途。2、认识时间轴与关键轴。

17、过程与方法L通过制作一幅主题鲜明、具有动回效果的作品,让学生亲身参预探索过程，在交流、 沟通与合作中，共同掌握逐帧动画的制作方法，提图Flash动画的制乍水平。情感态度价值观1、通过参预Flash动回的制作，培养学生的想象力和动手能力，并进一步提高他们的审 美能力以及创新能力。教学重点1、导入图片到库面板中。2、正确使用库面板中的元件。教学难点L使用库面板中的兀件。2、了解库面板中元件与舞台上的对象之间的关系。教学方法任务驱动分组教学课前准备课件教案素材多媒体演示软件教学过程教学环节具体内容情境导入L 教师：全屏广播动回。舞台上灿烂的灯光下，一只可爱的小老虎随着音乐跳着欢快 的舞蹈。台下的同学

18、也随着音乐的节奏打起节拍，为小老虎欢呼。2、学生思量：动画效果如何实现的。3、教师揭题并板书课题：校园舞台展风貌。新知探索-1导入素材1、教师运行Flash软件，打开文件校园舞台展风貌。2、指导学生自学导入素材。（注意巡视指导学生）3、让学生演小方法。新课教学通过这节课调整照片更完善的学习,我们将找到答案。下面给大家看两张照魔术手软件。片，请同学们找找它们有哪些问题？1、浏览照片教师：Windows有自带的图片查看器浏览图片，但它不能对图片进行加工和处理，今天我们认识一种简单、易用的照片处理软件，它不仅能旋转图片、调整图片的亮度和对照度，还有更加强大的功能，它的名字叫光影魔术手任务一：打开光影

19、魔术手:认识操作界面， 并思量：它有哪几种工作模式？ 教师提示：（1）自学课本23页。（2）小组合作，交流讨论。（3）示 意老师答疑。学生汇报，师生交流。2、调鬻豺彷向教师：演示讲解如何在光影魔术手 中打开指定的照片，并对照片的方向进 行旋转。任务二：调整教师发送的照片方向,让它更便于观看。学生5 0艮，师生交流。强调：工具栏中保存和另存为按钮的区别。3、调整照片的亮度/对照度观察老师打开光影全体学生操作。教师巡 视指导。认真观察，仔 细思量，摹仿学习。练习调整亮度对比 度、自动暴光。自主、 合作、探索学习新知。通过教师演示操作， 学生观察操作先后照 片的变化，理解对比 度、亮度、暴光等概 念

20、，在做的过程中恰 当地使用工具创造理 想效果。【二】摆放元件1、教师：将素材导入到库面板后，相当于演员们进入到后台一样，表演时我们要请演员到舞台上表演。2、指导学生自学教材摆放元件。3、课件展示问题：(1) 怎样将元件拖动到舞台？(2) 怎么调整元件的大小？4、点名学生回答问题，注意纠正学生的表达。【三】认识关键帧1、带领学生观察时间轴，找出关键帧和其他帧的区别，明确关键帧的特点和作用。【四】交换地件1、教师：我们已经认识了关键帧，怎样在时间轴中添加关键帧呢?2、学生自学教材，并演示。3、教师：添加关键帧后，时间轴有什么变化？舞台有什么变化？通过对照，使学生发现：添加关键帧后，第二帧和第一帧的

21、内容一模一样。4、指导学生自学教材：交换元件。【五】完成其他关键帧的制作1、学生继添加关键帧,完成后续作品。2、教师巡视指导，重点纠错。展小作口口1、展示学生作品。巩固提高1、教师布置任务：课后做一做的 再见动国和生日快乐动回，两题任选一题进行 制作。对于没有完成例题的学生，继续完成原有作品。2、展示部份学生的作品。巩固练习归纳小结教师引导学生一同总结：学到哪些知识？说说你的收获。课题英语课上变魔术授课类型新授课课时1课时教材小学信息技术第八册任课教师尤丽娜教学目标知识与技能1理解形状渐变动画的原埋,掌握其制作方法。2、了解矢量图与位图的概念。3、掌握将位图转换为矢量图的操作方法。4、理解什么

22、是空白关键帧，怎样创建空白关键帧。过程与方法1通过自主探索、任务驱动，发现问题、解决问题，在活动中尝试-验证等自法。2、通过利用所学知识制作动画单词卡片，提高学生的综合应用能力。情感态度价值观1培养学生的动手能力、想象力、创造力、审美能力及互助精神。2、使学生逐步养成全面考虑问题的习惯，培养做事严谨、科学的态度。教学重点1理解形状渐变动画的制作原理。2、学会创建空白关键帧。教学难点1理解形状渐变动画的制作原理。2、了解空白关键帧与关键帧的区别。教学方法任务驱动分组教学课前准备课件教案素材多媒体演K软件教学过程教学环节具体内容创设情境激趣导入问学们，在英语课堂上，老师时常会用计算机来表演魔术，比

23、如一只小鸟变成单词，一条小鱼变成可爱的乌龟等。具体这个变是怎样做出来的呢？ Flash就有相类似的本领，我们来看一下（展示动画：一只小鸟变成单词）。这个魔术怎么样？ 同学们想学吗？通过本课的学习，我们可以认识简单的形状渐变动画是怎样做出来的，揭示课题英语课上变魔术。自主探索新课讲授提高练习1、观察动画，了解动画播放案例动画圆形变方形，请学生观察，说说这个动画是如何变化的？讨论归纳：第 1帧的圆形形状逐步过渡到方形形状。所谓渐变就是从第1帧到第4 0帧有一个逐 渐变化的过程。教师小结：形状渐变动画原理是指使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对象间（颜色、形状、大小、位置）的平滑过渡。2、教师示

24、范，讲解动画明确任务：通过刚才的动画分析，我们知道要实现圆形变成方形，先要在起始关键帧分 别画出两个图形。教师示范：请观察老师的演示，在起始关键帧，分别画出圆形和方形。学生练习,分别画出圆形和方形。测试影片：请同学们测试影片，这样的动画效果对吗？没有逐渐变化效果？怎么办？教 师引入要设置中间的渐变为形状。教师示范并总结动画制作步骤：起始关键帧、结束关键帧和属性面板补间选择为形状。 引导学生观察形状补间动画在时间轴上的表现是实线箭头和淡绿色的背景。3、自主探索，小试身手摹仿尝试：根据刚才的归纳总结，请同学们自己动手，制作一个从图形到文字的形状补间动画（小鸟变单词）。教师指导如何设置文字的字体格式

25、。发现问题：学生在自主探索中,图形变文字的动画不成功,引导学生观察关键帧的又惨被选中后的不同表现，并从中发现问题。引出：制作形状补间动画时，创建的 图形和文字对象需要分离。讲解问题：教师示范，将起始关键帧的图形和文字分离，修改动画。学生修改，完成动画，教师个别指导。让学生发挥想象，斗胆地创新设计。完成教材中做一做的练习。实现由图象分层提高到图象的形状补间动画。作品展示将优秀的作品进行展示，激发学生的学习积极性，让学生真正地感受到学习和创作的快共享快乐乐。课堂小结通过本节课的学习，请问学们谈一谈，哪些动画，我们可以运用形状补间动画实现？制拓展延伸作一个形状补间动画分为哪三个步骤？教学反思课题科学

26、课上吹泡泡授课类型新授课课时1课时教材小学信息技术第八册任课教师尤丽娜教学目标知识与技能1理解新建图形元件的意义。2、了解 Alpha概念。过程与方法1绘制圆形并设置颜色，调整对象大小。2、熟练掌握运动渐变动画的制作方法。情感态度价值观1通过制作Flash动画，激发并保持学生学习Flash软件的兴趣。教学重点1新建图形元件。2、设置颜色、调整对象大小。3、设置运动渐变动画。教学难点1新建图形元件。2、制作运动渐变动画。教学方法任务驱动分组教学课前准备课件教案素材多媒体演示软件教学过程教学环节具体内容任务驱动引出新课老师做实验吹出泡泡，并请学生观察这些泡泡有什么不同?学生：教师小结：（1）泡泡越

27、来越大。（2）泡泡飞起来了。教师：泡泡飞起来或者变大的动画，其实就是运动渐变动画。 揭题并板书课题：科学课上吹泡泡。教师讲授感受新知-分析科学课上吹泡泡的动画教师：展示制作好的运动渐变动画，并带领学生分析动画。师生共同分析，教师总结：板书：创建泡泡元件一一设置第1帧设置第50帧制作动画 1、创建泡泡”元件教师演示如何新建泡泡图形元件，绘制透明泡泡。2、学生练习创建一个泡泡元件,可以选择你喜欢的颜色进行制作。作品展示：选择学生作品展示,不足之处教师加以指正。【二】复习添加图层1、提问：欣赏添加了图层的作品，让学生讨论分析。2、教师讲解：泡泡元件需要放在另一个图层，然后才干制作动画。3、学生演示操

28、作：为动画添加一个新的图层。4、学生练习,教师指导。制作动画欣赏动画，师生共同分析第1帧和第50帧有什么不同。任务一：制作第1帧自主探索完成任务作品展示解决疑难小结新知提升巩固L 教师演示制作动画第1帧，将泡泡元件拖放到关键帧。2、教师巡视并指导。3、学生作品展示。任务二：制作第50帧教师分析，学生演示如何制作第50帧动画。1、组织学生欣赏他人制作的动画作品。2、组织学生对作品进行自评、互评。3、教师对学生作品进行适当点评，以鼓励、表扬为主，给完成较好的问学分别进行不同奖励，并对不足适当点评。IT引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。2、总结今天的学习收获。3、完成课后评价表,自查对所学知识

29、的掌握情况。教师：演示讲解如何在光影魔术手中对照片的亮度/对照度进行调整。任务三：调整教师发送的照片的亮度或彳 对照度，让它更便于观看。旨任务驱动学生练习课本第7页做T故第2题练习、交流进一步感受光影魔术手软件功能的强大！课堂两介1、对课上表现好的同学赋予加分；2、用屏幕广播对作业进行公开评价。向组件互查作业,无 误后提交作业，师生一 起评价（教师和学生交 替主持）一课一评，让学生重 视课堂表现，以进一 步培养课堂意识，并 对最终的综合评价成 绩提供较好的根据。课堂小结讨论下列问题：小结本书课的要点L你觉得图片处理软件比较实用的功能是什么？2、通过本课的学习，你学到了哪些知 识和技能？请谈一谈

30、你的体会和收获。及时回顾一堂课的收 获，勇敢举手起来作出 课堂小结。培养学生的知识归纳能力和口头表达能力教学反思课题修改照片突主题授课类型新授课课时1课时教材小学信息技术第八册任课教师尤丽娜教学目标知识与技能1学习分析照片的构图。2、学会用 光影魔术手中的裁剪/抠图功能处理照片。过程与方法1根据构图设想进行抠图、剪裁。情感态度价值观1通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。2、通过使用 裁剪/抠图命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。教学重点学会用光影魔术手中的裁剪/抠图功能处理照片。教学难点根据基本构图原理合理裁剪照片。教学方法任务驱动分组教学课前准备课件教案素材多媒体演K软件教学过程教

31、学环节具体内容欣赏导入思量效果L欣赏照片教师全屏广播，课件展示：校园小记者团拍摄记录下的班级读书之星 个个精彩的 瞬间。在这组图片欣赏的时候，大部份的照片是非常精彩的，但里面有几张有问题的图片，例 如：照片上把不少同学拍在一起，背景杂乱主体不明确；场景过大,获得读书之星的 同学在场景中的位置偏移或者人物过小。通过这些照片的参杂，让学生发现照片中存在的 问题。2、点评照片教师：总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出的主要问题。(1)照片过暗(2)背景杂乱，主体不突出(3)人物太小，背景过大教师：可惜时间不能倒流，针对这些问题有没有补救的办法？3、寻见策略教师：同学们回答的很好，光影魔术手可以匡

32、助我们改变照片的亮度/对照度，修改照片拍摄的不足之处。那末，这节课就让我们继续探索解决剩下的两个问题。揭题并板书课题：修改照片突主题。演练结合引导探索任务驱动课堂评价1、教师演示并讲解：在软件中打开图片，利用裁剪/抠图命令，打开裁剪对话框，对图片进行去背景 白携作。2、学生练习(1) 学生尝试体验用不同的剪裁工具把不需要的背景减掉，只留下需要的照片中的主要人物。(2) 屏幕广播操作步骤提示：A确定画面主题B、遢?剪裁工具Q设置去月景方法(3) 教师巡视指导，及时发现问题，指点。3、交流展示教师选择几个学生介绍操作过程，展示处理结果，其他学生评价、补充。4、调整大小教师引导学生自学课本相关内容，

33、自主实践，完成照片大小调整。5、成果展小展示学生处理好的照片，交流点评。学生练习课本第15页做TT ,练习、交流，进一步感受光影魔术手软件功能的 弓歌！问组学生互查作业，无误后提交作业，师生一起评价(教师和学生交替主持)；对课上表现好的同学赋予加分，用屏幕广播对作业进行公开评价。一课一评，让学生重 视课堂表现，以进一步培养课堂意识，并对最终的综合评价成绩提供较好的根据。通过今天这节课的学习，我们掌握了几种照片处理的方法，问时我们也了解了 一些拍摄 课堂小结照片构图的基本原理，这样我们在拍摄照片的时候就可以避免一些问题，让我们拍摄的照片质量越来越好，主题更加突出。课题选择照片做封面授课类型新授课

34、课时1课时教材小学信息技术第八册任课教师尤丽娜教学目标知识与技能L 了解模板的组合作用。2、了解文字添加和修饰的方法。过程与方法1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。2、学会添加并修饰文字。情感态度价值观1、提高学生处理图片的兴趣，完成班级相册的制作，通过活动培养集体荣誉感。教学重点L 掌握运用模板组合多幅照片的方法。2、学会添加文字。教学难点多图边框的制作。教学方法任务驱动分组教学课前准备课件教案素材多媒体演示软件教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图导入新课同学们，这几天老师拍了不少有关我们 班级的相片，准备制作一个主题为书 香班级照片秀的相册，今天，让我们 一起为相册做一个美丽的封面

35、。揭题： 选择照片做封面。引导学生思量、讨论如何解决此类问题引导学生思量新课教学1、让学生自学课本,了解操作步骤。2、选择要组合的照片。教师演示操作打开光影魔术手软件，在多图边框对话框里选择要学生实践操作，教师巡视指导教师演示后，学生操 作，理论与实践现结 合组合的多张照片。参照操作步骤，尝试给相片加框。提示：按住Ctrl键，可以选择不连续 照片，按住shift键，可以选择连续 照片。3、选择合适模板教师演示打开多图边框的模板选项， 浏览本地素材中不问的模板效果， 选择合适的模板。提示可以通过在线 素材上网上载更多好看的模板。4、调整完善照片的位置和大小教师 演示根据模板的样式，运用方向按 钮

36、调整照片的位置，拖拽改变图片的 大小。5、保存组合好的图片教师引导学生观察预览窗口的效果，保存文件到指IE位置。6、添加文字书，并修饰。让学生演示添加文字书的步骤，按 要求给书字加之阴影，并将书字调 整合适的位置。7、继续添加和修饰文字。教师出示表格，要求完成文字的添 加和修饰任务，教师巡视指导。8添加文字边框和底纹。仿照课本图示，给五(1)班读书 活动文字加边框，并设置透明效果。任务驱动做一做中的大头贴功能，同学之间学学生上网学技能提高兴趣，巩固知识习交流，老师辅导课堂小结1、弓I导学生对所学知识进行小结和自我评价。2、总结今天的学习收获。3、完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。教学反

37、思课题影片片头先制作授课类型新授课课时1课时教材小学信息技术第八册任课教师尤丽娜教学目标知识与技能1学习视频制作的过程。2、认识Windows Movie Maker的窗口组成，掌握导入图片、添加文字和设置 动画等技能。3、掌握保存和发布用Win dows Movie Maker编辑视频的方法。过程与方法1通过影片的制作活动，掌握Windows Movie Maker中的部份功能。2、使用任务驱动教学法来提高学生自主探索问题的能力。情感态度价值观1通过对视频制作过程（脚本）的学习，养成视频制作前编写影片脚本的习惯。教学重点认识Windows Movie Maker的窗口组成，掌握导入图片、添加文字和设置动圆的技能。教学难点区别保存项目与保存电影文件。教学方法任务驱动分组教学课前准备课件教案素材多媒体演示软件教学过程教学环节具体内容情境导入1、教师播掘?频课外活动真精彩。2、教师：同学们，把我们的课外活动照片和视频制作成一个影片，与我们的家人一起分享我们学习的快乐吧！揭题并板书课题：影片片头先制作。影片分析1、教师与学生气分析影片中的元素：图片、文字和动画2、分析这些元素制作的先后JII酹,板书：导入图片,添加文字,设置动画,发布视频。